2022年北师大版一年级品德与生活上册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版一年级品德与生活上册教案上学真欢快 主题目标：1 熟识新同学和新老师,体验集体生活的开心；2 体验当一名学校生的开心和骄傲；3 学习人际交往的的初步学问和方法；教学时间：两课时 活动过程：第一课时 一 老师和儿童相互熟识,明白,交往的嬉戏活动 1 击鼓传花,自我介绍 老师先介绍自己,然后用击鼓传花的嬉戏让同学相互介绍；老师当击鼓者,鼓声一停,拿着 花的儿童就要向大家作自我介绍；勉励儿童用多种方法来介绍自己,如很生动地介绍自己的 名字,或给大家表演节目,或带来自己喜爱的东西给大家介绍等；2 百宝箱 让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱,把自己喜爱的东西装在里面,并用颜色或彩色笔按自 己的想法装饰百宝箱；让儿童相互介绍自己的百宝箱,出示盒子里的东西,向大家讲讲自己 的爱好；同时,要让每个儿童都知道,别人百宝箱里的东西是不能任凭拿走的；此嬉戏协作 击鼓传花嬉戏进行；二 让同学建立起集体的信念 1 班级的生日表 全班儿童按诞生的月份从 1 月到 12 月排成几列,让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字,并贴到自己生日所在的相应月份栏里；老师与儿童一起整理一个全班的生日表,提示儿童以 后向当月过生日的儿童表示庆贺,让儿童体验到来自集体的暖和与祝愿；其次课时 一, 让儿童体验上学真欢快的活动 1 故事列车：我的新伴侣介绍新书和文具 老师先用猜谜语的形式引出新书的话题： “ 一个伴侣真稀奇,扁扁的身体长方衣,里面装着 新学问,每天教我学本事； ” 再用布满欣喜的语气向儿童介绍新书,并提出故事列车的主题和 要求说说你的新伴侣的故事；儿童除了介绍新书外,仍可以说说笔,本子,书包等其他 新伴侣；勉励儿童说得和别人不一样；嬉戏终止是,再次引导儿童体验新书,新本子,新文 具带给他们的饿欢快,并让儿童说说如何来爱惜自己的新伴侣；2 心情树沟通学校生活的感受 在教室的一角用树枝和纸不止一棵心情树；老师先引发儿童进行争论沟通：上学这么多天,你每天的心情怎么样？是兴奋的时候多仍是不兴奋的时候多？为什么？兴奋的时候你通常是 怎样表现的？不兴奋的时候你又是怎样表现的？在此基础上引出主题：今日我们要来种一棵 心情树,让我们的心情树上结出各种各样的心情果；发给儿童每人一张纸,让儿童把纸剪成 自己喜爱的果子的样子,一面画上自己的表情,另一面画出与表情相应的详细的大事；引导 儿童表现自己对学校生活的感受；明白我们的学校 教学目标：1 明白学校,喜爱学校,进一步增强作为学校生的骄傲感；2 对四周环境感爱好,学习明白新环境的饿方法；3 明白并学会利用学校的有关设施,设备等；4 明白并遵守学校的规章和纪律,行为文明礼貌；教学时间：两课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程：第一课时 参观我们的学校 活动目标；1 帮忙儿童进一步明白学校的环境及其功能,特点；2 帮忙儿童进一步增强对学校的认同感和骄傲感；3 培育儿童的制造性,进展儿童的语言表达才能；指导难点：用广告语言的方式概括学校某一特点；活动预备；1 儿童预先参观校内,对各处环境设施有肯定的明白；2 预备一个电视机纸箱,启示儿童布置成电视机的样子；3 自制采访话筒；4 事先让儿童明白一些广告学问；活动过程：导入活动： 听说前几天小伴侣们组成小分队去参观了校内,1 老师以电视台记者的身份显现,我要采访一下小伴侣,看你们在学校里都有些什么新发觉；2 引导儿童自由地叙述自己在学校里的发觉,启示儿童从多个角度进行介绍；3 引入主题：听了大家的介绍,我才知道学校里有这么多可爱的地方,我们的小伴侣这么能 干；电视台很想给学校做个广告,请小伴侣来一起策划,一起表演,让更多的人明白我们的学校,大家愿不情愿？4 结合儿童的体会帮忙儿童总结广告语的特点：简明扼要,富好玩味,表达特色,琅琅上口；5 引导儿童分组争论：你想怎样为学校做广告 / 宣扬什么内容？6 分组表演广告：每组协商后推选一名代表,分别站在“ 电视机” 前表演自己组编的广告词；7 自由表演：启示儿童自由组合,可以一个人,也可以几个人一起用各种方式表演自己编的 广告,仍可以配上相应的动作；8 对儿童的表现赐予积极评判,也可以将广告语记录下来贴在教室里,并让儿童评比出正确 广告；9 活动延长：可以将“ 电视机”我们学校生要这样做 教学目标：,放在教室一角,让儿童连续制造表演；1 明白并遵守学校生的行为规范；2 能在成人的督促下,初步养成良好的学习,劳动和生活习惯；教学时间：两课时 活动过程：第一课时 一 参观争论：做个合格的学校生引导儿童绽开争论,谈一谈学校和幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的学校生；结合前两周的参观活动,让同学进一步熟识学校的行为规范；二 沟通争论：上学备忘录 老师结合儿童日常情形提出问题,如“ 明明每天上学时总是手忙脚乱的,不知道应当做些什 么,想请小伴侣来告知他该怎么做； ” 启示儿童沟通每天上学之前应做的预备工作,比如,按 时起床,提前整理书包,留意吃好早餐等等；可请儿童分组将这些内容用图文的方式记录下 来,做成自己的上学备忘录,并把备忘录贴在自己家里,每天提示自己；其次课时 一 实践活动：怎样整理书包 引导儿童绽开争论,说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的；在此基础上,可组织名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童分组争论,实践自己认为最好的整理书包的方法；在活动中,老师要留意帮忙儿童总结,提升整理书包的方法,同时与家长协作,帮忙儿童养成自己整理书包的好习惯；二 嬉戏：进步快车 老师先提出任务和要求： “ 老师这儿有一辆进步快车,想请有进步的,像个合格学校生的同 学来当驾驶员；车子开到哪个同学那里停下,驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的 地方,然后再由这个同学接着往下开； ” 老师向儿童示范嬉戏的玩法： “ 进步快车动身了！” 儿 童问：“ 开到哪里去？” 老师： “ 开到 XX那里去, XX上课很仔细；” 再由这位儿童接着以对话 的方式往下开；这个嬉戏主要是引导儿童学习按肯定的标准来积极评判同伴的行为,从而进 一步明确作为一名学校生应当怎样做；遵守交通规章,安安全全上学 教学目标：1 遵守交通规章,留意安全上学和回家；2 明白安全常识,熟识重要的交通和安全标志；3 进展自我约束才能和良好的行为规范；活动时间：一课时 活动过程；一 我的上学路 老师引导同学讲一讲自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过哪些地方,有哪些主要 的标志性建筑或景点,上学路上有哪些所见,所闻等；二 我知道的交通安全标志 让儿童讲各种交通标志的含义,这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等,并相互沟通,把标志贴在教室墙面上让儿童逐步熟识；三 争论会：这样做对不对 老师以儿童的问题引出主题： “ 丁丁是个学校生,上学以后遇到了各种各样的问题,听说我 们班的小伴侣特殊能干,特地来向大家请教,期望小伴侣帮忙他评判一下怎样做是对的,怎 样做是不对的；” 然后列举在上学途中儿童最简洁遇到的问题,如：“ 过公路的时候,遇到红灯但没有车,妈妈肯定要拉着我过公路,对不对？为什么？”“ 放学路上,隔壁的大哥哥要和我一起去嬉戏机房里去看看,去仍是不去？” 等等,让儿童绽开争论,判定是非；四 模拟嬉戏 1 我是交通小民警 老师先启示儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规章,再设置十字路口的情境,让儿童轮番扮 演交通民警,进行上学路上的模拟嬉戏,宣扬交通安全学问；2 生疏人和我说话 先请一名儿童扮演上学的同学,老师扮演生疏人,设置种种问题,引导儿童作出种种相宜反 应；祖国真美丽 教学目标：1 领会祖国风景名胜的美丽壮丽,初步明白祖国的标志性建筑和代表性景观；2 进展搜集资料,有创意地表现的才能；活动预备：搜集与祖国风景名胜有关的资料；活动时间：一课时 活动过程：一 汇报搜集资料结果 让同学汇报自己搜集的资料与自己旅行的照片,门票等,体验祖国的壮美；二 美丽的祖国拼图嬉戏名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引导儿童用自己收集的图片,照片等在祖国的地图上标出风景名胜,或者用搜集的图片,照 片等制成拼图,玩拼图嬉戏；三 旅行棋设计和玩嬉戏 和儿童一起设计一副类似“ 飞行棋” 的旅行棋；玩的时候,通过转盘打算玩的先后次序和前 进的步数；儿童在设计和玩的时候,不仅能感受,体验祖国的壮美,同时仍能进展自觉爱惜 生态,爱护环境的意识,增强责任感；庆祝国庆 教学目标；1 实际地感受国庆节的欢快气氛,增长对祖国的喜爱,对人民英雄的崇敬之情；2 知道有关祖国的基本学问；3 进展制造性和团结合作,主动参与的精神；活动时间：三课时 活动过程：第一课时 游祖国,看祖国 活动过程 一 收集资料 勉励儿童广泛收集表现祖国壮美景观的明信片,图片,照片,旅行过的地方的门票,旅行图 等；二 沟通共享 1 分组介绍自己旅行过的地方或收集到的资料；2 各组相互巡回参观；3 制作“ 拼贴板” ,组成旅行团,相互介绍,并说明信息获得的方式和途径；4 评判各组介绍的情形和表现；三 同游祖国名山大川 1 播放录象；可挑选主要画面有长城,天安门,布达拉宫,长江,黄河,日月潭等的录象让 儿童观看；2 观看录象片后,请儿童自由地发表感想；3 在祖国的版图上找出标志性的景观,如长城,天安门,长江,黄河,日月潭等；其次课时 祖国生日我知道 活动过程一、熟识国旗、国徽. 1出示国旗、国徽图片,提问：同学们,你们熟识这是什么吗. 2说一说：你仍在哪儿观察过国旗、国徽.那些地方或场合的国旗、国徽表示什么二、敬重国旗、国徽 1说一说：升国旗时要怎样做.议一议自己在学校升旗活动中的表现；2观看升国旗录像 不同场合 ,引导儿童观看升国旗时人们是怎样做的；三、明白祖国的生日1争论： 10 月 1 日是什么节日 .你留意到最近几天与往日有什么不同吗 . 2明白国庆节的由来,为什么 10 月 1 日是国庆节 . 3说明：人们以什么方式来庆祝国庆节 . 四、用实际行动庆祝国庆 1沟通：为什么全国上下这样兴奋地庆祝国庆节 庆节的学问；.儿童共同沟通、共享收集到的有关国名师归纳总结 2争论：我们小伴侣可以用怎样的方式迎接国庆节. 第 4 页,共 12 页1 分小组争论,在一张大白纸上排列出想到的各种方法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 全班争论：哪些方法可行,哪些方法不行行 3策划庆祝国庆节的详细方案；.确定出班级庆祝国庆节的方案；4分组：儿童可以依据活动方式、彼此间爱好和意愿的不同自由结合小组；5预备：唱歌、跳舞、朗诵、讲故事、演奏、制作、绘画、拼接、布置教室、邀请自己 喜爱的人参与联欢会等都是很好的活动形式；联欢：儿童自主设计,布置联欢场地,共享：儿童自己布置“ 我心中的祖国” 作品展览,当 小解说员,对自己的作品进行说明,彼此共享创作的欢快；五、终止活动 师生共唱十月是你的生日,中国 ；告知儿童：世界上每个国家都有自己的国旗、国徽,每个国家国庆节的时间是不一样的；让 儿童明白其他一些国家的国庆节；第三课时 国庆假期见闻多 活动过程 一、节日的心情牌1在国庆节,全国人民为宏大的祖国庆祝生日,你们的心情怎样 牌；2每个儿童亮出各自的心情牌；.亮出不同颜色的心情3在小组里,每个儿童沟通各自的节日感受；4请几名儿童向全班同学谈一谈自己在国庆节期间的心情、经受；二、节日见闻沟通 1和同学一起沟通在国庆节期间收集的见闻和资料,说一说自己准备怎样和大家共享；2每个儿童在各自的小组内介绍自己收集到的材料；3请儿童向大家介绍、展现自己国庆节期间的收成；4想一想：怎样才能将这些收成储存得时间更长、记得更牢呢 . 5儿童分组争论方法,并打算每个小组将自己组内同学的收成办一个小展板；三、办展览1儿童利用手中的工具把找到的材料贴到展牌上；1 儿童小组商议：办展览之前：怎样做才能办得又快又让人看得清晰 . 2 各小组沟通办展览的方法：分类、分工合作、相互借等；3 各小组办展板,老师巡察指导；我爱秋天教学目标 1体验发觉秋天的乐趣,感受大自然的美,懂得珍爱劳动果实；2熟识秋天,观赏秋天的美；3初步熟识种子；活动时间：一课时活动过程一、发觉秋天 1让儿童用一两句话描述四周的景物、人；2秋天静静地来了,你发觉四周的景物、人有哪些变化.让儿童相互沟通；3秋天来了,我们从哪些方面可以感受到. 人、动植物、天气、吃的蔬菜和水果等； 4我们可以从哪里找到秋天. 公园、街道、校内、郊外； 5你准备怎样记录自己的发觉. 写观看日记、画画、拍照片； 6怎样记录天气 . 看温度计、听天气预报等； 7让每个人都走进秋天,发觉秋天；二、走进秋天分散活动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1儿童可以分成小组或在家长的带领下,在上学的路上、菜市场、公园找秋天,并记录下 来,可以有挑选、有重点地记录；引导儿童搜集赞扬秋天的诗歌；2开展“ 小小气象员” 活动；在班里放置温度表,每个儿童轮番记录天气,并报告给大家；三、描画秋天 1小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的；2用自己的语言描画儿童眼中的秋天；3布置展台,展览成果 照片、标本、果实等 ；4分组整理大家的成果 按时间和内容分 ,制作自然挂历,帮忙每个儿童获得关于秋天的 整体印象,加深对秋天的熟识和明白,激发喜爱、赞扬秋天的情感；5展现、参观自然挂历；用自己的话描画所看到的、所想到的,也可以吟诵赞扬秋天的诗 歌等；6评判、叙述儿童的作品,并请儿童叙述自己在活动中的收成；和秋天一起玩 教学目标 1感受探究、创作的欢快,体验在自然中嬉戏的乐趣；2美化、丰富自己的生活,进展想像力、制造力和动手才能；3学习正确使用简洁的工具；活动时间：两课时 活动过程：第一课时 一装扮秋娃娃 儿童用秋天的物品做自己喜爱的各种小饰物,如用树叶做假面具或头圈,用豆子制成项 链或手链等；小面具 让儿童找来一片或几片大一些的树叶,用剪刀剪出自己喜爱的动物脸的外形,可以拿在 手里遮住自己的脸,或拴上绳,套在头上遮住自己的脸,相互猜猜对方是谁；也可以进行角 色扮演,儿童相互合作,共同表演大家喜爱的小故事；美丽的花环 这是一个多数女孩子喜爱的嬉戏；找来女孩子戴的发卡或者用树枝条围成一个圈,把喜爱的 野花绑在上面或者插在上面,这样,一个美丽的花环就做成了；儿童可以戴在头上相互观赏；我的小帽子 这是一个男孩子比较喜爱的嬉戏；找来儿童喜爱的树枝条插在帽子上,或者用树枝条围成一 个圈,在上面插上落叶,做成别致的帽子,也可以做成解放军叔叔打仗时用来隐藏自己的帽 子,让儿童戴着它进行捉迷藏的嬉戏或进行其他活动；美丽的项链 手链 找来豆角,剥开豆荚,用彩线把豆粒一个个串起来,做成项链或手链；让儿童戴上它,相互观赏；二秋天的嬉戏 引发儿童创作出只属于他们自己的新奇别致的嬉戏；如可以用果实做成小偶人进行表演；用 果实、茎块等拼接成各种昆虫和小动物；仿照落叶飘舞的样子编创舞蹈；用叶脉做拉叶梗的 嬉戏；用牵牛花做图片等；小偶人 1 和儿童集体争论可以用哪些果实、茎块制作小偶人以及制作的方法,然后列出所需物 品的清单,帮忙他们明白这些东西都到哪里去找,师生共同预备所需要的东西；2 争论时让儿童自己打算小偶人的颜色、特点；勉励儿童用各种材料,采纳新奇的方式 来做小偶人；可建议儿童先设计一个草样,以便更好地制作；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 儿童相互之间用做好的小偶人进行表演或者创编故事；其次课时 一动物乐园 1 找来常见的果实、植物的茎块等,和儿童争论依据这些物品的外形、颜色等特点,可 以用它们做哪些昆虫或小动物；2 争论制作的方法；3 用果实、茎块等做小动物身体的主要部分,其他部分可以用另外的材料做 如用马铃薯做刺猬的身体,用牙签或短而硬的叶梗做刺猬身上的刺 ；4 创设情形,进行故事表演；落叶舞 带儿童到秋天的树林里观看落叶飘舞的样子,引导他们观看树叶飘舞的姿势,启示他们 仿照树叶飞落的样子,然后挑选适当的音乐协作,一段美丽的落叶舞就创编胜利了；有条件 的地方仍可以让儿童利用秋天的物品装扮演出用的服装、道具、布景等,演出一段真正的落 叶舞；二 拉叶梗 找来各种枯树叶,撸掉叶子和细小的叶脉,留下主叶脉；然后儿童两两配对,每人拿一 根叶脉,钩在一起,比一比谁的叶脉韧劲大；小小牵牛花 利用牵牛花做各种嬉戏,如用牵牛花做图片,挤牵牛花的汁作颜料来画画等；三秋天的创作 用秋天的各种物品或各种材料进行制作类活动；粘贴画 充分利用儿童在“ 我爱秋天” 的活动中收集到的一些能反映秋天季节特点；中秋节 教学目标 1明白不同地区庆祝中秋节的习俗,喜爱祖国的传统文化；2初步形成科学探究的爱好；3明白一些与月亮有关的科学学问；活动时间：两课时 第一课时 中秋节 活动目标 1明白中秋节的由来和习俗；2体验中华民族的传统文化,获得情感的熏陶；3进展动手才能和想像才能；活动过程 一、明白中秋节家庭 1品尝月饼,明白中秋节的由来、习俗等；2赏月；引导儿童每天观看月相的变化,并记录下来；二、共享教室 1听歌曲八月十五月儿圆 ,边听边想像；2你想到了什么 . 中秋节月亮又圆又亮,中秋节吃月饼,中秋节家人团聚,想念不在家 的亲人； 3中秋节是中华民族的传统节日,你明白了哪些关于中秋节的学问 .介绍给大家；.4请儿童汇报自己知道了什么,怎样知道的； 中秋节的由来,嫦娥奔月的故事, “ 月名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到中秋格外明” 的缘由,中秋节的习俗如吃月饼、水果,赏月,吟诵关于中秋的诗歌,演唱 学 过的歌曲等；可以通过拜访、读书、查阅资料等方式获得相关信息； 老师可边组织儿童听汇 报边进行评判 表达的情形、获得的学问、倾听的情形等 ；5把观看到的月相的变化用自己喜爱的方式介绍给别人；6不管是传奇仍是习俗都寄托着人们庆丰收、想念亲人、盼团聚的美好愿望,月饼就是 最好的象征；可向儿童介绍、展现月饼；7引导儿童向同学展现自己带来的月饼；8举办月饼宴,请儿童品尝不同口味的月饼；9评判；其次课时 月球探秘 活动目标 1观看、记录月相变化,发觉、提出关注的问题,增强科学探究的爱好；2明白关于月亮的学问；活动过程 一、总结活动收成 1中秋节是个和月亮有关的节日,同学们始终坚持观赏月亮、观看月亮；请同学们向大 家介绍自己看到了什么,想到了什么,听到了什么；2请儿童向同学介绍自己的收成；3评判介绍的情形,包括语言、方法、姿势等；二、小组活动 在小组中介绍自己的收成,展现作品；老师巡察,予以指导、评判；三、探究研讨1在观看月亮的过程中,有什么问题 板上； . 指导儿童提出问题,把问题归纳整理,展现在黑2儿童自由分组,关怀相同问题的同学分为一组,沟通资料和信息；3目前,解决了哪些问题 .怎样解决的 .请儿童在小组里沟通；4与其他同学沟通,看看他们是否有解决同一问题的不同方法；5仍没有解决的问题怎么办 . 问老师,看十万个为什么 ,到科技馆参观、采访等； 四、评判总结 1展现自己搜集的资料、观看月亮的记录等,进行自我评判和相互评判；2在活动中做了什么,想到了什么,有什么发觉和收成；我的家教学目标 1体验家庭生活的欢快和幸福,学会关怀父母、爱亲敬长；2和父母更多地接触、更好地沟通,学习沟通方法；3进展争论学习的技能,培育合作意识；活动时间：三课时第一课时 我是家里的小主人 活动过程一、观看录像,导入主题名师归纳总结 1同学观看本班同学在家里做家务的录像；第 8 页,共 12 页2争论：在家里自己做过哪些家务劳动. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、争论：我们仍能为家里做些什么 1；小组争论,然后由每组举荐的代表发表看法；2老师小结,勉励同学在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事削减 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的辛苦,做一个爱劳动好孩子；三实践：能干的小主人 1分组活动；同学自主挑选剥豆、择菜、削水果、整理书包、整理图书等任务,要求在定的 时间完成：评判,给在规定时间完成任务的同学个小礼物,勉励能干的小伴侣在家多帮家长的忙,把自己的本事用上；对做得不好的同学,提出期望,建议他们平常多练习,肯定也 能成为能干的小主人；其次课时 我爱我家 活动过程：一 活动开头 同学在轻盈的音乐声中拍手入场,并揭示主题：“ 我爱我家” ；二 介绍“ 我的家”1 介绍家庭成员；2 同学介绍自己（诞生年月,属相,名字的含义）；3 说说平常家人对“ 你” 的关怀,照料；4 平常你会为爸爸妈妈做些什么？三 “ 小巧手” 活动分组活动：1 给家人制作生日卡；2 画张画送给爸爸妈妈或爷爷奶奶；3 用橡皮泥捏个小人或小动物送给家人；活动中,发挥小组作用,引导儿童相互帮忙,保证每个人都能有成果；4 把作品送给家人；第三课时 欢快亲子会活动过程：一 导入 老师以“ 欢快家庭使者” 的角色导入活动,并请家进步场；二 活动 1 介绍家庭 请小伴侣以好玩的方式介绍自己的爸爸妈妈；2 亲子沟通 给父母供应纸和笔,提出一些问题,如自己的生日,属相,爱好,最爱吃的东西,对孩子做什么事感到最愤怒或感到最高兴等等,让父母把答案写在纸上,再请儿童分别来回答这些问 题,看看是不是对上号,对上的可以得到礼物；3 趣味嬉戏 请爸爸妈妈和小伴侣一起来做一些好玩的嬉戏；4 家庭才艺秀 以击鼓传花的方式的来打算哪个家庭参与表演；对每个家庭的表演都赐予嘉奖；5 亲子时装 为每一个家庭供应一些旧报纸,包装纸,皱纹纸和剪刀,胶水等材料,引导儿童和家长作成 帽子,衣服,项链等装扮自己,作成好玩的亲子时装；6 欢快舞会 播放音乐,邀请家长和儿童共同舞蹈,高兴联欢；三 终止名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师以“ 欢快家庭使者” 的口吻进行总结：今日的聚会大家都特别高兴,由于爸爸妈妈 特别爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈,我们都有一个幸福暖和的家；在平常的生活中,我 们不仅要常常和爸爸妈妈一起谈谈话,做做嬉戏,仍要变得更懂事,更能干,要当好家里的 小主人,做好爸爸妈妈的小帮手 好玩的冬天 教学目标 1积极参与冬季的体育活动,感受冬天生活的乐趣；2不怕冰冷,坚持按作息方案生活、学习；3通过多种途径获得冬季保健学问,关怀自己的身心健康；活动时间：两课时 第一课时 1冬季生活大策划 老师和儿童一起搜集往年当地冬季的气候特点,如干燥、多风、雪常常光顾等等；引导 儿童调查、分析冬季人们的生活有什么样的特点,并分析缘由,如不愿出门,穿得笨重、行 动不便等等；再引导儿童依据自己的生活体会,争论应当怎样安全、健康地度过冬天：为按 时上学,要遵守作息时间,不能由于怕冷迟到；由于穿得笨重,行动不便,路上要留意安全、遵守交通法规等；老师可以指导儿童依据自己的情形制定一份冬季作息时间表,并勉励儿 童自觉执行,定期反馈遵守情形；老师要和家长协同,督促儿童落实；2“ 挑战冰冷” 运动节 老师和儿童一起商议当地的冬季适合开展哪些活动,如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪 等；引导儿童调查班里同学们的爱好倾向,设置本班运动节活动项目,开展的规章、程序等 等；然后,儿童依据自己的爱好分组,在课间或者体育锤炼课上绽开活动；每组儿童选派代 表,轮番记录下大家的活动情形,定期在全班汇报；老师可与儿童一起开展评议活动,提出 活动建议,供他人借鉴；3班级冬运会 依据儿童在运动节开展的活动,组织班级运动会；请儿童自己挑选任务,策划、组织；可请 体育老师帮助写小组的口号、加强训练、组织啦啦队等；老师协作儿童开展运动会,对儿童 的积极态度和勇于挑战冰冷的精神应准时赐予勉励；其次课时 1冬季保健讲座 引导儿童对比其他季节,结合自己的体验,说一说冬天气候的特点,在儿童中常见的疾 病有哪些；启示儿童摸索有哪些好的方法能够帮忙自己健康、安全地度过冬天；引导儿童主 动搜集冬天保健的窍门,如拜访保健老师或从医的家长,以获得有效的指导；引导儿童相互沟通各自收集的信息；可以开展“ 健康门诊”,请儿童以小组为单位,分别扮演医生和患者模拟表演；通过详细情形、医患之间的对话,使每一个儿童获得熟识和保健方法；2冬日安全手册 结合教材图片,引导儿童争论并收集冬天各方面的保健方法,明白防治冻疮、呼吸道疾 病、感冒等有关学问,并让儿童将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册,记录面对不怜悯 况的应对方法；勉励儿童相互沟通,加强自我保健；此活动可以和冬季的体育锤炼活动结合,如矫正不当的跑步呼吸方式、运动时留意观看环境等,提高儿童的安全防范意识；3冰冷是考查 请儿童调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参与冬季体育活动的儿童的情形；可以针 对儿童冬天怕冷、不愿参与户外活动的现象,开展情形表演；组织儿童争论怎样克服怕冷的 心理,积极锤炼,提高适应力；引导儿童依据自己的情形,制定自我监督表,记录自己的冬 季生活经受；老师要定期明白情形,对仔细执行、意志顽强的儿童予以确定评判 神奇的冬天名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标 1主动观看、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情形,有探究的爱好；2获得关于冬季的科学学问；3积极参与冬季的劳动,提高劳动技能；活动时间：两课时 活动过程：第一课时 1冬天的魔术 第一,引导儿童依据关注倾向分组,充分观看街道、学校、人等有哪些变化,感受冬季 自然和人的变化；例如,温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被 绑上了草绳、 人们穿的衣服许多等； 勉励儿童在观看活动中记录自己的发觉；然后,可以“ 冬 天的魔术 或者类似的题目为主题,召开汇报会,引导儿童用各种方式展现自己的收成,表 达自己的发觉和感受；2我们的小温室 勉励儿童利用教室等暖和相宜的环境建立小温室；在窗台等地方利用废的塑料瓶、盒等种植 蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物,或者把学校的盆栽搬进课室,养护它们,使它们能安全过 冬；儿童可以分组照管,随时记录；其次课时 1动植物过冬的隐秘 第一,老师引导儿童依据自己的观看所得,提出问题；如蚂蚁在哪里过冬,青蛙去哪儿 了,有哪些动物冬眠,冬天怎么也有西瓜吃,大雪会不会冻死小麦等等；再引导儿童通过查 阅 资料、拜访菜农等,明白动植物过冬的方法,并相互沟通；儿童也可通过观看养的小乌龟等动物的冬眠情形,获得有关冬眠的学问；2、给小树穿棉衣 依据天气情形和学校、社区环境,可以组织儿童参与给小树穿棉衣等活动,引导儿童树 立服务意识；5白胡子白眉毛的隐秘呼出的白气是怎么回事 .戴口罩的人为什么眉毛都白了.儿童对这些问题很感爱好,可由此绽开多种活动；老师可引导儿童通过小试验查找答案；如在热水杯上盖一块玻璃,看看玻 璃 有什么变化；观看放在烧开的水壶口的勺子的变化等；引导儿童发觉水的三态变化；新年到了 教学目标 1体验集体活动的欢快,对新年的到来布满欢快和向往；2学习新年祝愿的恰当方式,进展人际交往才能；3明白祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式；活动时间：两课时 活动过程：第一课时 1迎接新年 新年即将来临,老师可引导儿童争论如何庆祝新年；启示儿童依据大家的意向制定集体活动 方案,并依据各自的才能分工合作,如布置教室、排练节目、写邀请信、制作贺卡等；在开 展集体活动的同时,可引导儿童进行回忆、总结,并摸索自己的新年准备；2“ 新年寄语” 征集 启示儿童熟识到新年的特殊意义,为家人、伴侣和帮忙过自己的人送去祝愿；引导儿童学习名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如何写祝词,并在展现会、新年联欢会上朗读自己的祝愿语,说一说送给谁,为什么送给他；把全班同学的作品搜集在一起,制作成“ 新年祝愿” 的集锦；其次课时 1新年音乐观赏会 启示儿童收集新年音乐会的音像资料,请大家观赏；组织班里会乐器的儿童举办音乐会,表 达对过去一年的回忆及对新年的美好愿望；1）、课前搜集新年音乐会的音像资料；2）、汇报搜集结果,展现优秀作品 3）、学唱与新年有关的歌曲 4）、同学乐器大合奏 2新年风俗荟萃 引导儿童通过多种方式收集资料,明白祖国各地、世界各国人民庆祝新年的不同方式,并用 绘画、图片、照片、录像等方式汇报自己的收成；可以仿照不同国家人民载歌载舞庆祝新年 的场面；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页