2022年五年级第二学期小学心理健康教育备课教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级其次学期学校心理健康训练备课教案第四单元第十六课 健康生活学习目标： 帮忙同学明白身心的亲密关系,起点；学习过程：一、 导入新课 二、 老师就下面内容进行生动讲解：使同学的身心健康有个新作为一个身心统一的人,他的生理健康和心理健康是相互 影响的；身体上的缺陷, 往往使人产生苦恼、 焦躁、担忧、灰心心情,而影响人的情感、心境、性格、意志,形成不正常的心理状态,百而影响心理健康； 而心理上长期严峻的不健康状态,又会导致生理上的疾病；所心我们要留意养分,学会休息,积极锤炼,生活有规律；用 身体的健康去促进心理健康,反过来也一样；三、 小品表演养分配餐 （详见同学课本）四、 三句半表演锤炼五、 争论：我最喜爱的体育运动是什么？六、 制定健康方案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十七课 让思维做体操学习目的：通过互动,培育同学良好的思维品质；学习过程：一、 导入新课：孔子说：“ 学而不思就罔” 是什么意思？二、 让同学自读“ 档案馆” 和“ 情形聚焦”三、 询问台：1、思维是什么？2、明白思维的结构；3、熟识学问是基础；四、 开展“ 成语 24 活动” ；五、 开展“ 算一算” 活动；,明白其中的内容；六、 师生共同归纳怎样培育良好的思维品德；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十八课 信任自己学习目标：以争论的形式,增强同学的自信心,熟识自我,促进同学 人格的进展；学习过程：一、 导入：同学们,我们班上学期在凶手学习各个方面都取得了很 大的进步,很多同学认为是我们的自信心起了很大的作用；今 天的题目是“ 信任自己前程大” ；下面就请同学们谈谈这方面的 事例和体会；二、 引导同学各抒己见；三、 开展评比活动：现在我们进行“ 班级之最” 评比；四、出示自信的三个要求让同学读一读,再训练同学怎样听批判；五、老师小结：同学们,你们就是将来的爱因斯坦和居里夫人；要信任自 己的力气,只要努力,就会胜利；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十九课 交往的学问学习目标：1、帮忙同学明白个人和集体关系以及集体的五项标准；2、引导同学建立喜爱集体的情感和产生关怀集体的行为；学习过程：一、 导入二、 让同学自读“ 档案馆”,明白其内容；三、 询问台：1、融入集体中2、集体的标准四、 活动区：1、演一演：小品表演争功 ；分小组争论小品的含义,然后请代表在全班发言,老师小结；2、想一想：自读故事, 再想一想： 你的小队起什么名最合适？五、争论：怎样才能让自己应尽快融入集体之中呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十课 做中学学习目标：1、让学校生懂得学会做事是新世纪学校生的重要任务；2、让学校生明白生活实践有哪些方面；学习过程：一、 老师引入：让同学们运算“ 1+2+3+ +100” ,然后讲小高斯的故事；二、 请同学们读本课同学课本 档案馆 内容；三、 分组争论再集中：生活中我会做的事情有哪些？四、 熟识学校生实践才能培育可以在以下详细实践领域中进行：1、生活实践2、劳动实践3、消费实践4、学习实践5、环保实践6、艺术实践7、科学实践五、 学一学：学校生应具有以下几方面的素养：有健康的身体；有英勇的精神；有合作精神；有自主、自理才能和肯定的实践体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元 其次十一课 生活的中的美 学习目标：通过训练, 使学校生情愿去追求健康纯洁的心态,情愿去追求美 好的事物；学习过程：一、老师引入新课 二、请同学们读本课同学课本 档案馆 内容；三、分组争论再集中：虽然小明长得美丽, 但同学们为什么觉得他并不美呢？四、活动区：1、演一演：服饰流行色 2、试一试：观赏一段世界或中国名曲, 让同学和高雅的音乐交 个伴侣；听了这段音乐,你有什么感受？3、想一想：“ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝； ” “ 大漠孤烟 直,长河落日圆” ；读了以上的唐诗,说说你有什么感受？想一想,在你去过的地方, 你最喜爱哪里？用文字或诗句写 出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十二课 开启想象之门 学习目标：培育同学的创新精神,提高想像力；学习过程：一、 导入 二、 进行用 2、4、7、8 算 078 全部偶数的嬉戏；24,如“2、3、三、 我们在第十七课中已经学会用场个数算 4、5” ,（5+32）× 4=24；现在同学们看下面 4 个数：“ 1、6、9、12” ,能不能算出 24？通过多种演示,使同学知道在有的情形下,条条 道路通罗马；四、 汇报“ 化腐朽为奇妙” 活动,评出变废为宝小能手；五、 总结如何开发自己的创新精神；六、 试一试：在我们日常生活中,常常会产生很多的废品,它们 真的就没有用了吗？假如我们能发挥自己的聪慧聪慧,去发 明,去制造,就可以变废为宝；我们用一周的时间, 进行废物利用的实践, 争取化腐朽为 奇妙；大家来比一比,试一试,看看到底是谁最能创新,成为 变废为宝的冠军；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十三课 学会虚心 学习目标：训练同学修身养性,彬彬有礼,学做一个有公德心的好公民；学习过程：一、 揭示课题,释“ 修养”；二、 演一演：演小品将相和 ；第一查阅图书资料,并且在老师的帮助下,熟识将相和的内 容,即廉颇的故事；然后把整个故事或其中的几个片段编排成剧本,同学们自任导演 和演员,向全班同学、低年级或全校同学汇报演出；分组讲座剧中人物的性格修养；三、 争论：争论个人修养的主要内容有哪些？争论如何使自己有修养？四、 制定个人修养方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十四课 学会竞争活动目标：正确熟识竞争与合作的关系,学会进行良好的竞争与合作；活动预备：绳子如干,每组一张连嬉戏图等；活动过程：一、嬉戏“ 绑腿跑”活动规章：同学两人一组, 分别用绳子绑住一条腿,要求从一点跑到 另一点,然后返回起点；颁奖：最快速度；协作默契奖；助人为乐奖；同学体验活动,摸索、争论并记录感受；老师总结：二、心理情形剧如此竞争 ：剧本：小红和小玲是好伴侣,学校时她同级不同班,关系特别融洽,进入中学她们又很幸运地分在了同一个班级；期中考试终止了, 小红的成果名列前茅, 而小玲的成果很不抱负； 看着同学们对小红仰慕的 目光,听着同学们对小红靠近的话语,小玲的心里很不是味道,如何 才能赢得同学们的好感呢？小玲觉得既然学习不行,就在其他方面超 过小红；从今,小玲开头留意衣着装扮,从穿着上比过小红；常常在 别人面前说小红的坏话； 有意不理小红而和其他同学玩儿等；渐渐地 两个人的关系疏远了；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表演终止后,请同学摸索,并争论沟通：（1）如何看待小玲的行为：（2）假如自己是小玲,遇到好伴侣学习成果好,且受同学喜爱,会 有什么感受？会如何做？（3）看到往日的好伴侣小玲这样对待自己,小红应当怎样做？老师总结：生活在群体中的我们,常会将自己和四周的人作比较；有的同学通过比较看到了别人的优点,发觉了自己的缺点, 他们在比较中找差距,在比较中求进步；仍有一类同学,他们也在比较,也在找 优点,寻缺点, 可是得出的结果却和第一类同学大不一样；他们比较 出了别人的缺点,对别人的优点视而不见, 他们比较出了自己的优点,却对自己的缺点只字不提； 这一类同学总是一味地否定别人,抬高自 己,他们比较来比较去,只收成了一颗“ 嫉妒” 的种子；一个产生了 嫉妒心的人犹如一棵生了虫的树,假如不准时把“ 嫉妒” 这只虫子除；掉,而任它在躯体里寄生,那么,等待他命运的唯有“ 枝枯叶黄”为此,同们在平常的生活、 学习的竞争中能正确对待同学、伴侣取得 的成果,化压力为动力,变嫉妒心为上进心；三、连点嬉戏老师请全部同学做一个小嬉戏,张有很多黑点的图片；两人自愿组成一个小组, 每个小组一嬉戏规章： 每组中第一位组员第一将两个横向或竖向的黑点相连,小组中其次位成员依样连点, 但必需接着前一位所连线的任一段,然后再由第一位组员连续完成相同的动作；在嬉戏过程中, 整个线条的首名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载尾不能相连；嬉戏时间限定为 2 分钟；当完成嬉戏时, 请各小组成员描述自己小组的成果和自己的成果,即 连点的个数；一些同学在描述中会提到诸如输、赢这类词,而这些在 嬉戏开头时并没有提及；然后引导同学争论：、为什么会假充这是一个竞赛：由于产生了这种竞赛的意识,自己 有没有给同伴设下连线的障碍？并因此使得整个小组没有取得最好 的成果？假如有,现在的心情如何？竞争的味道如何？、小组内的成员能否得到双赢的结果？、请同学举例说明在学习、生活中有类似情形吗？然后重新划分小组, 要求 6 个人一组, 组内成员分别在活动室前面的 写字板上进行连点嬉戏； 完成后,请组内成员再次共享与前面连点游 戏的差别；老师小结：有上进心的人在任何一个团队中都会自然而然地产生竞争 的想法,这是一种主动性的表现,它比竞争本身更具有意义；在这个 嬉戏中大家发觉, 同一小组中组员之间既是合作关系（共同与其他小 组竞赛）；又是竞争关系（在我们自己打算怎样连线时） ；利益不同往 往是导致竞争的缘由,利益相同是形成合作的基础；从活动中,我们 可以感悟到竞争与合作的关系； 竞争是合作的基础和前提, 没有竞争,就无所谓合作；合作是竞争的目标和归宿,没有合作,竞争就没有意 义；会成为无谓之争；四、假如我是评委 材料：王浩去广告公司求职,顺当地通过了第一轮测试,成了十位入名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载围者之一；其次轮测试内容很简洁, 让每位入围者按求设计一件作品,半当众展现让另处九人打分,写出相关的评语；王浩在评分时,对其 中三人的作品特别佩服, 虽然心情有些冲突, 他仍是给他们打了高分,并照实评判了作品；可是本没有抱有期望的他入选！他观赏的 那三 位中只有一位入选！后来,该广告公司经理的一番话使他幡然醒悟；经理说,公司聘请人才当然要看应聘者的专业水准,但更关注入围者在相互评判中,是否彼此观赏；看不见别人的特长,对对方的优点视而不见,那是心胸术 狭隘,不能称为才；落聘的几位虽然专业水平不错,但遗憾的是他们 缺乏彼此观赏的眼光,而这一点比专业水平更重要；请同学摸索争论：王浩的求职经受说明白什么问题？我们能从中得到哪些启示？活动小结：请同学们谈谈本节课堂中的感受,老师做简洁评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十五课 直面挫折一、教学目标 1情感、态度与价值观：熟识困难和挫折的价值,学会正确面对人 生中的艰巨困苦；2.才能：学会战胜困难和挫折的方法,迈向胜利；3.学问：明白挫折对个人成长的重要性,把握一些战胜挫折的方法 二、学习内容 1. 挫折 2. 挫折产生的缘由：在现实生活中,由于自然灾难或社会、个人条 件限制等缘由,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折；3. 挫折对人的影响：逆境和挫折对人的影响的两重性 三、学习过程与方法（一）导入：同学们,当我们在向别人希望的时候,常常会写“ 万事如意,心想事 成” ,可是,在我们的现实生活中,我们真的可以做到“ 万事如意,？你们有没有事情不如意, 心想事不成的经受？当遇到这 心想事成”样的事情时,你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折；这节课就让我们一起来学习一下挫折；（二）揭示与强化（板书：直面挫折）第一什么是挫折？通过刚才的例子,有没有谁可以概括一下？挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰, 导致其动机不能名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载实现,需要不能满意时产生的心情反应；因此,挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大小、轻重因人而异罢 了；挫折是人生道路上的正常现象,几乎不行防止；到底是什么缘由 造成挫折呢？在现实生活中,由于自然灾难或社会、个人条件限制等缘由,人 们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折；造成挫折的因素（有 自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素）第一、自然因素,包括 干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展现干旱、洪水和海啸的 图片；虽然现在科技进展得快,可以推测和抗击一些自然灾难,但也不是完全能够防止；其次、社会因素,包括恐惧大事、战争、社会动乱等；展现 9*11 大事和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和 国家的打击是最严峻的；第三、家庭因素,包括婚异、贫困、失去亲 人等；展现离婚和贫困的照片；第四、个人因素,包括智力、生理缺 陷等；这给青少年的生理和心理简洁带来负面影响；通过本节课的学习我们懂得了不管是凡人仍是名人,没有哪一个 人能不经受挫折和失败, 人生难免有挫折, 挫折就像是呼吸一样与我 们同在；挫折是把双刃剑,一方面,挫折给我们带来了痛楚,由此可 能会产生消沉和麻木, 但另一方面,挫折让我们经受考查, 得到锤炼,让我们在痛楚之中奋勉向上、 在积存体会中走向胜利； 人们正是在不 断的熟识挫折、 战胜挫折的过程中成长和进展起来的；挫折对人有积 极和消极的影响, 不同的人面对挫折的态度是不同的,我们应当用积 极的态度面对挫折；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人生旅途,何其漫长,一点挫折一点委屈实在太微小,或许几年 后回头看我们的挫折会一笑而过,这点痛什么,擦干泪,不要问为什 么,真心英雄让我们在挫折中成长！检测材料同学们生活中遇到的各种挫折 （爱迪生的故事）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六单元 其次十六课 改善自我 教学目标：1学问与才能：通过活动,使同学正确把握熟识自我的多种途径；2. 过程与方法 :通过嬉戏体验、合作沟通正确地熟识自我；通过榜样 的力气鼓励鼓励同学学会悦纳自我；3情感、态度与价值观 :同学能熟识自我,悦纳自我,为特殊的我感 到骄傲；教学重点和难点：1使同学熟识自我,正确看待自己的特长和不足；2使同学学会运用有效的方法正确熟识自我,悦纳自我；教学预备：多媒体课件,卡片；教学过程：一、课前热身,感受自我 嬉戏“ 猜猜我是谁？”1.课件出示嬉戏规章；2.课件逐一出示以下六条：黑眼睛,黑头发,黄皮肤；比较喜乐观；很喜爱音乐；在同龄人中个子适中；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载喜爱穿美丽的裙子；有人说她比较“ 聪慧”；揭晓答案,发觉是老师本人的照片；3.同学谈谈自己的发觉；4.引出争论主题 :特殊的自我；（板书：熟识自我）【设计意图】通过热身嬉戏,让同学集中留意力,排除紧急的心情,营造了一种轻松、暖和的氛围,可以放松地展现自己,进入活动；二、通过自己眼中的我,确定自我 1.同学独立填写“ 我的闪光点” 卡片；自己眼中的我 身体长相：高矮、胖瘦、健壮或瘦弱、肤色、五官 （生理特点）性格品质：乐观、懊丧、开朗、孤僻、虚心、自满、大方、小气、耐心、急躁、英勇顽强 （心理特点）爱好特长：各科的学习、体育、绘画、朗诵、音乐、舞蹈、手工制 作 （社会才能）2.与同学共享“ 自己眼中的我”；3.师生互动嬉戏：测测你的触觉；4.互动嬉戏后,同学谈谈自己的发觉；5.师小结：人有很多东西,包括优、缺点,自己看不到,别人却看得名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一清二楚；【设计意图】通过这一互动活动,让同学发觉自身的优点,纵情体验 伙伴的赞扬带来的欢乐,充分地确定自我；三、通过他人眼中的我,正视自我 1.依据规章填写卡片,同学感受他人眼中的自己；2.集体沟通“ 他人眼中的我”,收成到自己没有发觉的优、缺点；询问同学是否认同别人对自己的评判,并请同学举例说明他人眼中的 同学的优点是怎样表达的；【设计意图】俗语说,别人是自己的一面镜子, 想更深刻的明白自己,必需通过他人来明白； 通过填写卡片, 同学能够收成到自己没有发觉 的优、缺点；四、故事引领,悦纳自我 1.课件出示邓亚平,贝多芬的故事；2.争论沟通：他们胜利的秘决是什么？从他们身上你懂得了什 么？3.老师小结：我们既要看到自己的特长,观赏自己；也要看到自 己的短处,英勇地接受自己的不足和缺点,甚至是缺陷,让自己活出 生命的出色；（补充板书：熟识自我 悦纳自我）【设计意图】榜样的力气是无穷的,通过邓亚平、贝多芬的故事,让同学懂得了悦纳自己的重要性和如何悦纳自己；填写卡片活动, 使学生能更加正确地熟识自我,正视自己的不足,为后面的完善自我,奠 定了心理上的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂延长,升华主题1.悦纳自我,完善自我 2.我们就会跟很多的优秀品质交上伴侣, “ 好学、诚信、虚心、有爱 心、文明、自信、无私、英勇、乐观、顽强、热忱、友善、开朗、正 直、大方、坚决、有抱负、用心、勤奋、活泼”3我们是一只只成长中的雏鹰,这全部美好的品质就像一根根美丽 的羽毛,组成了一双有力的翅膀, 有了这样一双牢固有力的美好的翅 膀,我们就会飞的更高！4.同唱一首自编歌曲自强拍手歌 ；【设计意图】通过出示一些优秀的品质,提升同学的熟识,让同学学 会完善自我的方法,把课堂活动延长到实践中,达到以理导行、完善自我的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十七课 淡定应考教学目标：情感、态度、价值观：引导同学正确看待考试,以积极 的心态对待考试； 才能：提高掌握心理状态的才能, 做到淡定应考；学问：明白调剂考试紧急心理的方法；教学重点、难点：“ 紧急心理调剂法” 是本课的教学重点；“ 过度紧 张是有害的” 是教学难点；教学方法】：小组争论、合作探究教学过程：导入新课：同学们,作为同学要经受各种各样的考试；面对考试你的心情是怎样的呢？请以最近一次的考试为例,描述自己 的心情并写在教科书 94 页上；依据同学的回答导入新课；讲授新课 ：环节一：面对考试,大多数同学会感到紧急,这是正常的心理反应,但是不同程度的紧急会产生不同的影响；组织同学自学并争论教科书“ 鲶鱼效应” 说明白什么道理？同学容 易得出“ 适度的紧急是有益的” ； 老师提示同学们考前保持适度的紧 张有利于提高学习效率；环节二：老师讲故事：七年级八班的李明同学,平常是一个品学兼优 的同学,面对入学的第一次考试,他的愿望是考取优异成果,在班中 树立自己的威信；然而,让他想不到的是在考前唯恐自己考不好,自 己的心怦怦直跳,在考试的过程中常常手心出汗, 有时脑子一片空白,原来记住的学问, 一点也想不起来了； 结果这次考试并没有向他想的 那样抱负,为此他特别苦恼；让同学们摸索这又说明白什么道理？同学简洁得出“ 过度紧急是有害的” 道理,老师叙述学习效率与紧急程度的关系,老师进一步指出：调剂、防止和克服过度紧急的心理,对于我们淡定应考,发挥真实水平具有重要意义；环节三：请同学们为李明同学出想法,想方法,怎样才能调剂这种过 度紧急心理呢,考出优异的成果呢？组织同学争论发言,老师总结：1、认知调剂法名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、积极示意法 3、深呼吸调剂法 4、运动转移法 5、音乐放松法 6、闭眼取静法 7 、临时转移法 8、按摩头顶放松躯体法 环节四：同学们, 考前保持适度的紧急心理,把握了调整过度紧急心 理的方法, 肯定能考取好的成果吗？不肯定,由于要做到淡定应考最 重要的是在考前做好充分的预备； 请同学们说一说考前应做好哪些准 备呢？说出来同大家一起共享；在同学发言的基础上,老师总结补充：1、平常仔细学习,准时并反复复习 2、合理支配学习与休息时间 3、适当加强养分和锤炼（自己喜爱的文艺活动）4、把握必要的考试技巧 5、学会与家长、老师沟通,减轻压力 6、信任自己,增强自信环节五：请同学反思回忆本节课学到的学问；练习巩固：做学习检测练习题；老师小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十八课 完善性格 教学目的： 帮忙同学明白什么是性格及性格的类型；引导同学在日常 生活、学习和与人交往中留意培育自己的良好性格；知道良好性格对 自己成长的好处； 在日常的生活学习中, 能对不利于良好性格形成的 行为进行自我约束；教学过程：一、 导入 老师：今日我们先来听个故事； （播放居里夫人小时候用心学习的故 事）（3 分钟）二、活动明理（1）老师：听了刚才的故事,同学们肯定特别喜爱玛妮雅那种仔细、与她性格中的坚 用心的学习, 觉得她之所以对人类作出了庞大奉献,定性是分不开的；下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面；（同学分别谈论后回答） （老师依据同学回答,将事先预备好的有关 性格的词语卡片贴在黑板上； 犹如学回答不全, 老师准时加以补充；）（2）老师：老师今日为同学们带来了几个动物,请你们对比黑板上 的内容,看一看哪个动物具备什么样的性格特点；看好了以后,就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面；（同学边说边贴图片）（3）说一说 自己所喜爱的动物, 为什么喜爱它？人假如也具备这样 的性格好不好？（4）演一演 A 、请五名同学表演早晨清扫教室的情形；B、再请六到七名同学表演课间活动情形；C、最终请两名同学表演自习课上名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的活动情形；（5）说一说 依据课文中的要求分别对表演的情形谈出自己的看法,并对不良性格进行帮忙； （帮忙措施要详细可行； ）（6）动动手 老师将事先预备好的白纸发给同学,性格特点；请同学写出自己的（7）猜猜看 老师将同学写好的纸条收好后,抽出几张,分别读出其 中的内容,请同学们推测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖 励； 老师：能快速猜出的同学,说明你们在平常的学习和生活中是 一个细心的人； 同时,被猜中的同学, 说明你们的性格特点特别明显,具有良好的性格,大家都会喜爱；三、活动小结名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次十九课 学会合作活动目标 . 通过录象、故事和小组争论,列举生活中合作的事例,明白合作 在生活中的重要性和广泛性,学会怎样与人合作；. 通过同学分小组合作,体会到合作胜利的欢乐；3. 通过活动获得感悟, 体验合作的重要性和合作胜利的欢乐,感受怎 样与他人合作才会取得胜利； 熟识在自身成长过程中需要培育合作意识；重点难点 重点：产生与他人合作的意识,积极主动地与他人合作,在合作中能够进行良好的分工；难点：知道合作胜利的条件以及合作失败的缘由；活动预备 橡皮泥如干,课件,纸板,彩纸,剪刀,双面胶等；活动过程 一、激趣导入,引出课题 1、播放视频歌曲故事蚂蚁搬豆师：同学们,蚂蚁搬豆这首儿歌给了我们什么启示呢？生答,师相机板：让我们学会合作；全班齐读课题；2、“ 大风车” 节目引路,激发同学的学习爱好；师：同学们,咱们班的合作水平如何呢,一起进入大风车这个嬉戏单名师归纳总结 元就知道了；走,一起上大风车；请同学们看大屏幕；（课件出示大第 24 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载风车栏目）；大风车为我们预备了哪些出色的节目呢？（课件出示风车游乐园风车动画城风车巧巧手； 设计意图：在儿歌和大风车嬉戏的刺激下,课堂可以一下子吸引学 生的眼球,激发了同学自己参加合作的欲望； 二、嬉戏体验,感受合作的重要性；1. 小组合作捏大熊猫,体验什么是合作；风车游乐园）过渡：接下来,我们就进入大风车的第一（课件出示 个环节风车游乐园；有没有信心挑战胜利？老师信任你们肯定 行；师：好！我们第一个嬉戏就是捏熊猫；（课件出示要求）（嬉戏要求： 1、每个小组合作捏一个 2 、每个同学捏其中的一个部 分 3 、必需在 3 分钟内完成；）（1）播放课件：同学分小组进行捏熊猫,师巡察；（2）师采访获胜组和失败组,让他们分别谈谈胜利或失败的缘由；2. 小组合作,站立于看似仅容3 人的小纸板上,体验合作的重要性；（课件出示其次关：在一块看似仅容3 人的纸板上, 10 个人一起站立 10 秒钟；）师出示一块小纸板,师：老师想请大家猜一猜,这块纸板可以站几个 人？假如要站 10 个人,该怎么站才能站在一起呢？嬉戏开头前,各小组进行商议；同学活动；现在两个小组先上来试一试；其他同学仔细观看,看看他 们这样站行不行,想一想怎样才能站在一起？名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师生一起总结体会,分析问题；再请两组同学活动；师：说说刚才你们为什么会失败或胜利呢？3. 师生总结合作的含义；师：从刚才大家亲自尝试后, 大家知道合作胜利的条件是什么？合作 不胜利的缘由又是什么？师：刚才大家都听到了同学们的心声；其实,像你们刚才那样,为了 共同做好一件事情,相互商议,（板书：商议）各有分工（板书：分工）,相互协作,就叫做合作； 设计意图：课堂上,挑选了同学感爱好并且能表达出合作重要性的 嬉戏活动,穿插其中；嬉戏由易到难,逐步深化,有点挑战性；通过“ 活动” 这个载体 , 让同学在嬉戏中熟识合作、 明白合作、学会合作； 三、联系生活,熟识合作的广泛性；1. 课件出示“ 千手观音” 录像,形成合作胜利的感性熟识；导入：你们可别小看合作； 它能帮忙我们完成很多事情呢；有些看起 来不行能做到的事情；由于有了合作,就做胜利了；大家看：（课件出示千手观音图片）师：这是什么节目？你觉得这个节目美吗？师：请大家看大屏幕, 你只能看到几个人在表演？那到底有几个人在 表演呢？引导同学进行推测；（千手观音录像）师：这儿有 21 人表演,看起来就像一个人在表演,你们说简洁吗？师：请你想一想这个节目这么美关键在于什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 引导同学回忆、沟通生活中的合作现象；老师适时点拨；师：其实,在生活中,在我们的身边,有很多事情也离不开合作；你 曾经和谁合作过什么事呢？你知道做哪些事情需要合作？请你和小 组的同学说一说；生争论沟通后全班沟通；是呀,在我们的学习生活中,合作是无处不在的,合作可以给我们带 来很多的好处,如（课件）；3. 课件展现合作的详细事例,熟识合作的广泛性；师：其实在我们的生活中, 好多事情靠一个人的力气是做不好的,需 要很多人的亲密合作；老师收集了一些照片,你们看；（多媒体展现 各类关于团结合作的图片）；同学看图片说图意；师小结：生活中到处有合作,人人离不开合作；师：可是,有时候人多也未必能办好事情； 你们想知道其中的奥妙吗？答案就在动画城,请看； 设计意图：依据教材供应的图形, 进行大量充实后制成课件, 并选用千手观音为内容制成录像 深； , 使本课教学内容在深度和广度上有所加四、观赏动画,认知合作条件；（课件出示 风车动画城）过渡：接下来,我们就进入大风车的第三 个节目风车动画城； 我们一起来看一下, 动画城为我们预备了什 么动画呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课件展现天鹅,梭鱼、大虾往不同方向拉车,探究合作的条件；播放课件 : 天鹅、大虾和梭鱼,边看边想：天鹅、大虾和梭鱼都 用力拉车, 为什么车子仍是停在老地方, 一动不动呢？要想拉动车子 该怎么做？小组沟通；全班沟通；2. 探讨沟通受到的启示；师：你们的方法很好！你从中受到什么启示？3. 师生总结：合作要能胜利,关键在于齐心；小结：看来,合作要能胜利,有一点很关键,那就是齐心协力；（板 书：齐心；）师：同学们将来走上社会, 会有很多与人合作的机会,学会合作对大家都有好处；老师要送给大家一个合作的法宝；（课件出示合作制胜法宝歌：合作制胜有法宝,事先商议不行少,齐心协力最重要,合理 分工效率高,人人负责做得好；）总结：这些法宝就象一串串的金钥匙,有了他们,我们做很多事情都 能胜利；（板书：胜利）五、巧手制作,体验合作；导语：同学们, 我们在集体中健康地成长,欢乐的校内生活相伴着我 们度过每一天； 集体就像这个美丽的花环, 我们每个人就像其中的一 朵小花；接下来, 我们一起进入风车巧巧手,让我们动手合作做个花 环吧！让它把我们的生活装扮得更加美丽；同学动手制作（ 1、每人用彩纸剪一朵花； 2、将剪好的花朵粘贴在老名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师预备的“ 集体” 大花环上；）六、总结提高,提出期望；师：同学们,这节课快终止了；这节课,你们高兴吗？通过今日这节 课,你学到了什么？有什么收成呢？同学发言；师总结：同学们的收成真多呀；生活中到处有合作,小到日常我们的 学习和生活,大到国家的建设,都需要合作；有了合作,我们的生活 变得更美好了； 期望在今后的学习、 生活中,你们能和别人合作胜利,合作开心；七、趣味作业,回味无穷 以小组为单位,群策群力,合作出一期交通安全手抄报；