2022年四年级综合实践插花艺术教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载插花艺术授课年级：四年级教材版本：山东科技版第一课时 活动 1 ：走进插花 活动目标 : 1、初步明白插花艺术的相关学问,学习插花的基本制作方法,设计并制作简洁的插花；2、培育同学观看、摸索、动手实践的才能,以及合作学习、科 学探究的意识；3、在学习插花艺术的过程中,引导同学发觉美、感受美、观赏 美、制造美,陶冶同学喜爱生活的情操；活动重难点：活动重点：学习插花的基本制作方法,设计并制作简洁的插花；活动难点：运用制作插花的操作方法及技巧与同伴合作设计并制作插花；活动预备：老师预备： 多媒体课件、 每组一件简易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀、 酒精灯、 热水、 水槽、活动记录表格 、废品丢弃桶；同学预备： 课前调查明白插花的相关学问,填写记录表格；活动过程：名师归纳总结 （一）创设情境,引入新课（4 分钟）第 1 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习指导语：同学们,随着人们生活水平和审美乐趣的不断提高,鲜花,特殊是插花,作为一种艺术,开头融入我们的生活,为我们增加 了一条亮丽的风景线； （课件出示颜色明艳、造型美观的插花作 品）这些美丽的插花作品,为我们带来了美的感受；对于插花这门艺术,你想明白哪些学问？同学摸索后,提出问题：1.制作插花需要哪些材料呢？2.怎样才能制作出一个美观的插花作品呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂小结： 大家问得特别好！ 制做插花作品, 第一应预备好工具 和材料,然后依据肯定方法来制作；这里有着许多的学问,今日就让 我们一起走进插花,学习插花；（板书课题：走进插花）（设计意图 ：通过观赏美丽的插花图片, 唤起同学的生活感知及 对插花之美的感受, 激发同学学习插花的欲望, 培育同学的问题意识,为后续活动的绽开做好充分的预备；）（二）合作探究,学习插花（13 分钟）1、调查明白插花艺术；学习指导语： 同学们,插花不是简洁的花材的组合,而是一门 造型艺术,它能表达一个主题,传递一种情感,给人带来一种美的感 受；争论插花的组成；插花需要哪些材料呢？下面就请各小组的同学,结合放在桌子上 的插花作品进行争论；小组绽开争论活动；老师提示同学可以通过观看、拆装等方法进行争论；汇报争论成果；在同学汇报的基础上, 引导同学归纳总结： 一件美丽的插花作品 由花材、花器、花泥三部分组成；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结合课前调查,明白插花艺术；课前,让同学们分组对于一些常见的插花作品进行了调查；现在,请各小组来汇报你们的调查成果；（课件出示表格）课堂小结： 看来, 一件精致的插花作品应依据表达的需要,进行造型设计,合理搭配颜色,同一造型的插花作品,选用的花 材、花器不同,成效也不同；2、学习插花的基本方法；熟悉 花材、花器、花泥；（课件分层次进行播放介绍）花材介绍：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载花器介绍：花泥介绍：自主争论,学做插花；a学习花材的处理及花型设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习指导语： 插花艺术特别讲究花材的处理和花型的设计；采来 的花材,假如能正确处理往往会提高它的生命力,延长它的寿命；通 常采纳的方法有以下几种；（老师示范：水切法、扩大面积切口法、切口消毒法； 随后,同学分组实践, 老师巡察指导, 提示同学操作时,留意安全；）拓展花材的其他保鲜小技巧：常见的插花花型可分为直立型、倾斜型、水平型、倒挂型,通常由三个主枝组成；其中以最长的 示各种花型）A 枝最为关键； （课件出名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（结合课件中的图示,向同学介绍不同的花型；）b学习制作插花的基本程序；请同学们想一想,怎样才能制作出一个美观的插花作品呢？引导同学在同桌间争论、 汇报的基础上, 归纳出制作插花的基本 步骤：挑选花材-挑选花器,固定花泥 -修剪枝叶 -插入花材,调整完善等基本步骤；可运用课件向（为了使同学更好地明白和学习制作插花的步骤,同学呈现制作的基本步骤；）课堂小结： 同学们,真不简洁,在大家的共同努力下,这么快就 找到了制作插花的基本方法,真是人多出聪明呀！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（设计意图 ：综合实践活动留意在动手与动脑的紧密结合中促进 同学技术素养的形成,在操作活动中引领同学进行技术探究和学习；本环节,通过课前调查、深化分析、老师示范、尝试操作等活动,引 导同学在自主探究、合作沟通的过程中,把握插花的基本方法；）（三）运用技巧,尝试制作（15 分钟）学习指导语：现在就请大家以小组为单位利用我们预备的工具和 材料,尝试做一个简洁的插花作品吧！（课件出示温馨提示：）温馨提示（1）依据制作插花的步骤,小组成员明确分工；（2）使用剪刀、锯子等工具时,要留意安全！（3）将做花后的废弃物,放入废物丢弃桶中；各学习小组充分发挥合作学习的优势,分工序、促合成,齐心协 力制作插花作品；老师在小组活动中巡回指导,适时进行做中指导,对于做得好,效率高的小组,进行夸奖, 并将其做法介绍给其他小组,对遇到困难 的学习小组赐予必要的技术指导,帮忙解决显现的问题；同时,提示 同学留意安全、讲究卫生,准时将制作后的废弃材料放入废品丢弃桶；课堂小结： 明确分工,团结合作,让我们制作出了最中意的插花作品,这是小组成员共同努力的劳动成果,的称赞；花儿的微笑诉说着对大家名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（设计意图： 本环节重在引导同学小组合作,亲身经受插花的制作活动,使同学在制作美、 感受美的过程中, 形成了基本的实践技能,体会合作学习的乐趣,逐步渗透合作意识；）（四）呈现评判,反思提升（8 分钟）学习指导语： 现在,请同学们来呈现我们的插花作品吧！比一 比哪组的作品更美丽！1.共同商定评判标准；插花作品应从花材的处理、花器的挑选、颜色的搭配、造型的设 计等方面进行评判；2.绽开评判活动（1）自荐介绍 由插花作品制作小组从评判标准涉及的几个方面进行自荐介绍；（2）师生互评 引导同学们从学习小组转化为评审小组,依据标准评比心目中最 为中意的插花作品,依据评审组的评判建议,逐步完善插花作品；教 师在评判过程中, 应积极引导同学正确看待大家的评判,重视团结协 作精神的鼓励；3. 进行学习反思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请大家回忆一下今日的学习过程,想一想：1.在制作插花作品的过程中,你遇到了哪些困难？2.怎样才能胜利的制作一件美观的插花作品？课堂小结： 同学们 ,通过今日这节综合实践活动课的学习,信任大家在走进插花的过程中, 对与插花艺术有了较为深化的明白,在大家齐心协力制作插花的活动中,来制造！让我们体会到生活的美丽, 要靠劳动（设计意图： 在综合实践活动中恰当的运用评判机制,能够促进学习 活动的有效开展,成为学习活动的积极推动力； 在详细的实施过程中,坚持多元化、鼓励性等原就,将自我评判,小组互评、师生评判有机 结合,使同学更加主动地发觉美、感受美、制造美；）板书设计：走 进 插 花 挑选花材-挑选花器 -修剪枝叶 -插入花材 固定花泥 调整完善其次课时 活动 2：做个插花表心情 活动目标：1、引导同学运用所学的插花方法,依据详细的情境及表达的需 要,制作插花；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、让同学知道赠送插花,是人们沟通感情,表达祝愿的一种方 式；3、在制作插花、赠送插花的过程中,感受亲情、友情,学会关 爱他人,渗透浓浓的感恩训练；活动重点：运用所学的插花方法, 依据详细的情境及表达的需要, 制作插花；活动难点：；在制作插花、赠送插花的活动中,学会感恩,表达感谢之情 活动预备：老师预备： 多媒体课件、花泥、花材、花器、剪刀、透亮胶、喷 水壶、钉书机、活动记录表格、废品丢弃桶等；同学预备： 课前调查明白不同插花作品表达的寓意；教学过程：（一）创设情境,谈话导入（4 分钟）学习指导语： 同学们,通过上节课的学习,我们知道一件美观的 插花作品,可以给人带来一种美的享受,同时,插花作品仍能表达一 个主题,传递一种情感,因此,赠送插花,就成了人们沟通感情,表 达祝愿的一种方式； 课前老师收集到了一些造型美观的插花作品,咱们一起来观赏一下； （课件播放颜色艳丽、寓意深刻的插花作品；）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学边观赏,边听老师讲解插花作品表示的含义,懂得送花人所 要表达的情感；结合情境,生成问题：选用什么样的花儿,送给老师或妈妈呢？课堂小结 ：不同的插花作品表达着不同含义,传递的不怜悯感；我们只有懂得了其中的意义,才能更好地表达我们的心情；今日,这节课就让我们一起动手, 制作一件美丽的插花作品来表达对亲人、朋 友的感恩之情吧！ （板书课题： 做个插花表心情 ）（设计意图： 这一环节 ,老师通过谈话沟通、课件呈现等方式,重在让 同学体会,一件美观的插花作品,在给人们带来美感享受的同时,传递 着彼此的情感,以花为媒,表达不同的心愿；）2. 确定主题,制作插花（ 15 分钟）1.明白不同花材表示的含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不同的花材能够表达不同的含义, 花儿也有着不同的语言； 现在,请同学们来汇报一下你的调查情形；同学汇报：康乃馨表示温馨的母爱、万年青象征健康长寿、红玫瑰表示真挚的爱情、牡丹象征富贵荣华、文竹象征永恒、百合花表示百年合好 2.确定表达主题,制定插花方案学习指导语： 我们在动手插花之前第一要明确插花的用途,如装饰家具、生日祝愿、探望慰问等, 其次要明确送花的对象, 是给父母、亲戚、伴侣仍是给自己； 总之,得认真地制定个插花方案才行；下面,就请同学们分小组制定方案,填写插花方案书；同学在组内商量表达的主题,填写插花方案书 准时帮忙同学解决在填写中显现的困难；老师巡察指导,课堂小结 ： 我们要依据送花的对象、表达的情感合理的挑选花 材、花器、设计花型；3.引领示范,制作生日插花名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习指导语： 爸爸、过生日的时候,假如做一束插花送给他们,他们确定特别兴奋；下面,老师就来和大家一起制作一个送给爸爸、妈妈的生日插花；老师结合多媒体课件的播放,进行动态示范；同学反思刚才的制作过程, 摸索：制作一个表达心愿的礼仪插花,应留意什么？课堂小结 ：（结合同学的回答,准时进行梳理；）制作插花作品 时,我们应关注主枝的高度、花材的挑选搭配、整理的技巧等细节；资料在线,拓展学问： 丝带花结的种类及插花作品高度的确定（设计意图： 引导同学在上一节课把握制作简洁插花方法的基础上,师生共同经受制作生日插花的基本过程,学习制作复杂礼品插花技 巧,感受插花艺术是一种不断追求美的艺术,同时,将对亲人浓浓的名师归纳总结 爱,寄托在美丽的插花之中；）17 分钟）第 14 页,共 23 页（三）动手实践,做花送花（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习指导语： 下面,请同学们依据制定的插花方案书,分小组为关怀我们的父母、老师、伴侣制作一件美丽的插花作品吧；1.依据方案,制作插花（课件出示温馨提示：）温馨提示（1）依据制作插花的步骤,小组成员明确分工；（2）使用剪刀、锯子等工具时,要留意安全！（3）设计丝带、祝愿卡片等辅件,进行插花修饰；（4）将做花后的废弃物,放入废物丢弃桶；同学以小组为单位,利用预备的素材,进行插花；老师巡察,对 遇到困难的小组,适时指导,提示同学使用工具,留意安全；2. 呈现作品,评判完善下面,请各小组来呈现一下你们的作品,能表达自己的心愿；（1）师生商量,确立评判标准比比那个小组的作品更插花作品应符合插花方案书的要求,详细从花材、花器的挑选、颜色的搭配、造型的设计以及表达的主题等方面进行评判；（2）引导同学进行作品评判；采纳小组自荐评判与评审小组评判相结合,同学互评与师生评判相补充的方式进行评判活动,使同学在评判中,完善作品,深化对插 花作品与表达主题联系的熟悉；3.赠送插花,表达心情名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师扮演不同角色,与同学互动,开展“ 送插花,表心情” 活动；引领同学在赠送插花的过程中, 学习待人接物的基本常识, 学会感恩；课堂小结： 看着这一件件美丽的插花作品,老师感受到了大家已经将对亲人的那份喜爱与感谢,融入到了这里的每一片叶、 每一朵花 上,心愿浓浓呀！（设计意图：引导同学动手实践,亲历做个插花表心情的制作 过程、评判过程； 旨在使同学在学习制作礼品插花的过程中,把握制 作插花的方法、技巧,在赠送插花的活动中,深深体会亲人对自己的 无限关爱,表达自我的感谢之情；）（四）回忆总结,拓展延长（4 分钟）通过这节实践活动课, 我们学会了运用插花表达自我的心愿；现 在,请同学们回忆一下今日的活动过程,想一想：1.你对插花艺术有了哪些新的熟悉？2.对于关爱我们成长的父母、老师,你仍可以通过怎样的方式表 达心情？请用我们的实际行动来表示自己心情吧；（同学反思本课的学习历程, 总结收成； 摸索并运用不同的方式表 达对亲人的心情；）设计意图： 综合实践活动课程强调同学反思性学习习惯的培育,留意同学在反思中形成技能, 提升熟悉；该环节留意引领同学在回忆 全 课活动的过程中,反思学习的收成,拓展自我的思维空间,从而使该 课名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的学习更加全面、深刻； 学习必备欢迎下载板书设计：做个插花表心情制定方案制作插花赠送插花主枝的高度花材的挑选、搭配整理的技巧第三课时 活动 3：创意插花 活动目标：1. 运用制作插花的基本操作方法及技巧,进一步争论插花艺术；2. 学会从花材、花器、造型的设计等多个方面,进行创意插花；3. 结合活动的开展,培育同学的审美才能和动手操作才能,增强 同学的合作意识和创新精神；活动重点： 引导同学运用制作插花的基本操作方法及技巧,从花材、花器、造型的设计等多个方面,进行创意插花；活动难点： 发散同学的制造性思维,进行创意插花；活动预备：老师预备： 鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、多种花名师归纳总结 器、锯、废料丢弃桶等；第 17 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学预备 ：收集一些与众不同的插花作品 （可以用图片也可以借 助文字来呈现；）活动过程：（一）创设情境,激趣导入（4 分钟）学习指导语： 同学们,通过以上的学习,我们对插花艺术有了较 为深化的明白, 并能够运用基本的制作方法来制作插花；生活中的很 多事情假如换个角度来摸索, 往往会给人们带来意想不到的惊喜；社 会的进展需要创新, 我们的生活需要创新, 插花艺术同样也需要创新；课前,让大家搜集了一些关于与众不同的插花作品的资料,现在,请 同学们来汇报一下；结合同学的汇报, 老师准时点评, 留意突出关键点： 创意；随后,老师借助课件向同学直观呈现收集的创意插花作品；（课件呈现创意 插花作品）结合情形,生成问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.怎样才能制作出一件既美观又富有创意的插花作品呢？2.我们应从哪几方面进行创意插花？课堂小结：创意插花为我们的生活增加了光荣,如何进行创意插花呢？让我们带着摸索走进今日的活动课堂 题：创意插花）-创意插花；（板书课（设计意图：通过谈话沟通,让同学明白创新的意义：社会需 要创新,生活需要创新,插花艺术同样需要创新；引导同学对创意插 花进行调查、汇报,运用多媒体课件,向同学呈现创意插花作品,其 目的在于让同学多方位、多感官接触创意插花,为后续活动得开展,做好充分的铺垫；）（二）探究方法,创意插花（22 分钟）学习指导语 ：现代插花具有鲜明的个性,讲究自由发挥,突出创意；请同学们观看课件中呈现的插花作品,进行创意插花？想一想我们应从哪几方面1.自主探究,合作沟通,归纳创意插花的基本途径 同学认真观看屏幕上的插花作品, 独立摸索后, 在小组内沟通创意插花的基本途径；汇报环节,老师引导同学准时进行梳理,从而,整理出创意插花的三条基本途径：花材创新、花器创新、造型创新；课件播放：资料在线名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师结合课件演示对同学进行技巧讲解,学习；2运用技巧,创意插花；同学在直观感受中予以请同学们运用把握的插花学问,亲自动手制作一个创意插花吧；（课件出示温馨提示）温馨提示名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）依据插花的要求,小组成员明确分工；（2）使用剪刀、锯子等工具时,要留意安全！（3）为插花作品起个富有创意的名字；（4）将做花后的废弃物,放入废物丢弃桶；同学利用课前下发的制作材料,进行创意插花,老师巡回 指导；留意引导同学依据创意的途径进行摸索、制作；同时,提示学 生使用工具,留意安全,废弃材料应放入废料丢弃桶中；课堂小结： 同样的插花材料,在这么短的时间里,经过大家 的巧巧手,变成了一个个富有创意的插花艺术品,真是不简洁,看来 大家都是一个个善于制造的小专家了！（设计意图：综合实践活动课具有很强的自主性、开放性、生成性 和实践性；因此,在这一环节,留意了引导同学结合详细的作品情景,自主探究的创意插花的基本途径,留意了鼓励同学利用把握的插花技巧,制作出各式各样富有创意的插花,体会到美好的事物要靠劳 动来制造,凸现了综合实践活动课的开放性、生成性和实践性等特 征；）（三）作品呈现,评判提升（8 分钟）学习指导语 ：现在,我们进入下一环节：“ 创意插花比一比” ,看看谁的插花作品更富有创意！（课件出示评判表格；）名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学呈现作品； 从颜色搭配、造型构图、整体成效三个维度把握 评判标准；第一由同学进行作品自荐介绍及自我评判；随后,绽开同 学评判、老师评判,从而使评判更加全面,鼓励同学在评判中,提高 对于插花艺术的熟悉,不断完善,追求杰出；课堂小结：刚才,大家评比出了自己心中最富有创意的插花作品；其实,这里的每一件插花作品在我们眼中都是富有创意的,由于它们 凝结着我们大家的聪明,创意无限,魅力无限！（四）回忆总结,拓展延长（6 分钟）同学们,我们通过创意插花,放飞想象的翅膀,在花的世界里遨 游了一次,学习了多种创意插花的方法；请同学们想一想,通过今日 的学习,你又有了哪些收成？（引导同学从学问技能和情感态度两个方面进行回忆、汇报；）拓展延长探究空间：插花艺术是一种拥有无限创意空间的艺术；我们仍可以借助不同的材料制作插花作品,假如你特别感爱好, 请继续沿着我们探究的脚印,进一步争论插花艺术；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：创 意 插 花创意无限 魅力无限名师归纳总结 基本途径：花材创新、花器创新、造型创新第 23 页,共 23 页- - - - - - -