2022年中班语言活动《母鸡和苹果树》说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课中班语言活动：母鸡和苹果树说课稿 一、说教材（一）说设计意图母鸡和苹果树通过作品中鲜明的文学形象,拓展孩子的想象力；激发 幼儿对看图叙述活动的爱好,提高对文学作品的审美乐趣；这个内容既符合幼 儿年龄特点,又帮忙孩子学习新的叙述故事思路,观看苹果树变化以及讲出两 个主要角色之间的对话；（二）说活动目标 活动的目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用；依据幼儿年龄特 点及实际情形,确立了认知、才能、情感方面的目标,其中既有独立表达的成 份,又有相互融合的一面,目标为：1.乐于表达,学习主要角色之间的对话；2.能够认真观看画面,依据图片供应的线索,大胆推测和想象故事情节； 3. 在推测故事情节的过程中,体验观看和发觉的乐趣；（三）说重点和难点 依据目标,我们把活动重点和活动难点定位于：活动重点：乐于表达,学习主要角色之间的对话,依据图片供应的线索,大 胆推测和想象故事情节；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课活动难点：幼儿能够用较恰当的语言表达母鸡发觉苹果树的变化以及大灰 狼欺诈母鸡的语言；（四）活动预备依据活动内容,我预备了：灰狼头饰各一个 二、说教法1. 课件母鸡和苹果树； 2. 母鸡妈妈头饰、大本次活我运用了直观法、提问法、推测争论法等教学方法；三、说学法 遵循幼儿学习由浅入深的教学原就,幼儿在看看、听听、想想、猜猜、说说 的轻松气氛中把握活动的重、难点；幼儿将运用观看法、争论谈话法等；通过 观看苹果树变化以及讲出两个主要角色之间的对话,激发幼儿看图叙述活动的 爱好；四、说教学过程 1. 导入,激发幼儿爱好；师：看,画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁；师：哎呀,原先房子里住的是母鸡妈妈； 2. 引导幼儿认真观看画面,大胆推测,学习主要角色间的对话；（1）师：一天早晨,母鸡醒来,推开窗户 咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情？（幼儿回答）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课师：母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊奇,那你猜猜看它看到 了什么？（幼儿自由回答）（2）师：一阵风吹来,苹果树上显现了什么？看看耳朵是什么样子的？你 觉得这是谁的耳朵？母鸡说：“ 真古怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳 朵；” 苹果树说：“ 我们苹果树有时候是这样的；”（3）师：一阵风吹来,两片树叶从树上飘落下来,苹果树上又显现了红红 的东西,这是什么呀？那鸡妈妈看到血红的嘴巴心里会感到很怎么样？母鸡 说：“ 真古怪！我从来没见过苹果树长着血红的大嘴；” 苹果树说：“ 我们苹 果树有时候是这样的；”（4）师：又一阵风吹来,两片树叶从树上飘落下来,苹果树上又长出了什 么？母鸡说：“ 真古怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴；” 你们知道 苹果树怎么回答的？（苹果树说：“ 我们苹果树有时候是这样的；” ）（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没 有什么好方法,让它露出原来的样子呢？（幼儿自由回答）小伴侣想出了许多 好方法,鸡妈妈也想出了一个好方法：“ 鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇 啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,究竟是谁假扮的呀？” （点击课件：啊,原先是一只大灰狼假扮的； ）那它为什么要装成苹果树呢？（6）师：原先大灰狼打扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼？（幼儿自由争论）小伴侣想出了许多好方法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3. 完整叙述故事；师：你们喜爱这个故事吗？那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧 .这个好 听的故事名字叫母鸡和苹果树五、终止活动 玩嬉戏用石头扔大灰狼名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页