2022年人教版二年级数学上册概念知识点整理.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点二年级上数学各单元学问点归纳第一单元 长度单位学问要点归纳 :1、常用的长度单位： 米、厘米 ；2、测量 较短物体 通常用 厘米 作单位,测量 较长物体 通常用 米作单位；3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0” 刻度,看物体的 右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米；4、米和厘米的关系： 1 米=100 厘米 100 厘米 =1 米5、线段线段的特点：线段是直的 出长度的；;线段有两个端点；线段有长有短,是可以量画线段的方法： 先用笔对准尺子的0” 刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来 ,写出线段的长度；测量物体的长度时,当不是从“的刻度数；6、填上合适的长度单位；0” 刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点小明身高 1（米） 30（厘米）练习本宽 13（厘米）铅笔长 17（厘米）黑板长 2（米）图钉长 1（厘米）一张床长 2（米）一口井深 3（米）学校进行 100（米）赛跑 教学楼高 25（米）宝宝身高 80（厘米）跳绳长 2（米）一棵树高 3（米）一把钥匙长 5（厘米）一个文具盒长 24（厘米）讲台高 90（厘米）门高 2（米）教室长 12（米）筷子长 20（厘米）一棵小树苗高 1（米）小伴侣的头围 48 厘米 爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米 小伴侣的身高 120 厘米或 1 米 20 厘米其次单元 100 以内数的加法和减法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点学问要点归纳 :一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的运算法就：把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加；2、两位数加两位数进位加法的运算法就：个位满十向十位进 1 ；相同数位对齐；从个位加起；3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1” ,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1 ” ；4、和 = 加数 加数 二、两位数减两位数一个加数 = 和 另一个加数 1 、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式,再把相同数位上 的数相减； 2 、两位数减两位数退位减的笔算法就：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减,从十位退 1 ,在个位上加 10 再减； 3 、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退 1,个位加 10 再减,十位运算时要先减去退走的 1 再算；4 、差= 被减数减数 被减数 = 减数+ 差 减数 = 被减数差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算次序和连加、连减的口算次序一样,都是从左往右依次计算；连加运算可以分步运算,也可以写成一个竖式运算,运算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起；连减运算可以分步运算,也可以写成一个竖式运算,运算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起；2、加减混合加、减混合算式,其运算次序、竖式写法都与连加、连减相同；3、加减混合运算写竖式 时可以分步运算,方法与两个数相加（减）一样,要把相同数位对齐,从个位算起；也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步运算,再用第一步的结果加（减）其次个数；四、解决问题（应用题）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点1、 步骤： 先读题 列横式 ,写结果 ,千万别遗忘 写单位 （单位为： 多少或 者几后面的那个字或词 ） 作答 ；2、求“ 一个已知数” 比“ 另一个已知数” 多多少、少多少？用减法运算；用“ 比” 字两边的较大数减去较小数；3、比一个数多几、少几,求这个数的问题；先通过关键句分析,“ 比” 字前面 是大数仍是小数,“ 比” 字后面是大数仍是小数,问题里面要求大数仍是小数,求大数用加法,求小数用减法；4、关于提问题的题目,可以这样提问： .和 一共 .？ 比 .多多少几 ？ 比 .少多少几 ？第三单元 角的初步熟悉 学问要点归纳：1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角；2、角各部分的名称：一个角有一个顶点,两条边；3、角的特点：一个顶点,两条边（两边是直的）；它的两条边是射线不是 线段；射线就是只有一个端点,不能测量出长度；4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点,用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角；5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边叉开（或张开）的大小有关；6、角的两边张得越大,角就越大；7、画直角的方法：画一个点从这点起画一条直线把三角板的一条直角边与所画的直线重合,直角顶点与所画的点重合沿三角板另一条直角边画一条直线画完直角要标上直角符号8、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点,一 边对一边,再看另一边；9、三角板上的 3 个角中,有 1 个是直角；正方形、长方形都有 4 个角,都是直 角；红领巾上有一个钝角；一个三角形中至少有 2 个锐角,最多有 3 个锐角； 1个三角形中只有 1 个直角或者只有 1 个钝角；七巧板中有5 个三角形, 1 个正名师归纳总结 方形, 1 个平行四边形；长方体和正方体上都有24 个直角；第 3 页,共 5 页第四单元表内乘法（一）与 第六单元表内乘法（二）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点学问要点归纳：1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法；如：运算：就是： 2× 3=6 或 3× 2=6. 2、乘法算式的写法和读法2+2+2=6 ,用乘法算连加算式改写为乘法算式的方法；求几个相同加数的和,可以用乘法运算；写乘法算式时,可以用乘法运算；写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后 写乘号,再写相同加数的个数,最终写等号与连加的和；也可以先写相同加数 的个数,然后写乘号,再写相同加数,最终写等号与连加的和；如： 4+4+4=12改写成乘法算式是4× 3=12 或 3× 4=12 4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12 . ：: : :相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和乘法算式的读法；读乘法算式时,要根据算式次序来读；如：6× 3=18 读作：“ 6 乘 3 等于 18 ” ；3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“ 乘数” ；等号后面的得数叫做“ 积” ；4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和,用乘法运算比较简洁；一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和；如：4× 5 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加；5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同；6、乘法算式中, 两个乘数交换位置,积不变；7、算式各部分名称及运算公式；乘法：乘数× 乘数 = 积加法：加数 + 加数= 和 和加数 = 加数减法：被减数减数 = 差 被减数 = 差+ 减数减数 = 被减数差8、在 9 的乘法口诀里,几乘 9 或 9 乘几,都可看作几十减几,其中“ 几” 是指相同的数；如： 1× 9=10 1 9× 5=50 5 9、看图,写乘加、乘减算式时：乘加 ：先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 精品学问点乘减 ：先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去；运算时,先算乘,再算加减；如：加法： 3+3+3+3+2=14 乘加： 3× 4+2=14 乘减： 3× 5-1=14 10、“ 几和几相加” 与“ 几 个几相加” 有区分求几 和几相加,用几 加几；如： 求 4 和 3 相加是多少？用加法（ 4+3=7）求几个几相加,用几乘几；如： 求 4 个 3 相加是多少？（3+3+3+3=12 或 3 × 4=12 或 4 × 3=12 ）4 个补充：几和几相乘,求积？用 几× 几. 如：2 和 4 相乘 用 2× 4=8 2 个乘数都是几,求积？ 用 几× 几；如： 2 个 8 相乘 用 8× 8=64 11、一个乘法算式可以表示两个意义,如“4× 2” 既可以表示“4 个 2 相加” ,也可以表示“2 个 4 相加” ；“ 5+5+5 ” 写成乘法算式是（ 3× 5=15 ）或（ 5× 3=15 ）,都可以用口诀（三五十五）来运算,表示（3）个（ 5）相加3× 5=15 读作： 3 乘 5 等于 15. 5 × 3=15 读作： 5 乘 3 等于 15 第五单元 观看物体第八单元 数学广角学问要点归纳：1、在排列和组合中,要按肯定的次序进行,才不会选重或选漏；2、数字的组合；衣服的搭配；握手；怎样付钱；推理、推测；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
