2022年六年级下册健康教育课教学计划及教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级下册健康训练课教学方案及教案教材分析 教材融才能的培育与学问的学习及行为习惯的养成为一体,起着基础的作用；本册教材共分三部分： 第一部分健康的行为和生活方式；其次部分为常见病的预防；第三部分为心理健康学问；教学目的要求通过本学期的学习,让同学熟识什么是青春期,青春期的卫生健康,怎样培育良好的生活学习方式,使同学能把握常见病的预防方法；能正确熟识自己,康的心理状态；教学措施培育良好的性格,保持健1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发同学 的学习爱好,指导同学进行实际操作训练,巩固教学成效,促进才能的培育；2、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一个美丽健康的生活环 境；利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成；3、联系实际结合课本内容对同学进行心理健康训练,促进同学们提高社会适应才能,突发大事的应变才能；4、利用家长学校、 个别谈心、 父母问卷、 家访等形式, 明白同学在家中的生活学习情形,家庭与学校共同培育同学的健康行为；内容支配周次教学内容周次教学内容1 第一课 度过学校阶段最美好的时间9 第九课、 预防艾滋病常识2 其次课时 青春初期人体的变化10 第十课、树立自信心3 第三课、吸烟喝酒对身体的危害11 第十一课、预防沙眼和结膜炎4 第四课、 青春初期的体育锤炼12 第十二课、 怎样面对校内暴力5 第五课、 常见肠道传染病的预防13 第十三课、自己的事自己做6 第六课、消化系统的作用及保健14 第十四课、真正的友情7 第七课、 变声期的保健15 第十五课、真正的友情8 第八课、留意自己才能的进展16 第十六课、 小心网络欺诈第一课教学内容： 度过学校阶段最美好的时间教学目的：1、情感目标：培育同学自信心,提高同学的自我熟识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、学问目标：清晰地同同学一起熟识六年级同学的身份与位置,正确对待学习,处理好师 生、同学等之间的关系；才能目标：正确处理全部事情,培育独立自主的性格；教学重点、难点：重点：培育同学的自信心,提高同学的自我熟识；难点：正确处理全部事情,培育独立自主的性格；计策：通过书籍、网络、体会等来解决实际遇到的问题；课前预备：材料收集；教学过程：一、导入新课 同学们,在学校后期和中学阶段你们进入了青春期,你觉得自己和以前有什么不同？同学争论、沟通；老师小结；二、学习新课 遇到以下问题你们会怎么做？（相互沟通,通过介绍与观看,明白身边的你我他,相互争论,得出正确判定；）同学之间：1. 与低年级同学：俯视、傲视 2男女同学之间：躲躲闪闪,窃窃私语,独立性很强；（支配小组内自由争论）3父母、师长之间：不屑于停留在父母面前,对于父母不赞成的事反而会去尝试；关怀集体,勇于面对事情,充满自信；4社会之间：通过明白、收集到的事情,请同学描述；同学沟通回答；小结：易于兴奋、冲动；很简单做出过激的事情；三、总结：同学们,你们肯定能够发扬自己的特长,克服自身的缺点与不足,在学校、 社会和家庭的关爱下强壮成长；祝你们在六年级度过学校阶段最美好的时间！其次课时 教学内容：青春初期人体的变化 教学目的：1、使同学知道人的一生要经过两个生长高峰期,其次个生长高峰期就是青春发育期,以及男女进入青春发育期各自的年龄,2、使同学明白男女进入青春发育期各自的主要变化和不同,男女进入青春发育期各自 应当留意些什么；教学重点难点： 同学知道进入青春期的主要变化是：身体外部的转变、性的成熟和内脏机能的健全,并能正确的熟识和对待；课前预备：图片名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、导入新课谈话：你们现在几岁了？知道现在处在一个什么阶段吗？同学自由回答；讲：人的一生要经过两个生长高峰,一个是我们刚诞生一个月的时候,另一个就是现在,目前我们正处在其次个生长高峰期青春期；那怎样过好青春期,照料好自己呢？今日,我们就来学习青春初期人体的变化；二、学习新课讲：要过好青春期, 第一要明白青春期人体的变化情形和特点,问题；我们先来明白一下男女生进入青春期的年龄差异；同学看课文后回答；问：这一时期我们的身体仍有三大主要的变化,是什么？然后要知道青春期要留意的讲：第一,我们来看看身体形状的变化；大家可能听说过“ 蹿高个” 的说法,比较一下,我 们班有哪些同学已经明显的“ 蹿高个” 了？同学比较、回答；讲：这个时期,女生平均要长高5-10 厘米,男生平均要长高7-12 厘米,因此,经过这个时期,男生的个子普遍要比女生高；讲：除了个子长高外,我们的体重也发生着明显的增加,每年增加 5-6 千克；刚才我们说了身体形状身高和体重的变化,身体形状仍有一个重要的变化,是什么呢？讲：对比一下, 自己有这些变化吗？这些都是人体正常的生理变化,一生理阶段,没有什么神奇的；讲：除了以上变化外,这时期的其次方面的变化又是什么呢？同学看书 讲：我们先来看看内脏方面的第一个变化- 心肺功能的增强；讲：内脏方面的其次个变化是- 造血功能的变化；（看图血液成分图）只要是人都必需经受这讲：在我们的血液里有这几种血细胞；在这时期里,人的血红蛋白和红血球数在明显增加；所以这时期,我们就要留意补充铁和蛋白质,特殊是女生,由于生理现象,要特殊留意；同学看课文有关内容,说说男女在运动方面有何不同；讲：最终,我们来看一下内脏方面的第三个变化- 运动功能的变化；同学读课文有关内容；小结：在这个时期特殊要留意讲究健康科学,提高身体素 刚才我们学习了整个青春期人体的变化,质,也是为了国家,为了将来； 在这个时期要留意更多的问题,但基本的是课文中讲到的注 意养分,留意锤炼；第三课 教学内容：吸烟喝酒对身体的危害教学目标： 1 向同学介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害；2 喝酒对儿童少年的生长发育的危害； 3 训练同学从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯；教学难点：香烟中有哪些有害物质,对身体有那些危害？教学重点：使同学懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害名师归纳总结 教学课时 : 1课时第 3 页,共 15 页教学用具 : 人体肺部器官模型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、引导语 吸烟与喝酒是一种不良嗜好,烟与酒都含有对身体有害的物质；长期吸烟、 喝酒会引起多种 疾病, 危害身体健康影响生长发育对学校生来说,正处在生长发育时期,身体的内脏器官仍 比较弱嫩功能仍不完善,同时又正处在学习学问阶段；所以,从小就应当养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯,争做社会主义新时代的好同学；二、香烟中含有哪些有害物质呢？其中主要有烟碱 （又名尼古丁） 、烟焦油、 亚销胺、 一氧化碳等, 同时仍有a 放射形核素210钚、 90 锶等；一支香烟点燃后能产生 的浓度；一支香烟点后仍能产生一氧化碳24 毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾中含有较高 110120 毫克；总之,烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害,可引起疾病；特殊能破坏脑神经的正常功能,引起头痛、失眠、思维才能下降、记忆力减退；三 、吸烟不仅危害自身健康,而且仍会污染人的生活环境,是他人被 动的吸烟, 危害他 人的健康,是一种机不道德的行为；四、酒对身体健康的危害 酒对人体来讲, 适量饮用可能舒筋活络,延长中枢神精的兴奋过程；但饮酒过量或饮用高浓 度的烈性酒, 对身体就是有害的； 由于酒中的主要成分是酒精,烈性酒中含有酒精高达 40-60 度；酒精对肝脏、大脑都有毒害作用；常常饮酒,不断对肝细胞产生毒害作用,可引起肝硬 化；同时,损耗胃粘膜,引起胃炎使消化功能下降；五、成效考查 1 在下次课之前进行提问同学,吸烟喝酒对身体有那些危害？2 统计同学中吸烟、喝酒的人数,并对这些同学进行批判训练；第四课：教学内容：青春初期的体育锤炼 教学目的：1、知道为更好的促进青春初期的发育要科学的锤炼和留意几个问题；2、女生能依据自己的生理特点挑选合适的项目；并留意月经期的保健；教学重点难点：同学在锤炼过程中能依据自己的生理特点挑选合适的锤炼项目；课前预备 - 教学过程：一、导入新课问：请同学们回忆一下,我们第 同学回答2 课学到的青春初期人的形状和内脏有哪些变化？问：为了在青春期长的更加强壮,除了留意养分外,仍要留意什么呢？同学说到体育锤炼时,出示课题；二、学习新课讲：对,这节课我们就来进一步争论青春初期的体育锤炼的问题；3青春初期的体育锤炼；问：你们正处在青春发育期,在这个阶段,适当的进行体育锤炼有什么作用呢？同学自由回答谈话：你最喜爱哪些项目？为什么？问：刚才同学们说的这些项目中,哪些适合你们的身体发育的特点？为什么？同学回答问：哪些项目不太适合你们？为什么？同学争论后回答 讲：同学们讲的很好,你们这个时期的骨骼、肌肉生长很快,肺活量增长明显,相宜的运动名师归纳总结 项目有： 跑步、 跳动、 球类、体操、游泳等,这些活动可以进展你们的速度、耐力、 灵敏度、第 4 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 柔韧性等身体素养；但不宜进行大运动量和大强度的活动,以防骨骼变形； 下面我们读一读课文第 2 段；同学读课文 问：谁来说说你们相宜哪些体育活动？为什么？同学回答 问：在锤炼过程中应当留意什么呢？同学回答 讲：你们讲的很好；那男生和女生在体育锤炼方面有什么不同呢？同学回答讲：男女生由于生理特点的不同,女生应当比男生适当的减轻运动量,另外女生与男生在运动项目上也应当有所不同,动？同学看图后回答看图说说这些活动是女生喜爱的仍是男生？你是不是喜爱这些活问：现在我问女同学一个问题：假如你在月经期间身体不适,偏偏遇上体育课,这时你该怎么办？女生回答讲：月经是一种正常的生理现象,遇到这样的事应当向体育老师讲清晰,老师会适当予以照顾；那么,女生在月经期体育锤炼需要留意些什么呢？同学看课文最终一段后回答 小结：通过今日的学习,你懂得了在青春期的体育锤炼中,应留意些什么？讲：期望同学们把今日学到的学问运用到今后的体育锤炼中,使自己的青春期发育正常；第五课 教学内容：常见的肠道传染病 教学目标： 1、明白什么是传染病及传染病的传播途径； 2、传染病的预防措施；教学时间：一课时 教学过程：一、谈话导入,揭示课题；1、谈话导入；师：（问得过传染病的同学,说一说当时的得什么病；共同之处？（同学争论,沟通）2、揭示本课学习内容；,怎么会生这种病的； ）这些病有什么这些因传染而生的病叫传染病；（板书课题： 5、传染病是怎样预防的）二、学习课文；1、引导同学熟识传染病；a 传染病时有什么传染的？（同学回答,老师补充）b 传染病的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径出示：传染病传播途径挂图；问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？（同学回答,沟通）3、怎样预防传染病；师: 传染病的传播主要有,动物传播,空气传播,饮食,接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康人就不会被传染；怎样阻断传播途径呢？（同学回答）三、老师总结预防传染病的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、号召加强锤炼,提高抗击力；只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不 得传染病；五、作业；第六课 教学内容：消化系统的作用及保健 教学目标 1、熟识消化系统的构成及基本作用；2、明白熟识消化系统在人的生命活动中的重要意义；3、知道要留意消化系统的保健,养成良好的饮食习惯；教学时间：一课时 教学过程 一、谈话导入,揭示课题；1、谈话导入；师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化,人又是怎样活的养分的 吗？（同学争论,沟通）2、揭示本课学习内容；今日我们就来明白消化系统的作用及保健（板书课题：二、学习课文；1、引导同学熟识消化系统的各器官；6、消化系统的作用及保健）a 出示：消化系统的解剖挂图；消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答,在图中指出各消化器官的位置；）b 明白消化器官的作用；学习课文第一自然段；c 明白消化液的作用；人是怎样消化食物的呢？说说消化液在消化过程中各自的作用；（同学沟通,老师小结）2、爱护消化器官的方法；（1） 消化器官缺一不行；我们消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样？（同学争论,沟通）（2）学习爱护消化器官健康的方法；三、老师总结四、作业；（课后 检测站；背出 12 种不宜吃的食物）第七课 变声期的保健教学内容： 变声期的保健教学目的：情感目标：接受青春期的一大正常生理变化；学问目标： 1 明白变声期的由来、一系列变化及进展；2 把握正确渡过变声期的方法；才能目标：合理地使用嗓子,养成良好的饮食习惯,削减刺激；教学重点难点、重点：爱护好自己的嗓子,合理使用；难点：变声期的过程及变化的生理现象；计策：阅读与老师讲解共同解决问题；课前预备：明白同学中有无“ 变声期” 嗓子变化的实例；教学过程：一、导入新课 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：通过上两堂课的学习,我们已经知道青春期会显现的一些变化,也明白了适当的体育锻炼会给我们带来好处； 今日我们将连续探讨青春期的另一变化变声期的保健；板书课题；二、学习新课（帮忙同学快速在大脑中归纳整理所学学问,使学问系统化、条理化；）问：我们班已经变声的同学呢？1. 变声案例；课前明白的现象向同学们作介绍；同学介绍；2. 变声期：师：在五年级的时候我们曾学习过人体的发声器官,谁来回答？同学回答；师：对,声带；这个器官对于 9 岁以前的男女生来说,差别很小,但 9 岁以后男女生就会出 现很大差别,是什么缘由呢？请同学们阅读课文 P19 其次段；同学阅读,同时圈圈划划；要求同学相互沟通阅读分析的结果；小结：体内激素的分泌 不同男生喉部软骨快速增长,形成“ 喉结” 声带增长、增宽因而变声；3. 保健方法：师：变声期是每个人都会经受的,但每个人不会完全一样,不同的变化,不同的承担力,导致每个人的反应变化不同,假如你不好好对待这个特殊时期,就会破坏声带, 导致不良后果；因此我们应当把握怎样的正确保健方法？同学回答；第八课 教学内容：留意自己的才能的进展 教学目标： 1、明白自己的才能；2、树立自信心；教学时间：一课时 教学过程 一、谈话导入,揭示课题；1、谈话导入；你觉得自己有才能吗？你有哪些才能？2、揭示本课学习内容；这节课我们学习第八课 板书课题： 8、留意自己的才能的进展二、学习课文；1、介绍自己的才能；说说这些才能是怎么培育起来的；2、 如何培育自己的才能；（1）培育自己的爱好爱好；（2）多读书,开阔视野；（3）“ 天才出于勤奋”；三、老师总结；第九课时 预防艾滋病常识 教学目的：情感目标：明确自身所处的特殊位置,明白自己身负的重任；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问目标： 1. 通过学习使同学初步明白艾滋病的病因,明确艾滋病对人类的危害性,同时掌握艾滋病的英文名称及全称； 2. 把握艾滋病的预防方法,尽可能切断或削减艾滋病的传播；才能目标：做一名预防艾滋病的宣扬使者；教学重点难点：重点：艾滋病的传播途径；难点：艾滋病的危害及全球性的预防与重视；计策：通过举例、表达故事的方法来解决难点；课前预备：网上收集资料；教学过程：导入新课一、1、板书： AIDS,这是什么？同学回答；（各种各样的答案）这就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的缩写,艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综 合征；2、提问：你们对这种疾病知道多少？同学回答；二、学习新课3、揭题：我们就一起来学习一下有关艾滋病的学问（一）艾滋病的危害：, 今日我们先来明白艾滋病的危害；1、起源：艾滋病源发于非洲,后由移民带入美国；1982 年正式命名为“ 艾滋病” ；1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我国显现首例艾滋病；至今我国的艾滋病已有十万人； 而且猜测“ 进展中国家呈上升趋势” ；所以同学们作为青少年,就负有艰难的任务,做好艾滋病的预防工作；2、起因：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（病毒进入人体后要经过数年,甚至长达HIV）,也就是艾滋病病毒引起的传染病；艾滋病 10 年或更长的埋伏期以后才发病；在这期间,艾滋病感染者并不表现出任何症状,但他却可以不不断地向外界散播病毒；这种疾病已经被人类称为“ 当代瘟疫” 和“ 超级癌症” ,这是为什么呢？同学争论并回答；3、危害：艾滋病病毒严峻破坏人体免疫功能,病人因抗击疾病的才能极度下降而重复感染 多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎 及其他感染,后期常常发生恶性肿瘤；最终因长期消耗,全身衰竭而死亡；病人仍简单患各种罕见的疾病；如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等；至今仍没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于预防的有效疫苗；一旦发病, 在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡；所以目前艾滋病仍是一种病死率高达 是人们会对这种疾病产生惧怕的真正缘由；100%的极为严峻的传染病；这就举例：非洲的人均寿命由当年的66 岁下降至现在的33 岁,寿命削减的根本缘由就是艾滋病；艾滋病使这个地区的经济、文化、人口质量等等均急剧下降,为什么呢？同学回答： 艾滋病有传染性,人们可怕去那个地方,这样经济就会下降；艾滋病仍可以危害 人的身体健康,所以人均寿命会下降 同学相互沟通,并进行全班性综合沟通；4、争论：同学们听到这儿,对艾滋病也有个初步明白,那同学们有什么感想,相互沟通一 下？（同学回答）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、总结：艾滋病是一种相当严峻的传染病,它严峻威逼着人类的生命与健康,请同学们要 时刻预备担当起“ 预防大使” 的重任；（二）艾滋病的传播：1、性传播：这是一条最主要的传播途径；性行为的方式可以使男、女感染,性接触者越多 越危急；当患有性病时,或有溃疡时,会增加感染 HIV 的感染危急；2、血液传播：AIDS 的血液传播？提问：请同学们考虑一下,在哪些情形下可能造成 同学回答；基本正确, 主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播；为主； 请同学们试着用自己的语言来描述一下 同学描述在共用针具中主要以吸毒3、母婴传播：假如母亲是艾滋病感染者,那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染； 老师提前预备一至两个实例 4、易感人群：通过学习艾滋病的传播途径,同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群？同学回答；主要是一些性滥交者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者；5、小结：艾滋病的传播途径较为狭窄,一般来说日常活动是不会感染艾滋病的；讲一个小故事来证明；（同学听故事）同学利用故事中的证明来验证自己的生活；请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的？6、小结：正由于艾滋病的传播较为局限,所以我们可以很好地进行预防；只要洁身自爱,养成良好的积极向上的生活习惯,我们就可以远离艾滋病；（三）详细预防方法：1、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施；2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命；3、防止不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的担心全拔牙和美容,防止和别人共 用牙刷、剃须刀、毛巾、浴巾等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品；4、加强锤炼,提高身体抗击力；三、总结：师：应当讲只要我们每个人提高了意识,艾滋病是不会泛滥下去的,艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的安全的；第十课时怜悯和关怀残疾人有正常人无法想象和体会的痛楚,再明白一教学目的： 让同学明白残疾人由于身体不健全,些为祖国争光的残疾人,从而知道应怎样对待残疾人；教学重点难点：在生活中做到敬重、关怀、怜悯、爱惜、帮忙残疾人；课前预备：事例的收集 教学过程：一、导入新课在我们身边也会常常见到残疾人,他们身体不健全,他讲：残疾人的残疾表现是多方面的,们是不幸的； 那么作为一个健全的人,内容；二、学习新课应当怎样正确对待残疾人呢？就是今日我们要学习的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问：残疾人由于身体的不健全,在生活、 学习、 工作等方面都很不便利；比如对聋哑人来说,世界是一片安静的；对于盲人来说世界是一片黑暗的；你们知道他们是怎样生活的吗？同学回答问：他们又是怎样工作、学习、活动的呢？同学回答问：依据刚才同学们讲的事实,同学争论、沟通回答让我们想象一下： 他们有哪些不便利和困难？有哪些痛楚？问：对于肢体不健全的人,如失去双臂、失去双腿 他们又是怎样生活的呢？请同学们四人为一小组争论 讲：尽管各种残疾表现不同,各自的不便和痛楚很难想象,但他们都面对现实生活；古今中 外很多的残疾人中显现了很多身残志坚的强者；问：谁来说一说你在报纸杂志或广播、电视、电影中明白的有关残疾人的典型事迹？同学回答讲：刚才同学们讲的这些残疾人的事迹的确特别感人；他们的精神值得我们学习；下面请同学们把课文第三自然段集体朗读一遍；同学朗读课文 问：你们从课文中受到了怎样的训练呢？同学自由回答 问：残疾人在人格上和正常人是公平的；我们怎样对待残疾人呢？同学回答问：假如你在路上遇到一位盲人刚要过公路,的伤残人,你会怎样做？同学回答你该怎么做？你在医院走廊上遇到以为摇轮椅问：假如你遇到有些人不去关怀他们,反而去戏弄他们；遇到这种情形你会怎么办？同学回答 讲：劝说是一种方法,禁止也是,期望同学们都来关怀残疾人,做残疾人的伴侣；现在,让 我们一起来读一读课文的最终一段,并摸索：今后你应当怎样帮忙残疾人？同学读课文摸索 问：今后你应当帮忙残疾人？举例说明 . 同学回答 老师小结 三、巩固新知 议一议：P51 说一说：你收集第十一课时 教学内容：预防沙眼和急性结膜炎 教学目的： 1、明白什么是沙眼和结膜炎； 2、沙眼和结膜炎的预防；教学过程：一、启示诱导：眼睛的作用是什么？二、学习课文：1、什么是沙眼？ 2、什么是急性结膜炎？ 3、预防措施：（1）养成良好的卫生习惯；（2）与病人准时隔离；（3）自己得病了要自觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、总结：同学们, 你们都想有一个健壮的身体吗.那就应自觉养成良好的卫生习惯,并且坚持下去,所以同学们为了自身的健康,每一个人都应当提高自我爱护的意识,树立科学观念,自 觉拒绝不卫生的坏习惯；第十二课时 教学内容： 怎样面对校内暴力 教学目的：情感目标：用友善平和的心态对待四周的同学,学会友好相处；学问目标： 1. 明白什么是校内暴力； 2. 分析校内暴力发生的缘由；才能目标：当自身受到侵害时,学会用法律武器爱护自己 教学重点难点重点：学会防范校内暴力的方法；难点：掌握校内暴力的发生；计策：营造平和、安静的校内氛围；课前预备：网络查找校内暴力的相关资料教学过程：一、 导入新课师：不久前就在我们的身边发生了一件不幸的事情,两名年仅14 岁的中同学由于琐事打架斗殴,其中一名同学将另一名同学刺伤致死,自己因罪入狱,断送了美好前程；师：这样的事情发生在了最纯洁的地方校内,虽然这么严峻后果的事情不多,但校内内的暴力大事不是频频发生,我们应当如何面对呢？同学争论；板书课题；二、学习新课 同学介绍收集资料 同学介绍 同学分组沟通所收集的案例证据等；争论：为什么会发生校内暴力？同学沟通争论结果；师小结：道德素养低下,心理不健康、媒体影响等；讲：预防校内暴力的发生最主要就是做好防范方法：那应当怎样防范呢？同学争论沟通；1. 公安机关与学校要负起爱护同学安全责任；2. 家长要对孩子负责,伸张正义；3. 拒绝暴力电视电影,不仿照；4. 机灵冷静,学会自我爱护；5. 受到损害后,要准时告知家长；6. 受到损害要英勇地起来斗争；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十三课 教学内容：自己的事自己做 教学目标：引导同学学会自理、养成爱劳动的习惯；教学重点难点：心理训练；教学时间：一课时 教学过程 一、谈话导入,揭示课题；1、谈话导入；你们平常在家都干些什么？2、揭示本课学习内容；板书课题：12、自己的事自己做 二、学习课文；1、什么事情是我们自己应当做的；2、做这些事情有什么必要和好处？（1）从小培育我们的自理才能；2 增长了学问,提高了本事；（3）使我们养成爱劳动的好习惯；2、引导同学树立信心、增强责任感；三、老师总结；四、作业；调查表：自己能做哪些事；第十四课 教学内容：真正的友情 教学（活动）目标：1、知道真正的友情是建立在相互关怀、相互帮忙、共同进步的基础上的,要用真诚和热忱 去浇灌友情之花；2、同学之间能相互学习,相互帮忙,共同进步,建立起真正的友情；3、学会在日常生活中通过辨析、摸索,谨慎地交友,猎取交友过程中应当把握的一些基本 标准,逐步学会把握自我,形成正确的交友观；教学重点： 1、把握良好的交友技能,养成正确的交友习惯；课前预备： 1、明白同学对友情的熟识及表现,开展小调查；2、挖掘同学中在友情问题上的典型事例；3、空白的友情卡；补充资料：1、小故事管鲍之交2、一些名人名言；教学时间：二课时第一课时教学（活动）过程：一、揭示课题：1、今日大家看起来心情都很开心,为什么？2、谁情愿向老师和同学大声地介绍你的好伴侣？（勉励同学大胆发言、声音洪亮）3、能不能夸一夸你的伴侣,找出他的五个优点,对他进行一次优点大搜寻；（出示：我的朋 友是个 的人；）（此环节在于激发同学打开话匣子,敞高兴扉,勉励并引导同学从多方面、各层次真实地、发自内心地去介绍自己的好伴侣,拉近同学之间的距离,）4、照镜子 a 今日,老师带来一面大镜子,给这么多好伴侣照一照,你们从镜子里看了什么？（走到 同学中去照镜子）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - b 大家肯定从镜子里看到了自己和伴侣甜蜜的笑容；可是这只是表面的明白,要想真正地 相互明白,仍需要我们敞高兴扉,专心灵的镜子去查找；（每人伸出一只手,双手合并作镜 子状）照一照,你和伴侣在性格、爱好、爱好上有哪些相同和不同的地方？（出示题目）（1）我们俩的共同之处（镜子）（2）我们俩的不同之处（c）你们从这面心灵的镜子里照到相同点和不同点了吗？（几对伴侣汇报）5、现场调查（1）看来, 世上没有两片一模一样的叶子,更没有两个一模一样的人；你们虽然是好伴侣,但在性格、 爱好、爱好方面却有着千丝万缕的不同；所以,我们在和伴侣的交往中可能会遇 到这样或那样的冲突；（2）现在,老师很想明白：你和你的伴侣曾经闹过或正在闹冲突吗？咱们用手势表示：大拇指向下竖表示有过冲突,如没有就用“胸前；OK” 手势表示,临时不表达自己看法的把手平放在c 谁情愿说说为了什么事和伴侣有过冲突？假如怕损害伴侣间的感情,你可以不说出伴侣的名字；d 有没有现在两人没和好的伴侣？（如昨天刚打过架）e 是呀,在与伴侣的交往中,谁都不会一帆风顺,谁都会和伴侣有不高兴的事情；（询问有冲突的同学） 你们想解除这种苦恼,和伴侣重归于好吗？咱们大家进行一场“ 什么是真正的友情” 的大争论,试着帮忙你们解决冲突,好吗？（出示课题：真正的友情）（此环节在于让同学用客观的眼光看待自己和伴侣身上的优缺点,友之间发生的冲突； ）二、学文明理1、先请同学们来听一个故事管鲍之交；喜爱他的什么？2、摸索：管仲和鲍叔牙,你们更喜爱谁？一分为二地看待自己和朋（在与伴侣相处时,要乐于贡献,善于付出,不斤斤计较个人得失；千百年来,人们始终传 颂鲍叔牙和管仲真诚相待结成的友情,并把像他们这样的友情称为“ 管鲍之交”）3、那么在我们四周有这样的“ 管鲍之交” 吗？你们是怎样交往的呢？争论（1）伴侣有困难时我们热忱帮忙；（2）伴侣之间不能是非不分,伴侣假如有了缺点、错误我们应当准时指出,和伴侣进行 坦诚的沟通；（3）伴侣有了进步,取得了成果,我们要由衷地为他兴奋,并虚心向他学习；从刚才的 故事和我们的争论中的,你找到友情的真谛了吗？（4）出示：我（我们）觉得友情是：有困难热忱帮忙,真正的友情有错误、真诚指出；有特长虚心学习；总结： 所以,友情是伴侣有困难时的热忱帮忙,是伴侣有错误时的真诚指出,是伴侣有成果 时的虚心学习（引说） ；这是一种多么美好的一种情感呀！（通过 管鲍之交 的故事意在引导同学进一步树立正确的择友观；在与伴侣相处时,要乐 于贡献,善于付出,不斤斤计较个人得失,有宽广的胸襟；）其次课时一、辨析导行 1、可是在生活中要想建立起真正的友情可不是件易事,我们常常会遇到这样或那样的实际问题,特殊是当这些事发生在你的好伴侣身上时,你认为他们是你的好伴侣吗？（ 1）选班干部时不投我的票,是好伴侣吗？（ 2）他常常请我上网,爱玩多久就多久；他是我的好伴侣吗？（ 3）小岗在提水,王芳观察了去帮他提,他们是好伴侣吗？（4）清晨又一道题不会,张强说：“ 不会,别焦急,看我的吧；” 张强是清晨的好伴侣吗？（5）项明今日把教室里的玻璃打碎了,王方想帮他隐瞒一下吧,他俩是好名师归纳总结 小结： 在实际生活中我们要知道怎样的伴侣才是真正的好伴侣；当你与伴侣相处时,仍会发第 13 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 生一些不开心或令你犯难的事,你又该怎么做呢？当你发觉好伴侣在考试中有作弊行为时,你会怎么办？出示：（1）向老师告发；下劝告（以）（要）这样做；（2）劝他自己去向老师承认错误；（3）不告发他,但私他后不再（）（）（4）只当没观察,以保持好伴侣的关系；你为什么这样做？你认为这样做够不够伴侣？为什么？交友观,详细指导如何择友；）（此环节旨在让同学再次树立正确的3、 在我们生活中我们要学会处理和好伴侣之间的关系,建立起真正的友情；让我们来写一写你的交友名言吧！ （写友情卡）出示：我这样做：（1）当好伴侣有了困难时,我；（2）当好伴侣取得成果时,我（3）当好伴侣犯了错误时,我；（4）当好伴侣提出不合理的要求时,我（5）当好伴侣与其他人发生冲突时,我；总结 ： 1 、友情需要用真诚去播种； 2、友情需要用热忱去浇灌； 3、友情需要用虚心谅解去爱护；第十六课时 教学内容： 小心网络欺诈 教学目的：情感目标：学会用科学的目光辨论黑白,提高自身小心性；学问目标：通过事例的分析,明白网络高科技后的一些弊端,学会正确使用网络；才能目标：提高对网络的操作使用才能,加强小心；教学重点难点、重点：帮忙同学分析争论网络上可能会显现的欺诈行为；难点：熟识网络的两面性；计策：利用师生共同收集的事例进行论证；课前预备：师生共同收集事例