2022年中国传统文化概观作业三参考答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神中国传统文化概观作 业 3 参考答案一、填空题（每空1 分,共 30 分）庠、序、学等形成； 周王朝 开头,中国的传1.夏、商两代,最早的训练机构统训练制度形成并进展起来；2.西周在继承夏商训练传统的基础上,形成了独具特色的训练模式；“学在官府 ” 的训练体制已经形成,其主要特点是：政教合一、官师不分；3.孔门私学 可谓当时规模最大、时间最长、组织最为完备、影响最为深远的私学；4.齐国的 稷下学宫 是战国各家私学的聚集地；5.秦代,基于法家思想, “ 以法为教” 、“ 以吏为师 ” 的政策成为秦代训练制度的基本动身点,其结果显现了取缔私学,乃至焚书坑儒的阴暗面；6.汉初以道家思想为主导,主见 清静无为,与民休息,复原了社会经济和生活秩序；7.汉武帝接受董仲舒的建议,罢黜百家、独尊儒术,使儒家经典成为封建王朝的官方学术和训练的主体内容；8.太学 是汉代最高学府,其以五经 博士 为老师, 进行专经教学, 其教学形式以 自学 为主,辅之以个别指导,学习生活比较自由；9.魏晋南北朝时期训练机构除太学外,国子学、四门学 以及培育特地人才的专科学校的兴起,形成了多渠道办学和多学科并举的格局；10.隋朝 国子监 训练制度的建立,使训练从千年来传统礼制中分别出来,成为独立的政治系统；隋朝建立了比较完善的中心训练体系,确立了实科 训练制度和 职业 训练制度；11. 庆历 兴学、 熙宁 兴学和 崇宁 兴学是宋代官学逐步改造、完善、定型的时期；12.以国学 和地方入学 为核心的儒学训练系统、以 社学 为中心的学校训练系列、以 乡约 、旌表等构成的社会训练网络构成了明代基本的训练类型；13. 察举、岁贡和 科举 是明代选士制度的三大主体；14.清代 国子监 是我国古代最终一所最高学府；15.为数众多的地方官学与 国子监、满族官学 一起,构成清代官学的基本结构；16.科举制从隋朝大业 元年（ 605 年） 开头实行,到清朝光绪 三十一年（ 1905 年） 举办最后一科进士考试为止,经受了一千三百多年；17.隋炀帝 时期正式设置进士科,按考试成果选拔人才,这标志科举制已经产生；18. 在唐朝,科举 考试 的科目分两类；每年分期举办的称 称制科 ；常科 ,由皇帝 下诏暂时举办的考试19.宋代扩大了科举规模,确立了三年一次的三级考试制度,即州试、省试和殿试 ；科举开头实行 糊名和誊录 ,并建立防止徇私的新制度；名师归纳总结 20.宋代的科举有 常科、制科和武举；第 1 页,共 5 页21.明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级；乡试第一名叫解元,会试第一名叫会元 ,加上殿试一甲第一名的状元 ,合称 三元 ；22.清代的科举考试制度分两个阶段,一个是科举的初步考试,即童试 、岁试和科试；一个是科举的正式考试,即乡试 、会试和殿试 ；23.我国最早的训练思想,是载于尚书.周书中的 箕子、周公的训练思想；真正系统化、形成独立体系的训练思想,仍是从孔子 开头的；24.我国夏商时期的教学内容是六艺 ,其中至少包含了素养训练的基本要素；孔子关于“ 有教无类” 、重视德育和智育的思想,仍有仁者爱人的忠恕 之道,都闪烁着素养训练的火花；25.先秦文学的主要内容是 诗经、楚辞 和春秋战国时代的散文 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神26.文学史上习惯于把建安文学作为魏晋南北朝文学的开端,曹植 就代表当时诗歌创作的最高成就；曹操 是建安文学的开创者,27.从“ 初唐四杰”到陈子昂,唐诗逐步走上了一条健康进展之路；28.南宋的 陆游、杨万里、范成大、尤袤并称“ 中兴四大诗人”；29.散文方面,以 韩愈、柳宗元 为代表的中唐古文运动,提倡复原先秦两汉的优良传统,引起文学语言和文体的改革；30.元曲（包括杂剧和散曲）是元代的文学代表；关汉卿、 马致远、 郑光祖、 白朴 被称为 “ 元曲四大家” ；31.“ 诗言志” 说最早见于尚书；尧典 ；32. 中 国 传 统 艺 术 发 展 的 历 史 , 从 整 体 结 构 来 看 , 可 分 为 三 个 阶 段 ： 远 古 及 先 秦艺术 、秦汉至隋唐 艺术和 宋元明清 艺术；33.中国的戏曲起源于原始的乐舞 ,巫人以舞降神,巫舞逐步演化为民间歌舞和小调；34.三国时的画家 曹不兴 是第一位画佛能手,东晋时的画家 顾恺之、 张僧繇、 陆探微 合称“ 六朝三杰” ；35.中国书法艺术源远长流,应当说从 形成是在 汉魏 时期；甲骨文 就开头了；但是从总体上讲,书法艺术的真正36.汉代是书法艺术成熟的时期,隶书 定型, 草书、行书、楷书应运而生,最终形成“ 隶书盛行、诸体皆备” 的辉煌局面；37.唐代虞世南的孔子庙堂碑 、欧阳询的九成宫醴泉铭和皇甫诞碑、褚遂良的大唐三藏圣教序碑 、薛稷的 升仙太子传 等都是中国古代书法的传世名作；38. 张择端 是北宋时期最闻名的大画家,其长卷风俗画 清明上河图 是当时风俗画的代表；39. 兰亭序是王羲之最闻名的代表作,被誉为法贴之冠；所以又称 “千40.莫高窟创建于前秦建元二年（366 年）,在 武就天 时已修建到千多佛龛,佛洞 ” ；二、挑选题（单项或多项挑选,请将正确答案的序号填入括号,多项或少选均不得分；）1.（ 1.2.4）属于西周时期教学内容“ 六艺” 范畴；礼 乐 画 射2.战国时期的诸子百家中,影响最大的学派有（1.3.4）法家 名家 儒家 道家3.孔子对老师职业道德的要求有（1.2.3.4 学而不厌 温故知新 诲人不倦 以身作就4.学记关于训练教学的原就有（1.2.3 ）；预防性原就 准时施教原就 长善救失原就 有教无类5.学记关于教学方法的内容有（1.2.4 ）；讲解法 问答法 争论法 练习法6.朱熹有关道德训练的内容包括（1.2.3.4 ）；立志 居敬 存养 省察7.朱子读书六法包括（1.2.3 ）；循序渐进 熟读精思 虚心涵泳 温故知新8.（1 ）是世界上最早提出启示式教学的训练家；名师归纳总结 孔子周公韩愈董仲舒第 2 页,共 5 页9.孟子存养式教学法的主要内容包括（1.2.3.4 ）；深造得意盈科而进用心有恒教亦多术10.荀子积渐式教学法的内容包括（1.2.3 ）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神闻、见、知、行的教学注视过程 虚壹而静,用心有恒解蔽救偏,兼陈中恒 教亦多术11.朱熹书院式教学法的内容包括（1.2.3 ）；升堂讲说 仔细读书,自行理睬 相互切磋,质疑问难 质实12.先秦文学的主要内容是（1.2.3 ）；诗经楚辞 春秋战国时代的散文 易经13.真正代表汉代文学最高成就的是（1.2 ）；汉乐府诗 司马迁的史记汉赋 汉书14.东晋陶渊明的闻名作品有（1.2.3 ）；归园田居饮酒桃花源诗并记咏怀15.李白的闻名诗篇有（1.2.3 ）；蜀道难梦游天姥吟留别将进酒丽人行16.杜甫的闻名诗篇有（2.3.4 ）；将进酒兵车行闻官军收河南河北秋兴八首17.白居易的闻名诗篇有（1.2.3 ）；秦中吟十首长恨歌琵琶行登高18.近代（ 1.2.3.4 ）被称为“ 四大声讨小说”；李宝嘉的官场现形记吴沃尧的二十年目睹之怪现状刘鹗的老残游记曾朴的孽海花19.（1.2.3 ）是中国画最主要的表现形式；人物画 山水画 花鸟画 动物画20.以才绝、画绝、痴绝被称为“ 三绝” 的画家是（1 ）；顾恺之 吴道子 阎立本 郑板桥21.中国古代有“ 书圣” 美誉的书法家是（4 ）；王献之 颜真卿 褚遂良 王羲之22.唐代颜真卿的主要书法作品有（1.2.3 ）；颜氏家庙碑多宝塔感应碑颜勤礼碑皇甫诞碑23.欧阳询的主要书法作品有（1.2.4）；九成宫醴泉铭卜商帖寒切贴皇甫诞碑24.唐代怀素的主要书法作品有（1.2.3.4 ）；东陵圣母帖食鱼帖论书帖苦笋帖25.北宋书法家米芾的传世墨迹主要有（1.2.3.4 ）；苕溪诗卷蜀素帖天马赋方圆庵记26.元代赵孟頫的主要书法作品有（1.3.4 ）；仇锷墓碑铭鹊华秋色图度人经兰亭十三跋27.乐曲通过琴储存下来的古琴曲目有（1.2.3 ）；梅花三弄流水阳关三叠十面潜伏28.郑光祖的元杂剧代表作是（4 ）；汉宫秋西厢记窦娥冤倩女离魂名师归纳总结 29.元杂剧汉宫秋的作者是（2 ）；第 3 页,共 5 页关汉卿马致远王实甫白朴30.有“ 国剧” 之称的戏曲是（3 ）；南戏昆腔京剧秦腔31.孔子之后,儒家以（2 ）为主的经籍教学体系逐步成型；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四书五经十三经读书破万卷下笔如有神论语32.法家学派以其（2）思想对战国末年的社会进展以及秦王朝的统一都产生了打算性影响；德政 “ 霸术” 尚贤 无为33.（ 4）是汉代最高学府,不仅是全国文教中心和示范教学的辐射源,而且在国家政治生活中也发挥着重要作用和影响；鸿都门学 四门学 国子学 太学34.我国最早的文艺类特地学校是汉代建立的（3 ）；四门学 太学 鸿都门学 国子学35.以龚自珍、林就徐、魏源等为首的地主阶级改革派在猛烈批判封建训练的基础上,提倡（4 ）学风,主见学习西学,开近代史上学习西方的先河；“ 知行合一” 温故知新 考据 “ 经世致用”36.宋代扩大了科举规模,确立了三年一次的三级考试制度,即（2.3.4 ）；乡试 州试 省试 殿试37.（1.2.3.4 ）属于孔子提倡的老师职业道德；诲人不倦学而不厌以身作就教学相长38.（1.2.3.4 ）属于学记提倡的训练教学原就；预防性原就 循序渐进原就 学习观摩原就 启示诱导原就39.我国最早的训练理论专著是（2 ）；论语学记师说新学伪经考40.元杂剧西厢记的作者是（4 ）；白朴 马致远 关汉卿 王实甫三、名词说明（从以下参考题中选作 8 题）1.“ 学在官府”P109 2.“ 六艺”P109 3.汉代太学 P110-111 4.八股文 P115 5.“ 有教无类”P117 6.学记 P118 7.启示式教学法 P126 8.存养式教学法 P126 9.积渐式教学法 P126 10.功利主义教学法 P127 11.书院式教学法 P128 12.察举制度 : 察举,主要是指在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度；察举就是考察以后予以荐举的意思；朝廷依据不同的需要设立各种科目,指定有关的官员担任举主,依照规定贡上相应的人才,经朝廷检定后赐予录用或升迁；13.九品中正制九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度；又名九品官人法,分为九个等级, 作为政府选用官吏的依据；中正：出名望的举荐官, 人才的等级由他们评定；是魏文帝曹丕为了拉拢士族而接受陈群的看法；曹丕篡汉前夕即延康元年 220 年由魏吏部尚书陈群制定； 此制至西晋渐趋完备,南北朝时又有所变化；这一制度创始于曹魏,进展成熟于两晋,衰落于南北朝时期,废止于隋朝,随之科举制形成；14.科举制 P114 15.师说 P129 名师归纳总结 16.诗经P130 第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神17.离骚 P131 名师归纳总结 18.“ 梨园”P151 第 5 页,共 5 页19.中唐古文运动P134 20.顾恺之P155 21.历代帝王图P155 22.“ 画圣”P156 23.清明上河图P156 24.“ 书圣”P159 25.“ 颜体”P159 四、简答题（从以下参考题中选作4 题）1.简述唐代训练制度的基本内容；P111 2.简述宋代训练制度的基本内容；P112 3.简述唐代的科举制度；P114 4.简述明代科举制度鼎盛的内容；115 5.简述孔子教学方法的基本内容；P117 6.简述孔子关于老师职业道德的基本内容；P118 7.简述学记训练教学的原就；P119 8.简述学记的教学方法；P119 9.简述董仲舒所提倡文教政策的基本内容；P120 10.简述朱熹论道德训练的基本内容；P121 11.简述朱子读书六法；P121 12.简述中国传统文学的分期；P130-135 13.简述中国传统文学的熟悉功能和训练功能；P142 14.简述中国传统文学的审美价值和借鉴作用；P142-143 15.简述吴道子的绘画成就；P156 16.简述郑板桥的绘画成就；P157 17.简述欧阳询的书法成就；P159 18.简述张旭的书法成就；P160 19.简述米芾的书法成就；P160 20.简述嵇康的音乐成就；P161 五、论述题（从以下参考题中选作3 题）1.试论孔子的训练思想；P116-118 2.试论学记的训练思想；P118-119 3.实学训练思想的主要内容有何表现？P122-123 4.试论中国古代训练思想的特点；P123-125 5.试论“ 文以载道” 与文学的教化、有用功能；P136-137 6.试论“ 诗言志”、“ 诗缘情” 与文学的表现特点；P137-138 7.试论中国传统文学风格的丰富性；P140-141 8.试论中国传统艺术的民族特色；P165-167 - - - - - - -