2022年二年下学期品生教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校二年级品德与生活下册教案第一课 我爱家乡山和水 教学目标 1.明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受；3.能运用观看、拜访、调查资料等方式,明白家乡的故事和家乡 的文化生活；教学重点：明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；教学难点：明白家乡的故事和家乡的文化生活；教学预备：1.我的家乡图片及相关的自然景观图片；2.同学预备图画纸和彩笔；课时支配：本课用两课时完成；第一课时 教学过程：一.看一看,说一说；1.,指导同学观赏我的家乡图片；2.说说从画面上,你看到了什么？3.摸索：课本中的小伴侣宠爱家乡的什么？4.沟通：自己生活的家乡在哪里？自己宠爱家乡的什么景色？二.演一演,猜一猜；1.启示谈话：你宠爱自己的家乡吗？想不想让更多的小伴侣明白 你的家乡？那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.同学扮导游介绍并赞扬自己的家乡；3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小伴侣发表自己的意 见；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.猜一猜,请同学描述他最宠爱的家乡的某个地方,其他同学猜 猜是哪里；三.画一画,评一评；1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图 片,让同学观赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受；2.想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟识,用彩笔把 它画下来；作业：你的家乡在哪里？其次课时复习上节课：你的家乡在哪里？教学过程：评一评：1.小组内展现沟通,并举荐出比较好的作品,粘贴在黑板上；2.请被选的同学介绍自己的作品；3.出示第 7 页彩图,让同学读读画中描写家乡的小诗,然后观看 自己画的家乡,把观看的结果编成小诗填写在画面中；6.师生共评正确创作奖；四.说一说,唱一唱；1.老师第一讲一个关于家乡的故事；2.你仍知道家乡的哪些事？同学沟通自己收集的关于家乡的小 故事；3.请同学听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来；4.你仍知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗？5.展现自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学沟通是 通过哪些渠道获得的资料；五、总结：听了家乡的故事、 看了家乡的歌舞剧,你有什么感想？看,我们每一个人都是多么宠爱自己的家乡,期望你们努力学习,长大后,能 为自己的家乡奉献自己的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 家乡物产多又多 教学目标 1、让同学知道自己家乡都有哪些物产；2、明白这些物产的来历及特点；3、培育同学宠爱家乡的情感；教学重点：知道自己的家乡有哪些物产；知道一些物产的来历和特点；教学难点：教学预备：同学搜集的一些家乡物产资料；课时支配：本课用两课时完成；第一课时 教学过程一、激趣导入 导入：同学们,有两位小伴侣,一名叫小红,一名叫小丽,想带 小伴侣去他们的家乡去看一看,你们情愿去吗？演示电脑课件 （小红、小丽介绍自己家乡的物产, 生边看边观看）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你宠爱他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？你们明白自己的家乡有哪些物产吗？物 产多吗？今日,老师想听一听小伴侣的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题；二：活动过程 1、介绍家乡物产；小伴侣你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法明白的,告知大家；你们明白这些物产的来历及特点吗？老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗？那么,我们今日开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一 下；（老师放录音）名师归纳总结 作业：谁能说家乡的特产？第 3 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 复习上节课内容 : 谁能说一说家乡的特产？教学过程：各小组预备自己的展览台；展现自己家乡物产你们找到些什么？展现给大家看一看吧；你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的物产？采纳自己宠爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演出色 生小组互评 师小结活动 三、总结全文 通过今日的活动,你有些什么感受？老师感觉到小伴侣个个都很棒,搜集和明白到这么多家乡的物 产；老师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建设得更美好的；第三课 我家门前新事多 教学目标 1、对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变 化；2、为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲 3、向往家乡的将来,愿家乡的明天更美好；教学重点：为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲；教学难点： 对生活周边的事物有探究的爱好,活的变化；课时支配：本课用两课时完成；能留意自己四周生名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 教学过程（一）采风活动 1、创设情境：同学们,你有没有发觉,我们的生活正在发生着庞大的变化；今 天,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化；2、引发采风爱好：同学们,看过之后,你有什么想法呢？（同学自由畅谈）好,我们来组织一次“ 生活新风貌” 采风活动,大家可以用各种 方法去收集我们生活中的新奇事,摄影、录象、画画都可以,最好能 从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,期望大家积极参 加！3、活动方案：依据各自的实际情形,自由组合,争论采风的时间、地点,以什 么方式收集材料,从哪些方面着手；各小组进行沟通,相互补充、完善活动方案；（二）整理活动 、家乡的变化真大呀！让我们各展风采,一起来说说家乡的变 化！（同学畅所欲言,谈变化）、沟通争论听了大家的介绍,老师的心里有说不出的兴奋；你 可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组争论）小结：同学们说的对,是科技的进展、社会的进步给我们带来了 新的气象,随着时间的推移,我们的生活仍将发生意想不到的变化；说一说你们家四周有什么变化？作业：其次课时复习上节课内容：教学过程：同学们,你们家四周发生什么样的变化？同学们,老师真是感动极了,今日的家乡是美的,明天的家乡会更好！让我们共同来登记这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们美丽的家乡吧！接下来,我们一起动手,以小组把收集来的资料集中到一起,开 启每个同学聪慧的大脑,我们共同来开一次“ 家乡的今日与明天” 主 题活动；唱歌跳舞、评书快板,请同学们各尽所能, 展现家乡的变化,畅想家乡的将来！、小组合作,做版面、写串词 （三）“ 家乡的今日与明天” 主题活动 播放歌曲“ 越来越好” 营造气氛,同学组织活动；同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词,介绍自己收 集的家乡变化的资料；第四课 我们的大地妈妈 教学目标：1通过调查等活动明白自己生活的家园的环境状况及其变化；2形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为爱护环境 做力所能及的事情；教学重点：明白自己生活的家园的环境状况及其变化；教学难点：能调整自己的行为,为爱护环境做力所能及的事情；教学预备：课件；搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料 课时支配：本课用两课时完成；第一课时 一、导入；1同学们,在闲暇时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去逛逛呢？呼吸湖边新奇的空气,么令人神往,多么闲适的事情啊！观赏公园的美丽景色, 这是件多2生活当中除了咱们这有这么美丽的地方,其它的城市也有；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载世界各地都一样,由于我们拥有同一个地球；3今日我们就来学习第一课； （板书课题）教学过程：活动一：追寻记忆,寻美搜寻队；1嬉戏：跟老师一起做做这些动作；眨瞬间睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮肤；2请告知老师,这些都有什么作用；3在实际生活中,我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）,充分感觉大自然的美；4同学们在节假日里都会去哪些地方,哪些地方都给你哪些感 觉了；把你们体会到的,先在小组里说一说吧；沐浴着明媚的阳光、呼吸着新奇的空气,我们怀着兴奋的心情；那可爱的小草,那美丽的小花 那清清的小溪,蓝蓝的大 海 一切是那么的美好；5指名同学说；6看看咱们书上的插图,读读他们所说的话,细细品尝一下吧；作业：为什么大地妈妈 特别重要？其次课时 复习上节课内容：为什么大地妈妈 特别重要？教学过程：1假如阳光不再明媚,空气不再清爽；我们的生活会怎样？如 果在我们生活里,没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等 动物,我们的生活会怎样呢？2同学争论,自由回答；3小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素,我们的 生活一刻也离不开它们；动物、植物是人类的好伴侣,有了它们的存 在,我们的生活才丰富多彩、富好玩味；活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1现实的生活与抱负永久都会隔很远；人类生活四周的环境 （空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情形；2同学们好好想想造成污染与破坏的缘由是什么呢？3同学争论学习；4小结：环境被污染、被破坏,在很大程度上是由于人们的急 功近利或愚昧无知造成的,有的污染与破坏的后果一时一刻看不出 来,但最终仍是会给人类带来不利；美好的环境人人宠爱,但美好的 环境需要我们共同来制造与维系；我们怎样才能爱护好大地妈妈呢？作业：活动三：留住美好的家园；1在同学们的眼中,世界是精妙的,家园是美好的；那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然精妙的声音录下来； 用美好的语言把大自然的美描述出 来；2把他们画的画,录的音,拍的照片,等等展现；其次课时 活动一：小调查；1大家看看书上的小调查,我们和小兔贝贝一起参详一下吧；2四人小组争论,书上小伴侣提出的问题,你能解决吗？说说 你的理由；（通过插图去想想当时四周是怎样的环境；）3刚才大家谈论了书上的环境,那现在我们就商讨一下,我们 空气新 四周的环境吧； 咱们四周的水清吗？你每天呼吸时觉得困难,鲜吗？看看四周,你觉得洁净吗？4刚才同学们评论的结果,大家都看到很清晰了,那老师请大 家好好的想想, 有没有不中意的地方是我们造成的？我们能为美化环 境做些什么呢？在实际生活当中, 你有没有乱扔垃圾？有没有向水里 扔垃圾？是不是常常放鞭炮,这对环境有很大的污染？活动二：缺水王国历险记名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1在生活中,水是不行缺少的一部分,也是被污染最严峻的部 分；别看现在咱们水资源丰富,但大西北那边水资源特别的紧缺,如 果说我们现在仍熟视无睹, 那我们会像大西北一样缺水的；不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧；u 引导同学叙述自己口渴找水喝而不得的难忘经受,u 衣服脏了要用水洗,可身边的水都很脏,衣服又怎么洗得洁净 呢？u 身边只有脏水,现在又急需用水煮饭 怎么办才好呢？2组织大家一起表演；3刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情；你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出,我们人类和动植物的生活都离不开水；但是水资源有限的,打个比方,假如地球上总的 水量有一大桶水那么多, 可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因 此,我们应当爱惜水资源、节省用水；活动三：爱护水、节省水 1把同学收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展现；2活动过程：请带水来的同学做介绍：哪瓶是自来水,哪瓶是 洗衣服和洗碗筷的水；请摸索：什么水是洁净的,什么水是脏的？将三瓶水混合放在另一个透亮的容器中,这时的水发生了什么变化？原来可以饮用的自来水仍能再被我们使用吗？怎么才能让那瓶自来水 不脏？小结：水是我们生活中最常见的资源之一, 但水很简单被弄脏、被污染；假如我们不当心用了被弄脏和被污染的水,我们的健康就会 被破坏；3给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境转变（如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资 料；让同学体会我们的生活中水是如何被污染的；4全班同学摸索：我们可以为削减水污染做什么？不在饮用水 源地游玩,不往江河湖海中倾倒垃圾；5生活中怎样才能做到节省用水？顺手关闭水龙头；建议大家名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载使用节水型水具；多用肥皂,少用洗涤剂；衣服攒够量再洗；四、总结：大家知道了在我们生存的环境中, 有很多伴侣我们要与它们和谐相处！这样才能幸福欢快的度过每一天！境！爱惜我们的大地妈妈！大家都来爱护我们的生态环第五课 花草树木点头笑 教学目标：1、能够说出常见的植物的名称,能感受和发觉植物对人们生活 的积极作用；2、有初步的环境爱护意识,情愿以实际行动爱惜花草树木；3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作交 流,共享；教学重点：能感受和发觉植物对人们生活的积极作用；教学难点：能尝试有挑战性的活动, 并能与他人合作沟通, 共享；教学预备：盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子；教学过程 一、导入 1、同学们,我们人类都是大地妈妈的孩子；在大地妈妈的怀抱 中,每天我们沐浴着阳光, 呼吸着清爽的空气,仍有很多可爱的动物 作伴；你们宠爱我们美丽的大地妈妈吗？2、瞧,老师带来了大地妈妈的照片； 你们喜不宠爱这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人 类和动物有什么重大的影响吗？3、原先美丽的花草可以美化我们的家园,有益于人类的健康,仍能让动物们欢快地生活；我们的大地妈妈仍需要一片绿；二、我的植物伴侣1、今日你们也带来了很多植物,你们情愿把谁种植在大地妈妈 的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物,向全班举荐；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、看,有了花草树木的陪伴,大地妈妈更美了,今日也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课,好吗？三、慧眼识真金：今日,不光同学带了植物,老师这也有很多植物伴侣的照片, 你们想不想熟识它们呢？下面,我们就比一比哪组小伴侣熟识的植物多,快点进入“ 慧眼识真金”；四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字, 植物伴侣肯（定很想和你们交伴侣,可是,它们说呀：“ 知道我们的名字仍不够,你仍得明白我们的生长习性和特点； ” 小伴侣,你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节；五、花草树木本事大 1、明白了小花小草的生长特点,小伴侣们就能真正地种植它们 和它们交伴侣了,你们个个都是植物小专家；2、其实,养殖花草对于我们人类也有很多好处,你知道花草树 木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音 ）3、说得太好了,植物们爱护环境的本事可真大；板书：爱护环 境4、有些植物它们仍有各自特殊的本事；瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用；六、护绿小使者1、植物们实在太宏大了,它们不仅能爱护环境,对于我们人类,它们仍具有观看、食用、药用、装饰等价值；板书：价值高 2、对于宝贵的花草植物,小伴侣们,你觉得我们人类应当怎样 做呢？怎样爱惜爱护它们呢？大家出个点子,争做护绿使者；3、除了爱绿护绿外,我们仍应当做个护绿宣扬者；我建议把我 们刚才护绿的口号写在纸上, 然后,送给我们宠爱的植物或自己的好伴侣,让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来；4、同学们,今日课堂上我们一块明白了很多有关植物的学问；爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑,让人类和植物 共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中；板书：花草树木点头笑名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、生活中这么多可爱美丽的植物伴侣,其实它们的小主人就是 个护绿使者,由于他们每人都为地球妈妈增加了一道绿色风景,因此,我们也该对他们进行嘉奖；第六课 我和动物交伴侣 教学目标 : 1.知道动物是人类的好伴侣；2.充分感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物的情感,情愿和动 物交伴侣；3.明确如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的 行为是错误的；教学重点：激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣；教学难点：能善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；教学预备：1.小狗、金鱼、兔子等小动物；玩偶:教学过程课前活动 猜谜语,奖玩偶：教学过程：同学们,我们来猜谜语,比比谁是谜语大王！“ 身穿皮袍黄又黄,咆哮一声百兽慌,虽然没率兵和将,威严凛凛山大王；” 老虎；“ 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人 人夸；” 青蛙；“ 面孔像猫 ,起飞像鸟 ,每天上夜班 ,捉鼠本事高；” 猫头 鹰；同学们真聪慧,把老师的谜语全都猜出来了；活动一：看一看,猜一猜 1你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里仍有谁呢？（播 放动画）美丽的动物王国里,有着茂密的树木和活泼的小溪；瞧,欢快的马儿跑来了！雪白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮的老虎这时也舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多调皮啊！ 灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看,这不是可爱的小狗吗？2.同学们,动物们可爱吗？说说看,你最宠爱谁？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3动物们这么可爱, 又这么地讨人宠爱, 那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们, 看看你们对动物是不是很明白；你们情愿接受 老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！熟识这么多的动物！那好,今日老师就带你们和动物交伴侣！活动二：和动物亲热接触,激发同学对动物的宠爱之情；1、生活中老师拍下了很多人和动物交伴侣的出色画面,我们先 一块去看看,好吗？（播放录象：人类和动物亲热接触的出色画面；）2、看到别人和动物那么亲热无间地在一起,你们有什么想法吗？老师今日仍真的请到了一位动物小客人；它是谁呢？大家先把眼睛闭 上,我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们,快说说你想怎么 和它交伴侣啊？3、你们猜小狗愿不情愿和我们交伴侣呢？它特殊情愿！因此它 仍请来了它的动物伙伴呢！和它们交伴侣时,我们要留意些什么？4、同学们和小动物交上了伴侣吗？庆贺你们又多了新伴侣新伙 伴！你们做得可真好！老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对,要 想和动物交伴侣,第一要宠爱动物； （板书：宠爱动物）活动三：听听动物和人类相处的故事, 激发同学爱惜动物的意识；1 我们宠爱动物,和动物交伴侣；在生活中我们仍要学会和它们 相处；我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事,一块来听听！2、通过这三个动物的遭受,同学们明白了什么吗？动物和我们 生活在一起,就是我们的伴侣,我们要善待它们,爱惜它们；活动四：诵读拍手歌“ 我和动物交伴侣”,总结全课；1同今日我们的收成可真多！既表达了对动物的宠爱之情,仍 懂得了要爱惜动物；老师有一首拍手歌；我们大家一块拍手读！2听,下课铃响了,今日我们这节课终止了,但我们和动物交 伴侣的友谊终止了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七课 我和动物交伴侣 教学目标 : 1.知道动物是人类的好伴侣；2.充分感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物的情感,情愿和动 物交伴侣；3.明确如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的 行为是错误的；教学重点：激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣；教学难点：能善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；教学预备：1.金鱼、兔子等小动物；玩偶 :教学过程课前活动 猜谜语,奖玩偶：教学过程：同学们,我们来猜谜语,比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄,咆哮一声百兽慌,虽然没率兵和将,威严凛凛 山大王； ”老虎； “大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人 夸；”青蛙； “面孔像猫 ,起飞像鸟 ,每天上夜班 ,捉鼠本事高； ” 猫头鹰；同学们真聪慧,把老师的谜语全都猜出来了；活动一：看一看,猜一猜 1你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里仍有谁呢？美丽 的动物王国里,有着茂密的树木和活泼的小溪；瞧,轻盈的马儿跑来 了！雪白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮的老虎这 时也舒适地伸起了懒腰！ 胖呼呼的小猪多调皮啊！ 灵敏的小猴在跟我 们打招呼呢！看,这不是可爱的小狗吗？2.同学们,动物们可爱吗？说说看,你最宠爱谁？3动物们这么可爱, 又这么地讨人宠爱, 那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们, 看看你们对动物是不是很明白；你们情愿接受 老师的测试吗？你们真棒！熟识这么多的动物！那好,今日老师就带 你们和动物交伴侣！名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二：和动物亲热接触,激发同学对动物的宠爱之情；1、生活中老师拍下了很多人和动物交伴侣的出色画面,我们先一块去看看,好吗？（人类和动物亲热接触的出色图片；）2、看到别人和动物那么亲热无间地在一起,你们有什么想法吗？老师今日仍真的请到了一位动物小客人；它是谁呢？大家先把眼睛闭 上,我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们,快说说你想怎么 和它交伴侣啊？3、你们猜小狗愿不情愿和我们交伴侣呢？它特殊情愿！因此它 仍请来了它的动物伙伴呢！和它们交伴侣时,我们要留意些什么？4、同学们和小动物交上了伴侣吗？庆贺你们又多了新伴侣新伙 伴！你们做得可真好！老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对,要想 和 动 物 交 朋 友 , 首 先 要 喜 欢 动 物 ；（ 板 书 ： 喜 欢 动 物 ）其次课时 活动三：听听动物和人类相处的故事, 激发同学爱惜动物的意识；1 我们宠爱动物,和动物交伴侣；在生活中我们仍要学会和它们 相处；我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事,一块来听听！2、通过这三个动物的遭受,同学们明白了什么吗？动物和我们 生活在一起,就是我们的伴侣,我们要善待它们,爱惜它们；活动四：诵读拍手歌 “我和动物交伴侣 ”,总结全课；1同今日我们的收成可真多！既表达了对动物的宠爱之情,仍 懂得了要爱惜动物；老师有一首拍手歌；我们大家一块拍手读！2听,下课铃响了,今日我们这节课终止了,但我们和动物交 伴侣的友谊终止了吗？；作业：学会爱惜动物；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载红领巾胸前飘 一、主题目标：1. 宠爱参与丰富多彩的少先队活动, 情愿为少先队活动出谋划策；2. 懂得作为少先队员应当积极英勇、诚恳守信、互帮互助；在 活动中能提高道德辨别和道德挑选才能,增强上进心；二. 教学重点：主动参与丰富多彩的少先队活动,并积极献计献 策；三. 教学难点：正确熟识积极英勇、诚恳守信、辨别是非,做到 相互帮忙；四课前预备：少先队活动的海报或音像资料、课件,歌曲红 领巾胸前飘的磁带；五教学过程（一）激趣导入“ 去年同学们光荣地加入了少先队,带上了明艳的红领巾,成为 了一名少先队员,你们兴奋吗？” （播放歌曲红领巾胸前飘）（二）多彩的少先队活动 “ 少先队活动丰富多彩,请看： （出示录象红领巾广播 站、红领巾校刊、义务劳动 ）同学认真观看并回忆；实践导行“ 少先队活动好玩吗？我们一起去参与好吗？”同学们挑选自己宠爱的少先队活动项目进行模拟活动；（音乐）“ 你仍能为我们少先队活动做些什么呢？”（出示标题：我为红领巾出金点子）同学们分为两个大组,相互沟通之后派代表发言；4小结：作业一名优秀的少先队员要积极参与少先队活动,并 为少先队活动出谋划策,使我们的活动更加有意义；（三）红领巾告知我 “ 有一位少先队员在买东西时,遇到了一些难题,大家情愿名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载帮忙她出想法吗？ 出示图片多找了钱,怎么办？（同学看图并各抒己见）深化懂得（）在现实生活中做为一个少先队员仍会遇到各种各样的难 题,你看 （）出示课件：遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了 需要帮忙的残疾人该怎么办、 遇到霸道的同学该怎么办、 答应了别人 要做的事情却做不了,该怎么办？（）同学观看并想方法 小表演“ 遇到以上这些情形我们该怎么办呢？”（）将同学分为五个小组,各自挑选主题进行预备（分钟）（） 各组分别上台表演；（） 师生共同评判；说一说“ 在我们身边有很多优秀的少先队员,你们见到了吗？快说一 说,他们都是怎样表现的？”小结：我们肯定要要求自己做事守信、英勇、助人 信任 大家肯定能够成为优秀的少先队员；课后延长：要求同学为自己设计自测表,做到的给自己画一面 小红旗,学期末,向全班介绍；欢快的六一 教学目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日, 体会全社会对儿童的关怀；2、情愿参与各种形式的儿童节的活动,并能与同伴共享节日的 欢快；3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达 对不幸儿童的关爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点和难点：1、通过调查、明白,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童 的关怀；2、通过自己搜集到的信息,明白到生活在战争中和贫困中的孩 子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情；课前预备：1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料；2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料；教学过程设计：1、引导同学回忆在六一儿童节时的欢快心情；创设情形；听歌曲、看录像,感受六一儿童节的欢快气氛；说说自己以前 是怎样过六一儿童节的；给同学播放有关六一儿童节的歌曲,播发往年同学们召开六一 儿童节联欢会的录像；2、通过收集资料、观看、拜访等活动,引导同学体会全社会对 儿童的关怀和爱惜；在课堂中,同学们把通过走向社会,观看、走访等活动搜集到的 资料,向同学们汇报,感受社会对我们的关爱；指导同学们怎样收集资料,整理信息,并向同学们汇报；3、明白不幸儿童的生活状况,体会到自己的幸福；通过有关资料,同学们明白到在战火中饱受磨难的儿童和生活在 贫困国家和地区的儿童的不幸, 体会到自己生活在暖和的社会环境中 的幸福；为同学们展现有关不幸儿童的文字和图片资料；4、以自己的形式向他们送上自己的祝愿；同学们自己动手制作祝愿卡、绘画作品等,设想用各种方法给 不幸儿童送上自己的祝愿；指导同学们制作祝愿卡,帮忙同学们实现自己的愿望；5、指导同学们自己设想,怎样和同学们过一个有意义的六一儿名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载童节；同学们分成小组,在老师或家长的指导下设计一个六一活动方 案；指导同学们制定的方案要切实可行,在同学们需要时,给以必 要的帮忙；6、除了学校的活动,你仍想怎样过六一？同学们可以和同学争论,也可以和父母商议,把自己的准备写 下来；指导同学们应怎样和同学、父母沟通,以达到自己中意的结果；第一课时 一、播放欢快的节日和去年同学们召开六一联欢会时的录 像 师：这些同学们在干什么？生：庆祝六一；师：你们宠爱过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一 的？生： 二、展现自己搜集到的资料 师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？生： （展现自己收集到的资料）三、我们需要和平 师：全世界的小伴侣都和我们一样幸福吗？报道： 六 展现生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：一” 特殊关注：战争中的儿童枪口下的“ 六一儿童节” 美 国伊拉克战争中的儿童战争与儿童同学们说说自己的感受；老师小结：我们在高兴奋兴欢庆六一儿童节时,不要遗忘那些 不幸的小伙伴,更要珍爱我们现在的幸福生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 活动课 我们过六一 活动一：同学们分成如干个小组,结合本校的活动,设计一个 六一活动方案；活动二：自己动手布置教室,预备节目等；活动三：设计祝愿卡,送给自己的好伴侣；制作小礼物和祝愿 卡,为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝愿；活动四：除了学校的活动,同学们畅想仍可以怎样过一个有意 义的儿童节,把自己的畅想写下来；我们在长大 教学目标：1、初步明白自己在父母的关爱下成长的过程；2、能例举父母对自己的种种关爱,体会父母的哺育之恩；教学重点：体会父母的哺育之恩；教学过程：活动一、听故事看脚印,体验长大 1、师：我们都有自己的家,小动物们也有自己的家,让我们看 看小动物的爸爸妈妈是怎样关怀它们的； （看电影片段）2、同学争论并沟通 3、嬉戏“ 猜猜我是谁”出示某同学三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印）,让同学猜；师：你们看,这一行行脚印有什么变化？这一行行慢慢变大的脚 印,就是我们成长的脚印；1、 揭示课题师：今日我们就学习第11 课,成长的脚印；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【说明：通过观看电影片段及一双由小到大的脚印,使原本静止 不动的画面变得鲜活起来,这样大大的激发了同学学习的欲望；】活动二、收集资料,体验长大 1、师：脚印变大说明我们长大了,在我们的生活中,小伴侣们 仍发生了许很多多变化,有的是看得见的,有得是看不见的,那仍有 哪些变化能证明我们在长大；2、小组争论,全班沟通【说明：课前让同学查找、发觉自己从小到大的变化,把教学内 容回来生活,提倡自主探究、实践体验的学习方式,在课上让同学畅 所欲言,为同学创设自己的舞台； 】活动三、体会成长离不开家人的关爱 1、师：从小到大在我们身上发生了很多事情,有些或许你已经 不记得了,有些可能模糊记得一些片段； 小伴侣,你们瞧,这是什么？对呀,是一片树林；树林里种着一棵棵的成长树,每一棵成长树就代 表着一个小伴侣的成长经受；看,这儿有一棵成长树特殊美丽,让我 们一起来听听这为小伴侣的成长经受；2、小伴侣听后谈谈感想 3、师：小伴侣能健康地成长,离不开爸爸妈妈的辛勤的哺育出示儿歌：小小脚丫,每天长大,是谁哺育,爸爸妈妈；4、师：小伴侣你们看这是一颗爱心,是长辈对我们的关爱之 心；有了他们的关爱,我们才能如此健康的长大；看看书中插图,说说图意 5、结合自身,说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）6、出示儿歌：教我走路,教我说话,7、同学对爸爸妈妈说心里话