2022年一年级新生常规教育.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级新生常规训练今年我担任了一年级班主任,面对着一张张可爱而稚嫩的新面孔,我感觉特亲切的同时也有些不知所措：现在的孩子独生子女多,存在的问题也各种各样,像我们班就有赵 XX 式的 “小磨蹭 ”、孟 XX 式的 “独行者”,田 XX 式的 “小马虎 ”,全部这些问题归结起来都是个习惯问题；一年级新生入校后的常规训练我应当如何来抓,怎样才能使孩子们尽快适应学校生活,养成良好的学习和生活习惯,这是我始终在摸索的问题；美国心理学家威廉 ·詹姆士说： “播下一个行动,收成一种习惯；播 下一种习惯,收成一种性格；播下一种性格,收成一种命运；”这句话 正强调了习惯的重要性；对于良好行为习惯的培育我查阅了相关资料：良好行为习惯培育的关键期是幼儿阶段和学校阶段,中学为帮助,关键 之关键是学校一、 二年级,特殊是新生入学的第一个月,它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期；一年级新生第一次踏入学校的校内,比较听话,好训练,因而培育各种良好习惯最简单见效；所以说常规教育中极为重要的一个环节就在此阶段；一年级新生常规训练方面的做法；一、让孩子宠爱学校下面,我就谈谈近一个月自己在孩子开学第一天对学校布满了奇怪,我想尽方法激发孩子对学校生 活的宠爱；入学第一节课我第一以谜语的形式介绍了自己：“黄金布,包银条,中间弯弯两头翘,猜一水果； ”孩子们兴致极高,不一会就猜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神出是香蕉；我趁机说：“同学们,以后大家见了就叫我焦老师,但是在写我名字的时候,要把草字头去掉的；那现在熟悉我了,快跟我打个招 呼吧！ ”孩子们一边伸出小手,一边兴奋地跟我打招呼：“焦老师好！ ”之后,我引导同学让他们一一到讲台前介绍自己,给他们展现自己的机会,锤炼他们敢于在众人面前发言的胆识,孩子们都很积极；彼此熟悉 以后,我告知了孩子学校和幼儿园的不同之处：上学校后能学会更多的 字,读更多的书,学会算术；要参与唱歌竞赛,广播操竞赛,仍要参与 学校的小小运动会；在学校,能结识更多的新伴侣、新老师等等；同学 听后,手舞足蹈,特殊兴奋,感到上学是一件光荣的、值得自豪的事,大大地激发了同学上学的爱好；二、让孩子遵守常规常规训练不是一蹴而就的,应依据同学的年龄特点和心理特点,由 易到难,把握好训练的层次,使同学一步上一个台阶,逐步适应学校生 活；1、开学伊始,明确常规要求；学校是讲求纪律和规范的；开学其次天,我并不是急于讲课,而是 开头渗透常规训练：告知同学要按时上学、交给同学怎样上课、下课做 嬉戏时的安全事项、如何做值日等等；记得在课上我介绍学校常规时,提了这样一个问题： “同学们,你们觉得学校和幼儿园有什么不同？”当 第 2 页,共 5 页 时谭昌浩同学站起来说：“老师我认为学校比幼儿园的法规要多；”我听细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神了后,因势利导： “对啊,所以说我们要比比看,看谁最遵守学校的规 矩,谁是真正的学校生！”2、在嬉戏活动中,渗透常规训练；要想让一个刚上学校的孩子一下子就记住宅有的学校常规是比较困 难的,所以我找了一些同学喜闻乐见的儿歌和嬉戏训练常规；立正时,让同学背： “两脚并并拢,中指贴裤缝；两眼看前方,抬头挺起胸；”课堂内,要同学说一说“上课怎样坐 ” “头摆正、肩放平、身子挺拔,小手放好、眼睛看老师；”写字时,要让同学边说边做：“一寸一尺一拳头；”在一问一答活动中,同学就轻轻松松地把握了规范,明确了要求；同时我仍通过活动, 训练孩子的自控力和意志力,特殊是学习活动的自觉性、坚持性和自制力；如让孩子全班静坐,比一比谁坐得好；分组进 行排队竞赛, 看看哪一组做到快静齐等等,这样坚持下来常规训练取得 了事半功倍的成效；3、因势利导,强化常规训练；工作中,我发觉由于一年级同学的自制才能较差,他们的熟悉和行 为经常会不一样； 一段时间的训练后他们已经明白并熟记了各种规范和要求,但是有些不良的行为习惯仍然会冒头：个别同学下课时会连续攀爬体育器械,上下楼乱打乱跑,不讲礼貌说脏话等等；一旦发觉我会抓 住苗头,随时随地进行强化常规训练, 此时老师的态度应做到严慈相济,让同学懂得常规必需遵守,违反就要受到小小的惩处；如放学站队拖拖 第 3 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神拉拉的同学, 我会陪着他晚走2 分钟；放学时超过三次遗忘把凳子放到桌子上的同学,我会陪他一起帮值日生做值日；这样一来,孩子心里就 会明白：不遵守规章,是会受到惩处的,那么他就会自觉地去约束自己 的行为；久而久之,规章内化为自觉的行为,那么我们所谓的小小惩处 也就不需要了；三、让孩子参与常规治理；低年级的孩子最崇拜老师,期望当小老师,小干部；因此,在开学第三周我给孩子制造一些自我治理的机会 成立了小小班委会, 评比出了一批管学习的,管卫生的,管纪律的,管课间活动的小委员,仍有 值日小组长,学习小组长,人人都有事干；在评比过程中,孩子们争先 恐后,评比完后,我给他们明确了责任；让我意想不到的是,许多小委 员在接下来的几天都能各负其责,发觉问题,准时告知我；让孩子参与 常规治理,每位同学都在尝试角色体验,既培育了责任心,又锤炼了学 生的才能；在小干部学习常规治理的过程中,我注意培育同学自主自理的能 力,除了指导他们治理的方法外,我不时地提示自己：要学会放手；举个例子来说, 为了做好甲型流感的防控,我们每天要收发同学在家测量记录的体温登记表,前两周工作我都包了,当小干部选出来后,我就放 手了；由两个小班长每天负责收发体温登记表,一开头我担忧孩子不认 识字,会发错,但放手后,才发觉我的担忧是余外的；再比如,第一周 下午的值日,由我带着打扫,教给孩子打扫卫生的方法；其次周开头,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神我开头放手给同学, 由各组小组长负责本组的值日,我最终做检查和评价；我们不要小看这小小的放手,孩子们特殊宠爱,干得很带劲,在不知不觉中锤炼了他们的自理才能；所以说作为一年级的老师不要总以为同学年龄小而包办太多, 使其依靠于我们,而应大胆地放手让他们去做 一些力所能及的事情, 在放手的过程中, 培育孩子树立起一种责任意识,促进其责任心的进展及养成良好的习惯；归结到一点：老师学会放手,同学的才能才会得到充分锤炼；经过一个月的常规训练,现在我班的同学在渐渐步入正轨：上课时大部分同学能够坐得住仔细听课；下课时大部分同学能够自觉遵守常规；做值日时能够有序而且教室洁净洁净；当然我提到的是大部分同学,由于仍有一部分自制力较弱的同学,仍需要我们循循善诱,加强常规教 育；总之,一年级的学校生如一张白纸,可塑性强,对于外界的影响容 易接受,我们的常规训练就要抓住这个时机,加以合理、正确的引导和训练,常抓不懈,使孩子们真正做到“好习惯,早养成,益终身”； 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -