2022年人教版四年级下册数学教学工作总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版四年级下册数学教学工作总结学习必备欢迎下载” ,随着时间的消逝,转瞬一学“ 光阴似箭,日月如梭期又过去了；这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了,这样既对这学期的辛苦有个交代,也将为下学期的开学做个预备；本学期的教学工作,在紧急而充实的氛围中度过；从总体上来 看,在学校领导的正确指导下,我能够顺当完成教学目标,让同学把握了新学问,新理念,新 方法,新思维,使我受益匪浅；为了激起同学的数学学习爱好,更好地培育同学良好的学习气 氛,针对本班实际情形,对这学期的教学工作具体总结如下；一、主要成果和经受：1 、我第一用德律己；恪守老师职业道德,做到干一行,爱一行；勤奋学习,刻苦讨论教 材,细心备课,准时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术；以认真坦诚的态度上好每一堂 课,以满腔的爱心关怀同学,积极做好同学的思想工作,既教书又育人,对待同学一视同仁；本学期我每天坚持按时签到,不旷课,不耽搁同学的学习,能认真地完成学校领导布置的工作；2 、专心教学；针对本班同学的差别和年龄特性,因材施教；教学中重点做到精讲多练,留意运用直观演示、运用学具入手操作,细心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效 果；从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位同学对学问、学艺都得到了不同程 度的提高；3 、在课堂教学中正确处置了“ 教” 与“ 学” ,“ 学” 与 “ 导” 的关系,把教与学的重点放在“ 学” 上,在教法上着眼于“ 导” ,以同学开展为本,激起同学的求知欲,诱导同学主动探究,主动参加认知构造的过程,促使同学乐学、会学、学会；4 、完成了如下学问教学目标：熟悉并会读、会写小数；熟悉三角形的角、内角和、三角 形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四就 运算；位置与方向；运算定律与简便运算；统计；课中,我认真讨论教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点；从同学实践动身,留意调动同学学 习的积极性和创造性思想；二、存在的问题：1 、部分同学学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业常常不 完成；2 、有些家长对孩子的学习不够留意,不能积极与老师协作,形成了学习差；3 、仍有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低；三、今后努力方向：1 、本人仍要常常充电,不断提升本身业务素养,充分应用直观,把难点分到各个层次中 去,调动同学学习的积极性；让同学加强课堂强化练习,加强自学才能,争取教出更好的成果；2 、要关注每一位同学的健康成长,让每一位同学在和谐的校内气氛中不仅学到了课本的 学问,更重要的是使每一位同学的身心得到健康成长,让每一位小伴侣都拥有一个欢乐而难忘的童年；3 、我将再接再厉,艰苦奋斗,在平凡的岗位上干出更好的成果来！篇二：学校四年级数 学下册教学工作总结 学校四年级数学下册教学工作总结一学期即将过去,回首这劳碌而充实的一个学期,可以说紧急劳碌而收成多多；我认真 执行学校训练教学工作方案,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的 成效；一、课程标准走进老师的心,进入课堂 我们怎样教数学 , 课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多 方面都提出了很多新的要求；无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教 师必需重新摸索的问题；鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的 基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的明白,本学期四年级在新 课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展；本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂 教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态 度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学 生之间交往互动,共同进展的过程；课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第 一手资料,教学体会的积存和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别 有用；课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,老师的群体聪明得到充分发挥,课后 的反思为以后的教学积存了很多有益的体会与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把同学置 于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中；在乘法的简算一组连乘运算题运算,同学发觉了交换因数的位置,积不变的规律,然后观看数字特点,变序、加括号达到简算；设 计无论是问题的提出,仍是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都表达同学自主探究、研 究；突出过程性,留意学习结果,更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验；这说 明：设计学 生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径；, 努力处理好数学教 我在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展 学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用数学的意 识和才能；重视培育同学的探究意识和创新才能；常摸索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展“ 以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新才能, 进一步转变训练观念,坚持” ,以 “ 自主 创新 ” 课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率；三、创新评判,鼓励促进同学全面进展；我把评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手 段,也作为老师反思和改进教学的有力手段；对同学的学习评判,既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展；抓基础学问 的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能；使评判结果有利于 树立同学学习数学的自信心,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展；一份耕耘,一份收成；教学工作苦乐相伴；我们将本着“ 勤学、善思、实干” 的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好；篇三：人教版四年级下册数学教学工作总结人教版四年级下册数学教学工作总结 回首这劳碌而充实的一个学期,收成的欢乐和疑问的失落同样让我成长了很多；教学方面：老师不能只把教案写得具体周全,满意于“ 今日我上完课了,改完作业了,完成教学任务了； ” 而应当常常反思自己的训练教学行为,记录训练教学过程中的所得、所失、所感,为不 断创新,不断地完善自己,为不断提高训练教学水平；老师要反思的内容很多,但以下几个方面常常反思是特别重要的；一、总结出色片断,摸索失败之处 一堂胜利的数学课,往往给人以自然,和谐,舒适的享受；每一位老师在教材处理,教 学方法,学法指导等诸方面都有自己的特殊设计,在教学过程会显现闪光点；能激发同学学习 爱好的出色导课语,在教学过程中对学问的重难点创新的突破点,激发同学参加学习过渡语,对同学做出的合理称赞的评判语等诸方面都应当进行具体记录,供日后参考；在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当；等等对于这些情形,老师课后要冷静摸索,认真分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的缘由；对情形分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、反思训练教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展 应当怎样对同学进行教学,老师会说要因材施教；可实际教学中,又用一样的标准去衡 量每一位,要求每一位同学都应当把握哪些学问,要求每一位同学完成同样难度的作业等等每 一位同学固有的素养,同学学习态度,学习才能都不一样,对学习有余力的要帮同学助他们要 更高层次前进；平常布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让 同学多多摸索,提高思含量；对于学习有困难的同学,就要降低学习要求,努力达到基本要求；布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题,课后习题不在加做,对于书各别特难的题目可 以不做练习；三、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标数学课程标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,提出从学问与技能,数学思 考,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步阐述；第一种教法是老师教学问,同学记学问,是一种填鸭式的教学；其次种教法,老师试图 帮忙同学懂得所学的学问,但是忽视了学习的主体是同学,老师替代了的同学学习,无法使每 个同学学习有意义,有爱好,使同学全心的投入到学习活动；第三种教法,同学通过自己操作,自己学习,来懂得和把握学问；在完成学问与技能,数学摸索,方面有较好的作用；但对于后 面两个目标有所欠缺；同学的情感,爱好没有纵情进展；第四种教法,通过同学的联想,激发 同学学习数学的爱好,通过验证联想,使同学全身心的投入到学习活动中,老师给了足够的思 考空间,通过验证进而概括,使同学体验到胜利的欢乐；从而积极开心的进入到运用；帮忙学 生懂得和把握了学问,同时又培育了同学学习数学的爱好,也帮忙同学在乘法与加法进行建构,使同学获得了真正的进展；人无完人,我们只有在教学工作中,多多反思,改正教学中的缺点 与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民老师；训练方面：记得在一本书上看到,老师分四种类型：聪明爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心 应对型；多年以来,我始终积极摸索如何做好本职工作,期望自己成为一名聪明爱心型的优秀 老师；我认为,成人比成材更重要,要培育对社会有用的人,要让同学成为建设祖国的栋梁,必需要有剧烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学学问以及健康的身体 和心理；通过各种方式的训练,同学们的思想觉悟有了很大的提高；有较强的组织纪律性,养成 良好的学习习惯；要求同学“ 学会倾听 ” ,在课堂上,敬重老师的劳动,敬重学问,也遵守了 纪律；要求同学要放得开,收得住；要协作老师上好每一节课；留意才能的培育和锤炼,留意 师生的情感沟通；没有沟通,就没有训练,就没有感悟,就没有情感；走进同学,和每一个学 生成为伴侣,让他们敬重我,喜爱我,懂得我；每件事情我都先做好并且用自己的行动告知学 生,对工作要投入,认真,负责；利用课间和同学一起谈笑,一起沟通思想,明白情形；记得 有这样一首诗：我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我 . 我和 同学之间,有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的友谊,感受生活的美好；共 同共享：共享学习的欢乐,共享友情的欢乐,共享胜利的欢乐；共同成长：不停的学习新的知 识,更新观念,和时代同步和同学共同成长；老师随想 当老师很累,事情很多,很操劳,有的时候仍会很心烦,这都是免不了的,但是,当你 走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变,当你被 同学围着欢乐的谈笑,当同学把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的 懂事听话了 . 那欢乐是从心里往外涌的；老师要用个人的魅力战胜同学,要用自己的热忱和 朝气去感染同学,无论是服装仍是言谈,都会对同学产生很大的影响；班主任工作是很有挑战 性的工作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信 任,需要付出很多的心血；但是,这一切都很值得,由于,你得到的将是一个漂亮的世界！篇 四：人教版学校数学四年级下册教学总结 学校数学四年级下册教学总结（2022 2022 学年度其次学期）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本学期 , 为适应新时期教学工作的要求 , 我认真学习了有关教学方面的书刊 , 从各方面严 格要求自己 , 积极向老师们请教 , 结合本校的实际条件和同学的实际情形 , 工作上勤勤恳恳 , 兢 兢业业 , 使教学工作有方案 , 有组织 , 有步骤地开展 , 在教学上,为了激起同学的数学学习爱好,更好地培育同学良好的学习气氛,针对本班实际情形,对这学期的教学工作具体总结如下 : 一、教学工作总结1 、认真钻研教材；在备课时,不但备同学而且备教材教法,依据教学学内容及同学实际,设计课型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录,每一课做 到“ 有备而来 ” ,并制作了好玩的教具,课后准时作出总结,写课后记,并认真收集各课的知 识要点,归纳成集；2 、做好课后辅导工作,留意分层教学；在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学要求,对后进的辅导并不限于学习学问的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成果,第一要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对 它萌发爱好,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这 样后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样 自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认 真细致地补缺；3 、狠抓学风；我所教的班,上课时候比较认真,大部分同学能专心听讲,课后也能认真 完成作业,但有为数不多同学,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这 样就影响了成果的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,虽然取得了较好的成果,但存在的不足仍很多,如同学的学问结构不完整,这些有待以后改进；4 、完成了如下学问教学目标：熟悉并会读、会写小数；熟悉三角形的角、内角和、三角 形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四就 运算；位置与方向；运算定律与简便运算；统计；课中,我认真讨论教材、教学用书、力图吃 透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点；从同学实践动身,留意调动同学学 习的积极性和创造性思想；二、存在的问题：1 、部分同学学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业常常不 完成；2 、有些家长对孩子的学习不够留意,不能积极与老师协作,形成了学习差；3 、仍有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低；三、今后努力方向：1 、本人仍要常常充电,不断提升本身业务素养,充分应用直观,把难点分到各个层次中去,调动同学学习的积极性；让同学加强课堂强化练习,加强自 学才能,争取教出更好的成果；2 、要关注每一位同学的健康成长,让每一位同学在和谐的校内气氛中不仅学到了课本的 学问,更重要的是使每一位同学的身心得到健康成长,让每一位小伴侣都拥有一个欢乐而难忘 的童年；回忆一学期,心中如秋水般清亮平和,精诚合作是我们的行为准就,沟通信任是我们处 事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘 为儒牛；落红不是无情物,化做春泥更护花；篇五：人教版四年级数学下册教学工作总结 人教版四年级数学下册教学工作总结 一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收成多多；我认真执行学校训练教学工作方案,转 变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的成效；一、课程标准走进老师的心,进入课堂 我们怎样教数学 , 国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估训练价 值观等多方面都提出了很多新的要求；无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们每位老师必需重新摸索的问题；鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课 程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的明白,本学期四 年级在新课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶；二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展；本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂 教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态 度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学 生之间交往互动,共同进展的过程；课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第 一手资料,教学体会的积存和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别 有用；课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,老师的群体聪明得到充分发挥,课后 的反思为以后的教学积存了很多有益的体会与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把同学置 于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中；在乘法的简算一组连乘运算题运算,同学发觉了交换因数的位置,积不变的规律,然后观看数字特点,变序、加括号达到简算；设 计无论是问题的提出,仍是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都表达同学自主探究、研 究；突出过程性,留意学习结果,更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验；这说 明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径；我在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展 , 努力处理好数学教 学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用数学的意 识和才能；重视培育同学的探究意识和创新才能；常摸索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展“ 以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新才能, 进一步转变训练观念,坚持” ,以 “ 自主 创新 ” 课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率；三、创新评判,鼓励促进同学全面进展；我把评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段；对同学的学习评判,既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展 ; 既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展；抓基础学问 的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能；使评判结果有利于 树立同学学习数学的自信心,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展；一份耕耘,一份收成；教学工作苦乐相伴；我们将本着“ 勤学、善思、实干” 的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好；人教版学校二年级数学下册教学工作总结 一个学期工作已经终止了,可以说紧急劳碌而收成多多；能认真执行学校训练教学工作方案,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设 想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展；现在对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面 认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案；每 一课都做到 “ 有备而来 ” ,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力 的好玩教具,课后准时对该课做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的学问要点；二、教学方面增强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做 到线索清楚,层次分明,深化浅出；在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载沟通,充分表达同学的自主性,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的同学学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高；三、狠抓学风 我所教的这个班,上课时候比较认真,大部分同学能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多同学,学习上有问题不敢问老师,作业完成不准时,这样就影响了成果的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组竞赛,互帮互助,使一些后进生 的成果得到了提高；四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改；让同学的练习有针对 性,有层次性；对同学的作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过 程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的 放矢；五、提高业务水平方面 在教学上,有疑必问；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方 法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足；常常阅读训练 教学资料,提高业务水平方面；六、培优转差工作 对后进生我分层次要求；在教学中留意降低难度、放缓坡度,答应他们采纳自己的方法 慢速度学习；留意他们的学习过程；在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信 心,对同学的回答实行“ 扬弃 ” 的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回 答问题,乐于摸索；除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的同学进行相应的辅导,以 满意不同层次的同学的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度；对后进生 的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首 先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好；要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情；而是布满乐趣的；从而自觉的把身心投放到学习中去；这样,后进生的转化,就由原先的简洁 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为他们自我意识力度一部分；在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能；并认真细致地做好查漏补缺工作；后进生通常存在 很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特殊 留意 赐予辅导,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加；七、不足之处及今后的改进措施 应调动同学更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样 一些,在教学水平上连续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高；总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言得体,举 止文明礼貌,以身作就,留意身教；努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力做得更 好；名师归纳总结 - 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