2022年人教版小学数学二年级上册教材分析.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校数学二年级上册教材分析一、教材分析一、长度单位本单元是在同学已学过“ 比长短” ,对长短的概念有了初步的熟识 ,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度学问的；重点是使同学初步建立长度的观念 ,明白 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进率；难点是让同学 熟识线段 ,明白线段的特点；关键是在教学中留意出现长度单位形成的过程；使同学体会统一长度单位的必要性,再让同学亲自看一看,比一比 ,量一量等实践活动中 ,明白 1 厘米、 1 米的实际长度；并初步熟识线段、学习量、画线段的方法；二、100 以内的加法和减法 <二> 本单元是在同学学过口算两位数加、减一位数和两位数加、 减整十数的基础上进行教学的； 重点是使同学懂得地把握两位数加、减两位数的笔算方法； 加强 估算思路的学习 ,留意培育同学良好的书写习惯；难点是使同学懂得进位加法和 退位减法的算理； 关键是让同学从熟识的生活情形中去提出所要解决的运算问题 , 在解决问题中增加学习爱好 ,引导同学利用旧学问迁移学习新学问 ,通过动手操作 加强对算理的懂得；三、角的初步熟识本单元是在同学初步熟识长方形、正方形、 三角形的基础上进行教学的；重点是使同学初步熟识角和直角,知道角的各部分名称；难点是让同学用三角板判断直角和画直角；关键是在让同学通过多种活动熟识角和直角 ,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中 四、表内乘法 <一> ,加强对角和直角的熟识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表内乘法是同学学习乘法的开头,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础；重点是让同学体会乘法运算的意义,在懂得的基础上熟记26 的乘法口诀；难点是“ 4”、“6” 乘法口诀的学习；关键是加强直观教学 ,让同学在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义；采纳多种形式的练习,使同学熟记26 的乘法口诀；五、观看物体 本单元包括从不同位置观看物体； 这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础；重点是指导同学观看物体、建立空间观念；关键是依据学问引入-概念教 -适应应用的次序逐步绽开教学 六、表内乘法 <二> ,表达学问的形成过程；本单元的内容是在26 的乘法口诀的基础上连续学习7、8、9 的乘法口诀；重点是使同学懂得每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源；难点是使同学熟记 79 的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系；关键是充分利用26 乘法口诀学习方法和摸索方法迁移学习7、8、9 的乘法口诀；采纳多种方法,多种形式来激发同学熟记口诀的爱好；解决问题时要联系生活实际 ,加强直观操作；七、熟识时间本单元是在一年级学习简洁的时间熟识的基础上 分及合理支配时间；八、数学广角,让同学进一步学习几时几本单元包括排列组合和简洁规律推理；排列组合是学习概率统计学问的基 础；重点是渗透排列组合 ,简洁推理等数学思想方法；难点是培育同学有次序地、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载全面地是靠问题的意识；关键是让同学在操作活动中学习；二、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有体会学问和生活体会为基础,供应同学熟识的详细情 景,以帮忙同学懂得数学学问；2、增加联系实际的内容, 为同学明白现实生活中的数学, 感受数学与日常 生 活的亲密联系；3、留意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容,激发同学的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验；4、重视引导同学自主探究,合作沟通的学习方式,让同学在合作沟通与自 主探究的气氛中学习；5、把握教学要求,促进同学进展适当改进评判同学的方法；三、教学目的要求（一）、学问和技能方面 1、把握 100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行运算；初步掌 握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,口算两个一位数相乘；熟记全部乘法口诀, 娴熟 地3、初步熟识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,知道1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识；4、初步熟识线段,会量整厘米线段的长度；初步熟识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形；6、熟识时间,进一步学习几时几分及合理支配时间；（二）、数学摸索方面 1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用详细的数据 描画现实世界中的简洁现象；2、通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育同学初步观看、 分析及推理的才能, 初步形成有次序地、 全面地摸索问题的意识；（三）、解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程, 体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；2、明白同一问题可以有不同的解决方法；3、有与同学合作解决问题的体会；4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果；（四）、情感与态度方面 1、在他人的勉励和帮忙下, 对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极参加生动、直观的教学活动；2、在他人的勉励和帮忙下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心；3、经受观看、 操作、归纳等学习数学的过程, 感受数学摸索过程的合理性；4、在他人的指导下, 能够发觉数学活动中的错误, 并准时改正；5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标；不光凭体会,过去怎样提,现在也怎样提；也不能搬课本, 凡是课本上的有的内容, 都作统一的教学要求, 而应当依据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整；要防止加重同学的学习负担；2、要敬重同学, 留意学法渗透； 在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习；3、要留意培育同学的数学概括才能和规律思维才能；的思维过程；4、要留意培育同学的运算才能和解答应用题的才能,要重视同学猎取学问仍要勉励同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题；激发同学的爱好, 培育学以致用的意识；5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对数学内容的懂得；6、要留意教学的开放性, 培育同学的创新意识和实践才能；课本中的一些例题和习题的编排, 突出了摸索过程, 老师在教学时, 要引导同学暴露思维过程,勉励同学多角度摸索问题；7、要细心设计教案,留意多媒体的应用,使同学学得开心,学得轻松,学得扎实；8、要渗透德育, 留意培育同学良好的学习习惯和独立摸索、克服困难的精神；（编写：高义学校 杜晓峰）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页