2022年《质点参考系与坐标》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一章 运动的描述第一课 质点、参考系与坐标【教学目标】1学问与技能 熟悉建立质点模型的意义和方法,能依据详细情形将物体简化为质点；懂得运动的相对性,明确参考系在运动争论中的作用,能依据实际情形挑选适当 的参考系；熟悉一维坐标系,把握坐标系简洁应用；2过程与方法 体会物理模型在探究自然规律中的作用,初步把握科学抽象抱负化模型的方法；让同学通过生活实际与物理概念想联系,通过详细事例建立质点模型；通过参考系的学习,知道从不同角度争论问题的方法；让同学从生活中常见的运 动动身,懂得运动的相对性,挑选参考系对争论运动的重要性；列举生活中确定物体位置的不同方法,懂得坐标的意义与坐标在描述物体位置的 优越性,体会科学争论的过程与方法；情感态度与价值观 通过质点概念的争论,渗透在科学争论过程中抓住主要因素,忽视次要因素的哲学思想； 熟悉运动是中的普遍现象,懂得运动与静止的相对性,培育同学喜爱科学,勇于探索的精神；【教学过程】一问题引入 问题 1：什么叫机械运动？物体位置的变化；问题 2：如何确定物体的位置？通过坐标；问题 3：运动是相对的, 坐标建立在哪？建立在匀速运动的物体上；问题 4：物体之大, 如何确定物体的位置？你期望物体越大越好,这个问题称之为参考系；仍是越小越好？越小越好,可以精确确定物体的位置；物体大小是肯定的,有时可以将物体用一个抱负的点来表示；总结： 要描述物体的机械运动,所以我们有必要争论质点、参考系与坐标等概念；二质点的概念细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -质点概念的引入：用给同学两幅体育运动中的图片,由此向同学提出问题；图 1.1-1 图 1.1.2 其中图 1.1-1 为美国选手拜尔宾 / 阿格斯特在北京进行的 2004年中国杯世界花样滑冰大奖赛冰舞竞赛中；图 1.1-2 举世瞩目的男子 110 米栏的决赛；中国选手刘翔获得金牌,他的成果为 12 秒 91,打破奥运纪录,同时也追平了世界纪录；图为刘翔在竞赛中；问题： 这两幅图中,那一幅可以将运动员看成点？图 1.1-1 中是展现给人们运动员身体各点的和谐美,无法用一点去展现运动员的运动美；而图 1.1-2 中是展现给人们的是速度美,假如用一点用表示,更加简洁来精确争论运动员的运动速度,所以可以看成一点；总结： 将物体看成一个有质量的点,该点称为质点；只有能用一点代表物体的运动,才 可以将物体看成质点；例题 1：以下各种运动中,哪一种可以看成质点：A 比如做花样滑冰的运动员 B 争论地球绕太阳转动 C 争论地球的自转 D 测定火车通过南京长江大桥的时间；解析： 做花样滑冰运动员,人们关怀的不是速度,而是运动员的动作,身体各部分的习调性, 因此无法用一点来替代；同样争论地球的自转过程中,地球各点的速度大小与方向 均不相同, 因此也无法用一点去替代各点的运动；但在争论争论它绕太阳的转动,并不关注 火车通过大桥, 火车长度 地球各点的速度,只是争论绕太阳转动情形,可以用一点去替代；与大桥长度相比不能忽视不计,因此不能看成质点,假如争论火车从北京开往南京的时间,就可以将火车看成质点；总结：为了能精确手描述物体位置,将物体看成一个抱负的点；质点是一种抱负的物 理模型；当物体能用点来代表所要争论的运动形式,就可以将物体看成质点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三参考系问题争论：问题 1：静止在地面上的人看火车是运动的,看路边的树是静止的；火车里的人看路边的树木是运动的；请争论,到底谁是运动的,谁是静止的？为什么人们简洁接受树木是静止的？运动是相对的, 而人们生活在地球上,一般习惯地认为地面是静止的；问题 2：如图 1.1-3 所示,跳伞运动员从匀速运动的飞机上跳下, 对地面来讲, 物体做何运动？对飞机上人来讲做何运动？对谁运动更简洁？对地面来讲, 运动员做曲线运动,对飞机来讲做直线运图 1.1-3 动；对飞机运动员的运动比较简洁；总结： 运动是相对的, 我们挑选一个物体做参照来争论另一个物体的运动, 这个参照的物体称为 参考系 ；参考系如何挑选, 一般为了运动更加简洁；例 2：人划船逆流而上,当船行到一座桥下时,一木箱落入水中马上随水漂向下游,船连续前进,过了 15min,船上的人才发觉木箱丢了,于是立刻返回追逐；求船返回到追上木箱所花的时间 船对水速度大小不变,不计船掉头的时间 ；解析： 假如挑选流淌的水为参考系,即认为水不动, 那船相对于水在两个过程上速度大小不变,所以仍旧用 15min 即可追逐到木箱；此题由于挑选了水做参考系,使船的运动变得简洁；假如选用静止的岸做参考系,问题要复杂多了；摸索题： 我们在地球上看月球绕地球转动,转动的周期为27.3 天,而且我们始终看到的一面,另一面总是背向地球；由此,能否推出月球有无自转？假如自转,自转周期为多少？假如我们站到月球上看地球,地球相对月球做何种运动？解析：假如月球不自转, 在地球上看月球应当能看到月球全部的面,而我们只看到一面,说明月球也在自转,而且自转周期与月球的公转周期相同时,我们只能看到他的一面 可以由同学进行实际体验,一个人绕讲台转一圈,且总要面对讲台 ；那么,人在月球上看地球,只能在朝向地球的一面才能看到,而且看地球不动；四坐标细心整理归纳 精选学习资料 概念的引入： 假如我们规定靠门的一列同学为第一组,靠讲台的一排为第一排,现在请 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四组第 3 列同学站起来； 该同学站起来 你为什么站起来？这个问题,老师就是用一组数字确定了同学的位置；这就是坐标；总结： 用来确定物体位置的称之为坐标；问题摸索： 请同学们说出你家的住址,置的？邮件地址； 在海洋中航行的船是如何确定自己位住址是家的坐标,有了这个坐标, 就可以确定家的位置；船舶是依据地球的经度与纬度来确定位置的；问题 1：在争论运动的物体,是如何确定物体的位置？坐标； 假如物体在一条直线上运动,就可以通过一维坐标,假如在平面上运动可以用二维坐标,同样,在空间运动,用三维坐标；留意：这里的坐标与数学中的坐标相同,只是要加单位 如：米 ；五课堂小结机械运动是物体位置的变化,而位置需要用坐标来确定,为了精确确定物体的坐标,需 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - 要将物体看成一个抱负的点 质点 ,而运动是相对的,因此坐标必需建立在参考系上 我们认为参考系是静止的 ,参考系的挑选一般我们习惯于静止的地面,但为了争论运动的简洁而挑选适当的参考系 留意,这里一般均挑选匀速运动的参考系 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -