2022年《跟踪台风的卫星》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载介绍气象卫星一 、教学目标 : 挑选气象卫星的一个或几个方面的特点,尝试运用人物对话的方法, 根据肯定的次序,运用生动、形象的语言来介绍气象卫星的相关学问；二、教学重点、难点：分角色朗读课文；通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的奇妙作用；三、教具预备：多媒体课件 四、教学过程：（ 一） 导入新课 上节课初步明白了第三代气象卫星,今日我们连续学习跟踪台风的卫星；（齐读课题）看看这颗卫星是如何跟踪、监视台风的呢？（ 二）精读感悟 1.自由朗读 3-8 小节,用“ ” 划出直接描写台风的句子,用“” 划出 描写卫星的句子,想一想,台风都干了些什么？卫星是怎样应对的？2.第一回合：（1）谁来说说你找到了哪些描写台风的句子？“ 小东西！” 台风狂怒地嚷着,“ 你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水,船儿见 我避进港湾,树儿见我把腰弯；嘿嘿 ”台风正在干什么？威逼卫星（板：威逼） 过渡：台风如此凶残,鱼儿、船儿、树儿甚至我们人类都对它望而生畏,难怪它会这么傲慢自大, 可如今这颗不 起眼的小卫星竟然盯住了它,仍说要时刻跟踪它、监视它,直到她消逝为止,想 想台风此时的心情； 你们看, 台风可愤慨了, 书上哪个词语写出了台风的愤慨？（板书：狂怒）什么是 “狂怒 ”？ 字理“ 怒” ,假如我把“ 嚷” 换成“ 叫” 行不行？谁能读好 这个词；（评：我感觉到你怒发冲冠,快要疯狂了）台风真的那么厉害吗？让我们一起来看这样一组图；（通过互联网查找台风给人类所带来危害的图片,让同学深刻体会到台风的厉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载害） 播放幻灯（2）这台风自以为天下无敌,从没想过有颗小星星敢盯住他呀,所以他说生读“ 鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯；” ,你仍能连续替他说说吗？我练习：鸟儿见我,兔儿见我,见我,见；”是呀,这台风见大家这么怕他,怎能不满意、傲慢呢？再读；你们仍留意没有,“ 嘿嘿” ,这言下之意台风是想告知卫星什么呢？再读台风的话；（3）面对台风的威逼,卫星有没有可怕？（没有）让我们来看看他是怎样 面对台风的威逼的；“ 可我偏偏爱跟着你走 ”能看出什么？关键词语是 （板：偏偏爱跟着） 从这个词你（“ 偏偏爱跟着你走” 这是第三代气象卫星的一个特点,通过百度搜寻,我 明白到第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星,具有 范畴大、准时快速、连续完整的特点,并能把云图等气象信息发给地面用户；第 三代气象卫星使我们的科学视野达到了从未有过的深度和广度,从而导致学科领 域中一系列重大进展； ）（4）真是一个态度坚决的卫星啊！面对如此厉害的台风,他们之间的对话 该怎么读呢？指 名读；指导朗读,读出卫星的执着和坚决；师：好一颗坚决的卫星,好一颗英勇的卫星！过度：台风会善罢甘休吗？台风是这么说的,他又是怎么做的呢？师生接读：台风狂暴地跳起来,生：对准气象卫星猛扑过去；师：我听出了一些狂暴了,请另一个小组来；了 12 千米,这回使足劲跳了 15 千米）（够不着,要狂暴地跳起来；才跳小组互读；师：真是一组比一组仍要凶暴,仍要狂猛；（板：狂暴）（这时候的台风比之前的狂怒更加 ）从这里你觉得这个台风怎么样啊？这一句可抓住一个最关键的词来概括台风对气象卫星做了什么；（板：猛扑）（5）他有没有成功啊？卫星又用什么方法应付他的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 可他哪里知道,气象卫星站设在离地面300 千米的高空,他再蹦跳也不管用；”同学谈体会；应对方法（板：离地 300 千米高）；我们常见的飞机飞行高度也只能达到 12 千米,而气象卫星站设在300 千米高,它居高临下,把台风盯得紧紧的,任凭你台风怎样地猛扑,气象卫星一点都不怕,仍偏偏爱跟着台风走,气象卫星的态度是多么坚决啊！（6）台风和卫星较量的第一回合谁赢了？（三）其次回合1台风可狡猾了,眼看应付不了卫星,又想了个什么招呢？谁来连续沟通你找到的句子？生读第5 自然段；好让我们看看他们的其次回合；哼,我要把你甩掉！” 台风呼呼呼地朝大海的深处奔去；不知奔了多长时间,他 的眼前突然显现一座漂亮的城市；台风想到了什么招啊？ （板：甩掉） 师：你要把他甩掉,态度如此坚决,肯定,你再来读一读； 大多数台风的风速在3250m/s,大者达 110m/s,甚至更大；之前台风特殊愤慨,我们给了一个词“ 狂怒”；台风特殊凶暴“ 狂暴”；现在台风 “ 呼呼呼” “ 不知奔了多长时间” 他像发了狂一样的奔,我们也用一个词来形容“ 狂奔” ；（板：狂奔） 谁再来读出台风气急败坏地要甩掉卫星,拼命狂奔的样子；（超强台风（ SuperTY ）：底层中心邻近最大平均风速大于 51.0 米/秒,也即 16 级或以上；强台风 （STY ）：底层中心邻近最大平均风速 41.5-50.9米 /秒,也即 14-15 级；台风（ TY ）：底层中心邻近最大平均风速 32.7-41.4米 /秒,也即 12-13 级；台风甩掉了吗？从哪句话中看出来的？老师也是找到的这一部分, 我也想把其中的一句读给大家听听,行吗？老师读第5 段第 4 句；有意去掉无意中、仍旧、紧紧；2.能去掉吗？为什么？生质疑,体会台风满以为把卫星甩掉了,但卫星却不放松地紧跟它；（板：仍紧跟）体会“ 无意中、仍旧、紧紧、嘲笑”3.你们可真能干,老师也要向你们学习,我信任你们也能把他们的这组对话读好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课件对话 “哼,我要把你甩掉！ ” “想甩掉我？没门儿！ ”指名朗读；台风想甩掉卫星,谁知卫星却紧紧地跟着他；这其次回合谁胜了？（四）第三回合：1.台风想逃又逃不掉,仍被嘲笑一番,他实在忍无可忍了,他要干坏事了！让我们连续沟通（第 6 自然段）；台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去；从这一句话中你 知道了什么？ （你觉得这一句中哪个词最能表现出台风此时此刻的心情？）（板：暴跳如雷、扑向城市；）什么是暴跳如雷？谁能读好这个词？他到底想做些什么？是啊台风此时已经愤慨到极点,看来不让人类尝尝台风的威力是不行的；谁能读好这句话；同学朗读；这股台风仍是温顺了一点,威力再大一些；台风的阴谋得逞了吗？你怎么知道的？请一位同学读书上的话语；人类有没“ 谈笑风生”你能说说它的意思 有面对这么可怕的台风而感到慌张？从哪看出？吗？在文章中什么意思？再读,播放幻灯；2.想像练说：台风跳到江面上,它发觉宽敞的江面上一只渔船也没有,原先渔民们早就（）,他们（）,台风只好无精打采地走了；）,小伴侣们正在（台风冲进公园路学校,它发觉学校空无一人,原先（）；台风又只好垂头丧气地走了；台风奔向龙潭公园,想拔几棵大树显显他的威力；可无论他怎么用劲,大树却稳如泰山,认真一看,原先（）；台风筋疲力尽,只好灰溜溜地走了；3.城市平稳无恙,人们谈笑风生,一点也不慌张,是谁的功劳？真是一颗本 领高强,工作负责的卫星；一起骄傲地读一读第七自然段；你这么骄傲是为什么啊？采访小卫星；男生读,女生读；所以说当台风想突击城市, 甚至想毁灭城市的时候, 小卫星早就向人们报告了他 的行踪,人们做好了防备工作,做到有备无患,防患未然；（板：早报告）第三回合谁赢了？（五）总结过渡：当台风威逼小卫星时,小卫星偏偏爱跟着他；当台风猛扑 向卫星,卫星站在 300 千米的高空, 台风对他一点方法都没有； 于是台风想把卫 星甩掉,却不料卫星仍紧跟着他； 当台风又想摧残城市时, 不料卫星早知道它的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载阴谋,向人们报告他的行踪作好防备预备；1.面对这样一颗小卫星, 看来台风只好 （台风泄气了, 只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去； ）（ 板：泄气） 字理熟悉 “ 泄” ,向水一样排出,这里是 指气漏出去了 2.你能用一个词来形容此时的台风吗？黔驴技穷束手无策落荒而逃偃旗息鼓再读 小卫星,这次任务成功完成了,应当回去睡个平稳觉了,收兵回营吧；引导最终一句,“ 紧紧跟踪着,监视着 ”（板：又紧跟） 从这个省略号中你能体会到什么？这样一次较量刚终止,后面的较量会许多,小卫星会始终工作下去；读好最终一句；3.分角色朗读对话；课文读到这里,傲慢自大的台风和英勇负责的卫星肯定给你留下了深刻的 印象,你想对这颗小卫星说些什么呢？你能用一些好词来夸夸他吗？请男同学当台风,女同学当卫星,我们一起有感情地朗读课文的 3-8 小节中的对 话部分；男同学们,你们要读出台风的傲慢自大,女同学们,你们要读出卫 星的坚决负责,预备好了吗？（六）总结延长 1.播放卫星图片,（利用互联网, 查找卫星运行时的图片, 通过视觉冲击让学 生体会台风为类所做出的奉献,情感进一步深化）解说：在茫茫宇宙中,有七百九十多颗人造卫星正在太空中忠实地为人类服 务；在众多的卫星家族中, 与人们息息相关的有导航卫星、通信卫星、资源卫星、气象卫星等；它们巡天漫游,穿梭往来,忠实地为人类服务；（师边述边出示图片）课后,请同学们搜集有关资料,挑选一种卫星讨论讨论；（勉励孩子们正确、有效使用互联网,进一步拓宽自己的认知层面）板书：细心整理归纳 精选学习资料 台风狂怒卫星 第 5 页,共 6 页 第一回合：威逼偏偏爱跟着狂暴猛扑离地 300 千米高 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次回合：狂奔甩掉学习必备欢迎下载仍紧跟细心整理归纳 精选学习资料 第三回合：暴跳如雷扑向城市早报告 第 6 页,共 6 页 较量结果：泄气又紧跟 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -