2022年三江小学四年级一班c城乡环境资料.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三江学校四年级二班“ 小手拉大手,创卫靠大家” 演讲稿同学：苟书详听,那街道上嘈杂的声音是什么？如此一大清早,就吵得我们不得安静； 哦,那是垃圾车, 清洁工人们正在辛勤劳作着,他们正为创建卫生城市出一份力,这样一来,那声音就变得不再嘈杂, 反而是动听动听, 人们便伴着这精妙的声音继 续在梦乡中漫游；看,环卫局大门前的条幅上,住着几个醒目抢眼的大字：“ 宁愿一人脏,换 得万家净；” 这可是环卫工人们鼓励鞭策自己的话语,同时,它也感动了人们,使人们也积极加入到创建卫生城市的行列中去；走在大街上,一个个清爽亮丽的垃圾筒,一条条暖和人心的环境标语,无不 让人感受到“ 卫生城市” 的称号正向我们款款走来；可是,总会有那么一些不和 谐的音符；一位鬈发女郎正迈着猫步走在大街上,手里仍拿着一个冰淇淋,她文静地吃 着,终于吃完了, 只见她装作没观察似的将那包装纸往路边一丢,又连续迈着轻 盈的步伐走开了；行为与外表如此不相称,人们不得不摇头叹气；在创建卫生城市的征程中,这样的行为可要不得,作为接班人的我们,更是 如此,我们不仅要努力地约束自己,同时我们也要时时刻刻提示我们身边的人,让我们大家一起为漂亮的卫生城市而奋斗；在校期间,我们可以将我们的校内当作是一个小小的城市；创建卫生校内即 是创建卫生城市, 在这个小小的城市中, 我们不能随地吐痰或是乱丢垃圾,看到 某位同学不留意校内卫生, 我们就可以走上前去, 给他一个温馨提示； 看到某条 走廊或是某个窗台上有餐巾纸、食品包装袋,就顺手捡起,将它们扔进垃圾桶；假如每一位同学都可以做到这样,信任我们的小小城市将会洁净洁净又宜人；在假期里,我们也可以和爸爸妈妈一同走进社区,看看我们的社区中仍有哪 些卫生死角,并帮忙出出想法,或是动手将其清理洁净；当然,我们也可以和一些好伴侣们一同去某个公园或者小区做义务劳动,帮助清洁工人们打扫卫生, 哪怕只是帮忙捡捡树叶,也是对“ 创卫” 工作的支持；创建卫生城市的道路仍很漫长,如今我们只是迈出了二万五千里长征的第一步,但我信任, 只要我们能够永久保持住这份热忱,卫生城市的创建就不再是难题；大家行动起来吧,为了自己,为了大家,为了城市更美好的明天,更为了我更加美好的生活！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思20XX 年9月 12日小手拉大手 文明齐步走四年级二班：张思怡敬重的老师们、同学们：你们好！我国旗下讲话的题目是小手拉大手文明齐步走；梁启超曾说过, 少年智就国智, 少年强就国强； 我却在这里要大声说： 少年文明,国家强盛； 在一个国家中个人是主体； 对于个人来说什么最重要呢？我想第一应该是具备文明素养, 只有当每一个人都具备了文明素养,质才能提高；那么这个国家的整体素不久前,曾看到这样一就报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写；但其中的一些文明礼貌的标语,如" 不准随地吐痰 "、" 禁止吸烟 " 、" 不准进入草坪 "等却用中文书写；为什么 呢？人家回答： " 由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客；" 为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：” 不文明行为也是国耻！ " 不知大家是否记得,中心电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹, 40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣, 有的地方不到一平方米的地面上,竟有 9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差；以上的两个事例说明, 文明其实是由细节构成的, 反思我们的所作所为可见文明 离我们仍有一段距离； 在我们身边, 在一部分同学身上, 仍存在着一些不文明的 行为；例如,在我们的校内内、 楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸 屑,教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见,甚至有的同学认为：反正有值 日的同学和清洁工打扫, 扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹,走路推推搡搡习以为常；仍有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随便攀爬树枝,甚至仍有个别同学有意损坏学校的公共财物；今年,我们的家乡徐州要申报国家文明城市,这不仅是徐州市民的一件大事,也是我们学校生的一件大事； 我们不仅要把文化学问的学习放在首位,仍要重视社会公德的培育,文明习惯的养成,这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质；我们不仅自己要做一个文明的学校生,仍要带动父母做一名文明的徐州市民,仍要帮忙所在社区成为一个文明的社区；我们要做到：不随地吐痰、不出口成“ 脏”、不在公共场所大声喧哗；不乱扔垃圾、不损坏公物；不乱闯红灯、不翻越护栏；事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺当学习的前提,也是树立电视人格 的基础；在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生, 扰乱班级的学习电视； 相反,假如我们养成了文明的行为习惯,学习电视就肯定是良好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的、有序的；我们知道：一个学校的同学具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习电视,创设出优良的学习气氛；让我们争做校内的文明小天使吧！小手拉大手演讲稿四年级二班：张岚岚 亲爱的同学们：大家好！今日我们讲文明礼仪, 礼仪是无处不在的, 它可以表现出一个人 的道德修养,它可以增进人与人之间的友情,它的作用太多太多了；那么怎样才能使学校生的礼仪充满在漂亮的校内里呢 .作为家长我们 第一要让孩子们着装得体, 符合同学的身份, 表达出新世纪同学蓬勃 向上的风采,由于外表、仪容、仪态可以让人一看便知道一个人的修 养；这也是德育训练的一种方式；升旗仪式,最为庄重,这凝结了文明与热血的国旗, 在礼仪的包围中更显得明艳；每当国歌响起国旗徐徐上升的时刻,孩子们要庄重仔细、精神饱满、高唱国歌；课堂礼仪 对老师的教学影响很大, 它直接关系着一个班的荣誉与凝结力,表达 这个班的班风班貌；校内礼仪就更重要了,我们要时刻嘱咐孩子们,下课后的休息时间,不随地吐痰、不乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下 楼梯一律右行、要爱惜花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱惜清 洁卫生,听从老师治理和接受值周同学的批判劝阻；见老师和客人要 用一般话主动问好；受到老师的帮忙,应主动恳切地说感谢；同学之 间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,假如有冲突,我们要引导孩子多进行自我反省,相互懂得、宽容待人；并培育他们 较强的协作精神, 这样使班级更团结、 友情更深厚；在这个文明会场,处处都充满着文明礼貌的芳香；让我们约束自己,大手拉起小手,挑 起传承礼仪的使命,无负于将来,无负于这训练我们的漂亮校内；教学楼,真喧闹；杨柳青青花儿俏；同学们,蹦又跳；讲文明,懂礼貌；见老师,问声好；见同学,问声早；爱环境,出新招；有垃 圾,专人管；见废纸,弯腰捡；护环境,人有责；校内美,齐欢乐；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四年级二班“ 小手拉大手争做文明小使者” 演讲（故事）比 赛活动目的：为仔细贯彻全市深化推动“ 迎世博、迎亚运、讲文明、树新风” 活动,争创 全国文明城市“ 三连冠” ,学校开展“ 争做文明使者” 演讲（故事）竞赛；通过 本次活动, 对同学进行礼仪训练, 提高同学的思想道德和文明礼仪修养,增强学生礼仪意识, 促进同学自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯, 做一个真正的文明人在家做文明孩子,在校做文明同学,在社会做文明公民；活动主题： “ 小手拉大手争做文明小使者”活动对象 ：四年级二班同学活动时间 ：20XX年9月12日（周三）活动地点 ：三江学校四楼多媒体教室 竞赛要求及评分标准：1、以10分为满分,打分精确到 0.1 ；要求演讲主题鲜明,例子生动,内容有训练性；外表自然大方；演讲者一般话标准,语言表达流畅、有激情；时间掌握在 2-3 分 钟；2、评出一等奖 2名；二等奖 6名；三等奖 10名；3、评委：班委干部三江学校四二中队 20XX年9月11日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四年级二班小手拉大手建立家庭诵读小组（女声读） 知之为知之,不知为不知,是知也；（男声读） 矩不正不行以为方,规不正不行以为圆；（齐读） 为人君,止于仁；为人臣,止于敬；为人子,止于孝；为人父,止于慈；与国人交,止于信；,后面跟着她的孙子,场景四：正在这时,一位老奶奶肩上背着孙子的书包老奶奶说； “ 听说我们社区要能组建一个家庭诵读小组,赶快去参与吧,孙子快点跟上” 说完朝社区诵读小组跑去；（齐读） 诵读千古美文,传承中华文明；与经典同行,共享读书之乐；场景五： “ 爸爸、爸爸,带我去参与诵读吧”,“ 去去去,别烦我,自摸,哈哈哈” ；“ 哇 ” 孩子哭了, “爸爸,带我去参与诵读吧”一阵凄凉的哭声搅得爸爸心烦；“ 走开,我没空” 众人向孩子走来,朱阿姨轻轻扶起孩子 说：“ 来,孩子,别哭,阿姨带你去参与诵读” ；这时,听到远处传来一阵动听的读书声；（女声读） 老吾老以及人之老,（男声读） 幼吾幼以及人之幼；（齐读） 成事在理不成势,服人以诚不以言；（女领读） 其身正,（齐）不令而行；（女领读） 其身不正,（齐）虽令不从；（齐） 人无礼就不生,事无礼就不成,国家无礼就不宁；场景六： 远处的读书声搅得爸爸心烦心烦欲乱再也无心打麻将了,“ 不玩了”, 于是,也朝着诵读小组走去, “ 儿子,老爸来陪你诵读了” ；（男领读）诚者,（齐） 天之道也；（男领读）诚之者,（齐） 人之道也；（旁白）：是的,我们不仅是在一起读诵经典,最重要的是培育孩子们的读书习惯,提高自身素养,锤炼孩子们的自信心,同时也让我们家长感受亲子读书的乐趣,增进亲子感情,提加亲子互动性；（齐） 读书法,有三到,心眼口,信皆要；（领读） 曾子曰：（齐） “ 十目所视,十手所指,其严乎！” 富润屋,德润身,心广体胖；故君子必诚其意；（领读）所谓修身在正其心者：（齐） 身有所忿 f è n 懥zh ì ,就不得其正；有所恐 k ng惧j ù ,就不得其正 ,有所好乐,就不得其正；有所忧虑huà n ,就不得其正；心不在焉 y n ,视而不见 ,听而不闻,食 而不知其味；此谓修其在正其心；（旁白）：读经典的目的就是在孩子记忆力最好的时候把中华民族最精华的东西细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思给他们,或许他们开头并不明白,但是以后会渐渐领会； 它会对孩子一生性格和道德的养成产生促进作用；熟背中国古诗文经典,平均每天 20分钟,每诵读一天,即获一份受益与乐趣,儿童诵读三年,即可终生受用；（齐） 衣贵洁,不贵华,上循 x ú n 分,下称家；对饮食,勿拣 ji n 择z é ,食适可 ,勿过就；年方少,勿饮酒,饮酒醉,最为丑；步淡定,立端正,揖y 深圆 ,拜敬重；凡出言,信为先,诈zh à 与妄wà ng ,奚可焉！惟德学,惟才艺,不如人,当自励；无心非,名为错,有心非,名为恶；过能改,归于无,倘t ng掩饰,增一辜 g ；（旁白）：提倡儿童聪明开发,就是（读经典）,背诵的作用增加一个人的智力、记忆力、摸索才能、提高文化修养,道德修养,将会对孩子的一生产生深远而积极的影响；既然读经典有那么多的好处,就让我们一起诵 读经典吧！拉大手, 共创文明城”活动方案一指导思想：贯彻学校的活动建议精神, 着眼于全面提高同学的思想道德素养和文明礼仪素养,将文明礼仪训练活动与社会公德、家庭美德以及学校生行为规范训练相结合,与巴中市创建全国文明城市推动工作紧密结合,为全面提升师生以及全民的 文明素养、营造和谐的校内环境和巴中争创全国文明城市出一份自己的力气；二活动主题：小手牵大手,共创文明城 三活动时间： 2022-9-1 2022-12 四参与对象：三江学校四（2）班全体师生 五活动内容：1利用 9月1日中队活动时间向同学宣扬、并启动此项活动；利用队活动时 间作“ 小手拉大手,共创文明城” 的宣扬讲话；让同学懂得市民是城市文明制造 者,也是城市文明的受益者；文明城市人民创,文明成果人民享；29月12日队活动课与同学开展“ 给家长捎句话” 活动,老师向同学供应：（1）道别分别也可以漂亮 一般情形下,分手道别时, “ 再见” 、“ 回头见” 是最简洁的道别语；主人送别客人,可以说：“ 请走好”“ 您慢走；”“ 感谢您的光临！”“ 多联系”“ 欢迎您的光临！”“ 有空常来坐坐；”客人辞别主人,可以说：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 打搅了！” 或“ 不打搅了！”“ 有时间再来请教；”“ 感谢您的盛情招待！ ”“ 请留步；”“ 别送了；”“ 有空到我那儿；”（2）感谢感谢是要说出来的 对于别人给以的帮忙、懂得、支持、关注或倾听,要表示感谢,常说：“ 多谢！”“ 幸亏您的帮忙！”“ 真不知怎样感谢您才好！ ”“ 特别感谢！”“ 感谢您好的懂得和支持！ ”“ 您辛苦了！”“ 让您受累了！”“ 给您添麻烦了！”（3）雅语曲径通幽让小手拉大手活动走进家庭；交谈时,用一些比较文静的词语简洁使对方接受,不引起反感；如一般把“ 胖”说成“ 富态” 、“ 丰富” ,把“ 瘦” 说成“ 苗条”、“ 清瘦” ；（4）求助一个“ 请” 字值千金；向别人恳求帮忙时,可说：“ 请您帮忙好吗？”“ 麻烦您帮一下,好吗？”“ 请借借光；”“ 请问：去 怎么走？”“ 打搅一下；”“ 请递给我；”“ 劳驾,请传过去；”3在班内开展文明礼仪活动：9月19日队活动课举办一次“ 文明伴我成长”主题班会；环绕“ 做文明市民,十要十不要” 内容绽开；各小队办一份以宣扬文 明礼仪为主题的手抄报；49月26日开展“ 婉拒拒绝也是一门艺术” 特殊活动；59月26日让同学向家长宣扬文明礼仪,宣读“ 创建文明城市,共建美好家 园” 致家长“ 巴中市民公共文明行为规范”；6开展“ 小手拉大手,红领巾与文明同行” 诗歌朗诵活动；六、活动要求：1班级做好宣扬、预备工作,每项活动有各小队记录,按时完成各项任务；2积极参与,发动同学带动家庭、社区,为巴中创建全国文明城市出一份 力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3班级将对此次活动的参与情形在月底进行总结,表彰活动中表现杰出的 个人和家庭；在巴中市创建全国文明城市的活动正在如火如荼的进行之际,三江学校上下 积极响应市委的号召, 为创文明城而努力； 四（1）班也不例外, 我们开展了 “ 小 手拉大手,共创文明城” 的活动；在“ 通过一个同学,带动一个家庭,影响一个 社会” 的大主题下,创设自己的小主题,把“ 小手拉大手” 这一活动开展有声有 色；通过这次活动的开展,进一步提高了老师、同学、家长的创文意识,增强了 同学和家长特殊是外来工子弟的家长也参与到创文的活动中来,实施了创文的自 觉性和积极性,同时,也加大了“ 创建文明城” 的宣扬力度；在孩子们与家长小手拉大手的共同努力下,大家增强了文明卫生意识,自觉 养成爱惜、 爱护城乡生态环境、 爱护环境卫生和自觉遵守交通规章的文明行为习 惯,从我做起、从现在做起,从身边做起,提升文明素养,提倡文明行为；促进 了文明新风尚的形成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -