2022年人教版二年级下册第二单元语文教案及反思.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 5 泉水 教学目标 熟悉八个生字学会九个生字 有感情的朗读课文背诵自己宠爱的那一部分 培育同学乐于助人的良好品质 教学重点 1 学会九个生字 2 有感情的朗读课文背诵自己宠爱的那一部分 教学难点 1 瓦脆的记忆和书写 2 培育同学主动帮忙别人的意识 课前预备 生字词卡片 课时 两课时 第一课时 一导入新课 1 齐读名言人生最大的欢乐就是贡献和付出- 爱默生 2 春天里泉水唱着轻盈的歌儿流进小池流过平地流到果园穿过山谷它给别 人带来了什么呢今日我们就来看一看板书并齐读课题 二新课教学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一感知课文 1 自读课文要求读准字音划诞生字 2 卡片认读生字哦股缝罐塔杜鹃脆 教学方式自读齐读指名读 注哦的音是ò 不是 wò 脆的音是cuì 不是chuì3 自读课文要求勾出自己宠爱的词语并读一读先自读再小组互读4 泉水都流过了那些地方板书山腰 平地 果园 山谷二懂得课文熟读课文背诵课文 1 小组读课文争论泉水欢乐吗为什么 2 在同学的回答中指导读好泉水说的四句话 1 泉水兴奋地说来吧来吧我的水很多很多山上有一座自然水塔 2 泉水欢乐地说照吧照吧我的水很清很清像一面光明的大镜子 3 泉水开心地说喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们能结出更大更甜的果 子 4 泉水兴奋地说唱吧唱吧我的琴声很美很美正好为你悦耳的歌声伴奏 注 1 括号中的词语为老师所加老师在教学中相机提示可让同学填空也可自己引导 2 说到第一句时提问自然水塔指的是什么 3 读好一句就可让同学通过分小组等形式读好其它几句来吧来吧等类似的 词要做重点指导3 引读二三四五自然段 4 同学选读二三四五自然段名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方式自读挑战读 5 同学选背二三四五自然段 6 这股泉水是从那里来的呢指导读好第一自然段重点指导读好冲出来 7 读好六七两个自然段 方式跑呀跑呀做重点指导问泉水要流到那里去你从那里看出来的读一读 8 通读全文 三巩固练习 1 依据课文内容连线 流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 注此题旨在巩固流进流过流到穿过这四个词的搭配老师可依据自己实际出 其它题型区分这四个词 2 照样子写一写例很多很多很多很清很甜很美四小结 爱默生说过人生最大的欢乐就是贡献和付出泉水欢乐是由于它帮忙了姐姐 杜鹃花果树画眉鸟愿大家都能成为乐于助人的好孩子 其次课时 一复习导入 指名 23 生背诵名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 卡片认读生字词瓦罐泉水自然结果一股悦耳水塔杜鹃 这些词语中那些字是要我们学会的生字找出来之后再读 二学习生字 小组学习生字 注小组内的同学选取两个以上的生字自由记忆然后相互沟通老师巡察 全班沟通瓦其次笔是竖提第四笔是横折弯钩 然左上角要和夕区分 脆留意左下角的写法 鹃口字上没有一横 注老师在同学的回答中相机指导引导同学运用多种方法记忆只对易错部分 做精要讲解其他的敬重同学想法 3 指导书写 瓦最终一笔的折要写在竖中线上 然四点底要写规范 股右上角没有钩 教学方式 1 先写四个左右结构的字结股脆塔 2 同桌互查老师巡察找易错典型范写 3 自由写小组互查改写 三巩固练习 1 加偏旁组字组词 吉 土 2 照样子填空名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 火红的杜鹃花 身影大镜子 山谷歌声 果子3 读一读我会读四小结板书5 泉水山腰 姐姐平地 杜鹃花山坡 果园山谷 画眉鸟教学后记多种形式让同学学习生字同学也把握得很好课文懂得同学也较容易懂得到特殊是泉水说的四句话 6 雷锋叔叔你在那里教学目标1 熟悉 12 个生字学会 12 个生字2 有感情的朗读课文背诵课文3 培育同学搜集资料的才能和乐于助人的品质教学重点1 学会 12 个生字2 有感情的朗读课文背诵课文教学难点1 冒需滴洒的记法和写法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 养同学乐于助人的品质 课前预备 1 生字词卡片 2 同学搜集有关雷锋的资料 课时 两课时 第一课时一导入新课1 雷锋叔叔是一名解放军战士只活了22 岁他为人民做了很多好事当时流传着这样一句话雷锋出差一千里好事做了一火车 2 同学上台介绍有关雷锋的资料 3 板书并齐读课题 二新课教学 一整体感知 1 自读课文要求读准字音勾诞生字标出小结 2 卡片认读生字锋叔曾泞为鼻音四声窝迈荆棘瓣莹觅需 3 分小结读课文 4 说一说读了这篇课文你都知道了些什么 二懂得课文有感情的朗读课文 字读课文想一想雷锋都帮忙了谁 学习其次小结 齐读其次小结 你从那些地方看出雷锋叔叔帮忙了小孩儿的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指导读好的句子瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的脚印 体会蒙蒙的意思 冒着换词顶着等 自由读齐读背诵其次小结 学习第四小结 注方法与其次小结差不多体会荆棘的意思 雷锋这么爱帮忙人大家情愿去查找他吗读一读 第一小结 留意读出急迫查找的感觉老师可范读同学分多种形式读 沿着小溪找到了雷锋沿着小路也找到了雷锋那雷锋究竟在哪呢引读哪里需 要献出爱心 雷锋叔叔就显现在哪里 争论最终一句话是什么意思 有感情的通读全诗 三巩固练习 1 读读记记 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 暖和的春风 晶莹的露珠 2 说一说我们身边有雷锋吗他在哪里 四小结 其次课时 一复习导入名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 齐读课文2 卡片认读生字词冒着 洒下 泥泞 二新课教学 一背诵课文 背诵二四小结 背诵一三小结 背诵五小结 背诵全诗雷锋 需要 年迈 迷路 脚印 叔叔 汗滴方式自由背小组背齐背 二学习生字 1 认读生字 2 小组学习生字 留意冒上面是曰而不是日 滴右下角的里面是古 洒右面是西而不是酉 3 全班汇报 注老师点拨引导即可 4 指导书写 先写上下结构的字冒雷需 再写走之底的字迈迷迹 接着写三点水的字滴洒泥泞名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终写两个左右结构的字叔锋 注由于有 12 个生字所以老师最好分开来指导如同学写完上下结构的字后教 师可让同学互查改写然后再写其它的 三巩固练习 1 组词目米峰低滴酒洒宁狞冒迷锋 2 读一读我知道 四小结 板书冒着 雷锋 需要 年迈 迷路 脚印 叔叔 汗滴 洒下 泥泞 教学后记学 生能很好地把握生字词语并能有感情的朗读课文背诵课文从同学在沟通中沟通到自己学到了乐于助人的品质 7 我不是最弱小的 一学习目标 1 会认 14 个生字会写 12 个字 2 正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气 3 有不甘为弱者应当爱护弱小者的意识 4 加强词语积存运用的习惯 二学习重点 1 生字认读课文的朗读 2 体会问号感叹号表达的不同语气 三学习难点 从平实的对话中感悟明白应当爱护比自己弱小的这一道理名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四课前预备 生字卡积存词语的小黑板 五课时支配 2 课时 六教学过程 第一课时 一激趣揭题 可萨沙才五岁他却骄傲的说出我不是最弱小的你们想知道这是为什么吗一 起来看这个故事 板书课题我不是最弱小的 指导弱的书写两个弓字的头短身长留意点提的穿插 二初读课文学习生字指导书写 1 自读课文借助拼音认读生字 2 再读课文读通课文争取不添字不漏字 3 在课文中仍藏着好多生字伙伴你能找出来介绍给大家吗 孩子们教读生字随着孩子的教读出示生字词卡片 你仍能向大家更认真地介绍这位生字伴侣吗 勉励孩子为生字组词说明字义词义提示读音记忆字形等等 4 在识字中穿插写字指导 1 如孩子提出萨簇随都是平舌音铃倾都是后鼻音 在正音时指导后鼻音铃的书写左窄右宽撇穿插在金字旁其次横下令不要少 写一点名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 如孩子提出芳香可利用形声字的特点用熟字加偏旁的方法识记 在识记后可指导书写芳香二字的书写草字头的横不要太长两竖下方可略向 内斜写出呼应感芬字的撇捺要伸展芳字的中横要写长突出这两个字的主笔以支 撑整个字方正平稳 3 假如孩子八末末二字进行比较也可由同学在此进行末字的书写指导 以上的书写指导不益每个字都进行本课时只着重指导好几个练习好几个 5 请几位英勇的同学读课文其他小伴侣留意听他们读得怎样 三再读课文整体感知 1 和同桌互读课文相互打星评判 2 听读后摸索回答为什么萨沙骄傲地说自己不是最弱小的 3 提出自己仍有什么问题不明白 其次课时 课时内容 朗读体悟积存运用 教学过程 一复习引入 上节课我们知道了一个什么故事谁能够给小伙伴们说一说 二体会课文引导积存 1 这个故事中有哪些角色妈妈托利亚萨莎蔷薇花 这个故事中有一件联系全部角色的东西是什么雨衣 2 雨衣是什么天气才用呢请大家读第三自然段找出描写天气的句子读一读你 觉得这个句子中哪些词语用得好你仍知道哪些描写打雷下雨得词句或者描写其名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 它天气的词句 3 下雨了雨衣对每个人都需要而这件雨衣却在怎样传递呢找到三自然段中 写传雨衣的句子读一读 板书妈妈托利亚萨莎 4 老师范读三自然段同学们边听边体会你觉得妈妈托利亚在传递雨衣的同 时仍传递着什么5 当雨衣传给萨莎后他和妈妈有一段对话 互交换读一读47 自然段你和同桌分角色相指名几组读评议谁读得好为什么相机指导问句的读法 第一个问句要引导同学读好两个语气词呀和呢重音突出为什么在朗读中感 悟萨沙不懂得妈妈和哥哥的做法而发问的心理其次个问句语调先降后升引导学 生在朗读中感悟萨沙不信任自己是最弱小的心理6 听了妈妈的话萨莎怎么做的读 板书蔷薇89 自然段它把雨衣传给了谁为什么你觉得萨莎在传递雨衣给蔷薇的同时仍传递着什么 7 小结大雨中的野蔷薇娇嫩弱小小萨沙用雨衣爱护野蔷薇当然有妈妈的启 发和勉励但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和爱护的童心正是这 漂亮而弱小的野蔷薇真实地表现小萨沙那颗纯真的童心 三积存运用指导书写 1 本文中除了刚才我们提过的好词佳句外仍有不少你能找出来读一读吗评 一评谁读得好相机指导一二自然段的朗读 词语积存名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 森林景色露珠清爽盛开应当爱护娇嫩弱小英勇雷声大作倾盆大雨随风舞动芳香扑鼻2 咱们也像课后的学习伙伴那样制作一些词语卡片积存自己宠爱的词语吧 在做卡片时指导上课时没有完成的生字书写指导 3 试写问句和感叹句 四实践活动 讲讲英勇者的故事 板书 7 我不是最弱小的 雨衣 妈妈托利亚萨莎蔷薇关爱 教学反思通过学习摸索回答表达同学的熟悉提高他懂得了关怀 帮忙弱小是自己的欢乐也是别人的欢乐帮忙了弱小的我就是强大的不要一味依 赖别人的爱护我们自己也要努力这样我们才可以骄傲地说我不是最弱小的 8 卡 罗尔和她的小猫 一教学目标1 会认 15 个生字 2 学习默读课文体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情 趣 3 感受卡罗尔和善的童心并从中受到情感熏陶 二教学重难点 1 认记生字名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 学习默读课文的方法 3 体会人与动物的和谐相处人与人之间的相互关爱 三课时支配 二课时 四教学过程 第一课时 教学过程 一 导语 小伴侣你家养过小动物吗谁能来说一说自己家的小动物是呀这些活泼可爱 的小动物给我们带来了许很多多的欢乐你也想有一只属于自己小动物吗有个叫 卡罗尔的小女孩也始终想有一只小猫她和小猫之间发生了那些好玩的事呢今日让我们一起来学习第八课板书课题读课题二识记生字 1 依据拼音自读课文勾画诞生字词 2 再读课文用自己宠爱的方法识记生字 3 小组沟通识字方法4 同学汇报识字情形 1 字音罗洛是边音老师要抓住同学认读的难点予以指导适厨绒是翘舌音蹭是平舌音 卡是多音字在音译词中读 k 涂在糊涂一词中读轻声名师归纳总结 2 猜谜识字不上不下卡兔子差点不见了免无尾兔第 14 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 形近字比较熟悉热垫兔免活 适 4 用熟字加偏旁减偏旁的方法识记苗喵曾蹭萝罗橱厨尸世 屉 5 用动作演示记蹭字 三积存运用巩固识字 1字词练习 1 以字扩词涂料涂改糊涂舒服适应合适余外其余剩余卡车卡片卡尺免费防止难免2 开火车 3 读读说说丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎冷清冷冷清清亲热亲亲热热2 句子或段落积存将生字放到句子里 1 他一蹲下小猫就扑扑地一个个跳出来朝屋里跑 2 晚上家里可不得了小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片小猫钻进抽 屉里橱柜里有人从门外进来门后会突然扑出一只小猫吓人一大跳3 屋里什么声音都没有了冷冷清清的连滴滴答答的钟声都听得见 四再读课文 五作业 摸索 1 卡罗尔得到小猫了吗 2 卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事 其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容默读感悟课文教学过程 一 复习导入 1 检查生字 2 指名读课文回答卡罗尔得到小猫了吗 二 默读感悟 1 提出默读的要求与方法不出声不指读用眼看专心悟 2 同学自主默读课文 3 同学自由谈谈初步默读课文后的感受可能有很多种感受如广告的作用真 大卡罗尔是一个特别有爱心的孩子那一群小猫太好玩了伯洛是一只很可爱的小 猫老师对同学初读课文的感受赐予适当的确定和颂扬奇妙地将话题引到课后的问题课文哪些地方写得好玩 4 同学其次次默读课文解决上述问题这次默读要有肯定的跳动性挑选性与 问题无关的地方一扫而过与问题有关的地方就停下来动笔做上记号再想一下体 会它的好玩然后在小组里沟通 1 自己默读勾画出好玩的句子或词语 2 小组沟通争论 3 汇报沟通情形 4 体会几个重点段落或句子 1 晚上家里可不得了小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片小猫钻进抽 屉里橱柜里有人从门外进来门后会突然扑出一只小猫吓人一大跳 2 不一会门铃又响了进来一位叔叔真滑稽他的每个衣袋里都有一只小猫他名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一蹲下小猫就扑扑地一个个跳出来朝屋里跑 3 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手好象在说我藏起来是不愿给送掉我想 和你在一起 4 两次广告的作用 5 默读最终三段启示摸索领会文意假如我们关爱地球上的植物植物就会给 我们制造绿色的生命假如我们关爱地球上的动物动物就会与我们和谐相处假如 我们真诚地关爱他人他人就会真情地关爱我们 6 带着这样的体会再读读课题并朗读课文体会卡罗尔和小猫之间卡罗尔和 人们之间的关爱和友善 三 课后实践 1 阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫2 试着写一两句广告词 教学反思我引导同学总结出课文的结构即故事的起因卡罗尔始终想有一只 自己的小猫故事的经过登广告要猫人们送来猫登广告赠送猫送走猫故事的结果 卡罗尔最终有了她自己的小猫虽然初学写事的文章但我在授课伊始就交给了学 生学习此类文章的方法使同学对文章的思路有了清楚地熟悉 语文园地二 我的发觉 教学目标 引导同学发觉一些汉字的结构特点并感悟汉字的形体结构美 教学过程 1 读学习伙伴的话你发觉了吗发觉了什么 2 同学自由回答名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师总结这三组字有一个共同特点都是由两个或三个相同的部件组成的合 体字都给人一种方正均匀平稳的美感但每组字的详细结构形式不同第一组是上 下结构的字其次组是左右结构的字第三组是品字结构的字 日积月累 教学目标 1 用减一减的方法识字巩固对生字的懂得 2 积存六个四字词语 3 学习四句关怀他人帮忙他人的谚语 教学过程 一读读认认 1 自读八组词语发觉他们的相同点 2 汇报 1 议站钩裤塘慌抓符八个汉字都是形声字 2 义占勾库唐荒爪付八个汉字都是用减一减的识字方法 3 这八个字的读音与原形声字的读音相同或相近但字义不同 3 齐读指名读 4 举几个这样的形声字 二读读记记 1 自读指名读齐读2 感知一些词语内的两个词之间搭配的精确性练习泉水琴声枝叶空气 三读读背背名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 自读四句谚语摸索这四句话告知了我们什么 2 指名读老师只略述某个句子的大意包含的思想表达了其次组课文的人文 训练主题要学会真诚地关怀人帮忙人由于这样不仅能给他人带来暖和而且能给 自己带来欢乐和幸福 3 在小组里检查背诵进行背诵竞赛然后看谁能最先背出相关的谚语 展现台 教学目标 1 留心身边的故事学会关怀他人 2 巩固部首查字法和音序查字法 教学过程 一故事会 1 活动前的预备同学查阅关于记述雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈表达一些 雷锋的故事同时仍要留心身边的同伴家长邻居和其他人乐于助人的事做好活动 的预备 2 举办一个故事会要求认真听别人的故事 二查字典擂台 1 全体同学可先依据泡泡里提示的查字法查标和触两个字看谁查得又快又 准 2 然后分小组举办查字典擂台赛获胜者参与全班的擂台赛 老师可给每个小组发一张题卡每组将填好的题卡展现出来师生共同评议对优胜者赐予夸奖题卡设计如下在字典正文哪一页口语交际要查的字读音部首教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议教学过程 1 想一想 生活中很多时候需要我们伸出双手献上爱心外地的生疏人找不到要去的地 方我们可以为他们指路腿脚不便利的老人我们可以上前搀扶想一想你的四周或 别的地方有需要帮忙的人吗想好后跟同学和老师说说提示可从家人同伴邻居福利院的孤儿贫困地区的儿童等方面去想 2 说一说 那你为什么要帮忙这些人你准备怎样帮忙他们在小组内跟同伴们说一说然 后再在班上说一说 3 议一议 在小组内商议开展一次献爱心活动就帮忙谁怎样帮忙等问题发表自己的看 法听听同伴的看法 4 演一演依据小组商议的方案试着表演一下帮忙的过程教学后记同学的口语才能进步 了 总 结 识 字 方 法 也 进 步 了 但 词 语 的 积 累 仍 有 待 提 高名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页