2022年体育教案六年级体育课件教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - （水平三）学校六年级花式跳绳、嬉戏 课时方案花式跳绳教学设计一、指导思想：本课以“ 健康第一”为指导思想； 以培育同学的创新意识和探究实践才能为 核心 , 通过用跳绳进行各种活动 , 培育同学参与竞争意识与创新才能 , 激发同学主动参与体育运动学习的爱好, 使同学在轻松开心的气氛中进行锤炼,让每个学生在学习中体会到“ 我参与、我胜利、我欢乐” 的愉悦感受,并为终身体育打好 基础；二、教材分析：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跳绳是学校生非常喜爱的一种体育活动,由于设备简洁 , 不需要很大的场地 简洁开展 , 是学校体育教材中较好的内容；本课是以通过花式跳绳活动促进同学 上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展,对于进展弹跳力、灵敏、和谐性等 具有显著作用；本课特点：利用跳绳贯穿本课始终, 表达了一物多用的特点, 使同学在不断练习中, 学 习了新的学问, 提高了创新意识, 并锤炼了身体, 使思想品质及合作意识得到提 高；三、学情分析 ：1、 六年级学校生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼、肌肉 以及内脏器官发育不完善,同学凝结力强,思维方式较为活跃,身体素养较好；2、 团体意识逐步加深, 对团体竞争也产生深厚的爱好；开头留意老师和同 学对自己的态度；并通过言语或表情来表现自己心情；3、鉴于六年级同学富有激情,仿照才能强,奇怪心强,活泼好动的特点,设计本课；四、教学目标：1、技能目标：进一步学习花样跳绳,并使 调的把握节奏；80%的同学能够轻松、自然、协2、进展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的和谐进展,提 高和谐性、敏捷性、耐力素养；3、社会适应目标：培育良好的竞争意识和团队协作精神,克服困难,进展 同学的个性和心理素养；五、组织教学法 ：1、 遵循同学的认知、情感、意志和生理机能变化等规律,提高熟悉,培育爱好,主动参与；2、 在老师的指导下, 把练习内容作为达成目标的手段和途径,通过分组和集中相结合的组织形式,作到“ 严而不死,活而不乱” ； 3、 实行分组教学法、 启示诱导等方法进行自主学练,创设有利于同学主动进展、积极探究的氛围,达成培育实践才能和创新意识的目标；六、教学内容：简洁的花式跳绳、嬉戏 重点：学习新的花式跳绳动作方法与学过的动作连在一起 难点：上肢与下肢的协作以及协作音乐的节奏；七、教学过程：为了更好的完成教学目标, 依据训练改革和学科整合课题, 在体育教学中将 音乐运用到体育课堂活动中；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 激发爱好阶段：第一,我以对话的形式进行课堂常规,大大增加了同学 对体育课爱好；通过跑步,韵律操充分调动同学学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛；充分热身,为上课做好生理和心理预备；2、 学习体验阶段：由于跳绳的种类和方法许多,为了使教学更切合实际,依据跳绳活动情形和同学把握跳绳动作的实际水平；在支配课时, 第一复习以前学过的简洁的花式跳绳动作, 再学习新的动作； 使同学的练习由简洁逐步到复杂,并不断激发同学学习的爱好, 让同学向新的目标挑战； 在教学中, 我适当的参与 同学的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使同学在轻松开心中学习；并 让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展现；增强其自信心,获得胜利的欢乐；3、分组让同学花样跳绳接力竞赛；为了使同学在练习中不觉得枯燥,乏味；嬉戏是以分组竞赛的形式进行的；这样可以在 我也特意预备了两个小嬉戏竞赛；竞赛中提高同学的爱好, 使每个同学都能正在嬉戏中得到更好的锤炼；而且仍可 以通过嬉戏竞赛培育同学良好的团结合作才能；以致调动同学的心情；4、 伸展身心阶段： 同学在老师的带领下作放松舞蹈；达到复原同学生理和 心理状态,同时渗透美育,陶冶情操；师生道别,同学怀着愉悦的心情便步离开 了操场；八、运动负荷估计：最高心率估计： 150+5 次/ 分显现在课的27-35 分钟时段全课练习密度估计60+5%平均心率 130+5 次/ 分160 150 场地设计140 130 120 110 100 90 80 05 10 15 20 25 30 35 40 花式跳绳、嬉戏、课时方案教材1、跳绳（花式跳绳）2、嬉戏教学1、花式跳绳2、嬉戏：跳绳接力齐心协力教具短绳 音响一套内容名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、技能目标：进一步学习花样跳绳,并使80%的同学能够轻松、自然、和谐的把握节奏；教2、进展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的和谐进展,提高和谐性、敏捷次强学性、耐力素养；目3、社会适应目标：培育良好的竞争意识和团队协作精神,克服困难,进展同学的个性和心标理素养；部时课的内容、重教法与教学学法与练习过程组织与要求时分间点、难点过程间数度一、课堂常规一、教学过程：一、练习过程一、要求：1 准师生问好宣口令指挥整齐列队精神饱满2 布内容语言提示精力集中组织：| 备 8 二、预备活动二、教学过程二、练习过程二、要求：3 3 强中部1 分1、跑步老师领跑听音乐与老师动作到位4 2 中口令指挥同做节奏韵律强部时2、韵律操师生同做学法与练习组织：次课的内容、教法与教学组织与要求练习名师归纳总结 分间重点、难点过程过程时间数度第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习以一、教学过程：学一、练习过程一、要求：2 2 基前 学 的 动生分组,复习学过听音乐与教节奏韵律强20 | 中作 为 本 课的动作连起来练习师同做,把学过能够较好的完成3 新 内 容 做几次的动作连起来以前所学动作铺垫教法：学法：组织：本 29 二、学习新口令指挥观看法二、要求： 积极参5 中语言提示尝试练习法部二、教学过程：以二、练习过程：知：学过的动作为铺垫跟随老师口令模分重点：脚步讲授新的动作方法仿练习,分组体与,加强合作, 充的变化教法：会动作,组长组分展现自我难点：上下讲解示范法、织研讨探究组织：肢的协作巡回指导、教法：1 | 区分对待仿照练习4 2 6 语言提示自主尝试3 语言勉励榜样示范师生合作合作提高集体展现三、嬉戏：三、教学过程：三、练习过程：三、要求：7 3 中跳绳接力1、老师讲解游1、听老师讲戏方法及规章,担解嬉戏方法和游遵 守 游 戏 规齐心协力当裁判；戏规章；就,发挥团结协作| 2、组织同学分2 、 分 组 比的精神留意安全4 组进行嬉戏；赛；组织：教法：学法：语言提示分组尝试巡回指导自主提高语言提示嬉戏竞赛嬉戏竞赛名师归纳总结 结一、放松舞一、教法：语言提一、练习过程：一、要求： 舞姿优2 2 小第 5 页,共 5 页蹈左手右示,随音乐师生同随着美丽的歌曲束 3 手做；达到身心放松；美,身心合一；1 部二、总结、二、小结本课学习二、听老师总结；组织：下课情形；分- - - - - - -