2022年人教版七年级上册文言文期末复习题含答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 陈太丘与友期比较阅读优秀教案欢迎下载4 分）18说明以下句中加点的字词：（陈太丘与友期行相委而去一故交来,方与之食恐其自食其言也19依据语句意思,以下句子朗读停顿正确的哪一项：（2 分）甲陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至；元方时年七岁,门外戏；客问元A期日 / 中 B对 / 子骂父方：“ 尊君在不？” 答曰：“ 待君久不至,已去；” 友人便怒：“ 非人哉！与人期行, 相委而去； ” 元方曰：“ 君与家君期日中；日中不至,就是无信；对子骂父,就是无礼；” 友人惭,下车引之,元方入门不顾；C下车 / 引之 D故交至 / 暮不来20将以下句子翻译成现代汉语：（4 分）过中不至,太丘舍去,去后乃至；昔吴起出,遇故交而止之食；21读了 甲 段和 乙 段之后,你肯定对“ 守信” 有了进一步的熟悉；请结合文段内容谈谈你对“ 守信” 的看法；（ 4 分）乙田子为相,三年归休,得金百镒奉其母；母曰：“ 子安得此金.” 对曰：“ 所受俸禄也；” 母曰：“ 为相三年不食乎？治官如此,非吾所欲也；孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆；为人臣不忠,是为人子不孝也；子其去之；” 田子愧惭走出,造朝仍金,退请就狱；王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母；诗曰：“ 宜尔子孙承承兮；” 言贤母使子贤也；甲陈太丘与友期三【注释】镒：二十两；馆：这里指家；诗：这里指诗经；7. 说明以下加点的词语；（4 分）陈太丘与友期行期行： _ 田子为相,三年归休 归休： _ 8. 翻译以下句子；（ 4 分）友人惭,下车引之,元方入门不顾；乙郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜；伋问：“ 儿曹何自远 来？” 对曰：“ 闻使君到,喜,故来奉迎；” 伋辞谢之；及事讫,诸儿复送至郭外,问“ 使君何日当仍” ；宜尔子孙承承兮；伋请别驾从事,计日告之；行部既仍,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入；其9. 甲 乙 两文在为人处世方面各说明白什么道理？文中的“ 友人” 和“ 田子” 在性格方面有什 么共同之处？（ 4 分）？为人如此；（选自后汉书· 郭伋传,略有改动）【注释】郭伋（ j í ）始至行部郭伋 刚担任并州牧,首次出巡；行部,出巡；西河美稷地名；别驾从事部下官吏；野亭郊野外的亭子；二 甲陈太丘与友期 乙昔吴起出,遇故交而止之食；故交曰：“ 诺,期返而食；” 起曰：“ 待公而食；” 故交至暮不来,10. 以下加点词语的说明不正确的哪一项（）（ 2 分）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.就是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（商定的日期）11. 以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的哪一项（）（ 2 分）A.相委而去杂然而前陈者 B.计日告之传一乡秀才观之C.遂止于野亭骈死于槽枥之间 D.其为人如此安陵君其许寡人12用现代汉语翻译下面的句子；（2 分）起不食待之；明日早,令人求故交；故交来,方与之食；起之不食以俟者,恐其自食其言也；其为信如此,宜其能服三军欤？欲服三军,非信不行也！ 注释 吴起 战国时闻名的军事家； 俟 等待； 欤 yú 句末语气词；17给以下加点字注音：（2 分）尊君在不？诺,期返而食；客问元方：“ 尊君在不？” 答曰：“ 待君久不至,已去；”13. 文段懂得；（ 5 分）（1）甲、乙两文告知了我们一个同样的道理：_；但从选材角度看,甲文选取的是友人“ 无信” “ 无礼” 的反面例子,乙文选取的是 _的正面例子；从表达方式看,甲文侧重 _,乙文侧重表达；（ 3 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（2）从甲、乙两文的故事中,你仍得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可,至少两 条）（ 2 分）之地；猴褫衣而争之,翻壶而倒案；僰人呵之而不能禁,大沮；郁离子曰 :今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉？郁离子· 僰人舞猴注释：僰（ bó ）,我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带；伫 , 站立；佁然,静止 貌；褫 ch ,剥去,脱下；四10说明以下句中加点词；（2 分）2 分）元方入门不顾顾耻己之不如也耻【甲】陈太丘与友期思所以败之所以乃袖茅栗以往袖【乙】陈元方年十一时, 候袁公；袁公问曰： “ 贤家君在太丘,远近称之, 何所履行？” 元方曰：“ 老11翻译下面的语句；（ 2 分）蠢然而蚁集,见物而争趋之12元方、巴童聪慧机灵,其令友人“ 惭” 、使猴舞“ 败” 的缘由有何共同之处？（父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬；” 袁公曰：“ 孤往者尝为邺令,正行此事；不知卿家君法孤,孤法卿父？” 元方曰：“ 周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一；周公不师孔子,孔子亦不师周公；1. 下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的哪一项（）13你认为两文在“ 修身” 、“ 治军” 方面提出的积极主见分别是什么？（2 分）A.相委而去 / 虚与委蛇 B. 元方入门不顾 / 不屑一顾C.久而益敬 / 精益求精 D. 孤法卿父？ / 不法常可 2. 用现代汉语说明以下句子；（1）与人期行,相委而去；描写；【甲】文中友人【甲】陈太丘与友期六（2）强者绥之以德,弱者抚之以仁；3.【甲】文与【乙】文在表达情节和刻画人物时都运用了所称的“ 尊君” 与【乙】文中袁公说的“ 贤家君” “ 卿家君” 均指的是；【乙】文侯与虞人期猎；是日,饮酒乐,天雨；文侯将出,左右曰：“ 今日饮酒乐,天又雨,4. 【甲】文中的友人所以“ 惭” 是由于他“” 和“” ；【乙】文中袁公说的“ 孤往者尝为邺令,正行此事；不知卿家君法孤,孤法卿父？” 表达了他性格中 的一面；5. 【甲】文元方两次称其父的友人“ 君” ,显示了他的；【乙】文中元方回答袁公其次次答语的奇妙之处在于；6. 【甲】文中元方显示出了一个 7 岁儿童 的性格,【乙】文中的元方就比其 4 年前更加成熟,表现了他 的性格；五（甲）陈太丘与友期（乙）僰人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节；巴童观而妒之,耻己之不如也,思公将焉之 .” 文侯曰：“ 吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉 .” 乃往,身自罢之；魏于是乎始强； 选自战国策· 魏策 【注释】 文侯： 战国时魏国国君；虞人：治理山林的小官员；焉之： 到什么地方去； 之：）往,去,到；焉：何,哪里；罢：文中指停止；10. 说明以下加点字的意思；（2 分）（1）相委而去（）（2）是日,饮酒乐（11. 用“ ” 标出以下句子的朗读节奏；（标两处）（2 分）魏于是乎始强12. 用现代汉语翻译以下句子；（4 分）1 友人惭,下车引之,元方入门不顾；名师归纳总结 所以败之,乃袖茅栗以往；筵张而猴出,众宾凝伫,左右皆蹈节；巴童佁然挥袖而出其茅栗,掷2 吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉. 第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载13甲乙两文的主题,都和一个“” 字有关；甲文中,表现友人“ 知错能改” 的一个动作是“” ；乙文中,“ 天雨” 二字所起的作用是；（3分）七一谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义；俄而雪骤,公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似 .” 兄子胡儿曰：（1）弗食,不知其旨也（）（2）教学相长（）（3）虽有至道（）（4）知困,然后能自强也（）20. 翻译下面的句子；（ 4 分,每道题 2 分）（1）学然后知不足,教然后知困；“ 撒盐空中差可拟；” 兄女曰：'” 未如柳絮因风起；” 公大笑乐；即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也； 咏（2）故曰：教学相长也；与的关系问题,说明白雪 21. 选文集中论述了二陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至；元方时年七岁,门外戏；客问元方：“ 尊君在不.” 答曰：“ 待君久不至,已去；” 友人便怒曰：“ 非人哉 .与人期行,相委而去；” 元方曰：“ 君与家君期日中；日中不至,就是无信 ;对子骂父,就是无礼；”友人惭,下车引之,元方入门不顾；陈太丘与友期 的道理；（ 3 分）二（甲）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也；是故学然后知不足,教然后知困；知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也；故曰：教学相长也；兌命曰：“ 学学半；”10. 世说新语是由 _组织一批文人编写的； 1 分 其此之谓乎？兌命曰：“ 念11. 说明以下加点词在文中的意思；2 分 （乙）玉不琢,不成器；人不学,不知道；是故古之王者,建国君民,教学为先；1 撒盐空中差可拟 2相委而去 12. 咏雪结尾交代了谢道韫的身份,有何用意.2 分 终始典于学；” 其此之谓乎？（学记）1. 说明以下加点的词语；名师归纳总结 13. 陈太丘与友期中的友人因何而怒.其中哪一句说明白友人已熟悉到自己的错误？2 分 1 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也_ 2 知困,然后能自强也_ 14. 上述两文都选自 世说新语 且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞扬之意；文中谢道韫和元3 玉不琢,不成器 _ 4 是故古之王者2. 翻译以下句子；1 是故学然后知不足,教然后知困；方的聪颖机灵分别表现在哪个方面.请用自己的语言来回答； 3 分 2 玉不琢,不成器；人不学,不知道；虽有嘉肴阅读训练3. 读了甲段和乙段之后,谈谈你对学习有什么新的熟悉？一三虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也；是故学然后知不足,教然后知困；【甲】虽有嘉肴知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也；故曰：教学相长也；兑命曰：“ 学学半；” 其此之【乙】子夏问曰： “ 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮；何谓也？” 子曰：“ 绘事后素；”谓乎？曰：“ 礼后乎？” 子曰：“ 起予者商也,始可与言诗矣；”（选自论语· 八佾）19. 给以下句中加点的字在括号中注音,并在横线上释义；（4 分）第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案【注释】子夏：孔子的同学卜商,字子夏；倩：笑得好看；兮：啊；盼：眼睛黑白分明；素以为绚：素粉来装扮；绘事后素：先有白底然后画画；后：后起,在仁德之后产生；起：欢迎下载（2）虽有至道,弗学,不知其善也；发,启示；诗：指诗经；26. 用“/ ” 划分以下句子的朗读节奏,每句只划一处；（2 分）是16 甲 乙 两 文 都 谈 到 了 与 学 习 相 关 的 内 容 , 甲 文 中 体 现 出 关 于 学 与 思 辩 证 关 系 的 观 点（1）然后能自强也（2）起予者商也； 乙 文 中 所 阐 述 的 关 于 学 习 的 核 心 思 想27. 说明以下句中加点的字；（4 分）是；（ 2 分）（1）不知其旨也_（2）故曰教学相长也 _ 17. （3 分）依据甲乙两文相关观点,结合自己的学习实际,谈谈你对学习的体会；（3）何谓也_（4）子曰：“ 绘事后素；”_ 河中石兽阅读训练28. 把下边两句译成现代汉语；（4 分）一（1）知困,然后能自强也；（2）起予者商也,始可与言诗已矣；沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水29. 用文中语句填空；（ 4 分）中,竞不行得,以为顺流下矣；棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹；.乃石性坚甲文中的句子“” 运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述一讲学家设帐寺中,闻之笑日：“ 尔辈不能究物理；是非木柿,岂能为暴涨携之去之事印证了甲文中的句子“” ；30. 读过甲乙两文,你在学习方面得到了什么启示？（3 分）重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳；沿河求之,不亦颠乎.” 众服为确论；一老河兵四闻之,又笑日：“ 凡河中失石,当求之于上流；盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,四 甲 <论语 >十二章（节选）子曰：“ 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”曾子曰：“ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？”子曰：“ 温故而知新,可以为师矣；”其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中；如是再啮,石又再转；转转不已,遂反溯流逆上矣；求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎.”如其言,果得于数里外；然就天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤. 选自纪昀阅微草堂笔记 注释 河干：河边；圮 讲 ：倒塌；阅：经受；设帐：设立讲坛；柿：木片； 河兵：水手；子曰：“ 学而不思就罔,思而不学就殆；”9说明以下句子中加点的词；4 分 2 分 二石兽并沉焉尔辈不能究物理乙：虽有佳肴盖石性坚重求之下流,固颠虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也；是故学然后知不足,教然后知困；10以下句子中加点的词的意义和用法都相同的哪一项知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也；故曰：教学相长也；兑命曰：“ 学学半；” 其此之 谓乎？14说明以下句中加点的词；（4 分）A是非木柿 如是再啮 B岂能为暴涨携之去 士卒多为用者C一老河兵闻之当求之于上流 D 山门圮于河 果得于数里外11翻译以下句子； 2 分 转转不已,遂反溯流逆上矣；（1）不亦说乎（2） 与伴侣交而不信乎12你从这就故事中得到怎样的启示.15 字以内 2 分 （3）然后能自强也（4）学学半15翻译以下句子（ 4 分）（1）温故而知新,可以为师矣；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二优秀教案欢迎下载（3 分）阅读河中石兽回答以下问题：9. 说明下面句中加点的词；4 分 . 四1 山门圮于河2 阅十余岁宋人有闻其苗之不长而揠（揠,拔）之者,茫茫然归,谓其人（人,这里是指家人）曰：“ 今日病3 竟不行得（病,累）矣！予（予,我）助（助,帮忙）苗长矣！” 其子趋而往视之,苗就槁（槁,枯萎）矣；4 众服为确论10. 翻译以下句子； 4 分 13、说明以下加点的字；1 以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹；谓其人曰（）2 然就天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤其子趋而往视之（）14、说说以下句子中“ 之” 的含义：11. 请结合选文内容,评析讲学家和老河兵两个人物；2 分 宋人有闻其苗之不长而揠之者之：之：三其子趋而往视之之：（甲）河中石兽15、翻译下面的句子；宋人有闻其苗之不长而揠之者；（乙）黔之驴苗就槁矣；黔无驴,有好事者船载以入；至就无可用,放之山下；虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥 之；稍出近之,慭慭然,莫相知；他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐；然往来视之,觉无异能者；益习其声,又16、读完这段文字后,你从中受到什么启示？近出前后,终不敢搏；稍近益狎,荡倚冲冒；驴不胜怒,蹄之；虎因喜,计之曰：“ 技止此耳！” 因跳踉大 .,断其喉,尽其肉,乃去；5. 请用“/ ” 给下面句子划分朗读节奏；（每句划一处）（2 分）石 必 倒 掷 坎 穴 中 有 好 事 者 船 载 以 入6. 说明下面加点的词；（ 4 分）棹数小舟 棹: 湮于沙上 湮：庞然大物也 庞然：尽其肉,乃去去：7. 与“ 其反激之力” 的“ 之” 意思相同的哪一项（）；（ 3 分）A蔽林间窥之 B无案牍之劳形 C大言数主之失 D子之听夫志8. 翻译；（ 5 分）尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？（3 分）驴一鸣,虎大骇,远遁；（2 分）9. 用“ 只知 ,不知 ” 概括讲学家和老虎的“ 知” 与“ 不知” ,归纳天下事的相同原理；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载陈太丘与友期比较阅读参考答案一【答案】7. 答案：相约同行；期,商定；退休回家；评分：共 4 分,答对一个词语得 2 分；8. 答案：友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门；好好训练你的子孙,谨慎当心啊；评分：共 4 分；每个小题 2 分,意思对即可；9. 答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪,忠于国家才能尽孝；评分：共 4 分；每问 2 分,意思对即可；翻译：虚心接受批判,知错就改；田子当宰相,三年后休假回家,得到金子两千两献给他的母亲；母亲问他说：“ 您怎么得到这些金子？” 他回答说：“ 这 是我当官应得的酬劳；” 母亲说：“ 当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子,不是我所期望的；孝顺的儿子侍奉父母应当努 力做到特别诚恳；不应当得到的东西,不要拿进家门；当国家的大臣不忠诚,也就是当儿子的不孝顺；你赶快拿走它；” 田子 很惭愧地走了出去,上朝退仍金子,下朝就恳求自己进监狱；君王认为他母亲很贤慧,喜爱她的义气,就赦免了田子的罪,叫 他仍当宰相,把金子赏给了他的母亲 . 二参考答案：17 f u sh í （2 分,各 1 分）18商定丢下,舍弃才 可怕,担忧（ 4 分,各 1 分）19C （2 分）20（ 4 分,各 2 分）正午已过（伴侣）仍没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个伴侣才来；有一回吴起出门,遇到老伴侣便留老伴侣吃饭；21（4 分）答题要点：可从正面说,可从反面说；可就 甲 段来谈,可就 乙 段来谈,也可两段联系起来谈；基本看法1 分,结合文段适当绽开2 分,整体语言表达1 分；例如：守信,是为人之道；守信之人,可使三军信服 不守信之人,就连七岁小儿都瞧不起他 补充说明 如显现：赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给有扣守信者,最多给 三参考答案：2 分；没扣守信者不给分；2 分；如显现：脱离文段内容泛泛而谈的,10A 11C 12那人便问元方 : “ 你爸爸在吗 .” （或：那客人便问元方 : “ 你爸爸在家吗 .” ）元方答道 : “ 等您好久都不来 , 他已经走了；”13. （1）做人要讲信用（答出“ 讲信用” 之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一样；四参考答案1.A 2. （1）和别人约好一起去,却把对方丢下自己走了；（2）对强者用德行去安抚；对弱者用慈爱去安抚；3. 对话 元方的父亲 4. 无信 无礼 自负 5. 明礼 不卑不亢；既既不得罪袁公,照料了他的风光,又保护了自己的父亲和自己的尊严 6.正直、率真 机灵应变五【答案】10答案：回头看；以 为耻（或认为 是耻辱）；用来 方法（手段等）；用袖子装；评分：两小题 1 分,共 2 分；意思对即可；11答案：骚动紊乱,像蚂蚁一样地集合在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地集合在一起）,观察东西就上前去争抢评分：翻译正确通顺 2 分；共 2 分；意思对即可；12答案：都抓住了对方身上存在的问题或弱点；评分：答对得 2 分,共 2 分；意思对即可；13答案：甲文主见讲“ 诚信” 和“ 礼仪” ；乙文主见治军要强素养,整军纪,提倡节制利欲,从军为国为民；评分：答对一项得 1 分,共 2 分；意思对即可；六参考答案10（ 2 分）（ 1）离开；（ 2）这（每道题 1 分）11. （2 分）魏于 是 乎始 强12. （4 分）（ 1）友人觉得惭愧,下车来拉元方,元方头也不回地走进家门；（里）很欢乐,（但）怎么能不去赴约呢？（每道题 2 分,加点处为得分点；）2）我与小官约好了去打猎啊,虽然（在这13. （3 分）信 ； 引； 表现文侯克服困难,履行诺言的品质；（每空 1 分）附文侯期猎译文：魏文侯与治理山林的一个小官约好了去打猎；这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来,文侯预备去赴约；左右 官员们说：“ 今日您喝了酒,天又下雨,您仍要到哪里去？” 文侯说：“ 我与小官约好了去打猎啊,虽然（在这里）很欢乐,（但）怎么能不去赴约呢？” 文侯于是前往,亲自停止了宴席；魏国于是开头（变得）更加强大（了）；七【参考答案】10. 刘义庆 11.1 相比 2 丢下、舍弃 12. 这正一个示意,说明谢安赞扬谢道韫的才气；13. “ 与人期行,相委而去 .” 用自己的话概括也可 “ 友人惭,下车引之；”名师归纳总结 14. 谢道韫所对出的句子,即有意象又有蕴意,形象贴切；陈元方小小年纪对友人的批判特别中肯； 意对即可 第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载虽有佳肴比较阅读参考答案一参考答案19（1）zh知道（ 2）zhng 增长、促进（ 3）su即使（ 4）kùn 不通,懂得不了（留意拼音和声调的精确；留意多音字“ 长” 读 zhng；）20. （1）学习之后就会知道不足,教人之后才知道自己有懂得不了的学问；（2）所以说,教和学相互促进,教别人,也能增长自己的学问；（ 1）直译为主,重点翻译“ 不足” 和“ 困” ；（2）重点说明“ 故” 和“ 相长” ； 21教学教与学相互促进（依据对文章的懂得来回答；）三参考答案【译文】子夏问孔子： “ 笑得真好看啊,漂亮的眼睛真光明啊,用素粉来装扮啊；这几句话是什么意思呢？” 孔子说：“ 这是说先有白底然后画画；” 子夏又问：“ 那么,是不是说礼也是后起的事呢？” 孔子说：“ 商,你真是能启示我的人,现 在可以同你争论诗经了；”【评析】子夏从孔子所讲的“ 绘事后素” 中,领会到仁先礼后的道理,受到孔子的赞扬；就伦理学说,这里的礼指对行为 起约束作用的外在形式礼节仪式；素指行礼的内心情操；礼后于什么情操？孔子没有直说,但一般认为是后于仁的道德情 操；孔子认为,外表的礼节仪式同内心的情操应是统一的,犹如绘画一样,质地不雪白,不会画出丰富多采的图案；26. （1）然后 / 能自强也（ 2）起予者 / 商也 27. （1）甘美（ 2）所以（ 3）什么（ 4）先生,即孔子 28.（1）感到懂得不了,然后才能反省自己；（或：知道困难,然后就能自强不息；）（2）启示我的人是卜商,现在可以和（你）争论诗经了；29. 虽有佳肴,弗食,不知其旨也教学相长也（每空 2 分） 30. 提示：环绕“ 重视实践（或学以致用）” “ 不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于摸索）” “ 博览群书（或多读书,读好书）” 之一来谈即可；四参考答案14：（4 分）（ 1）通“ 悦” ,开心；（2）真诚,诚恳；（ 3）鼓励；（ 4）教15（4 分 （1）温习学过的学问,获得新的懂得与体会,可以凭借这点当老师了；（不学习,（也）不知道它的好处；（2 分）/ 教学相长略16（2 分）学而不思就罔,思而不学就殆；17（3 分,有选文观点 1 分、结合自己实际1 分、语言流畅 1 分）河中石兽阅读参考答案一参考答案2 分）（ 2）即使有最精妙的道理,（假如）94 分 一起,都事物的道理连接上句或上段,表缘由 原来；102 分B 此题要仔细审题,留意意义和用法两项都要相同,只有 B符合； 112 分 石头 一再不停地翻转,于是反而逆水而上了； 关键词为：已、遂、溯 122 分 示例：实际体会有时比书本学问更牢靠； 只答要重视实践得 1 分； 二参考答案9.1 倒塌 2 经过,过了 3 最终,究竟 4 精当准确的言论210.1和尚们 认为 石兽 顺着水流到了下游,便划着几条小船,拖着铁耙,查找了十多里,没有任何石兽的踪迹；既然这样,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的太多了,怎么可以依据某个道理就主观地判定呢？11. 自以为是阅历深广,有实践体会三参考答案5. （2 分）石必倒掷 / 坎穴中有好事者 / 船载以入离开6. （4 分） 划船（答“ 船浆”0.5 分）埋没庞大的样子7. （3 分）C 8. （5 分）你们这些人不懂得探求事物的规律,这不是木片,怎么会被洪水冲走呢？（3 分,其中“ 尔辈” 、“ 物理” 、“ 是非” 、“ 杮” 、“ 暴涨” 及问号各 0.5 分）驴一鸣叫,老虎特别可怕,远远跑开了；（2 分,其中“ 鸣” 、“ 骇” 、“ 遁” ,句意通顺各 0.5 分）9. （3 分）只知“ 石性坚重沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深” ,不知“ 反激之力” 会让“ 石必倒掷坎穴中” ；只知“ 庞然大物” 而“ 大骇” ,不知驴并无“ 无异能” ；天下之事不能简洁按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一,不知其二甚多）；（没按要求句式作答的,前面项 2 分合扣 1 分）四参考答案13、告知,对 说快步走14、前一个“ 之” ,助词,无实义,后一个“ 之” 代禾苗；代禾苗15、宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人；禾苗已经枯萎了；可）16、无论做什么事,都要符合事物的本身规律；（意思相近即名师归纳总结 - 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