2022年七年级生物上册第二章第一节地图基本要素导学案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第一节 地图基本要素 第 2 课时【学习目标】1. 能在平面图上量算距离；2. 能初步明白运用地图说明不同比例尺的地图在内容上的差异,尺地图；3. 知道图例和注记的作用；并初步学会挑选合适的比例4. 把握常用图例,能够运用常用图例在地图上填绘重要地理事物的位置和分布,【重点】1. 在平面地图上量算距离；2. 把握比例尺大小与内容的详略和范畴大小的关系；【难点】把握比例尺大小与内容的详略和范畴大小的关系；【学法指导】在自主学习过程中,通过阅读有关比例尺、图例和注记的资料和地图,明白大小与内容的详略和范畴大小的关系,在课本上勾划出重点学问并独立完成自主检测；在课堂上, 要求同学们自主学习、小组探究争论、合作沟通展现、小组间相互评判、成效检测；阅读两幅相同大小的地图时,可以运用列表的方法从范畴大小、比例尺大小、 所表示内容详略之间的关系等几个方面进行比较；导 学 过 程 方法导引【自主学习,基础过关】充 分 利 用1. 地图上的比例尺 教 材 图 文（1）概念：表示 比 缩小的程度 资料,自读（2）公式：比例尺 = ：实地距离 课 本（3）比例尺的三种表示形式：、P28-30 文（4）比例尺的大小与内容、范畴的关系：字和地图 ,A.比例尺大小比较：比例尺是个分式,分母越大,比例尺越,分母越小,教 师 巡 视比例尺越；如比较 1：5000 1:500000 1：100000 1:500000 指导,完成B.在图幅相同时,a 比例尺越大,表示范畴越,内容越 自主学习； b 比例尺越小,表示范畴越,内容越 完 成 后 小C.举例：如中国地图四川地图岳池地图 组长检查；说明：比例尺由小到大,表示范畴由 到；内容由 到2. 图例和注记：（1）图例：表示各种地理事物的；在（2）注记：表示山脉城市等事物的和表示山高水深的图中注明哪个是图例哪个是注记？8843.43km 学 生 根 据自主学习,发 现 并 提（3）记住 30 页常用图例；出 自 己 的 第 1 页,共 4 页 （一）自主检测：问题；给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小. 探 究 过 程数字式： 1： 50000 或 1 / 50000 线段式： 0 40 千米中 一 定 要文字式：图上1 厘米代表实地距600 0000 厘米细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案注 意 巡 视（二）我的疑问：指导,发觉学 生 中 普遍 存 在 的【合作探究,释疑解惑】问题；探究：比例尺大小与内容详略,范畴大小的关系1. 应用比例尺可以量算两地间的实地距离,用比例尺公式可以做换算：（1）已知图上距离为 2.5 厘米,实地距离为 25 千米,求比例尺；（2）已知比例尺为 1:30000 ,实地距离为 600 米,求图上距离；（3）已知图上距离为 3.2 厘米和比例尺为 1:100000 ,求实地距离；“ 比例尺”（4）完成课本 P29 页的“ 活动” ；属 于 教 学重点,但由于 学 生 在2. 认真看地图册 P13-14 页上标有箭头指向的一组图,由世界全图到北京城区 小 学 阶 段图,它们比例尺大小有什么不同？表示的范畴大小有何差异？反映的内容详略 已 经 学 习又如何？（总结比例尺大小与范畴大小、内容详略的关系；）过 相 关 知图幅相同 表示范畴大小 内容详略 识,量算距大比例尺地图 离、挑选不小比例尺地图 同 比 例 尺地 图 等 内【检测反馈,学以致用】容,隐含在1. 同样图幅的以下地图中,比例尺最大的是（）P29 活 动A.四川省行政区图 B. 广安市政区图 C. 岳池县行政区图 D. 中国政区图 中；可促使2. 在 1500 000 的地图上,实地距离为 20 千米的两城市在图上的距离是 学 生 熟 练（）掌 握 这 些A.5 厘米 B.4 厘米 C.3 厘米 D.2 厘米 地理技能,3. 以下有关地图的说法,正确选项（）突 破 教 学A.全部地图上方向的判别都是“ 上北下南,左西右东”；难点；老师B.任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例三要素；仍 要 提 醒C.地图上表示城市名称,山脉高度的文字叫图例 学 生 注 意D.地图上表示河流、道路的符号叫注记 不 同 形 式4. 在表示某一地区的四幅地图中,当图幅大小不变时,表示内容最具体的一幅 比 例 尺 的是（）转 化 及 大A.1 ：5 000 000 B.1： 500 000 C.1：50 000 D.1：50 000 000 小 比 较 等【总结提炼,学问升华】问题；1. 比例尺： A、概念：表示图上距离比实地缩小的程度学 生 可 抢 B、公式：比例尺= 图上距离：实地距离 C、比例尺的三种表示形式：线段式、数字式、文字式答； D、比例尺的大小与内容、范畴的关系：2. 图例和注记：、学习收成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案、需要留意的问题【课后训练,巩固拓展】1判读比例尺大小的正确方法是（）A比例尺是个分数,分母愈大,比例尺愈大B图上表示的内容愈具体,选用的比例尺就愈大C地图上所画地区的范畴愈小,选用的比例尺就愈小 学 生 通 过D1/50 000 的比例尺比 1/5000 的比例尺小 学习,形成2一幅残缺地图,比例尺已失去,但知地面上 A、B两地相距 120 千米,图上 自 己 的 知两地相距为 12 厘米,这幅地图的比例尺为（）识 网 络 和A110 000 B1/100 000 C1：100 000 D1/1 000 000 提 醒 自 己3关于图例和注记的说明,正确选项（）容 易 出 问A图例是用来表示各地理事物的文字和数字 题的地方；B注记是用来说明地理事物的符号C常用的图例符号有统一的规定D在地图上,全部城市都是用一样的符号4在甲乙两张图幅大小相同的地图上,某两地间的距离在地图上的距离分别 整 节 内 容为 8 厘米、 4 厘米,这说明（）完成后, 花A甲图表示的实地地域范畴比乙图广 B进行工程建设选用乙图更为有用 2-3 分钟记C甲图的比例尺比乙图小 D甲图所表示的内容比乙图更具体 忆 一 下 知5下图是一幅大路平面略图,读后回答：识点,然后（ 1）图中大路 D到 E 走向的变化 用 3分钟完由 到；成检测, 检（ 2）图中河流上游流向下游的总趋势是 查 学 习 效从 流向；果；（ 3）村庄 B 在村庄 A 的 方；村庄C分别在村庄 A、B的 方和 方；【课后反思,自悟自励】其次章 地图其次节地图基本要素第 2 课时参考答案【自主学习,基础过关】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. （ 1）图上距离实地距离名师精编优秀教案数字比例尺文字比例尺（2）图上距离（3）线段比例尺（4）A . 小大 > > B.具体小具体大粗略：注记 C. 大小粗略2. （ 1）符号（2）文字数字： 图例 8843.43km（一）自主检测：先转化为数字比例尺,再比较大小【检测反馈,学以致用】1-4.C B B C 【课后训练,巩固拓展】1-4.BDCD 5.1西北东 2东北西南（3）东东南西南 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -