2022年2022年教师版劝学知识点归纳及练习 .pdf

劝学知识点归纳一、重要字词（一）槁g o 砺 l 臾 y 跂 q舆 y 蛟 ji o 跬 ku 骐 q骥 j 驽 n锲 qi 镂 l u 鳝 sh n （二）木直中绳：合乎参省乎己：省察，反省闻者彰：清楚假舆马者：借助，凭借致千里：到达绝江河横渡神明自得：人的智慧圣心备焉：圣人之心，通明的思想不积跬步：古代称跨出一小步为“ 跬二、文言五项【通假字】輮以为轮： “ 輮” 通“ 煣” ，使弯曲虽有槁暴：“ 有” 通“ 又” ，暴通曝，晒则知明而行无过矣： “ 知” 通“ 智” （zh ） ，智慧。君子生非异也：生通性，资质，风雨兴焉：兼词，于此【古今异义】輮以为轮古：把做成；今：认为金就砺则利古：金属的刀类；今：金钱，黄金君子博学而日参省乎己古：广泛地学习；今：学识渊博古：检验；今：探究并领会假舆马者古：凭借；今：与“真”相对而绝江河古：特指长江与黄河；今：泛指河流下饮黄泉古：地下的泉水；今：阴间蚓无爪牙之利古：爪子和牙齿；今：比喻坏人的党羽或帮凶用心一也古：因为心思；今：读书用功或注意力集中非蛇鳝之穴无可寄托者古：寄身；今：托付蟹六跪而二鳌古：腿，蟹腿今：跪下【词类活用】1、君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在动词“ 参省” 前，作状语，当 “ 每日 ” 讲。2、其曲中规曲:形作名 ,曲度、弧度3、木直中绳，輮以为轮輮:动词的使动使弯曲4、非利足也利：形容词使动用法，使足利，使走得快水：非能水也：名词做动词，游泳【一词多义】于：青，取之于蓝，而青于蓝：比。冰，水为之，而寒于水：比。善假于物也：对，向。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 之：锲而舍之：代词。筋骨之强：定语后置的标志。青，取之于蓝：代词。蚓无爪牙之利：定语后置的标志。不如须臾之所学也：的非蛇鳝之穴无可寄托者：的。使之然也： 代词，木。不如登高之博见也：主谓之间， 取消独立性。而：表转折：而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远表修饰：顺风而呼登高而招吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣。表并列：则知明而行无过矣蟹六跪而二螯表递进：君子博学而日参省乎已表因果：而神明自得表承接：锲而不舍者： 假舟楫者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的“ 者字结构 ” ，作“ 的人” 讲。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。【特殊句式】判断句1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的。2、登高而招，臂非加长也，而见者远；登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别， （只是）他们善于借助外物罢了。固定句式故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“ 无以” “ 没有用来的办法 ” 。 （所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。）定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨， （却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。介词结构后置 1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。靛青是从蓝草中提取的， 可是比蓝草的颜色更深； 冰是水凝成的， 但比水更冷。2、冰，水为之，而寒于水。冰，是水凝结成的，却比水寒冷。三、重点句子1君子曰：学不可以已。君子说：学习不可以停止。2君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。3假舟楫者，非能水也，而绝江河。借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。4君子生非异也，善假于物也。君子的天赋跟一般人没什么不同， （只是君子）善于借助外物罢了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5故不积跬步，无以至千里；所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；6蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。劝学同步测试1下列加点字的注音全都正确的一项是（）A槁暴 (p ) 輮使之然 (r u) 舟楫 (j ) 舆马 (y ) B蛟龙 (jio) 跬步 (ku ) 骐骥 (j ) 爪牙 (zh o)C镂金 (l u) 弩马(n )生非异 (x ng) 洞穴(xu ) D跂而望 (q ) 锲而不舍 (q ) 二螯 ( o) 参省乎己 (x ng)2下列各句中没有通假字的一项是（）A则知明而行无过矣B虽有槁暴不复挺者C君子博学而日参省乎己D君子生非异也3下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A輮使之然也( 弯曲 ) 其曲中规 ( 合乎 ) 砺( 磨刀石 ) B假舟楫 ( 借助、利用 ) 声非加疾 ( 快) 劝学 ( 勉励，鼓励 )C绝江河 ( 渡) 驽马十驾 (劣马 ) 生非异也 ( 通“性”，资质、禀赋)D金石可镂 ( 雕刻 ) 圣心备焉 ( 完备 ) 风雨兴焉 ( 起)4选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强D人强马壮5从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A君子博学而日参省乎己B假舟楫者， 非能水也， 而绝江河C蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D箕畚运于渤海之尾6下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A君子博学而日参省乎己 B故不积跬步，无以至千里C非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D蚯无爪牙之利，筋骨之强7找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A 微斯人，吾谁与归B青，取之于蓝，而青于蓝C 马之千里者，一食或尽粟一石D我孰与城北徐公美？8下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）青取于蓝，而青于蓝 善假于物也 寡人之于国也屈原至于江滨颁白不负于戴于道路矣冉有、季路见于孔子ABCD 阅读下列文段，完成911 题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远； 顺风而呼， 声非加疾也， 而闻者彰。 假舆马者， 非利足也， 而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。9对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A 假舆马者，非利足也利：对有利B 不积小流，无以成江海。无以：没有用来的（办法）C假舟楫者，非能水也水：游水，游泳D上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一10下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝B假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉D积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉11下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。D选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。12将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。劝学参考答案1B(A 项中“楫”应读为j ； C项中“镂”应读作l u，“驽”应读作n； D项中“锲”应读作qi 。 )2C（A“知”通“智”，B“有”通“又”，D“生”通“性”。）8 3C(A 项中“輮”意为： 使弯曲； B项中“疾” 意为： 强；D项中“备”意为： 具备。 )4D(A强大、势力过大；B勉强； C有余， D健壮，强壮。) A5A（名词作状语，BCD三项均为名词用作动词。）6B （A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。）7C（与例句同为定语后置句。A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。）8D （于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。介绍动作行为涉及的对象，对、对于。）9A（“利”应该解释为“使走的快”）10 D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/ 介词，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名词性的结构，表示“的人”、“的事物”的意思/ 用在由结果推出原因的句子里， 表示略作停顿， 并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列 / 连词， 表示顺承，相当于“就”、“于是”。）11 C（“人的先天条件是决定因素”错）12（ 1）顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人听的特别清楚。（2）螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，（是因为）用心浮躁。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -