2022年人教版数学一年级下册单元教学计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版一年级数学下册单元方案 第一单元单元主题 熟悉图形（二）这部分内容是在上学期“ 熟悉立体图形” 的基础上教学 的,通过上学期的学习同学已经能够区分常见的立体图形教材简析了,这里主要是通过一些操作活动,让同学初步体会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特点,并感知平面 图形与立体图形间的一些关系； 1. 让同学熟悉长方形、正方形、三角形和圆的特点,通 过折一折、 摆一摆、 剪一剪、 拼一拼, 辨别和区分这些图形；单元目标 2.通过观看和实际操作、使同学初步感知所学图形之间的关系,培育同学初步的想象才能和创新才能； 3. 在学习活动中积存对数学的爱好,增强与他人交往、合作的意识；单元重点单元难点让同学熟悉长方形、正方形、三角形和圆的特点,通过 折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形；通过观看和实际操作,使同学初步感知所学图形之间的关系,培育同学初步的想象才能和创新才能；教学预备方法措施课时课件、图形卡纸、实物等；充分给同学气会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活 动中体会平面图形的一些特点；3 课时- 1 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元单元主题 20 以内的退位减法本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位教材简析的减法,简称“20 以内的退位减法” ；二是用“20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决简洁的实际问题,即“ 用数学” ；因此同学学习这部分内容时,必需在懂得算理的基础上学会运算方法,并通过合理的练习达到肯定的熟练程度,切实为以后后学习打好基础；1. 使同学经受与他人沟通各自算法的过程,能够比较熟单元目标单元重点练地口算20 以内的退位减法； 2.使同学初步学会用加法和减法解决简洁的问题；懂得算理,把握自己喜爱的运算方法,并能够正确娴熟地进行运算；单元难点懂得算理,把握自己喜爱的运算方法,并能够正确娴熟地进行运算；教学预备 课件等； 1. 重视引导同学在详细的情形中学习数学学问；2. 引导同学动手操作开展多种形式的教学活动,学习学问； 3. 处理方法措施 好算法多样化的教学；4. 实行敏捷、 好玩的方法提高运算练习的成效； 5. 引导同学把所学学问用到生活中去,解决身边的数学问题；课时 13 课时- 2 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元单元主题 分类与整理分类是同学学习数学的学问基础,也是进展儿童思维能力的重要途径； 义务训练数学课程标准将“ 分类” 放在“ 统计与概率” 领域,突出了分类与统计的亲密关系；教材教材简析 通过这样的编排,将分类与统计紧密地结合在了一起,强调在分类的基础上收集、整理并出现分类的结果,突出分类是收集、整理、描述数据的基础,同时也将统计工作中最基础、最重要的一环收集、整理数据简洁地渗透给了同学；1. 通过实例让同学学会挑选不同的标准进行分类,把握 分类的方法, 并能对分类的结果进行简洁整理；初步感知分 类的意义；单元目标2. 经受简洁的数据收集和整理过程,同学通过文字、图画表格等表现形式出现数据的收集；3. 同学通过分一分,看一看,提高同学的操作才能,观 察才能,判定才能,语言表达才能；4. 体会到生活中到处有数学,分类摆放物品能使我们的生活干净有条理,并养成有条理的生活习惯；能够依据给定的标准进行分类,体验分类结果在单一标单元重点准下的一样性；经受简洁的数据整理过程,能够用自己的方式（文字、图画、表格等）出现分类的结果；单元难点教学预备依据不同的标准进行分类,把握方法,体会分类的优点 与便利；课件等；- 3 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要留意在教学时表达预备性；本单元只是让同学在分类 的基础上用自己的方式（文字、图画、表格等）出现收集、方法措施整理分类的结果,激发同学进一步学习的体会和爱好,仍不是学习正式的统计图表（无表头）或统计量；因此要留意教 学的度；课时 3 课时- 4 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元单元主题 100 以内数的熟悉教材的编排设计是这样的：出示主题图, 先出示两群羊,每群 10 只,使同学看出有20 只羊,继而又来了8 群羊,请同学估量是多少只羊；这一部分是让同学在详细的情境中感教材简析知 100 有多少,体会它比以前学的20 大的多,明白生活中经常需要估数,培育同学的估数意识,继而在例1 中设计了三位小伴侣数不同物体的情境（100 颗花生, 100 根小棒,100 个小立方体） ,表达了不同同学的不同数数方法,非常强调同学自主构建的十个十个数的方法；单元目标1. 正确数出100 以内的数, 知道这些数是由几个十和几个一组成的；明白到100 以内数的次序；2. 能估量数量在100 以内物体的个数；3. 培育同学观看操作才能以及同学间的沟通与合作的才能；单元重点单元难点教学预备方法措施 1.会数 100 以内的各数,弄清数的组成；2. 熟悉计数器单位“ 一” 和“ 十”； 1.会数 100 以内的各数,弄清数的组成； 2.熟悉计数器单位“ 一” 和“ 十”；课件等； 1.重视引导同学在详细的情形中学习数学学问；2. 处理好算法多样化的教学；3. 实行敏捷、 好玩的方法提高运算练习的成效；课时 10 课时- 5 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元单元主题教材简析熟悉人民币本单元的学习是个难点,在日常生活的基础之上,进一步熟悉各种人民币,懂得1 元 =10 角, 1 角=10 分；在日常的教学中, 应多让同学联系生活实际,体会数学在生活中的应用；1熟悉各种面值的人民币:1 元、 1 角、 5 角的纸币和硬币与1 分、 2 分、 5 分的硬币九种人民币,懂得1 元=10角, 1 角=10 分；单元目标2在付币、找币等活动中加强体验、培育主动与他人沟通合作的意识和动手操作才能、激发同学学习数学的兴趣；3初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节省、爱惜人民币的良好品质；单元重点 1.认知人民币,把握他们之间的换算关系2. 引导单元难点认知人民币,把握他们之间的换算关系教学预备课件等；方法措施重视引导同学在详细的情形中学习数学学问；同学把所学学问用到生活中去,解决身边的数学问题；课时 5课时- 6 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六单元单元主题 100 以内的加法和减法（一）之前学习了 100 以内数的熟悉以及 20 以内的退位减法对进一步学习 100 以内的加法和减法供应了基础；因此同学教材简析 学习这部分内容时,必需在懂得算理的基础上学会运算方法,并通过合理的练习达到肯定的娴熟程度,切实为以后后学习打好基础；单元目标单元重点 1使同学会口算100 以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数； 2使同学能够运用所学的学问解决生活中的简洁问题；懂得算理,把握自己喜爱的运算方法,并能够正确娴熟地进行运算；单元难点教学预备方法措施懂得算理,把握自己喜爱的运算方法,并能够正确娴熟地进行运算；课件等； 1.重视引导同学在详细的情形中学习数学学问；2. 处理好算法多样化的教学；3. 实行敏捷、 好玩的方法提高运算练习的成效； 4. 引导同学把所学学问用到生活中去,解决身边的数学问题；课时 15 课时- 7 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七单元单元主题 找规律本单元通过“ 找简洁的规律摆、涂规律动手创教材简析造规律找生活中的规律”等活动, 使同学在自己喜爱的实践活动中探究、发觉事物的规律,培育同学初步的观看、概括、推理才能,以及提高同学间相互合作的意识； 1. 通过观看、推测、操作、验证,使同学初步熟悉简洁 的排列规律,会依据规律指出下一个物体；2. 通过涂色,摆学具等活动,培育同学的动手才能,激单元目标发创新意识；3. 通过找生活中的规律,让同学感受到数学就在身边,对数学产生亲切感；4. 使同学在数学活动中体会的价值,增强学习数学的兴 趣；重点难点熟悉并能找出图形的变化规律；发觉并制造出有新意的排列规律,培育同学的沟通意识和创新意识；教学预备方法措施课件等；留意从同学感爱好的事物动身为同学制造一个发觉、探究的空间,使同学能更好地去发觉、去制造；课时 5 课时- 8 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页