2022年人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！人教版六年级上册语文测试卷一、 基础学问；（5 小题,共 26 分；）1、读音节,找词语伴侣； （10 分）táo zuì n í n zh òn w n li án n c ì h ú l ún t n z o z r ùn kuí w ú zhn zh ì min l ì xuán y á qi ào b ì 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“ ”；（4 分）镌刻（ju n ju àn）抚摩（mó m ）扁舟（bi n pi n）阻止（náo r áo）塑料（suò s ù ）挫折（cu cu ò ）归宿（sù xi ）瘦削（xi o xu ）3、请你为“ 肖” 字加偏旁,组成新的字填写的空格内；（4 分）陡（）的悬崖 成功的（）息 俊（）的姑娘（）好的铅笔 充满的（）烟 畅（）的商品（）遥自在的生活 元（）佳节4、按要求填空,你肯定行的； （4 分）“ 巷” 字用音序查字法先查音序（）,再查音节（）；按部首查字法先查（）部,再查（）画；能组成词语（）；“ 漫” 字在字典里的意思有：水过满,向外流；处处都是；不受约束,任凭；（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去；字意是（）（2）瞧,盆子里的水漫出来了；字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5、成语大比拼；（4 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 风（）同（）（优秀资料欢迎下载！）壁（）（）无比）崖（和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 不（）席张（）李（）二、积存运用；（3 小题,共 20 分；）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1 分）人们常用来比如知音难觅或乐曲高妙,用来赞扬达芬奇的蒙娜丽莎 ,当我们面对一篇好文章时,我们可以说；2、补充古文名句；（每空 1 分）（1）鲁迅先生说过：“ ,俯首甘为孺子牛；”（2）,此花开尽更无花；（3）必寡信；这句名言告知我们；（4）但存,留与；（5）大漠沙如雪,；3、按要求写句子；（每句 2 分）（1）闰土回家去了；我仍深深地想念着闰土； （用合适的关联词组成 一句话）（2）老人叫住了我,说： “ 是我打搅了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切,哪个不是我的伴侣？（改为陈述句）（4）月亮升起来了；（扩句）（5）小鱼在水里游来游去； （改写成拟人句）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！三、 口语交际；（共 3 分；）随着“ 嫦娥一号” 卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对 祖国的飞速进展的科技,你想到了什么？想说点什么呢？四、 阅读下面短文,回答疑题； （7 小题,共 21 分；）秋之神韵 我爱秋；不只爱它令人赞扬的硕果,不只爱它贡献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵；没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠；如同原野上时而奔跑跳 跃,时而戛然而止的骏马, 如同饱经沧桑豁达开朗的将军,如同淡定 飘逸划过夜空的流星 秋天是清新的；头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩；脚 下是平整的大地,处处有成熟的金黄,恬适的小街道；风中飘洒黄叶的飒飒声, 与清亮见底欢愉跳动的小溪轻声伴和；纯与潇洒；一切都是那样的清秋天是热忱的；因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了；同学们又满怀信心地开头了新的学年；年轻人也兴致勃勃地于重阳眺望,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期望；秋天是真诚的；一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸 怀坦荡,以诚相待；在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得 下猜疑和做作呢？清新、热忱与真诚,不加雕刻的自然显露,行云流水般的抒发名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵；噢,秋之高洁,我敬佩你；秋之潇洒,我观赏你；1、给以下加点字注音； （5 分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）_” 的句子改为陈述句； （2 分）2、把文中画“3、在作者眼中,春天的特点是_, 夏天的特点是 _,冬天的特点是_, 秋天的特点是 _,_,_ ；（3 分）4、文中,作者把秋天分别比如成了_,_,_；（3 分）5、“ 这就是秋的高洁与潇洒的神韵； ” 一句里的“ 这” 指的是什么？（2 分）6、你最喜爱文中的哪句（段）话,为什么？（3 分）7、作者认为秋天是清新的、热忱的、真诚的；秋天给你留下了什么 印象？仿照作者的表达方法写几句； （3 分）五、 习作：（30 分）在生活中, 有许很多多的人关怀我, 在家里有妈妈无微不至的关爱我,在学校有老师淳淳的教诲 但,相识的大姐姐 最令我难忘的仍是哪位素不1、词语精确,语句通顺,要有新意；2、题目自拟；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！附 1：答案及解析：一、 基础学问；1、读音节,找词语伴侣；挚沉醉凝重挽联赏赐整个吞枣滋润高大真鼓励悬崖峭壁解析： 此题的考察重点是个别字的书写；如： “ 沉醉” 的“ 醉” ；“ 凝重” 的“ 凝” ；“ 挽联” 的“ 挽” ；“ 赏赐” 的“ 赐” ；“ 整个吞枣”的“ 整个” 和“ 枣” ；“ 滋润” 的“ 滋” ；“ 高大” 的“ 魁” ；“ 真挚” 的“ 挚” ；“ 鼓励” 这两个字；“ 悬崖峭壁” 的“ 悬”；2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“ ”；抚摩（mó m ）扁舟（bi n pi n）镌刻（ju n ju àn）阻止（náo r áo）塑料（suò s ù ）挫折（cu cu ò ）归 ）瘦削（xi o xu ）宿（sù xi 解析：要想正确完成这道题, 得平常常常留意一些易混淆的字的 读音；对于不常常用到的词,要加强记忆；这样遇到此类型题才能选 择正确；3、请你为“ 肖” 字加偏旁,组成新的字填写的空格内；陡（ 峭 ）的悬崖成功的（消 ）息俊（ 俏）的姑娘（ 削 ）好的铅笔充满的（ 硝 ）烟畅（ 销 ）的商品（ 逍 ）遥悠闲的生活元（ 宵 ）佳节名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！解析：此题是关于区分同音字及形近字的考察,精确地区分同音 字和形近字,是克服“ 别字” 的主要方法之一,而区分同音字和形近 字就主要依靠字义、词义；对字义、词义明白了,也就把握了汉字使 用的环境和范畴；4、按要求填空,你肯定行的； X ）,再查音节（ xi àn）；“ 巷” 字用音序查字法先查音序（按部首查字法先查 （ 己）部,再查（ 6 ）画；能组成词语（大 街小巷）；解析： 此题不仅考察同学查字典的才能,同时对汉语拼音、汉字 结构、偏旁部首、组词等方面的学问进行考察；因此,应全面扎实地 把握各方面的学问, 同时在运用学问时, 留意把握其不同的特点和要 求；“ 漫” 字在字典里的意思有：水过满,向外流；处处都是；不受约束,任凭；（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去；字意是（）（2）瞧,盆子里的水漫出来了；字意是（）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）解析：此题主要是对多义词的检测；完成此题, 必需先弄清词语产生多义的缘由和情形, 然后再依据供应的词语或语言环境去懂得词 语的不同义项；如此题中的“ 漫” 字有三种义项,供应不同的语境有 两个,仍有一个是为它组词, 实际上使同学不仅会懂得, 仍要会运用；我们可以先懂得两个语境的含义, 然后将其中的符合题义的义项填入名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较精确地找到正确答案了；5、成语大比拼；风（ 雨）同（ 舟）（ 悬）崖（ 峭 ）壁（ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（亲 ）（ 抑）扬顿（挫）（ 德）高（ 望）重 寝 不（ 安）席 张（ 冠）李（戴）解析：成语是的精华内容之一；解答此类题,就要依据平常的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字；二、积存运用；1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1 分）人们常用 高山流水 来比如知音难觅或乐曲高妙, 用 雅俗共赏来赞扬达芬奇的蒙娜丽莎 ,当我们面对一篇好文章时,我们可以说妙笔生花；（后两个空答案不唯独）解析：此类题是对成语懂得的考查, 同时又是对同学本学期所学课文内容进行的考查；所以,它又比直接懂得成语难度要大；因此,完成时,肯定要仔细懂得供应的语境和意思,积存和运用习惯进行逐一答题；2、补充古文名句；（每空 1 分）结合自己平常对成语的（6）鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；”（7）不是花中偏爱菊,此花开尽更无花；（8）轻诺 必寡信；这句名言告知我们 轻易向别人承诺的人,肯定很少讲信用；（此空答案不唯独,只要意思对即可）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （9）但存方寸地优秀资料欢迎下载！；,留与子孙耕（10）大漠沙如雪,燕山月似钩；解析：补充古文名句是检测同学平常积存的常见题型；它的难度在于必需要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量；解答此类题,只要平常在学习中加以仔细地积存,就能较好地完成；3、按要求写句子；（每句 2 分）（1）闰土回家去了；我仍深深地想念着闰土； （用合适的关联词组成 一句话）虽然闰土回家去了,但我仍深深地想念着他；解析： 这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系 的关联词“ 虽然 但是” 来连接；（2）老人叫住了我,说： “ 是我打搅了你吗？”老人叫住了我说,是他打搅了我吗？（改成间接引语）解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题；要正确解答此类试 题,必需弄清互换双方的特点；完成时要留意以下几点：转变句中 有关的代词,如“ 我” 变“ 他（她） ” ,“ 你” 变为句中详细的人； 转变标点符号； 依据句子的内容, 有的要相应改动句子中的个别文 字,但不能转变句子的原意；（3）这山中的一切,哪个不是我的伴侣？（改为陈述句）这山中的一切,每一个都是我的伴侣；解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的 地方进行删改、调换词语和标点；这道题是要求把反问句改成陈述句,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！就要把表示疑问的词“ 哪个” 去掉,改成“ 每一个”,原句中的否定词“ 不是” 改成“ 都是”,把句末的问号改为句号；（4）月亮升起来了；（扩句）明亮的月亮渐渐地升起来了；解析：扩句可以采纳局部扩句法来扩写句子；把句子分成两部分先扩前面部分,再扩后面部分；如：“ 什么样的” 月亮“ 怎么样 地” 升起来了；（5）小鱼在水里游来游去； （改写成拟人句）小鱼在水里快乐地游泳、玩耍；解析： 拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述； 此题就可以把写人的词 “ 游 泳” 、“ 玩耍” 等词填进去,把小鱼当作人来写；三、口语交际；解析：此题旨在考察同学表达才能,通过本学期的综合性学习,使同学增强对祖国的喜爱之情；依据题中所给的材料, 将自己想说的话用合适的语言表达出来；只要内容健康向上,有肯定的激情即可；（3 分）四、阅读短文,回答疑题；解析：这是一道关于写景文章的阅读试题；阅读写景文章时,要 留意把握以下几点： 留意感受作者遣词造句的表达成效；留意分 析文章的表达次序； 体会作者的思想感情； 同时要在阅读写景文章 时进行语言、方法的积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！1、给以下加点字注音； （5 分）戛然而止（ jiá ）硕果（ shu ò ）伴和（ h è ）步履（ l ）雕刻（ zhu ó ）2、把文中画“_” 的句子改为陈述句； （2 分）在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作；解析：把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点； 这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“ 怎么会” 去掉,原句中的“ 容得下” 改成“ 容不下”,去掉句尾的“ 呢” ,最终把句末的问号改为句号；3、在作者眼中,春天的特点是缠绵 , 夏天的特点是狂热 , 冬天的特点是 冷漠 , 秋天的特点是清新 , 热忱 , 真诚 ；（3 分）4、文中,作者把秋天分别比如成了 骏马 , 将军 , 流星 ；（3 分）5、“ 这就是秋的高洁与潇洒的神韵； ” 一句里的“ 这” 指的是什么？（2 分）“ 这” 是指秋天的清新、热忱与真诚；6、（略）7、（略）后两道题,同学可以依据自己的懂得进行答题,只要合乎情理即可；名师归纳总结 - 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