2022年六下美术《记录色彩》西岗镇两河小学褚衍梅.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 : 第 3 课记录颜色主 备 人：褚衍梅学科：美术综 合 探 索年级： 六年级下册课型：造 型 表 现课时支配：一课时一、课堂教学指导思想：学校美术新课程标准第三学段中 习领域的相关指导思想；二、教材、学情分析：【造 型 表 现 和 综 合 探 索 】学本课属于“ 造型表现和综合探究” 领域的课程,目的是让同学运 用颜色记录下自己的感受； 进展美术构思和创作的才能, 传递自己的 思想和情感；运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律等组合原理；明白一些简洁的创意、 设计方法与媒材加工方法进行设计和装饰,美 化身边的环境；明白美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和懂得；结合学校和社区的活动, 以美术与科学课程和其他课程的学问、 技能相结合的方式, 进行策划、制作、表演与展现,体会美术与环境以及传统文化的关系；学情分析：六年级同学们的美术基础不相同,对美术学问、技能 的把握程度也不同, 大部分同学对颜色有辨别才能,把握物体外形的 才能很强,乐于动手,对美具有了较高的观赏才能,作为美术老师要 引导他们的爱好进展下去, 并且要连续培育他们良好的绘画习惯,对 班上在美术发面有潜能、 熟悉美的才能较强的同学加强辅导,进一步 提高画画的才能；三、教学目标：1. 学问：同学能懂得颜色冷暖变化,通过颜色表达自我情感,提高审美认知水 平；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 技能：通过颜色归类、颜色学问学习、课堂绘画试验、作业沟通、评判总结 等环节完成教学任务； 通过活动和名画赏析, 加深同学对颜色学问的懂得,通过 课堂绘画创作实践来体验自我情感表达；3. 情感：明白体验颜色带给生活的乐趣,勉励同学积极尝试创作,学会自我表 达,自我观赏,培育同学擅于沟通,健康乐观的态度；四、教学重、难点 教学重点：懂得颜色冷暖变化,通过颜色表达自我情感 教学难点： 同学通过活动和名画赏析, 加深同学对颜色学问的懂得,通过课堂绘 画创作实践来体验自我情感表达；五、课前预备 1、 教 师 准 备 ： 课 件 图 片 、 数 码 相 机 , 多 媒 体 课 件 , 彩 铅 或 油 画 棒 、 水 彩 笔 , 搜 集 一 些 不 同 时 间 段 的 风 景 照 片 或 绘 画 作 品 ；2、学 生 准 备 ：搜 集 一 些 不 同 时 间 段 的 风 景 照 片 或 绘 画 作 品 、彩 铅 或 油 画 棒 、 水 彩 笔 ；六、教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图引导阶段（一） 谈话导入学 生 欣 赏引 导 学 生 1.老师课件出示莫奈的干草垛干草老师谈话：让我们一起来观赏这组图垛, 小组知道自然片,你看到这组画后第一感觉是什么呢？交 流 谈 谈界 的 景 物这组画中,干草垛分别是什么颜色,为什自 己 的 感在 不 同 的么颜色不一样呢？你更喜爱这组画中的受光照下,会哪一幅？产 生 不 同生：答的 色 彩 变 2. 老师小结：化,给人不在莫奈笔下, 一个一般的干草垛在早同 的 色 彩晨,正午,傍晚等不同的时刻,出现出不感受；同的迷人颜色； 自然界的景物在不同的光照下,会产生不同的颜色变化；比如,同一处景色,在早晨、中午或傍晚观看时,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物象表面颜色会发生很多微妙的变化,给人不同的颜色感受； 这节课我们就学习用颜色记录下自己的颜色感受；（二）出示课题记录颜色进展阶段（三） 懂得概念教学活动名师归纳总结 1.大自然中的颜色五光十色, 绚丽多同学观赏观赏莫奈第 3 页,共 6 页彩；古今中外,很多绘画大师用颜色记录油画,同位的颜色作下了这精妙的瞬时； 大画家莫奈的一生都沟通自己品,明白相在试验着颜色与光的完善表达,他的颜色的想法；重关的颜色世界独具魅力,散发着迷人的艺术光荣；点环绕色学问；培育我们一起来观赏他的油画日出· 印象彩方面交同学以审2. 课件出示油画日出· 印象图片；流；美之心来看了这幅画,你有什么想法；同学表达：感受颜色,3. 老师小结：日出· 印象是印象日出时 , 感受自然；主义绘画的开山之作 , 它标志着印象派海上雾气引导同学绘画的产生； 快速成为一个风靡全球 , 影迷朦 , 水响深远的世界性画派； 它强调自然界的光中反射着和色,把光与色的变化作为绘画的主流；天空和太莫奈被认为是第一个采纳外光技法进行阳的颜绘画的印象派大师；色岸上景（四）明白颜色的变化规律色隐模糊1. 课件出示春夏秋冬四季的照片约, 模模通过学习说说哪一张属于暖色风景色调？糊糊看不颜色冷暖哪一张属于冷色风景色调？清；变化规律,体验不同- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.明白颜色小学问同学观赏颜色带给师问：通过刚才的活动,请大家告知回答 : 春夏我们的不我,颜色可以分哪两大类色调？属于暖色同感觉,把 3. 这节课我们就是要通过学习颜色冷调,秋冬属握住风景暖变化规律, 体验不同颜色带给我们的不于冷色调的主色调同感觉,把握住风景的主色调,运用自己手中的画笔,描画出自己的特殊颜色感生答：暖色明确步骤,受；和冷色（五）总结记录颜色的步骤学 生 交 流怎样才能用颜色记录下自己的颜色更 有 利 于感受呢？自 己 的 想作 品 的 完法；成；老师小结,课件出示：1. 概括描画颜色主调 2. 丰富颜色的变化3. 画前景,调整完成；创作阶段创作要求：学 生 根 据简 单 的 操用数码相机拍照自己喜爱的一处景色；作 比 起 口2. 老师勉励同学依据照片记录下自己的教 师 要 求如 悬 河 的绘 画 、 交夸 夸 其 谈颜色感受；流、评判；更 能 说 明3. 作品完成后,同学相互观赏, 师生评判；对 本 节 课知 识 点 的懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评判阶段 画展沟通会 师：同学们的作品已经完成了,下面我们 来观赏一下,请小作者从自己的作品 取 景的意义, 美的理由或是创作的特点等方 面谈谈；然后其他同学评判,相互沟通,相互借鉴；拓展阶段作业：培 养 学 生创 作 的 技用 照 相 机 拍 摄 自 己 喜 欢 的 一 处 景法和创意；物 , 并 用 色 彩 记 录 下 自 己 的 色 彩感 受 ；板书设计：第 3 课 记录颜色 冷色调 颜色 感受不同 暖色调教学反思：小 学 美 术 六 年 级 下 册 记 忆 色 彩 是 一 节“造 型 表 现 · 综 合 探 索 ”领 域 的 课 程 , 它 的 教 学 目 的 是 让 学 生 色 彩 等 美 术 语 言 ,记 录 与 表 现 所 见 所 闻 , 所 感 所 想 的 事 物 ； 发 展 美 术 构 思 和 创 作 的 能 力 , 传 递 自 己 的 思 想 和 情 感 ； 运 用 对 比 与 和 谐 、 对 称 与 均 衡 、节 奏 与 韵 律 等 组 合 原 理 ； 了 解 一 些 简 单 的 创 意 、 设 计 , 了 解 美 术 表 现 的 多 样 性 , 能 用 一 些 简 单 的 美 术 术 语 , 表 达 自 己 对 美 术 作 品 的 感 受 和 理 解 ；亮点：思 想 教 育 也 是 不 能 缺 少 的 , 在 全 堂 课 中 不 漏 痕 迹 、 非 说 教 式 的 贯 穿 始 终,将复杂的问题简洁化的讲解给同学；不足：本 课 仍 有 一 个 教 学 目 标 是 利 用 色 彩 表 达 自 己 的 感 受 过 程 ,这 是 一 个 既 复 杂 又 多 元 的 问 题 , 在 一 节 课 中 了 解 的 不 是 很 全 面 .使用建议：老师们要各自取自己所需, 如有不合理的地方请多多指正. 选取同学部分作品：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 西岗镇学校美术学科优质教学资源评比申报表姓名西岗镇（镇、街）或学校 2022 年 3月学 校年课题备注 1 备注 2 级名师归纳总结 褚衍梅两河学校六 记录颜色第 6 页,共 6 页- - - - - - -