2022年五年级语文下补充习题答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级语文下补充习题答案 春光染绿我们双脚补充习题答案 一、挑选正确的读音；歌谣 孤寂 咆哮 暴露 茂盛 蹦跳 荒山野岭 枝繁叶茂 提示训练：荒、茂、裸的写法,用另一个字组词试试,加深一下印象；二、词语搭配；拥抱 果园 金色的 秋天 茂盛的 树丛 撑起 大伞 终止 煎熬 孤寂的 荒山 提示：摸索一下为什么可以拥抱果园？怎么懂得？三、依据课文内容填空；1（暴露）的山岩披上绿袍,山下的喝水不再（浑浊）,（孤寂）的荒山涌起林涛,流淌的溪水滋润（树苗）；2（松鼠）欢乐叫,（小鸟）抖彩翼,（小猴）高兴条,（小兔）不怕雕；四、完成练习；1轻抚 补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她开放了微笑的脸庞；仿写句子：西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡；2踏、洒 染 春风又绿江南岸,明月何时照我仍；五、按要求答题；此题详情见：春天真喧闹阅读答案1第三小节、第一小节（神奇和喧闹能区分得很清晰吗？）：太阳在笑,小鸟在叫,柳枝头的绿在闹,春天的世界多神奇；捉住枝头的绿色,捉住小鸟的啼叫,捉住整个春天的神奇,春天真喧闹！2看到、听到、感觉到；可以说不一样,也可以说一样,用一个词概括,就是观看；不一样的话,由于其中有微小差别；暖流补充习题答案 一、比一比,再组词；抑扬琼玉贤能仰视拂过浏览二、多音字组词；兴 xng兴奋曲 q 曲折禁 j n情不自禁xìng 兴奋q 歌曲j ìn 禁止三、把画线部分换成成语；1情不自禁 2抑扬顿挫 3悲欢离合 四、填空；1江主席兴奋地说：“不错,不错； ” 这句话中的提示语是“ 兴奋地 ” ；我们要用称赞（观赏）的语气来读它；2滕王阁序是王勃写的,他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为 中的名句是 “ 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”；“初唐四杰 ” ；滕王阁序名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、回答疑题；1C 2人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 但愿人长期,千里共婵娟 只拣儿童多处行补充习题答案 一、依据拼音写词语；欢畅旺盛伸展四肢解数二、比一比,再组词；魔鬼倚靠栏杆摩托车椅子阻拦三、挑选正确的读音；1zh 2r ng r ng 3ji xi xi è è 四、在正确的说法后打1. 2. 3. 五、阅读短文,回答疑题；1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使；作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,感受到了孩子的可爱与顽皮；六、阅读短文,完成练习；1.不甘示弱 愈飞愈高 2高空中, 一只 “ 老鹰 ”和 “燕子 ” 正在比翼高飞； “燕子 ” 越飞越高, 立刻要超过 “ 老鹰 ” 了；这时,“老 鹰 ”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴；在它们的旁边,有几只“仙鹤 ” 正在跳着美丽的舞蹈,头上的那条 “ 蜈蚣 ”扭着长长的尾巴, 在空中随风飘动；最终超过了那只“ 老鹰 ” ；早补充习题答案 一、组词；淳朴墨水花瓣扑食静默辨解二、给下面的句子加上标点；1. “ ” 、,；2.、,；3.、： “ ！”三、完成练习；只见 “燕子 ”很快就飞了上去, 而且越飞越高,1.深深、牢牢,由于从今这个字就刻在了他的心里,并践行了一生；2.告知我们要学梅花、学鲁迅,珍爱时间,时时早、事事早；联想到这些名言：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；少年易学老难成,一寸光阴不行轻；四、按要求回答疑题；1. shn j 像预示2.（1）二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早；（2）迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花；（3）那花白里透黄 韵致；（4）梅飘香而送暖；3.由于,梅花开的时候,预示着春天的到来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.作者把梅花的暗香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,样高洁；5.古诗两首补充习题答案 一、填空；1. 应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来应怜鲁迅先生一生的品德正像梅花一园门虽然关得紧,但满园的春色却是管不住的,园内一枝红杏长出了墙外,便可以想象园内的满 园春色与朝气蓬勃；2.花落 菜花 急走 追 二、在正确的说法后面打；1. 2. ×3. ×4. 三、词语积存；春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、填词；1、绿 2、红 3、红 绿 蓝 4、黄 白 青 5、碧 白 青 五 填空；到处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花池上、小儿垂钓等等 梦圆飞天补充习题答案 一、依据拼音写词语；乳白 执行指挥 地动山摇腾空而起二、查字典,说明带点的字；寒风凛冽（冰冷）亮如白昼（白天）肃然站立（长时间站立）直指苍穹（天空）清晰可辨（分别、分析）天天相处（傍晚）三、写成语；欢呼雀跃、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜如狂、扬眉吐气 四、完成练习；1划去括号里的 璧、 zài、 cháo、缭 2作用：用冰冷的环境来衬托人们的心情无比兴奋、热忱万分高涨,表达成效更好；3“大清早 ”可以看出人们无比兴奋的心情,“ 把目光集合到这里”详细表达在与航天员天天相处的教练 乐曲声响起来了；4人们怀着无比兴奋的心情来为 五、按要求答题；“ 神州 ” 5号飞船送行,为航天员杨利伟送行；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1有朝一日肯定要为中华民族争回这口气2费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚火星 地球的 “ 孪生兄弟 ” 补充习题答案 一、填字成词；（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策二、选词填空；1（ 1）连续（2）间续（3）连续 2（ 1）虽然 但是 （2）不但 仍 三、按要求回答疑题；1同样有南极、北极 时间都差不多；连饭都在一块吃；（可以简洁一些）2小芳共享欢乐面对困难分解忧愁四、完成练习；1人工的精致高妙赛过了自然形成；形容精湛过人的技艺；（1）它每分钟自转一周,在（2）合理的失重；（3）气候能任意调剂；神奇的克隆补充习题答案一、挑选正确的字；“ 赤道 ” 处产生的引力几乎和地球相同；效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、选词填空；1.轰动 2.卓有成效 3.濒危 濒临 三、挑选；1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、按要求回答；1“制造 ” “配件 ” “装配 ” 在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植；作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇；2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句；能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑；五、完成练习；1.其次段和第三段的前两句；1.动物克隆技术以用于繁衍牲畜出名,这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能；利用克隆技 术仍可以大量复制珍稀动物,挽救濒危物种,爱护地球生物的多样性；目前生物技术讨论的主要目标 之一,就是把克隆技术与基因重组技术结合起来,用于批量生产药物,如凝血剂；另一目标是生产用于移至的器官；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.会先克隆一个地球；由于地球上的人口已经超过了 海伦凯勒补充习题答案一、比一比,再组词；急躁脾气抓挠干燥胸腔绕道二、比一比,选词填空；1.（1）倾听（2）倾诉（3）倾注2. （1）增进（2）增强 三、成语卡片；60 亿人,地球无法承担庞大的压力；成语卡片：有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠填空 :夜以继日不屈不挠四、品悟语言,完成练习；1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着学问的甘霖；这句话把 “她 ”比作一块干燥的海绵,读后我感觉到她对学问的期望；我仍可以用课文中的一个成语如饥似渴来形容她的这种学习劲头；2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上；从 “倾注 ” 一词可以看出海伦对残疾人关怀和关爱；对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的熟悉,可以用这样的词语来评判她 布满爱心、乐于贡献；五、说说下面句子中引号的用法,挑选恰当的序号填写在括号里；A 、表示引用； B、表示特别的意义；C、表示强调； D、表示并非实指；1、海伦学会了拼写“ 泥土 ” “种子 ” 等很多单词； （C）2、海伦很快学会了用手指“说话 ” ；（B）3、她用这样动人的笔调描画着她心中“ 看”到的世界；（B）4、“ 虚心使人进步 ” 这句话给我的启示很大；（A ）六、按要求,回答疑题；1.她最想看到好心的、温顺的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的兴奋人心的奇观和初生的旭日；2.要珍爱当下的生活,等等；二泉映月补充习题答案一、比一比,再组词；无锡恩惠发愤踢腿聪明喷泉二、把不正确的读音画去；应画去的读音是：禁 j ìn 不住倔强 qi áng 乐 le 曲似乎 shi 禁止 j n顽强 ji àng 欢乐yue 像 似 si 的三、把以下词语补充完整；饱经风（霜）静影沉（璧）（扣）人心弦（恩）重如山升腾（跌）宕 委婉连（绵）四、品尝语言,完成练习；1他爱那陪伴他一生的二胡,他爱那悄悄帮忙他的邻居,他爱那培育他成长的太湖水2喜爱音乐,喜爱生活,追求抱负,敢于同命运抗争的精神动人心弦、爱 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、尝试着写一句自我鼓励的话,并署上自己的名字；我不会向困难低头； 你的名字 无论遇到任何挫折 ,都不能屈服； 你的名字 六、阅读短文,完成练习；1.只有 才因此但是一旦即使仍旧2.自古以来,全部成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人；郑和远航补充习题答案 一、选字填空；1.（遗）忘 派（遣）2.（拳）头 证（券）（增）加 3.（赠）送 二、词语连线；精神 顽强 规模 宏大 彩旗 招展 时间 长期 身材 高大 范畴 广泛 三、先把以下词语补充完整,再说明加点的字；扶老携（幼）：带领；惊（诧）不已：停止 严阵以（待）：等待 化（险）为夷：平整、平安 四、妙句赏析,完成填空；1.从第一句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇静自如,临 危不惧的品质；本段中,“化险为夷 “指的是在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了 海盗突击,转危为安；2.这句话是从规模、时间、范畴这三个方面写出郑和七次远航的重大意义；反复读这句话,你就会被郑 和不怕困难、顽强探究的精神深深地感染；五、阅读短文,完成练习；此题详情见：小郑和造船阅读答案1.可以用 “抛之脑后 ”代替的句子是：郑和一心一意地造船,把别的事情都丢在了脑后边；可以用 “废寝忘食 ”代替的语句为：为了造船,他经常忘了吃饭和睡觉；2.我从他多么希望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话,知道了郑和从小就有着远大的抱负；从“ 一 心一意 ”,我读出了小郑和造船时特别用心与认真；从“ 一本正经 ” 我又读出了郑和对待抱负特别庄重,他是特别认真的；当船造好后,小郑和内心特别兴奋,从喜悦劲儿、兴奋、又蹦又跳 这几个词就能体 现出来；司马迁发愤写史记补充习题答案 一、读一读,写一写；二、选字填空；1.（刻）苦（克）服立（刻）（克）制2.朝（廷）家（庭）（庭）院宫（廷）三、品悟语言；表示黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础,也表达了这是司马迁用生命写成的巨著；四、阅读课文片段,回答疑题；1.h éng 辩论 一生 zh òng 2.血溅墙头 了此残生3.史记 并未完成, 父亲的心愿也未了,而且人活着要有价值,假如他就这样死了,就是比鸿毛仍轻；4.司马迁忍辱负重,发愤著书的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神；5.张思德,等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精读与略读补充习题答案一、选字正确的读音；zu n ch èl e sh ù二、比一比,再组词；梗概刊物必需田埂刑罚需要三、按要求写词语；1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示 “精读 ” 书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示 “ 泛读 ” 书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、整个吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦四、选四字词语补充句子；浩如烟海走马观花一目十行六、完成填空；1.曹刿论战 钻木取火 姜太公钓鱼 烽火戏诸侯2. 书名 :假如给我三天光明作者 :海伦 .凯勒最喜爱 或佩服 的人物 :海伦 .凯勒记忆最深的情节 :善用你的眼睛吧 ,犹如明天你将遭到失明的灾难 .同样的方法也可以应用于其它感官 .聆听乐曲的妙音 ,鸟儿的唱歌 ,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧 ,犹如明天你将遭到耳聋的厄运 .触摸每一件你想要触摸的物品吧 ,犹如明天你再不能嗅闻品尝 . 秦兵马俑补充习题答案一、比一比,再组词；拱手相让吏部似乎供应史册拟人二、成语卡片；成语卡片：享誉世界南征北战神态自如绝无仅有跃跃欲试活灵活现绝无仅有填空：享誉世界南征北战神态自如三、依据课文内容填空；武士佣高 1.8 米,体格健壮,体态均匀,身上穿着战袍,套着铠甲,脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻；它们有的握着铜戈,有的擎着利剑,有的拿着盾牌；个个目光炯炯,双唇紧闭,神态庄重,似乎一场大战就在眼前；四、课文是环绕那句话来写的？兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明；作用：承上启下五、阅读课文片段,按要求答题；1.gan mó再shèng 气概展现在2.神态各异每个兵马俑都是极为精致的艺术珍品；认真端详,神态各异：有的颔首低眉,如有所思,似乎在考虑如何相互协作,战胜敌人；有的目光炯炯,神态庄重,似乎在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳,似乎在听候号角,待命出征；有的注视远方,似乎在想念家乡的亲人 走近它们的身旁,似乎能感受到稍微的呼吸声；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真,真是活灵活现,让人有身临其境之感,每件兵马俑不愧为艺术的珍品；3. 示例一：寺里的五百罗汉神态各异 ,有的拿着一卷经书正闲适地阅读 ,似乎一位博学的长者；有的面目凶恶怒发冲冠 ,似乎正在降妖除魔；有的笑容可掬神态安祥 ,似乎就是邻家老爷爷；有的横卧台上一脸倦意 ,似乎睡不醒的婴儿；示例二：秋天, 花园里菊花有的含苞待放,似乎羞羞答答的少女；有的在微风中翩翩舞蹈,似乎一个天生的舞者；有的小巧玲珑,似乎一盏盏精致的花灯；有的相偎相依,似乎情投意合的姐妹！六、阅读短文,完成练习；1.不同之处：（ 1）徐州汉兵马俑就不同了,平均身高只有18 厘米,因此更增加了制作的难度；（ 2）假如说,西安的秦兵马俑的高大壮丽,给人一种奔放雄浑的力气美的话,那么,徐州汉兵马俑就侧重于表现人物的内心世界和精神风貌,给人一种精致灵动的意蕴美；2.第四段的其次句至第四句；埃及的金字塔补充习题答案一、照样子,写词语；“ 国” 字脸“八” 字胡“一” 字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、写成语；雕梁画栋 富丽堂皇古色古香 别有洞天鳞次栉比 金碧辉煌青瓦白墙 重峦叠嶂文明遐迩 盖世无双高楼大厦 摩天大厦三、阅读课文片段,回答疑题；1. ch à p p ù2.磨 摩 蜜3. 从“70多座 ” 可以看出金字塔的数量多,从“146米多、 40 层” 可以看出 字塔很高,很雄伟,从 “几千年 ”可以看出 金字塔的牢固,从 “ 10万人、 30 年” 可以看出 字塔所花的人力物力,时间很长,从 “锋利的刀片都插不进去”可以看出 金字塔的结构紧密,设计精致；4.暑假里,我们一家人去爬山,来到山脚下,看到雄伟的青山,我不由地称赞：“这山可真高啊, （ 至少五千米高） ；”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“是呀,的确是高, （ 相当于上千层的摩天大厦了） ；” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺,手可摘星辰！我看这山呀,（都快把天刺破啦） ！” （用形象描述的说明方法）或： “这山可真高啊,有 3000 米那么高”； （列数字的说明方法）：“是啊,的确很高,有三十层楼那么高； ” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“ 危楼高百尺,手可摘星辰！我看这山呀,高耸入云,人站在山巅可以与天比肩了；（用形象描述的说明方法）四、阅读短文,完成练习；1.第三段第一句,第四段第一句；2.如第三段其次句,第四段其次句等；音乐之都维也纳补充习题答案一、依据拼音写词语；欧洲生涯装饰文雅二、把以下词语补充完整；名师归纳总结 山（清）水（秀）星（罗）棋（布）第 8 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 街（头）巷（尾）风景（如）（画）金碧辉煌 波光（粼）（粼）山清水秀 金碧辉煌 星罗棋布 街头巷尾三、联系课文,完成练习；1.之所以说 “维也纳是欧洲古典音乐的摇篮” ,是由于维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿产生了很多闻名的古典音乐家；“摇篮 ” 在文中指发源地、产生地（维也纳）；请你仿照这种修辞手法再写一个句子；南通是体育冠军的摇篮；少年宫是艺术人才的摇篮；延安是中国革命的摇篮；黄河是中华民族的摇篮；学校是培育现代化建设人才的摇篮；2、“ 维也纳几乎一天也离不开音乐；音乐等三处场景可以看出来；”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典四、阅读短文,回答疑题；本文详情参见：音乐之都维也纳补充习题答案1.欧洲大陆最大的城市,是世界上最繁华的都市之一,是法国文化、训练事业的中心,也是世界文化名城；2.巴黎的 “街头艺术 ”特别活跃；3.塞纳河西岸,公园、绿地星罗棋布,32 座大桥横跨河上；爱如茉莉补充习题答案爱如茉莉一、给多音字组词；差不多 正月出差 正在二、连线；一本正经的 样子 漂亮的 黄昏蹑手蹑脚地 走路 虚弱的 声音莫名其妙的 问题 恬适的 微笑平淡无奇的 茉莉 含笑的 眸子三、挑选恰当的词填空；1. 似乎是我惊醒了爸爸；他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了回去；从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照料和无微不至的爱；2.病房里,那茉莉显得更加雪白纯洁；它送来的缕缕暗香,袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地品尝到了如茉莉般的真爱,这样用词的好处是让抽象变得详细可感,使语言更加生动形象；3.爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院；从所填的词语中,我读出了爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱；四、阅读课文片段,完成练习；1.j n 恬适静静地宁静浸润2. “怔”在本文中的意思是发愣、发呆；“ 我” 为什么会 “ 怔住了 ” ？我被眼前温馨、美好的情形深深打动；3.这是一段细节描写,妈妈的细节表达在“嘴角挂着恬适的微笑” ,爸爸的细节表达在“一只手紧握着妈妈的手 ”,对阳光描写的细节表达在“ 静静地探了进来,轻轻柔柔地覆盖”；这样,将阳光和人物放在一起描写,让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们；4.文中提到的 “生命的芳香与光泽 命的光辉；月光启蒙补充习题答案一、比一比,再组词；搂抱洗澡轿车楼房干燥桥梁”实际上是指父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芳香,就像阳光般布满生二、联系课文,在括号里填上合适的词语；名师归纳总结 （清苦）的日子（悦耳）的歌谣第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （混沌）的童心（芳香）的音韵 三、阅读课文片段,按要求答题；1.深情飘满 Lo à清苦丰富沉迷zh ngzh ng竟2.（1）高深莫测（2）幽默风趣（3）豁然开朗（ 4）天资聪颖 3.（1）这句话中 “ 三月的和风 ” “小溪的流水 ” 实际上是指她悦耳的歌声,作者这样比如,让我们感受到了 母亲吟唱歌谣的时候,嗓音甜蜜,注入深情；我仍能照样子写一句话：盛夏,池里的荷花竞相开放,像 亭亭玉立的少女,如热忱奔放的女郎,漂亮极了；（ 2）“音韵 ”原来是听的,作者却用了表示嗅觉的“芳香 ” 一词来形容,这是由于她流畅的歌声沁人心脾,似乎芳香四溢；我仍能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣；4.母亲仍会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日；5. （1）母亲对孩子的 “ 启蒙训练 ” 多是在夏夜月光下进行的,所以用“ 月光启蒙 ” 做课题；（2）这种 “启蒙训练 ”是布满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆；而“月光 ”往往能营造美好的意境,以此为题,与全文的情境相吻合； （3）月光模糊, 给人很多想象的空间,激发人对美好生活的憧憬与追求,所以 “月光 ”本身与孩子也有启蒙的作用；四、读读民歌童谣；1、 我们俩好,我们俩老,我们俩上街买棉袄；冬天给我穿,夏天给你穿！2 、赖学精,巴下雨；下大雨,好高兴；出太阳,打手心；挨木板,不照料；3 、老头老太 ,古里奇怪 ,不吃萝卜 ,就吃青菜；5 、大头大头,下雨不愁,人家有伞,你有大头！6、豁牙巴偷西瓜,不带我吃,告知你妈；你妈打你我不拉,我躲在门后笑哈哈；7、 三轮车跑得快,上面坐个老太太,要五毛,给一块,你说奇怪不奇怪！我和祖父的园子补充习题答案一、看拼音,写词语；韭菜蝴蝶铲地草帽谷穗热闹二、课文哪个自然段写得最好玩？祖父铲地,我也铲地；由于我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“ 头” 来铲；其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了；也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着；（零五网小编提示您此题答案不唯独哦）三、阅读课文片段,按要求答题；1.花开了,就像花睡醒了似的；鸟飞了,就像鸟上天了似的；虫子叫了,就像虫子在说话似的；2.（胖圆圆）的蜂子（毛嘟嘟）的狗尾草（蓝悠悠）的天空3. 随便：随着自己、任凭自己的意思近义词：任意任凭4一切都活了 自由的5鸟、虫子、蝴蝶,【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】6.东一脚西一脚 韭菜 野草 狗尾草 谷穗黄瓜 蜻蜓 拼尽四、读诗歌,完成练习；此题详情见：山里的孩子阅读答案睡觉 、采药、逮鸟 山草 叶影儿 森林逍遥闲适 活泼可爱 无拘无束 天真烂漫 谈礼貌补充习题答案一、依据拼音,填字成词；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （岳）飞（嫌）弃（纠）纷（阅）读空（闲）研（究）二、依据课文内容填空；1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座懂得的桥梁,削减相互间的冲突；2.学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好；3.这正如俗语所说,“ 礼到人心暖,无礼讨人嫌；”三、阅读课文片段,完成练习；1.周总理对朱师傅的敬重周总理的宽容周总理的和气2周总理的脸上被他划了一道小口子 总理宽容,不跟我计较,我以后要更好地为他服务,也要像他一样宽容地对待别人,礼貌待人；四、读读,想想,填填；1.问候语 :您好,早上好,你好吗；辞别语：再见,晚安,一路平安；2.答谢语：特别感谢,劳您费心；请托语：请问,拜托您,请帮个忙,麻烦您关照一下,有劳您；3.赔礼语：对不起,实在愧疚,不好意思让你久等了,真是过意不去；4.征询语 :需要我帮忙吗,我能为你做些 什么吗,我可以进来吗；5.慰问语：您辛苦了,让您受累了,请好好休息,望您早日康复,期望你安心疗养；6.庆贺语：恭喜,祝你学业有成,祝你胜利,祝你节日开心7. 安心养病 8.新春欢乐、马到胜利等 五、你仍积存了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句；敬重别人就是敬重自己；一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子；你敬我一尺,我敬你一丈；好言一句三冬暖,恶语伤人 六月寒；七律 长征补充习题答案 一、比一比,再组词；闲暇腾空偷渡郁闷藤条欢庆二、摘抄诗中对仗工整的句子；五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒；三、品读全诗,完成下面的练习；1腾越（五岭图） ,疾跨（乌蒙山） ,巧渡（金沙江） ,飞夺（泸定桥） ,喜踏（岷山雪）2红军不怕远征难,万水千山只等闲；万水千山,不怕、只等闲更喜、尽开颜 四、问题探究；1答：不冲突,在这里,毛主席生动地运用了夸张的方法,进一步写出红军不怕远征难,高山峻岭只 等闲；2答：这个修改好的；由于用“云崖 ”生动地突出其高危急峻！金沙江风大浪高,两岸山石险峻；突出 环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子补充习题答案一、看拼音,写词语；絮语警卫饭碗御寒二、学用词句；1红军断粮（草地断粮）当时情形紧急 他的准时帮忙,解决了我的燃眉之急；我打算接受他的帮忙,以解燃眉之急；2雪山已经走过来了,草地算不了什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 刚才那道难题你不是已经解决了吗 .这道题又算得了什么！三、联系课文,细心揣摩,完成练习；1（ 1）触摸、静静地塞、始终看着 家人（ 2）他爱大黑骡子,怕大黑骡子饿坏了；2（ 1）我要逼方副官长快点开枪,也好早点救战士们,再晚下去,倒下的战士会更多；（ 2）大黑骡子 红军战士四、读读下面的故事,感受 彭 德 怀 的将军风采；12迂回包围有意骄敌强势反击用兵如神3第四小节第一句大江保卫战补充习题答案一、给加点字挑选正确的读音；dn eo t zhl èi 二、比一比,再组词；兼顾倒塌落魄嫌弃蹦跳魂魄三、摘抄词语；万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、品尝妙句,完成练习；1暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转瞬间变成了一匹四蹄生风的白马；2红五星、迷彩服 现代化的工厂,也飘进我们的队旗五、阅读课文片段,按要求答题；1情形紧急：狂风 堤岸高喊那句人墙那句官兵勇敢的三句：保住大堤那句2勇敢无畏昂扬 快3风声雨声涛声 水水相融4风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关怀六、读读唱唱,按要求答题；人民子弟兵 人民 人民子弟兵24.古诗两首补充习题答案一、品赏古诗,完成练习；1黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船；卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天；墨汁,珍宝,形象直观；2究竟西湖六月中,风光不与四时同；接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红；绿,红；二、词语搜寻；赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、填表示地名的词语；1洛阳2黄鹤楼 扬州3三峡 渝州4杭州 汴州5姑苏名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6玉门关 7白帝 江陵 8东吴 四、古诗积存；小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔；小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头；望月补充习题答案 一、画去不正确的读音；di ào ti of èn h oháng h二、读一读,写一写；三、在括号里填上合适的词；（脱口而出）地回答（幻想）的翅膀（绘声绘色）地说着（清幽旷远）的气氛（顽皮）地瞬间（流淌）的江水 四、依据课文内容填空；月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉；月光洒落在长江里,江面被照亮了,流淌的江水中,有千点万点 晶莹闪耀的光斑在跳动；江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处模模糊糊地伸展着,起 伏着；月光为它们镀上了一层银色的花边 五、阅读课文片段,回答疑题；1.：“ ； ”2“ 闭上眼睛 ” 指“ 朔月 ” ；“偷偷睁开眼睛 ” 指蛾眉月； “ 每个月睁大一次幻想；3；小外甥把月亮表达生动逼真；灰椋鸟补充习题答案一、给多音字组词；茂盛连翘和气盛饭翘翘板附和二、照样子,写词语；白花花 黑乎乎 白茫茫开高兴心 快欢乐乐 仔认真细三、选词填空；1.宝贵 珍爱2.珍爱 珍稀四、摘抄句子；五、阅读课文片段,完成练习；此题详情见：灰椋鸟阅读答案1晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2树林俱乐部” 指每月的农历十五时满月；爱3冬日的雪花似舞台上跳着曼妙舞步白衣少女 ,如朗朗晴空下飘动的蒲公英；水补充习题答案一、给加点字挑选正确的读音；ch y ào sháo x二、选词填空；1.（1）充足名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）充分（ 3）布满2.（1）期望（2）希望（ 3）期望三、赏析妙句,完成练习；1狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们犹如被滋润过的树苗；2实际上是说渴坏了 当地严峻缺水恶劣环境,使得当地人特别痛楚；表达出了当地人们期望水、憧憬水的思想感情四、搜集带 “ 水”的成语；行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、编写公益广告；节省用水,从点滴开头；现在,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样？疼惜生命之源,“ 关” 住滴滴点点期末综合测试补充习题答案一、看拼音,写词语；文雅花瓣派遣和谐孤寂细菌富裕酷刑轮廓胳膊储蓄热闹二、把以下词语补充完整,并挑选其中的一个造句；日夜（兼）（程）金碧（辉）（煌）如（饥）似（渴）