2022年二级人力资源新教材培训与开发练习题及答案-完整版.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 二级人力资源新教材培训与开发练习题及答案- 完整版第三章培训与开发练习题一、单项挑选题 1 、关于外聘老师与内部培育老师的优劣比较,表述正确的是（）； A、外聘老师保证沟通的顺畅 B、企业内部开发老师资源成本较高 C、使用内部培育老师可能会加大培训风险 D、内部培育老师可能影响培训对象的参加积极性 2 、培训治理的首要制度是（）； A 、入职培训制度 B、培训勉励制度 C、培训服务制度 D、培训风险治理制度 3 、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）； A、拓展训练 B 练 D、特殊任务法 C、治理者训、敏锐性训练法 4 、讲义法属于与（）培训相适应的培训方法； A、技能B、学问 C、制造性 D、解决问题能力 5 、在培训评估中, 心得报告与文章发表可以用来进行 （）； A 、反应评估 B、学习评估 C、行为评估D、结果评估 6 、关于部门治理者在员工培训进展中的责任,表述错误的是（）； A、对培训成效进行追踪检验 B、了解员工应当接受的培训内容 C、帮助员工做培训进展需求分析D、必需亲自开发教材 7 、企业用来选拔能够供应培训服务的询问机构和供应商的一整套规范的标准是（）； A、评估报告书名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - B、任务分析书 C、征询建议书 D、培训说明书 8 、敏锐性训练的特定目的是（）； A 、提高员工对人际关系的敏锐性 B、教诲主管如何帮助部属处理敏锐的问题 C、训练学员处理敏锐度高的工作任务的才能 D、降低学员对业务处理的敏锐度,以防止精神紧急 9 、关于入职培训,表述错误选项（）； A 、较少考虑新员工之间的个体差异 B、使任职者具备合格员工的基本条件 C、培训活动中应强调员工对于公司的重要性 D、让员工学习新的工作准就和有效的工作行为 10 、在培训过程中,衡量学员对培训课程的中意度评估方式是（）； A 、学习评估B、反应评估 C、行为评估 D 与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于（、结果评估 11 、）； A、操作技能的培训 B、反应评估 C、分析问题、解决问题才能的培训 D、晋升前的人际关系训练 12 、培训进展循环的首要环节是（）； A 、培训制度 B、培训程序 C、培训需求分析 D 技能为目的的实践法的主要优点是（、培训评估 13 、以把握）； A 、经济、有用、有效B、可以针对不同的培训目的 C、适应性强 D、培育员工间的良好人际关系 14 、培训成效的四层框架体系是指（）； 反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收成 感觉 学习成效,对培训内容的把握程度,能否回忆和懂得培训的 概念及技能 态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有发生 变化 行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能 培训成效,即培训对工作成果的影响 B、 C、 D A、 15 、头脑风暴法的关系是（）； A 、排除思维障碍、排除心理压力B、加强竞争意识 C、理论联系实际 D、学习沟通各种技能、带动学习气氛 16 、培训成效曲线是指在学习某种学问技能的初期,受训者进步明显,但在经过一段时间以后,就会显现学习成效停滞不前的现象,之后学习成效仍是出现出进步的态势；因此,中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象；显现这一现象的缘由是（）； 学习成效遵从收益递减规律,使受训者的积极性减弱 随着学习的进行,受训者正在经受一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程,因此变得比较复杂 人们在学习一段时间之后, 习惯性地进行肯定阶段的休息与调整,于是显现了学习的高原平台现象 受训者学习的深化需要一种与原先不同的指导方式,即在高原平台阶段需要对受训者进行勉励和有效的指导 A、 B、 C、 D、 17 、在企业培训中（）是最基本的培训方法； A 、讲授法 B、专题讲座法 C、参观法 D、试验法 18 、企业培训的胜利有赖于培训（）的指导与规范； A 、制度 B、内容 C、方案 D、措施 19 、下面关于确定培训对象要遵循的基本原就错误选项（）； A、在最需要的时候选最需要培训的人进行培训 B、针对详细的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员 C、充分表达员工个人进展愿望与组织需要的结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合 D、依据社会经济以及学问、技术进展的趋势挑选培训对象 20 、下面不属于培训需求分析内容的是（）； A 、培训需求的层次分析 B、培训需求的资源分析 C、培训需求的对象分析D、培训需求的阶段分析 21 、（）是进行培训的物质基础,是培训工作所必需具备的场所、设施、培训师等项目的重要保证； A 、培训预算 B、培训经费 C、培训设施 D、培训基地 22 、下面哪一项不是学习评估的优点（）； A 、对培训学员有压力 B、对培训讲师有压力 C、可以直接反映课程的成效 D、对组织者出会产生肯定的压力,促使他们将工作做得更好 23 、在培训过程中,为准时订正偏差须做好（）；A、培训方案 B、培训预备 C、培训调查D、培训成效反馈 24 、培训需求的拜访调查讨论的对象包括（）及与培训工作推动有关的人员； A、各级党委 B、各级领导 C、员工家属 D、员工本人 25 、设置培训课程的基本依据是（B、符合企业培训的基本目标）； A 、符合培训对象的差异性 C、符合成人学习者的认知规律D、符合企业和学习者的需求 26 、（）是培训开发的关键所在； A 、学问水平的提高 B、员工观念的转变 C、工作效率的提高 D、技能的提高 27 、（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段；B、课程支配 C、课程实施 D A、课程规划、课程评判 28 、名师归纳总结 明白受训者对培训项目的（）,可监测受训者对培训的参加热忱第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 和长久性； A 、认知程度 B、支持程度 C、明白程度 D、熟识程度 29 、培训内容与需求合理连接方式有两种：先定培训内容后挑选受训者或（）； A 、先注视受训者后评估内容 B、先挑选受训者后定培训内容C、先定培训内容后进行培训 D、先挑选受训者后评估内容30、对新员工进行入职培训是聘请过程的 （）； A、结果 B、成果 C、连续 D、呈现 31 、效率评估是对企业实际达到的效率和应当达到的效率进行（）,从而找出差距和改进措施,进一步提高培训质量； A、横向对比 B、纵向对比 C、基准对比 D 企业培训的总原就,也要考虑到（、综合对比 32 、在培训中既要把握）的培训特点； A、寓教于乐B、因人施教 C、理论与实践结合 D、实操性强 33 、在培训过程中,监控中间成效是（A、评估培训讲师 B）在不同培训阶段的提高和进步幅度；、评估治理人员 C、评估教务治理人员 D、评估受训者 34 、对新员工进行培训需求分析时,用（）来打算其在工作中需要的种技能； A、绩效分析法B、组织分析法 C、任务分析法 D 企业培训涉及到两个培训主体,即（B、企业和治理者 C、企业和部门 D、人员分析法 35 、）； A、企业和决策者、企业和员工 36 、名师归纳总结 不属于相宜综合性才能提高和开发的参加式培训方法是（）；第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
