2022年二小四年级语文教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个苹果教学设计 教学目标1懂得课文内容,体会人民军队战友间深厚的友谊,以及理想 军战士关怀他人比关怀自己更重要的高尚品行；2有感情地朗读课文,体会人物的内心活动；3学习生字新词,积存好词佳句；教学重点 懂得课文内容, 体会人民军队战友间深厚的友谊,以及理想军战 士关怀他人比关怀自己更重要的高尚品行；教学过程 一、激情谈话,导入新课1同学们,前段时间我们观看了上甘岭这部影片；我们知道在上甘岭战争中我军的阵地多次失而复得,理想军战士们在坑道里坚守阵地, 困难重重；战士们遇到的最大困难之一就是缺水；干渴了七天,战士们没喝到一口水,干渴程度可想而知；就在这时,一个火线运输员给他们送来了一个苹果,发生了什么事了吗？（板书课题；）2齐读课题,质疑问难；大家想知道接下来（同学有可能提出： 一个苹果时从哪里来的？环绕一个苹果讲了 一件什么事等问题？）二、自读课文,整体感知；1自由读课文,解决生字、词；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点检查：卸完 、撕开、润喉咙、烟熏火燎、翻来覆去、眼眶、嘶哑、脸蛋、 一瞬时等词；（采纳指名读、齐读的方式,留意订正字音；）2默读课文,理清文章的思路,知道苹果的传递次序；第一次：火线运输员连长步话机员小李伤员小蓝司号 员卫生员连长；其次次：连长步话机员小李小胡小张 三、感情朗读,探究文本 同学们,这个苹果这样传来传去,没人肯吃,莫非他们都不需要 这个苹果吗？（特别需要）1自由读课文,摸索：从哪些地方可以看出他们特别需要这个 苹果？（通过这个问题可以明白战士们干渴的表现,从而突出他 们“ 让苹果” 的精神境域； ）（1）把有关的语句画出来, 读一读,把自己的体会和同桌沟通；（ 2）全班沟通：在沟通中引导同学抓住课文中描写8 个人的形象、 神态、心理活动的句子, 通过抓住重点词语感情朗读的方法,体会战士们处于 极其干渴的状态；例如：（课件出示以下句子）连长渴：“ 喉咙早就干得烟熏火燎似的；”“ 这会儿, 不用说一个,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就是十个二十个,我也能一口气吃完；”步话机员小李渴： “ 嘴唇干得裂了好几道血口子”,“ 深陷在黑色眼眶里的两只眼睛,布满了血丝；”伤员小蓝渴：“ 脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫； ”火线运输员渴： “ 火线上跑来跑去”是一滴水也找不到的； ”,“ 通往后方的三里路之内,小结：每个战士都有理由吃掉这个苹果,同时每个人的身体状 况也特别需要吃掉这个苹果,可是他们谁也没有吃这个苹果；2争论：战士们为什么都不吃这个苹果？（1）第一要明白苹果在战士们中间推让的经过,让同学再次默 读课文想一想,每个战士在拿到苹果时都是怎么想的？怎么做 的？（火线运输员在路上捡到一个苹果,想到连长嗓了哑了, 应当吃了这个苹果润润喉咙, 就把苹果递给了连长；连长想到步话机员小李声音已“ 嘶哑”,需要苹果,连长把苹果递给了小李；步话机员小李想到伤员小蓝失血过多,需要苹果,转手给了小蓝；小蓝想到连长要指挥战争需要苹果,小蓝又把苹果递给了连长；连长又想到司号员要吹冲锋号,需要苹果, 连长把苹果递给了司号员；司号员想到卫生员日夜护理伤员很辛苦,需要苹果,司号员名师归纳总结 转手递给了卫生员； 卫生员想到伤员小蓝更需要苹果,又把它递第 3 页,共 5 页给了自己日夜照料的伤员小蓝；小蓝又想到连长的责任更重,更需要苹果,所以小蓝又把苹果递给了连长；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）从战士们想法和做法中你体会到了什么？（每一个战士心里想的都是战友比自己更需要这个苹果,因此他们做了同样的一件事,那就是把苹果让给别人；）（战士们在最困难的情形下,宁愿自己干渴, 也肯定要把苹果让给别人吃；因此,他们传递的不仅是一个苹果, 而是一种友谊,一种关怀别人胜于自己的精神； ）（3）分角色朗读课文 112 自然段；小结：最终战士们在“ 我” 的带领下开头吃苹果,可是苹果转了 一圈仍剩下大半个；这是为什么呢？3指名读 1315 自然段；争论：为什么苹果转了一圈仍剩下大 半个？（1）引导同学将 “ 这会儿, 不用说一个 一口气吃完”与“ 这样一个挨一个 苹果仍剩下大半个”相对比, 谈自己的感受？（在这种艰苦的情形下,理想军战士为别人着想、相互关怀的崇高的友爱精神深深地感染着每一个人；）（2）同桌相互朗读 精神；4齐读最终一段；14、15 自然段体会体会理想军的这种崇高的（1）懂得重点语句,体会战士们的心情； “ 我刚想命令大家仔细地把苹果吃了,突然觉得防炮洞里特别沉静；课前搜集的资料懂得此时此刻人们的心情；” 联系上下文以及（“ 沉静” 是由于大家都不说话了；为什么不说话？由于每个人名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载心里都特别不安静, 流着泪,说不出话来；连长也兴奋得流泪了；此处无声胜有声, 这是幸福的泪, 是由于生活在战友的崇高友爱 中而感到幸福； 这也是自豪的泪, 是由于有这样一些在困难的时 候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到自豪；）（2）在这战火纷飞的夜晚,在这饥渴交迫的夜晚,战士们让出明白渴的苹果, 让出了意味着生命的苹果,在坑道内的战友们都感动了, 为有这样的关怀与友爱而感到幸福与自豪；让我们包含 感动与佩服,齐读课文的最终一段 四、总结全文,升华情感；1学到这里,同学们,你想说些什么呢？2理想军战士在艰苦的战争环境中,在困难面前,他们心里想的是别人； 这种高尚的品行我们应当学习,住“ 一个苹果” 的故事；五、作业1摘抄课文中你最受感动的句子；老师期望大家永久记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
