2022年七年级语文单元检测题.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级语文单元检测题 第一单元检测题（ 100 分）一、基础学问及运用； （14 分）1、给加点的字注音； （2 分）确凿（）脑髓（）骊（）歌 蝉蜕（）2、依据拼音写汉字； （2 分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ji àn 赏；（2）那金光也就飞回来, li n 在盒子里；shàn（）笑；（3）他又转过脸来叮 zh （）我；（4）他处处挨啄,被排挤,被 3、说明加点词语；（2 分）（1）这是荒园,人迹罕至；（1）于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声沸腾；4、依据短文填空；（4 分）假如生活欺诈了你,不要哀痛,不要心急！ （）,信任吧,（）（）；现在却常是愁闷；一切都是瞬息,一切都将过去；而那过了的,（4 分）；5、写一段话,试用一系列动词（最少三个）描述一个大事的过程；二、古诗文阅读；（13 分）6、默写；（3 分）（1）山际见来烟,（）；（2）（）,弹琴复长啸；（3）（）,任重而道远； 7 、说明加点字的意思； （3 分）（1）伤仲永（）（2）不能称前时之闻（）（3）泯然众人矣（） 8 、翻译句子；（4 分）（1）稍稍来宾其父,或以钱币乞之；（2）卒之为众人,就其受于人者不至也；（3）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；（4）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人；9. 简答；（3 分）仲永由一个神童变成“ 泯然众人” 的缘由是什么？三、阅读；（43 分）（一）我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园,现在是早已并屋子一起卖给 朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园；不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）突然从草间 直窜到云霄里去了；单是四周的短短的泥墙根一带,就有无限趣味；油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴；翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣；仍有斑蝥,假如有手指按住它的脊 梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾；何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般 的果实,何首乌有臃肿的根；有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于 是经常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根 像人样；假如不怕刺,仍可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都 比桑葚要好得远；（15 分）10. 第一段中“ 似乎” 与“ 确凿” 是否冲突？为什么？（2 分） 第 1 页,共 25 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11. 请用第一段的语句来总结百草园； （2 分）12.“ 不必说 也不必说 单是 ”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话； （3 分）13. 依据以下要求,分别摘录这段文字中的一个例句；（6 分）写视觉的：写听觉的：写味觉的：比如句：拟人句：排比句：14. 简要列举“ 短短的泥墙根一带就有无限趣味” 的事物；（2 分）（二）傅雷家书（ 12 分）亲爱的孩子：你回来了,又走了；很多新的工作,新的劳碌,新的变化等着你,你是不会感到寂 寞的；我们却是静下来, 渐渐的复原我们单调的生活, 和才过去的欢快与忙乱对比之下,不免一片空虚,昨儿整整一天如有所失；孩子,你一每天的在进步,在进展：这两 年来你对人生和艺术的懂得又跨了一大步；我愈来愈爱你了,除了由于你是我们身上的 血肉所化出来的而爱你以外,仍由于你有如此焕发的才华而爱你；正由于我爱你一切的,当作一件珍 才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系）贵的艺术品而爱你；你得千万爱惜自己,爱惜我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入 重大的事,你得想到我们连你自己在内对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想 到自己了不得,而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那 么重大的关系,你走每一步,无形中都对整个民族艺术的进展有影响,所以你更应当战战兢兢,郑 重其事！随时随地要预备牺牲目前的感情,为了更大的感情对艺术对祖国的感情；你用在懂得乐曲方面的理智,期望能普遍的应用在个人的感情方面；我的园丁工作已经 做了一大半,仍有一大半要你自己来做的了；爸爸已经进入人生的秋季,很多地方都要 逐步落在你们年轻人的后面,能够帮你的忙将要越来越少；一切要靠自己的努力,靠你 自己的小心,自己鞭策；你说到技巧要理论与实践结合,但愿你能把这句话用在人生的 实践上去；那么你这朵花肯定能开得更美,更美满,更有力,更长期！谈了一个多月的话,似乎只谈了一个开场白；我跟你是永久谈不完的,正如一个人 对自己的独白是终身不会完的；你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情 吗？清清晰楚的,我跟你的争论与争论,经常就是我跟自己的争论与争论；父子之间能 有这种境域,也是人生莫大的幸福,除了外界的缘由没有能使你把假期过得像个假期以 外,连我也给你一些小小的不开心,破坏了你回家前的对家庭的期望；我心中始终对你 抱有歉意；但愿你这次给我的训练（就是说从和你相处而反映我的缺点）能对我今后发 生作用,把自己连续改造；尽管人生那么无情,我们本人仍是应当尽量改好,少给人一 些痛楚,多给人一些欢快；说来说去,我仍抱着“ 宁天下人负我,毋我负天下人” 的心 愿；我信任你也是这样的；爸细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一九五三年十月十三日晨15. 第一段“ 正由于我爱一切的才华 宝贵的艺术品！什么好处？（ 2 分）” 一句运用了什么修辞方法？有16. 为何说我的园丁工作已经做了一大半,仍有一大半要你自己来做了；（2 分）17为什么说“ 谈了一个多月的话,似乎只跟你谈了一个开场白；”（2 分）18. 曹操说“ 宁我负天下人,毋天下人负我； ” 傅雷说“ 宁天下人负我,毋我负天下人； ”他们的话各自表现了一种怎样的人生境域？我们应当怎样处理自己同别人的关系？（3 分）19. 尾段中写道：“ 父子之间能有这种境域,也是人生莫大的幸福；”“ 这种境域” 指的是 哪种境域？现实生活中有这种体会吗？请你谈一谈；（3 分）（三）鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的喜悦；如有人说了什么可笑的话,鲁迅先 生笑得连烟卷都拿不住了,经常是笑得咳嗽起来；鲁迅先生走路很轻捷,特殊是使人记得清晰的,是他刚抓起帽子来往上一扣,同时 左腿就伸也出去了,似乎不顾一切地走去；青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的；“ 字不肯定要写得好,但必需得使人一看了就熟悉,青年人现在都太忙了 他自 己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少功夫,他不管；反正这 费的功夫不是他的；这故意是不太好的； ”但他仍是展读着每封不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,经常 看到夜里很深的时鲁迅先生吃的是清茶；其余不吃的饮料,咖啡、可可、牛奶、汽水之类, 家里都不预备；鲁迅先生的休息, 不听留声机, 不出去漫步, 也不倒在床上睡觉, 鲁迅先生自己说：“ 坐在椅子上翻一翻书就是休息了； ”（16 分）20. 概括第一段内容；加横线的词“ 明朗” 仍可以用哪些词来替代？（4 分）21. 你认为第一段刻画了鲁迅怎样的性格特点？（2 分）22. 概括其次段内容；加横线的词“ 轻捷” 仍可以用哪些词来替换？（4 分）23. 第三段中加点的“ 之” 指什么？鲁迅先生对写信字迹潦草什么态度？（4 分）24结合你学习生活,谈谈你对作业字迹潦草的看法；（2 分）四、作文；（30 分）你们的世界, 有欢快,有苦恼；有奇怪,有想像；有探究,有摸索 请你以“ 我们的世界” 为题写一篇文章,文体不限,不少于500 字； 第 3 页,共 25 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级下册其次单元测试题（100 分）一、基础学问及运用； （10 分）1为加点字注音；（2 分） 培育（叫）祈祷（）à呜咽（）炽痛（）2据拼音写汉字；（2 分）háo 怪 dàn ch异屏 zhàn 3说明加点词语；（2 分）但是他哽住了,他说不下去了；哽：啊！黄河！你是中华民族的摇篮；摇篮：4挑选词语填空；（2 分）热闹喧哗宽敞宽广平常日子,学校开头上课的时候,总有一阵（一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很（）,就是在街上也能听到；）的境域,平原无际；5指出以下句子所用的修辞方法,写在句子后面的括号里；（2 分）（）画眉在树林边宛转的唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练；土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒；（）二、古诗文阅读懂得； （6 分）6默写（ 2 分）表达木兰路上行军的句子：说明战争旷日长久、猛烈悲壮的句子：7多年来,木兰形象始终深受人们宠爱,缘由是什么？谈谈你的看法；（2 分）8填补古诗；（2 分）峨眉山月半轮秋,此夜曲中闻折柳,三、现代文阅读；（44 分）（一）那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分 词,可是我连一个字也说不上来；我想就别上学了,到野外去玩玩吧；天气那么温和,那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练；这些景象,比 分词用法好玩多了；可是我仍能管住自己,赶忙向学校跑去；我走过镇公所的时候,观察很多人站在布告牌前边；最近两年来,我们的一切坏消息都 是从那里传出来的：败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦我也不停步,只在心里 思考：“ 又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他观察我在广场上跑过,就向 我喊：“ 用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的！”我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里；（12 分）9文字选自课文,作者（）,是（）国小说家；（2 分）10本文用第一人称写作的好处是：（2 分）11写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子,说说它们作用？（3 分）12小弗朗士观察普鲁士兵操练,想了些什么？观察布告牌前很多人,想了些什么？此 时的小弗朗士是一个什么样的孩子？（3 分）13“ 天气那么温和, 那么晴朗” “ 画眉在林边宛转地唱歌”（2 分）与全文的庄重气氛是否和谐？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二）那天的风雪真暴,外面似乎有很多发疯的怪兽在咆哮厮打；大家都在喊冷,读 书的心思似乎被冻住了；一屋的跺脚声；鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风也乘机钻进来,墙壁上的中同学守 就一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头了下来；往日很温顺的欧阳老师；满脸的庄重庄重甚至冷酷,一如室外的天气；乱哄哄的教室静了下来,我们 地望着他；“ 请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去； ”几十双眼睛在问；“ 我要求同学们到操场上站立五分钟； ”教室外,卷地而起的雪粒、雪团,呛得人睁不开眼张不开口；脸上像有很多细窄的刀在 拉在划,厚实的衣服像冰块铁块,脚像是踩在带冰碴的水里；我们挤在屋檐下,不愿迈 向操场半步；欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的 狂风帮他完成了另一半； “ 到操场上去,站好； ” 老师脸色惨白,一字一顿地对我们说谁 也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队；瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫；衬衫 紧裹着的他, 更显单薄； 我们规法规矩地站着； 五分钟过去了, 老师吃力地说：“ 解散；”就在我仍未能透彻地懂得欧阳老师这一课时,仅有“ 中师” 文凭的他,考取了北京师范 高校的争论生；在以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后一番话：“ 在教室里,我 们都以为自己敌不过那场风雪；事实上,我们不是都顶住了吗？面对困难,很多人戴着 放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此 ” 我很庆幸,那天我没有 像个别同样那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候；在那个空旷的操场上,我上了终 身难忘的一课；（16 分）14说明文中加横线的词语； （2 分）一如：敌不过：赞叹 15其次段横线上依次填入最恰当的哪一项（）（2 分） A丢 今非昔比 惊诧 B 落 神态自如 惊恐 C 栽 一反常态 赞叹 D 飘 判如两人 16文章 - 段的内容归纳如下：；作者详写了；略写了,目的是通过 的渲染,突出文章的中心； （4 分）；（2 分）17文章揭示欧阳老师给同学上这“ 一课” 的用意是 18作者补述了“ 一课” 之外的另一件事,用意是；（2 分）19下边没有用比如修辞方法的哪一项（）（2 分）A大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了；B满脸庄重庄重甚至冷酷,一如室外的天气；C外面似乎是很多发疯的怪兽在咆哮厮打； D 厚实的衣服像冰块铁块；（三）经过三天紧急的战前部署后,司令员忙里偷闲,带着小警卫员,一人一骑,来到 小王庄乡村学校一座破旧的祠堂；果真,这里有一位又干又瘦、满头白发、满脸皱纹的老先生；他身上穿着洗得洁净、补 得平整的褪色蓝布长衫,对人反常谦恭；经过一番客气的寒暄后,宾主之间,摆上一只 被触摸得油亮光滑的木制大棋盘,面对面坐下；小警卫员却到老先生后面,对着司令掩 嘴暗笑；他感到挺新奇：司令员怎么突然变得像个戏台上的老地主似的,又是拱手,又细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -是哈腰？他在司令员面前都是大大咧咧,嘻嘻哈哈的呢！这个木制大棋盘有一个与众不同的地方：笑着发问：“ 这个 ”黑方的“ 将” 是用钉子钉死的；司令员手指“ 将” ,老先生“ 嘿嘿” 一笑： “ 老夫的一点傲慢；” 司令员懂了：“ 不是傲慢,是擂台； ”老先生伸手拔钉子； 司令员忙伸手禁止：“ 不必” ；老先生客气而坚决地推开司令员的手：“ 贵客来自远方,岂能失礼！ ” 说着,钉子已被拔起；红先黑后；司令员架起“ 当头炮”,老先生跃“ 马” 应战；果真是棋逢敌手,将遇良才；几进几出,几起几落,杀得难解难分；但红方的败局最终逐步出现；眼看司令员 损兵折将,势孤难敌；突然司令员一记高着,马后架炮,直捣黄龙！老先生击掌唤好：“ 高着高着,果真大将风度！ ”司令员兴奋而又谦逊地回答： “ 晚生自知技艺不佳,只是碰上一个好运气；”老先生淡然一笑： “ 不必过谦；胜自是胜了,只是缺失过大 胜者的兵马反不及败 者多；为将者能如是么？” 司令员一愣,脸微红,立刻坦然承认：“ 老先生所言极是；毁灭敌人,储存自己,乃是兵家基本原就！老先生含笑地微微点头；（16 分）20第三小段空格内最恰当的词应填（）（3 分）A躲 B. 闪 C. 溜 D. 跑 理由是；21 内应填的标点符号；（1 分）22上文第一小段依次交代了这篇小说的；（2 分）23第一小段中的“ 忙里偷闲” 与“24文中三次写到老先生的“ 笑”生“ 嘿嘿” 一笑（3）老先生含笑地微微点头” 一词相照料；（2 分）,请联系上下文,对此作详细分析； （6 分）（1）老先（2）老先生淡然一笑25本文是通过 描写,来刻画老先生这个人物形象的； （2 分）四、作文；（40 分）26、一位哲人告知我们： 当人类砍倒自然林中的第一棵大树的时候,文明就宣告开头了；当人类砍倒最终一棵大树的时候,文明便宣告终止了；请你以“ 呼吁绿色” 为话题写一篇文章,文题自拟,文体不限,不少于500 字； 第 6 页,共 25 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级下册第三单元检测题（100 分）一、基础学问及运用； （8 分）1给以下加点的字注音； （2 分）鲜（）为人知锲（）而不舍2依据拼音写汉字； （2 分）鞠躬尽 cuì （） pán（）石3说明以下词语在课文中的意思； （2 分）马革裹尸：义愤填膺：4挑选最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空；（2 分）忠厚平实 引人注目 锋芒毕露 妇孺皆知奥本海默是一个拔尖的人物,；邓稼赞是是一个最不要 的人物；二、文言文阅读；（12 分）5依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词：（3 分）谁家玉笛暗飞声,；,凭君传语报平安；春潮带雨晚来急,；6说明以下文言语句中加点词语的含义； （4 分）蒙辞（）以军中多务（）；）孤岂欲卿治（）经为博士邪（ 7 翻译以下文言语句： （2 分）卿今当涂掌事,不行不学！士别三日,即更刮目相待； 8 孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由；（3 分）三、阅读；（40 分）（一）阅读闻一多先生的说和做 ,按文后要求回答疑题； （20 分）作为学者和诗人的闻一多先生,在30 岁月国立青岛高校的两年时间,我对他是有着深刻印象的；那时候,他已经诗兴不作而争论志趣正浓；他正向古代典籍钻探,有如向地 壳寻求宝藏；仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍；他想 吃尽,消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一至远射到有史以前；他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；1930 年到 1932 年,“ 望闻问切” ,也仍只是在“ 望” 的初级阶段；他从唐诗入手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血；杜甫晚年,疏懒得“ 一月不梳头”；闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的；饭,几乎遗忘了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了争论,他惜寸阴、分阴；深宵灯火 是他的伴侣,因他大开光明之路, “ 漂白了四壁” ；不动不响,无声无闻,一个又一个大 的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙；几年辛苦,凝聚而成唐诗杂 论的硕果；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -他并没有先“ 说” ,但他“ 做” 了；作出了杰出的成果；9请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意；（4 分）10文中画横线的句子中哪个词用得特殊好？请说明理由；（4 分）1130 岁月初的闻一多先生为什么要潜心争论古代典籍？（4 分）12文中写闻先生的头发之前先提到杜甫,你认为这有什么作用？（4 分）13选文表达了闻一多先生很多事迹,你认为自己最需要学习哪一点？为什么？（4 分）（二）阅读难忘的那一课（节选） （20 分）难忘的那一课（节选）我们的第一堂口语课排在3 月 2 日,谁知 3 月 1 日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗；吴青老师仍能照常给我们上课吗？早就 听闻吴青老师与母亲感情甚笃,承担着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了；带着种种的推测与疑问, 我们仍旧准时坐在教室里； 11 点整,一个娇小但挺立的身影走 进了教室,安静的面容,安静得让我们发觉不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们 的眼睛,刺痛了我们的心；是她,是吴青老师！刚才仍有说话声的教室立刻鸦雀无声；吴青老师淡定地微笑着环视了一下四周,开 始自我介绍； 她声如洪钟, 字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,钦羡不已；接着,她就上课纪律、 教室卫生等向我们提了几点要求,然后渐渐问道,“ Can you promise 你们能承诺吗 ？” 我们齐声回答,“ I promise（我承诺）；” 她用略带称赞的目光望着我们说： “ 既然你们承诺,那就没有任何理由做不到；由于作为一个人,最重要的就是faithful（诚恳）；”由于这学期口语采纳了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍；生动活泼的形式,不经意间显露的幽默感感染了我们,于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑；听着,她犹如行云流水的表达,我们几乎遗忘了冰心老人的辞世；介绍完课本,这堂课也接近尾声,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来：“ 大 家都已知道了我母亲去世的消息,我决不会由于母亲的离去而耽搁工作,我们家的传统 就是人走了,但生活仍是要连续；当年我父亲吴文藻去世时也是如此；我母亲虔信 有了爱便有了一切,他宠爱孩子,对青年人寄予厚望 ”14选文题目是难忘那一课 ；请简答作者为什么难以遗忘这堂课？（4 分）15请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情哀思的表现；（4 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -16文中画横线的句子描写吴青老师讲课的心情；你对她这种表现有什么熟悉？ （4 分）17吴青老师说,她们家的传统就是“ 人走了,但生活仍是要连续”；请从文中举出例子说明,她对“ 生活” 的含义是怎样懂得的？（4 分）18这篇文章仍颂扬了我们明白的一位名人,请说出这人是谁？你仍知道这位名人的什么事情？（ 4 分）四、作文；（40 分）19、我们都崇敬和仰慕杰出人物,因此,杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响；请以“ 杰出人物对我的影响” 为话题,自拟题目,自定体裁,写一篇600 字左右的作文；（要写出真情实感）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级下册期中复习题（100 分）一、基础学问及运用；（23 分）家户晓妇皆知；1、将以下成语补充完整； （8 分）当之无为人知人注目而不舍义愤填可歌可2、补充完整以下句子； （ 4 分）（1）,死而后已；（2）他,是口的巨人,；（3）士别三日,； （4）金无足赤,3、指出以下句子使用的修辞手法； （3 分）（1）我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞；（）（2）万里赴戎机,关山度如飞； （）（3）只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙；4、仿写句子；（4 分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（2）河流浅浅的流过,柳条像一阵烟似的窜出来,空气里都有一种喜悦的声音；5、古诗填空；（4 分）（1）吴均的山中杂诗分别从四方面写出了诗人住在山中的好玩生活；分别是：山：竹：复鸟：,云：来相照；（2）完成诗句；幽篁里,；深林二、阅读；（47 分）（一）接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国的语言上来了；他说,法 国语言是世界上最美的语言最明白,最精确；又说,我们必需把它记在心里,永久 别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监 狱大门的钥匙；说到这里,他就翻开书本讲语法；真古怪,今日听讲,我全都懂；他讲 的似乎挺简洁,挺简洁；我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲 解过；这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞到 我们的脑子里去；（10 分）6、选段出自于（作者）所写的（篇名）；（2 分）7、“ 法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确” 这句话连用了三个“ 最”,表 达了韩麦尔先生什么样的情感？（2 分）8、“ 他讲的似乎挺简洁,挺简洁”,是真的“ 挺简洁” 吗？（2 分）9、为什么说“ 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打 开监狱大门的钥匙” ？（ 2 分）10、小弗郎士“ 今日听讲”“ 全都懂” ,这是什么缘由？（ 2 分）（二）感悟生命 我们经常被四周的人和事感动着；有了鲜花绿树,才有鸟语花香；有了蓝天白云,才有一望无垠；有了海淘浪花,才有烟波浩渺 于是,我在感动的养分中成长,学会 了感悟生命这道时时刻刻在上演的最好的剧目；友人告知我：生命是坎坷坎坷的路,路上有荆棘、沼泽,也有明艳的花果；想想,这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -成长的路上不是有着很多苦恼、 挫折和胜利吗？是啊, 有人的话没错, 生命就是一条路；老师告知我：生命是一条布满着遗憾,又满是拼搏的较量；较量中的每一个选手,自己都是主角,所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的境况,重要的是,生命 中所要战胜的最大的“ 敌人” 就是自己；望着老师慈祥的面孔,我点点头；生命真的就 是一场始终在进着的较量！父母告知我： 生命是一场漫长的棋局； 这盘棋局里没有猎猎西风, 没有四起的狼烟,只有取舍和进退之间的挑选；就像棋子中最不起眼的卒,要有那股英勇前进的魄力；是 的,那生命正是一盘如此的棋局；有这么多对于生命的感悟,而我呢？我打算自己查找生命的真谛；我向着蓝天大喊,看着白云静静地游走,洒下那一丝丝一绺绺棉絮；看着雄鹰展翅 飞翔,只为丈量那广袤的天际；看着“ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我想,生 命就应当是那自由悠闲的灵性和一份闲适的情怀；我奔向田野,谛听树与树之间的耳语,跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下起舞,与风一道嘱咐屋檐下轻响的风铃,去查找生命的生存方式, 去询问那生命的存在；风对我耳语：“ 生命是我这样的轻巧岁月！ ”雨对我唱歌：“ 生命是我这样的淋漓尽致！ ”雷对我咆哮：“ 生命是如此的铿锵有力！ ”电对我瞬间：“ 生命是如此的亮丽透亮！ ”仍有那些小草告知我：生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告知我：生命就是绽放时的 多姿 我在学着感悟生命；而父母、老师、友人以及自然界里的一切,都在诉说着他们对 生命的知觉和领会；是啊,对于生命,每一个人的感悟必定是不同的,答案也是丰富多 彩的；对我而言,生命是有着很多合音的交响,生命是有着一颗感恩而欢快的心,生命是 每日欢快布满的幸福 生命有着成千的说明；可是,我想,只有把努力与汗水献给生 命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物；啊！感悟生命,专心地感悟； （21 分）11、“ 感悟” 是本文的一个关键词,请用自己的话说明它的含义；（2 分）12、按作者的懂得,在不同人的眼里,生命的价值是以不同的方式存在的,详细的说它 们是：在友人的眼里,生命是；在老师的眼里,生命是；在父母的眼里,生命是；在我的眼里,生命是 在自然界里,生命是；（10 分）13、作者这样写,目的是想阐明什么道理？（3 分）14、作者对于生命、对于人的生存方式持什么样的态度？（3 分）15、“ 只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物；” 说说你 对这句话的懂得；（3 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）在全部的艺术中,爱因斯坦最推崇西方古典音乐,对巴赫、莫扎特和贝多芬的作 品,他特殊宠爱；爱因斯坦几乎每天都要拉他的小提琴；在他紧急思索光量子假说或广 义相对论的日子里,每当他遇到了困难,他就放下笔,拿起琴弓；那美丽、和谐,布满 了想象力的旋律, 有助于他对物理学的深思, 引导他在数学王国作自由、 制造性的遐想；对他的科学创见和思想闪光,音乐往往起了催化作用；在古典音乐的气氛中,人类精神 最漂亮的花朵之一理论物理学的思 路,总处于春日阳光和雨露之中；在这位理论物理学大师的心目中,科学的美和艺术的美是相通的、 互补的,是精神世界最高最美的两个侧面；是残缺的；只有艺术的美,没有科学的美,也是残缺的；只有科学的美, 没有艺术的美,除音乐外,爱因斯坦仍推崇文学；他宠爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思陀也夫斯基和萧 伯纳的作品；对于爱因斯坦,文学艺术的作用决不仅仅是消遣和消遣；他对艺术的执着 追求,恰如他献身物理学一样,乃是出于精神生命的需要；在他的心目中,艺术和科学 之所以具有永久的魅力,并不是由于它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永久占有的 金币,而是两个无限的、 永久也没有终点的世界； 从事艺术和科学的最大乐趣不是占有,而是不断的追求；他极力推崇文学艺术,是由于他深深懂得它们的伦理价值；爱因斯坦认为,文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境域,科学；而大艺术家在这方面的作用往往要赛过在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以是相通的,仍在于两者均要以丰富的想象力为 心理背景；假如没有诗人般的想象力,爱因斯坦怎能以惊人的洞悉力阐明相对性原理？有人提出：我们为什么不能奉献出一个爱因斯坦？缘由或许是多方面的；一般说来,造 就一个爱因斯坦除了精湛的数学、物理学问外,仍需要宽敞而深邃的文化背景；其中艺 术素养便是一大因素；假如爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分理由可以怀疑他 心中是否能树立起科学的美学标准；音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,却能提高你的精神境域,（12 分）丰富你的想象力,拓展你的文化背景,有助于你成为爱因斯坦；16、把画线的句子换用一个四字句（最多不超过八个字）表达出来；（2 分）17、爱因斯坦为什么仍推崇音乐和文学？（4 分）18、给本文命一个合适的标题； （2 分）19、本文对你有何启示？谈谈你的看法； （4 分）三、作文；（30 分）题目：我观赏这样的生命要求： 1、有真情实感； 2、字数不少于 550 字；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级语下册第四单元检测题（100 分）一、基础学问及运用（ 24 分）1、依据拼音写出汉字； （3 分）家 ju àn（） bó （）击 qiè （）意tu （）贴 chn（）视细 nì （）2、给加点的字注上拼音； （3 分）归省（）渔父（）喝彩（）闭塞（）保藏（）星宿（）3、依据下面的说明写出相应的成语； （4 分）（1）颂扬看到的事物好到了极点； （）（2）长短高低不齐；（）（3）形容威力极大；（）（4）比如全身的本事；（）4、依据原文内容,为下面句中空白处挑选合适的词语；（3 分）（1）只有我急得要哭,母亲却