2022年一年级数学教学复习计划.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级数学教学复习方案时至今日,离期末考试的日子已经屈指可数了,每个班都在紧急地复习中,这正是老师们和同学们一学期最紧急、最劳碌的时候； 老师们加班加点、 忙乎不停,同学们也每天忙劳碌碌、努力进取；家长们更是大力支持、加强督促；在余下的时间里, 为了帮忙同学更好地把握本学期所学学问,际情形,制定复习方案如下：一、学情分析依据班上同学学习的实一（5）班、一（ 6）班现有同学 109 人,这两个班的同学中,大部分孩子学习习惯较好, 能自觉、 保证质量的完成作业和学习任务,基本能够把握所学学问并能敏捷运用和实践；有部分同学有作业马虎、算题马虎、略于检查等现象；仍 有个别孩子程度差一些, 到现在仍不能很好的把握所学学问,学习起来仍旧比较吃力、解决问题才能稍差, 尽管经过多方面的共同努力,仍是有那么一些同学在学习上行走得慢了一步, 在复习的时候很是困难, 在复习的时候需加大力度, 能 补就补,补不上的再教一遍,本学期的内容涵盖有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与次序、熟识钟表等内容；其中,同学把握比较好的有：生活中的数、分类、 10 以内的加减法、位置与次序等内容；而对于20 以内的加减法这方面的内容比较差,特殊是运算比较差,10 以内的数都要通过数手指来完成,20 以内的进位加法对他们来说就更束手无策了,较多的孩子对 20 以内的加法算式 和减法算式不娴熟, 运算的速度比较慢； 仍有部分同学常显现抄错数字、看错符 号,而且做完题检查的习惯很少； 在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习, 铺张短暂的时间； 在加大基础学问的复习, 强化以前所学 学问的梳理和巩固的同时, 另外做到对同学学习习惯、 学习态度方面也加强锤炼 和培育；二、复习目标 、引导同学主动整理学问, 回忆自己的学习过程和收成,逐步养成回忆和反思 的习惯；2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化；巩固所学的学问,对于缺 漏的学问进行加强；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性,让同学在生动好玩的复 习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣；4、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信心,使每个同学都得到不同程度 的进一步进展；5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯；三、复习的主要内容 1、娴熟地数出数量在 20 以内的物体的个数, 会区分几个和第几个, 把握数的顺 序和大小,把握 10 以内各数的组成,会读、写 020 各数；2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地运算一位数的加法和10 以内的减法；3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题；4、熟识符号“ ” “ ” “ ” ,会使用这些符号表示数的大小；5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球；6、初步明白分类的方法,会进行简洁的分类；7、初步明白钟表,会熟识整时和半时；8、仔细作业、书写干净的良好习惯；9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；复习的重、难点 重点：主要放在数与数的运算这一块内容中；难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的熟识；四复习方法 1. 把本学期的内容进行整理分类, 以典型题为例进行有针对性讲解,并出相应的 练习进行巩固 2. 仔细备好每一节复习课,上好每一节课,做到课课有反思；五复习措施依据本班同学把握学问的实际情形制定以下措施：1、将同学的零散学问集中起来,使学问纵成行、横成片,形成相互联系的学问 网络；2、采纳变换练习的方式,开展嬉戏活动等多种方式调动同学的学习积极性；3、加强对 10 以内口算加减法的练习和20 以内的进位加法的练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、加强对中下等生进行个别辅导六复习类型1“ 20 以内的数” 的复习；通过一学期的学习, 同学对与数有关的一些基本学问（如数数、读数、写数、比较大小等）已经比较熟识；因此,这部分内容复习的重点是：20 以内数的顺 序,数的序数的含义和 20 以内数的组成；“20 以内数的次序” 主要使同学熟识 020 各数排列次序,以及各数之间的相互关系；“ 数的序数含义” 主要使同学 进一步巩固 1120 各数序数含义； “ 20 以内数的组成” 重点是使同学娴熟把握 1120 各数是由 1 个 10 和几个 1 组成的；2“ 20 以内的加法和 10 以内的加减法” 的复习；本学期所学的运算主要有10 以内的加减法和20 以内的进位加法；其中10以内的加法和 20 以内的进位加法,不论是数范畴,仍是运算方法,都存在肯定 的差异；因此,这部分内容复习的重点是培育同学综合运用学问的才能；对于每 一个运算的问题,同学应能依据已学学问,快速、精确地判定出怎样运算,并很 快说出得数；同学可以挑选自己喜爱的方法进行运算；3“ 熟识图形” 的复习；本学期主要同学的活动学习了常见的四种立体图形和四种平面图形,重点是 让同学能够形成对这些图形的表象,并能辨认这些图形；4“ 熟识钟表” 的复习；同学已经初步熟识了钟面,知道整时和半时；5“ 用数学” 的复习；培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题,是学校数学教学的主要目标之一；通过学期的学习,同学已经能够依据情境图中给出资源（条件）,解决 一些简洁的问题； 本单元的复习中, 在原有学问的基础上, 进一步发挥同学的想 像力,挖掘出形象图以外的资源；七复习形式 1. 口算 总体来说口算是拿分的题, 只要孩子们仔细, 看清数与符号那么就可以拿到 满分的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -主要内容： 10 以内加减法、 20 以内进位加法、连加、连减和加减混合；2. 填空这部分对于孩子来说是有些困难的地方,的全部的概念及其运用； 这一学期我们学习了 念也就环围着这一部分进行考查的；由于它涵盖了一年级第一册书学到 11 到 20 各数的初步熟识, 所以概1）10 里面有 10 个一； 10 个一是 10；10 个一是一个十；20 里面有 20 个一； 20 里面有 2 个十 2）12 里有 1 个十和 2 个一； 15 里有 5 个一和 1 个十；3）个位上是 0,十位上是 2,这个数是 20 4）14 的 4 在个位上,表示 4 个一, 1 在十位上,表示 1 个十 5）与 6 相邻的两个数是 7 和 5 ；6）19 前面的一个数是 18,后面的一个数是20 1 个十就在十位上写1,有 27）从右边起,第一位是个位,其次位是十位；有个十就在十位上写 3. 数图形2,有几个一就在个位上写几；数图形看起来简洁, 但是个别孩子仍是在正方体和长方体、正方形和长方形上显现问题, 他们的错误缘由 :1. 数的不全 2. 长正方形和长正方体简洁弄混；针对这些问题我们仍是要对他们的特点方面对孩子进行渗透；长方体和正方体： 他们都是 6 个面；正方体 6 个面都相等, 长方体只有相对的两个面相等；4按次序填数（1）. 从 0 到 20,一个一个的数,正着数,反着数（2）. 单数： 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 （3）. 双数： 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 （4）. 三个三个数： 0、3、6、9、12、15、18 （5）. 四个四个的数： 0、4、8、12、16、20 （6）. 五个五个的数： 1、5、10、15、20 5. 熟识钟表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）. 分针指着 12,时针指几就是几时；分针指着 6,时针指在两个数中间,我们挑选较小的数（2）. 整时简洁写法是 6：00 6比较大小 7看图列式半时是 6：30 留意区分（1）. 求整体和部分的；肯定要仔细读题,找到问号的位置（2）. 连加和连减,仍有加减混合；审题很重要（3）. 不要数错了；要一一对应的数（4）. 信息比较复杂的题目要让帮忙同学收集信息和处理信息的才能；八、复习时间支配 1、回忆与反思本学期的学习情形（1 课时）2、020 各数的熟识及相应的加减运算（3 课时）3、比较与分类（ 1 课时）4、熟识物体和图形（ 1 课时）5、位置与次序（ 1 课时）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -