2022年二年级数学期末复习工作总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 二年级数学期末复习工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢二年级数学期末复习工作总结期末考试已经接近,复习已经进入 了最终的阶段；可遗憾的是,通过作业 反馈,孩子们的表现却不尽如人意,懂 的依旧懂, 不懂的好像依旧没转变多少,于是如何让复习更有的放矢,更有针对 性呢？这成了摆在我面前最重要问题；我思索着 我深深地懂得复习不能只是机械的 重复,而更应包含对学问的懂得和运用；对于优等生来说利用复习之机,在学问 的迁移、才能的训练上下些功夫,做到 触类旁通、举一反三；对于学习一般的 同学来说应当是巩固基本学问,把握基 本技能,做到温故而知新；我想通过一 阶段的复习,在优等生方面所表达出来名师归纳总结 - 精选公文范文 - 1 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 的成效是比较好的；可对于才能一般的 同学甚至是差生来说成效就不那么抱负 了；有的问题讲过上十遍,可有的同学 仍是不懂得；虽然才能有高低,但也不 至于相差那么大啊；这究竟是为什么？这个问题在今日下午辅导一同学时让我 发觉了问题所在；我们二年级有一个学问点是熟悉钟 面、运算经过的时间；时间的运算对于 二年级的同学来说比较抽象,缺乏生活 体会,没有时间概念；因此在学习新知 时就特殊重视这一学问点的探究和理 解,在复习中也是下了很大的力气,就 连如何用竖式运算也教孩子们；可一些 孩子在运算经过的时间时仍是一头雾 水,精确率低下；正由于这样的缘由,下午我才把小泽留下来辅导； 在运算从 4 时 40 分至 5 时,经过（）分时,他一会 儿说是 70 分,一会儿说 80 分；于是我 引导他看钟面,分针走一小格是几分,走一大格是几分,现在分针走了几个大 格是几分；在我的辛苦引导之下,他终名师归纳总结 - 精选公文范文 - 2 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 于知道是 20 分了；为了巩固这 20 分的结果,我问他会列竖式运算吗？他说会,可一看竖式,又错了,得1 时 40 分；于是我又渐渐地耐心地为他介绍竖式的写 法,和他分析 0 分不够减 40 分时应从整时里拿出一时化为60 分再减；于是他说他懂了,再出几题给他试一试,果真算 对了；这时我就纳闷了,平常在班里讲 过多少遍,他没听懂,为什么这里只讲 一遍他就会了呢？于是我为他为什么？他回答道：课上讲的时候,同学们的回 答太快了,我没听懂,不知道 1 时要化“同学的 成 60 分来算；而现在我懂了；回答太快了, 我没听懂 ”孩子的这一句话 令我深思；的确,在新课的时候可能调 皮好动的小泽没留意听课,不懂得借且 竖式来运算,而又缺乏时间概念无法在 脑中形成钟面的表象,借助钟面来运算 经过的时间；而在复习时,我又想当然 的提高了讲解的速度,有时也是让同学 齐答,因此仍没缓过劲来的他,根本听 不懂；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 3 第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 通过小钦的一席话,我发觉了自己 复习中存在的不足了；对于一些难题易 错题,要放慢速度,让同学不仅知其然 仍要知其所以然；不要想当然的提高讲 解的速度,在一些学问要点前要多作停 留,多让才能一般的同学暴露思维的过 程,多让才能一般的同学来讲讲方法,必要时可以利用课余时间对某个学问点 常出错的同学进行个别辅导,以的确提 高复习的效率；来 源各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢- 精选公文范文 - 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页