2022年二年级上册数学《数松果》教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级上册数学数松果教学设计教学内容：北师大版学校数学二年级上册其次单元 P30P31 教学目标：学问与技能：结合“ 数松果” 的详细情形,经受 过程,把握 5 的乘法口诀；过程与方法：5 的乘法口诀的编制（1）通过同学小组合作学习,培育同学的动手操作才能,学会用转 化的思想去解决问题；（2）培育同学合作、沟通、自主探究的意识和习惯；情感态度与价值观：（1）使同学在学习活动中获得积极的情感体验；（2）懂得数学是生活的需要,数学来源于生活,应利用于生活；教学重点：把握 5 的乘法口诀的编制、记忆和运用；教学难点： 5 的乘法口诀的娴熟记忆和敏捷运用；教学预备教具： PPT 课件 教学过程：一、创设情境,激趣导入；同学们,秋天到了,小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果预备过冬,它们采了许多的松果, 可是不知道究竟采了多少？你能帮忙他们数一 数吗？1、说一说数的方法 师：请同学们帮小松鼠数一数？怎样数,才能又对又快呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 1、一个一个的数；生 2、5+5,10+5,15+5, 连续加五算出得数；生 3、五个五个的数一数一共有多少个松果？师：大家的数法真多,你喜爱哪一种数法,为什么？（课件出示：松果五个一排的排列整齐） ；师：五个五个的数既简便又不简单出错,个的数一数吧；2、用乘法算式表示下面我们一起来试着五个五师：第一排松果有五个,是 1 个 5,一共是 5 个松果,怎样列乘法算式呢？师：第一排和其次排松果有两个五个松果,是 松果, 2 怎样列乘法算式呢？2 个 5,一共是 10 个3、谈话： 3 排、4 排、5 排, 一共有多少个松果？你能列出乘法算式 吗？自己动笔试一试吧；（设计摸索： 学问的引入表达了由易到难的规律,五个五个的数对于二年级同学来说并不难,仍能为下面编制口诀打下基础；）二、活动探究,猎取新知；1、组织同学汇报,依据同学回答板书：15 ,1× 55 2× 510 3× 52、我们依据松果的排数写出了这些乘法算式；看着这些乘法算式,你有什么想法？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：这些算式和得数都有肯定的规律,每个乘法算式中都有乘数 5,积一个比一个大 5；3、你有好的方法记住这些算式和得数吗？生 1：想着图记, 1 排有 5 个松果, 2 排有 10 个松果 , 生 2：记住 1 个 5 是 5,2 个 5 是 10, 生 3：用乘法口诀来记更便利,一五得五,二五一十,三五十五 , 4、引导同学整理口诀： 1 个 5 是 5,为了记起来便利、顺口,编成 口诀是：一五得五；你们能编出下面的口诀吗？假如有困难,可以先看图数一数有几个 5,再依据乘法算式编出相应的乘法口诀,能编几 句编几句；5、组织同学多种形式背诵口诀；师：同学请把编制好的口诀读一读吧；起来找找看吧；这些口诀中有什么规律我们一生 1：我发觉上下两句口诀的积之间都是相差 5；只要能记住“ 五五二十五” ,就能想到“ 四五二十”、“ 五六三十” ；生 2：我发觉这些口诀都是四个字或者五个字,个“ 得” 字；“ 一五得五” 中有一生 3：在这些口诀中前两个数字不一样大时,总是小数在前面、大数 在后面； 把这些口诀读一读看看你们的发觉对不对；闭上眼晴背一 背这些口诀；（设计摸索： 勉励同学自己编织5 的乘法口诀, 完成后又勉励同学找名师归纳总结 出口诀中的规律；既能加强记忆,学习过程也能更加生动好玩；）第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、体验感悟,巩固练习大家很了不得,都是爱学习的好孩子,背会了 起来验证一下,谁背的最娴熟吧；1 听口诀写算式 2、看算式说口诀 3、把口诀补充完整5 的乘法口诀,我们一一五（）五九（）三五（）二五（五六（）四五（） 五八（五五（五七（） 4、用口诀完成口算练习 福娃听说我们今日学习了乘法口诀,要来跟我们竞赛看谁用的娴熟,看谁能算的又对又快呢；先说一说用了那句口诀,再填得数； 5、填一填,教科书第11页练一练第 3 题；小猫可顽皮了, 他也给我们出了道难题, 你们想不想试一试？小猫每 跳一格表示 5,跳两格就是 2 个 5,3 格、4 格, 呢？同学们自己把第 11 页的填一填填在书上,再集体评判、完成；（设计摸索： 用多种形式的口算训练, 促使同学在练习中不断加强对口诀的懂得,从而熟记乘法口诀； ）6、解决问题聪明爷爷也要考考大家,大家肯定要加油啊；杯子？（1）、一共有多少个名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载看图说图意：有三个盘子,每个盘子里有5 个杯子,一共有几个杯子？ 自己动手算一算,列出算式,说一说用了哪句口诀；（2）、需要多少粒扣子？看图说图意： 没见上衣上订 5 粒扣子,4 件上衣要订几粒扣子？自己动手算一算,列出算式,说一说用了哪句口诀；（3）看图提出乘法问题； 1 面奥运会会旗上有 会旗上有多少个圆环？ ,5 个圆环, 2 面奥运会（设计摸索：通过解决诸多此类的实际问题,使数学问题生活化、趣 味化,让同学感受到数学的作用,明确学好数学的必要性,更重要的 是促进对学问的领悟与 把握；）四、课堂总结 请小伴侣谈谈本节课的学习收成；师小结：我们自己创编了 5 的乘法口诀, 知道乘法口诀为了顺口都是 四五个字,口诀中前两个数字不一样时都是小数在前、大数在后,上下两句口诀的积之间都是相差 仍会用乘法口诀解决实际问题；5；我们仍会用口诀快速的口算乘法,口诀背的不娴熟的同学课下可要加点油了,口诀不娴熟就很难又对又快的进行乘法口算,甚至以后再学 习的除法问题也很难全对；板书设计 数松果 1× 5=5 一五得五名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2× 5=10 二五一十 3× 5=15 三五十五 4× 5=20 四五二十 5× 5=25 五五二十五 6× 5=30 五六三十 7× 5=35 五七三十五 8× 5=40 五八四十 9× 5=45 五九四十五名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
