2022年二年级美术教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级美术上册教案民间玩具世界和现代玩具世界教学目标：通过观赏民间玩具, 懂得是民间艺人就地取材制作的小玩 具 能够感受到民间、现代玩具的造型艺术,颜色特点和审美 乐趣 提高同学对美术学习的爱好 教学重点：通过民间、现代艺术的熏陶,培育同学在生活中感受美、发觉美的意识 教学难点：如何通过言语表达让同学去感受艺术的美和特色 第一节 教学过程：导入：向同学呈现老师带来的民间玩具 师：你们知道这是什么吗？它是用什么做的,它有什么特 点啊？板书民间玩具世界 ；（简要介绍民间玩具的历史）讲授新课：老师向同学介绍泥人大阿福 师：同学们都知道它的名字吗？它给了你什么感受呢？2、老师带领同学连续观赏民间玩具、师：同学们,我们在观赏的同时一起来看看它们都 用什么材料制作的好吗？提问：说一说：你最宠爱民间玩具是什么？为什么宠爱它？5 老师小结 民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有 颜色明艳并有花图案；布置作业 同学们尝试在生活中收集一些民间小玩具或利用身边的 一些试做一个简洁的民间玩具其次节 1、观赏现代玩具图片,明白现代玩具的特点 师：同学们都知道它们的名字吗？它们使用的材料是什 么啊？2. 回答疑题个人空间初步明白现代玩具给我们留下了什么印象；讲授新课1、连续观赏；3. 明白现代玩具有会动、 会说、会唱,有的造型简洁夸张,有的样子逼真；4. 机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 提问：说一说你宠爱的一件现代玩具,说说宠爱它的缘由？1. 连续观赏 2. 我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点；3. 分组争论自己的感受和想法；1. 同学总结；2. 谈出观赏后的感想；小结 1. 通过观赏让同学知道民间玩具和现代玩具的各种不同 特点；同学小结：通过观赏后体会到了生活美、感受美、发觉美、表现美的 才能；生活美、感受美、发觉美、表现美的才能；【课后反思】我的玩具伙伴教学目标：尝试各种媒材、工具,运用点、线、面、色表现自己宠爱 的玩具伙伴；教学重点：多角度观看与表现玩具；教学难点：运用绘画工具,多角度表现玩具；教学过程：一、共享与观看；我的玩具伙伴给我带来的欢快 （勉励呈现我与玩具在一起 的照片）；我的玩具是由什么外形组成的？同学的玩具又是由什么 外形组成的？介绍玩法并交换着玩玩具（感受与人交往的愉悦）；我（你、他）的玩具是什么质感？（塑料、绒毛、铁皮、泥塑、布艺、橡胶 ）看课本,摸索小作者是如何表现玩具伙伴的？个人空间二、观赏与发觉；大师想说什么？作品给你什么感觉？那些地方使你产生名师归纳总结 这种感觉？大师如何表现物象的？在小伴侣的画中,你发第 2 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 现了什么？（多角度观看小熊的正面、侧面、脚掌、爪子 的外形）如何表现玩具的质感、花纹？（运用点、线、面 色表现）我预备向大师、小伴侣学些什么？三、创作与评判；我预备用什么工具、材料表现我的玩具伙伴？玩具的正面、侧面、背面 各由什么外形组成？用什么 表现它的质感？（呈现“ 我的玩具伙伴”）谁的玩具画的最可爱？（造型、颜色、质感、好玩、制造性） ；【课后反思】恐龙回来了一、教学目的：通过本课教学,唤起同学对美好生活的回忆,并把自己的 感受表达出来,从而更家宠爱生活；二、教学重点：画恐龙和人物在一起；三、教学难点：恐龙的外形和特点；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 观看恐龙视频 2 观赏老师的恐龙画恐龙回来了 讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：恐龙回来了 启示同学回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说；3. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的动化片中的个人空间恐龙喧闹场面；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）熟识几种远古时的恐龙；（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等名师归纳总结 （3）恐龙是远古时期的爬行动物,6500年前灭亡；第 3 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （4）画出恐龙并添加人物；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具；（本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；）小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 增加楼房汽车等背景；3. 上色；恐龙和人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富 与单纯等）要鲜明,主体要突出；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的恐龙和小 伴侣在一起的喧闹场面的作业、进行夸奖；【课后反思】巧救小昆虫一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学, 增强了同学的观看才能和绘画 才能,并把自己的感受表达出来,从而更加宠爱大自然；二、教学重点：能把小昆虫画得最新颖；三、教学难点：把故事的结局画得更出色；四、授课时间（ 2）课时；个人空间五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师的昆虫图片巧救小昆虫名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：巧救小昆虫 3. 指导同学观看图课件,并认真观看课件中的昆虫世界；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）老师讲故事“ 英国生物学家达尔文小时候宠爱观看 昆虫；有一天 ”（2）老师把故事讲完后；不把结果说出来,请同学们用 绘画的形式把小昆虫故事讲完（4）人物动态要生动,故事的结尾要布满想象力；（5）环境有什么特色；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分昆虫逃出来后,在赶什么？后来什么 样？然后再配上环境及其他有关的道具；1. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受和想象力；其次节引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 增加旁观者；可有意将人物分组,画出个人的动态、衣 着；1. 配上场景（树木、过节的道具等）2. 上色；人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯 等）要鲜明,主体要突出；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的布满幻想 布满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行夸奖；【课后反思】可爱的玩具蛇个人空间一、教学目的：教同学运用加添、绘画、装饰、剪割的方法,把卡纸制作 成一条会跳舞的蛇,再添画上美丽的图案；二、教学重点：制作一条会跳舞的蛇,并有美丽的装饰图案；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、教学难点：进行装饰；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的实物各种蛇玩具 3 明白决蛇玩具制作中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：可爱的蛇玩具 请你好好想一想？启示同学你见过各种玩具制作的蛇吗,好完？3. 指导同学观看图课件,并认真观看课件中的各种玩具 蛇；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不愿跳舞了,养蛇人只好被 着它游历四方；一天,蛇在梦中听见一个孩子吹出精妙的 笛声眼镜蛇醒过来了,跳起了轻盈的舞蹈；（2）制作方法：；（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添画,进行装饰；剪开；（4）扎或吊起来；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2 起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添画,进行装饰；剪 开；3. 扎或吊起来；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地 方,请同学提出？老师一一解答；2. 添加装饰；3. 用绳子把玩具蛇头吊起来,蛇就会随着风跳起舞来；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结名师归纳总结 老师选出制作特殊的作业进行夸奖；个人空间第 6 页,共 24 页【课后反思】- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 美丽的叶子一、教学目的：通过本课教学,指导同学体验大自然中树叶的形式美,教 会同学用对称式,连续式的方法以树叶为单位纹样,排列 成美丽图案；二、教学重点：是教同学认真观看叶子的脉纹及肌理,用不同的线条和方 法制作；三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画；个人空间四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 实物投影机 2 观赏老师手中的各种各样叶子画美丽的叶子 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课1、连续观赏；2. 课题板书：美丽的叶子拾几片树叶,画画、剪剪、摆摆、贴贴,就变成美丽的画面了；3. 指导同学观看图课件,并认真观看课件中的各种树叶；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）要同学认真观看叶子的外形,叶子的脉纹和叶纹的 肌理；（2）制作方法：用各种线条豁业纹；（3）用剪贴的方法,沾出你宠爱的画面；（4）后面加上背景；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学生提出？老师一一解答；2. 让同学想一想可以用什么方法和材料表现叶子；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结个人空间老师选出有美丽、美丽的树叶画的作业、进行夸奖；【课后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像,培育同学的观看才能各种线条的练 习；二、教学重点：培育同学的线描才能；三、教学难点：线描的运用和线描的美感；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节引入个人空间1 实物投影机2 观赏老师手中的画给树爷爷画像 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：给树爷爷画像 启示同学回忆你见过的老树是什么样子？让同学回答；4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的用各种各样 的线条画得各种树；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）要画出树的外形；（2）用各种线条装饰树干；（3）可用各种基本形进行装饰；（4）要求把画面画满；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,树干、用线装饰；评述同学作业能否表达自我感受；小结其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 想一想大树爷爷的纹理像什么？3. 画出大树干,添上纹理；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有纹理和想象中的有装饰的大树；【课后反思】我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画, 学习用恰当的构图把自己熟识的星系 表现出来,要求表现一个中心,构图饱满,有色恰当；二、教学重点：构图要饱满,要有聚有散；个人空间三、教学难点：蔬菜的外形和构图；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的画我家的菜篮子 讲授新课1、连续观赏；2. 课题板书：我家的菜篮子名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 启示同学回忆妈妈买了许多的蔬菜,你能说出它们是叫 什么名称？外形是什么样子？什么样的颜色等；4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的各种各样的 蔬菜；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）观赏和讲解中,从中引出构图的基本学问,聚散；让同学知道画面的蔬菜有时可堆在一起,有时可以分开,放在篮子里或碟子上,加上台布的衬托,即可形成一以某种蔬菜为主体的中心；（2）绘画方法,画前面的蔬菜,再画出后面的蔬菜；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学生提出？老师一一解答；2. 为了更好的衬托重点,画台布；3. 上色；蔬菜与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明,主体要突出；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 老师选出有美丽、生动、好玩的一幅蔬菜画；小结【课后反思】节日的餐桌一、教学目的：个人空间通过本课教学,唤起同学对美好生活和家庭的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更家宠爱生活和自己的家；二、教学重点：节日时人们全家团聚在一起时用餐的情形,和各种美食；三、教学难点：各种美食的特点和颜色；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 实物投影机 2 观赏老师手中的画节日的餐桌 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：节日的餐桌 3. 启示同学回忆过节时全家在一起吃饭时的欢快景象,见到和自己最感爱好的喧闹场面、人物、道具、颜色和各种美食等；4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的过节全家在 一起吃饭,餐桌上的饭菜,喧闹场面；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和 全家在一起吃饭,餐桌上的饭菜,要求通过餐桌上的各种 美食来表达过节喧闹和自我感受；（2）餐桌上各种美食的外形颜色和构图；（3）添加人物,动态要生动,服饰要有节日特点；（4）环境有什么特色；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分, 餐桌上的美食然后再配上环境及其他 有关的道具；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；评述同学作业能否表达自我感受；小结 其次节引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,生提出？老师一一解答；请学2. 增加旁观者；全家在一起吃饭,餐桌上的饭菜再添加出 个人的动态、衣着；3. 配上场景（过节的道具等）4. 上色；餐桌上的各种食物要与颜色与背景颜色对比（深 与浅、丰富与单纯等）要鲜明,主体要突出；同学创作个人空间1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的过节餐桌 上的各种美食场面的作业、进行夸奖；【课后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 泥器皿教学目标：1把握泥条盘筑的方法,能盘制生活用品；2经受对生活物品的观看、尝试、沟通、盘制的过程,总结出物品盘制的方法；3培育同学动手实践才能及对泥条盘制物品这一内容的 宠爱；教学重点：泥条盘筑物品的方法 将物品盘筑坚固；教学难点：将泥条外盘的成型方法；教学预备：陶艺泥、泥工刀、碗、作品、课件等；同学预备：陶艺泥、泥工刀等；教学过程：一、实物导入：1出示本班上节课做的实物,复习旧学问：上一课时我们已经学习了用泥条盘筑这种直筒形物品的 方法；提问：你们仍记得,怎样才能把泥条搓的粗细一样吗？泥 条接口处怎样连接更隐藏？（板书：泥条盘制器皿）二、探究新知：1探究碗的盘制方法：（1）观看碗外形特点：提问 1：你们看一看这只碗在外形上有什么特点？提问 2：我们要盘制一只碗,第一要确定哪一部分大小？个人空间碗底应当怎么制作？（2）尝试制作碗底：下面大家来试一试制作一个碗底；提示：尽量把碗底压圆压平；呈现作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆；提问 3：盘制碗与笔筒在盘制方法上, 应当有什么区分呢？小结：碗底小,碗口大,侧边是一点一点向外向上变大 的；（3）尝试盘制碗：下面我们就先来试着向上盘两三圈；提出留意事项：卫生等；（3）沟通探究：巡察指导,发觉问题：引导同学自评、互评 提出问题：泥条为什么会塌下来？怎样改进？盘就可以把名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 碗盘圆、盘坚固？（出示课件）说明：我们要依据盘制物品的大小,来确定泥条的粗细；要盘制一个大一点的碗,泥条就要搓得粗一点,相反,盘小一点的碗,需要的泥条 相对也就细一些；怎样才能把碗面盘得平整？（4）提升总结：要盘制一只碗,做好碗底,将搓好的泥条一圈一圈向上而 且向外盘,右手盘泥条,左手在碗外侧扶住泥条帮忙塑圆形,盘两三圈就要轻轻向 下压泥条,也可以将碗内侧抹平来进行泥条的固定；这样 盘出来的碗,碗型美丽,而且盘制得坚固；2再次练习碗的盘制 提出要求：盘制坚固、碗型均匀、圆滑；巡察指导；四、评判、沟通：1呈现作品,自我评判：引导同学自评、互评；2巩固本课所学：说一说本课你学到了什么新学问？五、学问拓展：这节课我们学习了,用泥条盘制这种碗形的方法等；【课后反思】教学目标：小泥人和泥玩具个人空间1明白立体雕塑头型的基本常识基本形与附属形；把握搓泥条,用泥条缠绕瓶子,并采纳捏、揉、粘、抹等 技法进行像的造型创作；2感受美术创作的乐趣提高同学的观看力、想像力和动 手才能培育同学的创新精神；教学的重点与难点：学习立体雕塑的基本学问；作品新颖 生动,富有美感；教具学具： 本课教学所用材料, 除胶泥、彩泥、纸黏土外,仍可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用；教学过程：1 布置同学感受搓泥条方法；提问：搓泥条有几种方法 . 说说搓泥条时双手是怎样 协作的 . 2 体验用泥条缠绕瓶子；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提问：怎样缠绕泥条才能又快又好 .同学分组独立或二 人合作缠绕瓶子, 由两组同学代表总结胜利的体会及解决 问题的方法；3 五官、发型设计；观赏图片资料；布置同学分组；争论自己所见、所想的五官和发型；4 布置同学完成头像作品；老师巡察辅导；5 呈现作品,小结讲评；其次课时一、教学目标：1、把握纸弹簧的基本折叠和制作方法,创作好玩的玩偶 形象；2、制作各种好玩玩具和玩法；3、结合纸弹簧的外形特点,创作好玩的玩偶形象；二、教学重难点：1、用橡皮泥制造面具,创作好玩的玩偶形象；2、制作各种好玩玩具和玩法；三、教具预备：橡皮泥、面具 四、教学过程：课题导入：出示几个“ 蹦蹦跳跳” 的玩具实物,用故事表 演的形式创设情境,引发同学的奇怪心,由此导入新课；新课教学：1、板书课题,说明教学目的要求；2、探究质疑,把玩具分给同学；同学看看这些玩具是如 何制作而成；3、演示制作立体人物造型的基本方法和制作步骤；4、尝试制作纸弹簧；5、沟通争论,相互沟通自己的看法；6、综合制作,设计制作各种好玩的玩具和玩法 7、观赏评判；8、表演嬉戏；个人空间三、布置作业：设计各种好玩玩具；【课后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作,充分发挥他们的想 象和制造性,使同学发挥自己的个性,使作品形式多样；二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动好玩；三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的画无敌孙捂空 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1. 连续观赏；课题板书：无敌孙捂空 2. 启示同学回忆动化片的故事中的无敌孙捂空,你最宠爱 他什么？4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的的无敌孙捂 空；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；个人空间（1）把绘画纸左右相折,在每一面画上无敌孙捂空的变化；（2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等；（3）上色； X-k-b-1.-c-o-m （4）添加环境；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 老师活动 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地 方,请同学提出？老师一一解答；2. 配上场景（树木、路、山等的道具等）3. 上色；人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯 等）要鲜明,主体要突出；同学创作名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有生动、活波、好玩的敌孙捂空的七十 二变的作业进行夸奖；【课后反思】变形金刚一、教学目的：培育同学的设计才能；二、教学重点：谁的七巧板拼摆的花样最多；三、教学难点：把七巧板进行装饰；四、一课时 五、教学过程：引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的制作变形金刚 3 明白决制作中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题变形金刚 3. 指导同学观看图、课件,并认真观看课件中的动化片中 各种各样的变形金刚；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）提问：“ 那个同学会玩七巧板？（2）呈现课件,结合课件讲解,今日我们自己动手制作个人空间一副七巧板的变形金刚？（3）制作方法：（4）最重要的是大胆设想（5）把正方形进行分割；同学创作 1. 同学创作；2. 把分割好的七巧板进行装饰；3. 可以涂色也可以黑白装饰；4. 作成七巧板后进行拼摆, 看谁拼摆得最奇妙, 花样最多；名师归纳总结 小结把颜色装饰最好的看谁拼摆得最奇妙,花样最多第 17 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的作业进行夸奖；【课后反思】杂技小演员一、教学目的：使同学在制作和练习中,学会了动手动脑,提高了同学学 习爱好,培育设计意识和创作的积极性；二、教学重点：在玩具底部增加重量,重心会降低,不会倒；三、教学难点：用什么材料,设计和制作方法；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中作品卡纸做的杂技小演员 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课1. 连续观赏；说一个人空间2. 课题板书：杂技小演员3. 启示同学回忆你看到杂技演员表演时的出色场面,说见到和自己最感爱好的喧闹场面、人物、道具和颜色等；4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的的杂技小演 员表演喧闹场面；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）在卡纸画出杂技小演员的形象和夸奖的动作；（2）用黑笔描边,上色；（3）用剪刀按着线剪下来；（4）做圆形滚动的底座,并用橡皮泥做加重的重量；1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学创作 2. 先画出主要部分；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 老师活动 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地 方,请同学提出？老师一一解答；2. 用剪刀按着线剪下来名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 做圆形滚动的底座,并用橡皮泥做加重的重量；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的杂技小演员的作品进行夸奖；【课后反思】好玩的数字一、教学目的：通过本课教学,进一不对同学进行辉煌基础的训练,目的在于训练同学基本的造型才能,培育绘画爱好,用线条作装饰；二、教学重点：把数字生动化和想象化；个人空间三、教学难点：用你宠爱的方法画出好玩的数字；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的画好玩的数字 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题板书：好玩的数字 3. 启示同学你宠爱的数字,应当怎么画得好玩？4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的各种好玩的 数字；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）写出几个阿拉伯数字,表达自我感受；新- 课- 标- 第- 一- 网（2）123,321,你画红,我加绿,我们的数字真好玩；（3 把数字添加眼睛、四肢和特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）加上环境有什么特色；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分数字, 然后再配上环境及其他有关的道 具；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 把数字进行装饰；3. 上色；数字颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯 等）要鲜明,主体要突出；同学创作 同学设计和绘画； . 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的数字画进 行夸奖；【课后反思】美丽的钟一、教学目的：通过小闹钟写生,培育同学的观看力,并学习用线描或彩 色形式描画出来；二、教学重点：小闹钟的外形特点；三、教学难点：用什么方法画和制作出特殊的小闹钟；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的实物美丽的钟 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1. 连续观赏；2. 课题板书：美丽的钟名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 启示同学回家里的小闹钟的外形和特点颜色等；4. 指导同学观看图课件, 并认真观看课件中的各种各样的 小闹钟；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）小闹钟,每天叫我起得早；小伴侣,齐动手,做出美丽的小闹钟；（2）老师提问：钟的表盘可变成 字？指针长短、外形一样吗？什么样？上面有哪些数（3）绘画方法,画外形,外形要特殊,中间画表盘,写 上 12 个数字,画出时针、分针、秒针；（4）上色并画背景；同学创作 1. 选定情节,画些什么,怎样布局；2. 先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具；（本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿；）小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 老师教制作小闹钟；3. 在卡纸上画出小闹钟的外形；4. 画出闹钟的表盘写出数字和时针、分针、秒针；5. 上色或进行装饰,用剪刀剪出外形 6. 制作闹钟的后面的支点；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出制作好的美丽、生动、活波、好玩的小个人空间闹钟、进行夸奖；【课后反思】多彩的小风车一、教学目的：通过制作,进展同学的形象思维,培育同学的制造才能,名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 并学点塑造和装饰的简易技法；二、教学重点：风车加上美丽的装饰；三、教学难点：分组合作,怎样把风车用绳子串起来；四、一课时 五、教学过程：引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的范作多彩的小风车 3 明白决制作中存在的问题；讲授新课 1、连续观赏；2. 课题多彩的小风车 3. 指导同学观看图、课件,并认真观看课件中的各种各样 的风车；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）提问：“ 你见什么样子的风车？（2）呈现课件,结合课件讲解,先让同学谈谈风车的特 点和颜色；（3）老师讲,风儿吹吹,风车儿转转,转出新天地；（4）最重要的是大胆设想,彩色的风车是什么样？外形 和颜色各有什么特点？（5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开,角弯折,用 双面胶沾中间一点,用对比色粘贴和装饰；同学创作1. 同学制作用彩色纸四角用剪刀剪开,角弯折,用双面胶个人空间沾中间一点,用对比色粘贴和装饰；2. 分组把风车用绳子一个个串起来；3. 美化教室；小结 夸奖合作好得组；【课后反思】船儿漂漂一、教学目的：用折纸的方法折出纸船整体形象,要力求抓住外形特点,名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 并加点装饰的简易技法；二、教学重点：船的折的方法；三、教学难点：你会几种折纸方法；四、授课时间（ 2）课时 五、教学过程：第一节 引入 1 实物投影机 2 观赏老师手中的实物船儿漂漂 3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课 1 连续观赏；2 课题板书：船儿漂漂 3 启示同学回忆见过什么样式的船,你自己最感爱好的是 什么？、外形、特点和颜色等；4 指导同学观看图课件,并认真观看课件中的各种船；5 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）风儿吹,浪花推,小小船儿带我去远航；（2）制作方法：把蜡笔涂在纸船上,船底涂上肥皂,在 进行折纸船；（3）进行装饰和涂色；（4）比一比看谁的纸船折得好和美丽；同学创作1 把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船个人空间2 进行装饰和涂色；3 比一比看谁的纸船折得好和美丽 小结 评述同学作业能否表达自我感受；其次节 引入 1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方,请学 生提出？老师一一解答；2. 把纸船进行整理；3. 装上帆；同学创作 1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩纸船的作业、进行夸奖；【课后反思】名师归纳总结 - 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