2022年人教版生物选修三知识点.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 专题 1 基因工 程基因工程的概念基因工程是根据人们的意愿,将一种生物的基因导入另一种生物体内,创造出符合人们需要的生物新类型和生物产品,又叫做DNA 重组技术；操作环境：生物体外；操作水平： 分子水平 ；操作对象： 基因 （或 DNA ）；（一）基因工程的基本工具能定向 转变生物的遗传特性；1.“ 分子手术刀” 限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从 原核生物 中分别纯化出来的；（2）功能：识别 双链 DNA分子的 特定 的核苷酸序列, 并在 特定位点 切割两个核苷酸之间的 磷酸二酯键 ,因此具有专一性；（3）限制酶切割的结果：黏性末端和平末端；2.“ 分子缝合针” DNA 连接酶1 两种 DNA 连接酶的比较：相同点：都能缝合 双链 DNA片段之间的 磷酸二酯键 ；区分：1E·coliDNA连接酶来源于 大肠杆菌 ,只能 连接 黏性末端 ；T4DNA连接酶来源于 T4噬菌体 ,能缝合 两种 末端,连平末端效率较低；2 与 DNA 聚合酶的比较 : 异： DNA 聚合酶只能将 单个 核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,需要模板；而 DNA 连接酶是连接 两个 DNA 片段的末端,不需要模板；同：都形成磷酸二酯键；3.“ 分子运输车” 载体（不管哪种载体都 需要 人工改造）（1）具备的条件：能在受体细胞中 复制 并稳固 储存 ；具有一至多个限制酶 识别位点 ；具有 标记基因 ,供鉴定和挑选；（2）最常用的载体是 质粒 ,它是一种 暴露 的（不与蛋白质结合）、独立 于细菌拟核 DNA 之外,具有自我 复制 才能的 双链环状 DNA分子；（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒等；（4）限制酶、 DNA 连接酶和 DNA 聚合酶化学本质都是 蛋白质 ；质粒的化学本质为 DNA； 二 基因工程的基本操作程序原核基因与真核基因：名师归纳总结 1、原核基因选修三学问点汇总第1页（共 14 页）第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 非编码区编码区非编码区编码区上游 编码区下游启动子 终止子编码区：能转录相应的信使 RNA,能编码蛋白质原核细胞的 不能转录为信使 RNA,不能基因结构 编码蛋白质；有 调控遗传信息表达 的核非编码区 苷酸序列,在该序列中,最重要的是位于编码区上游的 RNA聚合酶结合位点；留意：起始密码：位于 mRNA 上,开头蛋白质的合成；终止密码： 位于 mRNA 上,终止蛋白质的合成；2、真核基因编码区非编码区非编码区编码区下游编码区上游启动子终止子与RNA聚合酶结合真核细胞的编码区外显子内含子外显子：能编码蛋白质的序列内含子：不能编码蛋白质的序列基因结构非编码区：有调控作用的核苷酸序列,包括位于编码区上游的 RNA聚合酶结合位点 等；留意：非编码序列原核基因 : 非编码区真核基因 : 非编码区 + 内含子选修三学问点汇总第2页（共 14 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一步：目的基因的猎取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因；2.原核基因实行 直接 分别获得,真核基因是人工 合成；人工合成目的基因的常用方法有 反（逆） 转录 法和化学合成 法；补充：、原核基因编码区不含内含子,可直接 用于物种间的基因沟通；、真核基因 含有 内含子,而原核生物 没有 内含子的剪切拼接系统,因而不能直接 在原核生物中表达；、反转录法：以 mRNA 为模板, 在逆转录酶 的催化作用下, 得到一条与该 mRNA 互补的 DNA 单链；然后经核酸酶（水解 RNA 的酶）的作用水解掉 mRNA ；然后以此条 DNA 链为模板,在下,得到双链 DNA （即 cDNA）；DNA聚合酶 的催化作用、用某种生物发育的某个时期的mRNA 反转录得到的多种cDNA ,构建成的基因文库为 部分基因文库 ,叫做 cDNA文库 ；、对于真核生物而言,反转录得到的cDNA 不含 内含子和非编码区,人工加上启动子和终止子后,可直接用于基因的沟通；3.PCR 技术扩增目的基因（1）原理： DNA 双链复制（2）过程：第一步（ 变性 ）：加热至 90 95 DNA 解链（ 高温 使氢键 断裂）；其次步（ 复性 ）：冷却到 55 60 , 引物 结合到 互补 DNA 链；第三步（ 延长 ）：加热至 70 75 ,在 热稳固 DNA 聚合酶催化 作用下,从引物处起始互补链的合成；（3）需要引物的缘由：由于DNA 聚合酶只能将 单个 核苷酸加到已存在的核苷酸片段的末端,所以需要引物作为子链延长的 起点 ；（4）在生物体内进行 DNA 复制时：解旋方式为 解旋酶 催化；温度条件 温和；也 需要引物 ；其次步：基因表达载体的构建（基因工程的 核心 ）组成： 目的基因启动子终止子标记基因（1）启动子： 是一段 DNA片段, 位于基因首端, 是 RNA聚合酶 识别和结合的部位,能驱动基因转录出 mRNA ；（2）终止子：也是一段 DNA片段,位于基因的尾端,使转录 停止 下来；（3）标记基因： 为了鉴定受体细胞中是否已导入有目的基因,从而将含有目的基因的细胞挑选出来；常用的标记基因是抗生素基因；（4）如目的基因来自于基因组文库 或直接 从生物体中提取, 本身已携带有启动子和终止子；如目的基因来自于 cDNA 文库,刚需 另外加上 启动子和终止子；（5）要让标记基因发挥作用,得保证标记基因的 完整 ,因此所用限制酶的切割位点需在标记基因以外的位置；名师归纳总结 选修三学问点汇总第3页（共 14 页）第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三步：将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：导入植物细胞： 采纳 最多 的方法是农杆菌转化法 ,其次仍有基因枪法 （导入单子叶植物常用方法）和花粉管通道法（中国科学家独创） 等；农杆菌转化法原理：农杆菌能感染 双子叶植物和 裸子 植物 . 农杆菌中的 Ti 质粒 上的 T-DNA可转移 至受体细胞,并整合 到受体细胞染色体 DNA 上；因此,如将目的基因插入到 T-DNA 中,就可随 T-DNA整合到植物细胞的染色体 DNA 中；导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射 技术；受体细胞多是 受精卵 ；导入微生物细胞： 最常用的原核细胞是大肠杆菌,转化方法是： 用 Ca 2+ 处理细胞,使其成为感受态细胞,在肯定的温度下促进感受态细胞 吸取 DNA 分子,完成转化过程；第四步：目的基因的检测和表达1.第一要检测转基因生物的染色体DNA 上是否插入了 目的基因 ,方法是采用 DNA分子杂交技术 ；2.其次仍要检测目的基因是否转录出了 mRNA ,方法是采纳标记的目的基 因作探针与 mRNA 杂交（ DNA-RNA分子杂交 ）；3.最终检测目的基因是否翻译成 蛋白质 ,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行 抗原抗体杂交 ；4.有时仍需进行 个体 生物学水平的鉴定；如转基因抗虫植物是否显现抗虫性状；留意：不同生物的 DNA 能够连接在一起的缘由：基因结构相同 ；目的基因在受体细胞中表达出相应蛋白质的缘由：共用一套遗传密码子；（三）基因工程的应用1、植物基因工程用于杀虫的基因主要是 Bt 毒蛋白基因（来自于苏云金芽孢杆菌）,Bt 基因编码的蛋白质在害虫的肠道中被降解为较小的、有毒的 多肽 ,多肽结合于肠上皮细胞的 特异性受体 上,导致细胞膜穿孔,细胞肿胀裂解,最后害虫死亡；2、动物基因工程（1）用 外源生长激素基因提高动物的生长速率,要区分于植物的生长素；（2）乳腺（或乳房）生物反应器：指通过分泌的乳汁来生产所需要药品的转基因 雌性 动物个体；在培育时,药用蛋白基因前须加上 只在乳腺组织细胞中才启动转录过程（组织特异性）的启动子；现在又显现了膀选修三学问点汇总第4页（共 14 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 胱生物反应器：由膀胱上皮细胞合成目的蛋白,并分泌到膀胱腔中,再随尿液排出体外；不分雌雄 ,皆可生产药用蛋白；（3）用猪作为异种器官移植供体的 优点 ：猪的内脏构造、 大小、 血管分布与人极为相像；缺点：存在免疫排斥反应 ,这是由于猪器官细胞表面的抗原蛋白（由 抗原打算基因 编码）刺激受体的免疫系统引起细胞免疫造成的；解决方法：在器官供体基因组导入某种调剂因子,以 抑制抗原打算基因的表达,或 直接除去 之；（4）由基因治疗的概念可知,基因治疗不是修复或切除原有基因,而是导入正常基因以补偿功能的缺陷；因此,在细胞中正常基因和反常基因同时存在；由于正常基因只是导入了体细胞中以改善患者的功能,所以不能遗传给下一代；（5）基因治疗包括体外基因治疗和体内基因治疗；床试验阶段,没有大规模生产应用；蛋白质工程的概念基因治疗目前仍处于临蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因 修饰 或基因 合成 ,对现有蛋白质进行 质,以满意人类的生产和生活的需求；改造 ,或制造一种 新的蛋白（1）基因工程在原就上 只能 生产自然界 已存在 的蛋白质；蛋白质工程生产满意人们生产和生活需要但 质；非自然界已存在 的蛋白（2）由于基因掌握蛋白质的合成,因此蛋白质工程改造蛋白质时,是通过改造基因 实现的；而且改造过的基因可以遗传给下一代；（3）目前蛋白质工程胜利的例子 不多 ,主要是由于蛋白质发挥功能依靠于正确的空间结构 ,而目前对大多数蛋白质的空间结构明白仍 很不够 ；转录 翻译专题 2 细胞工程（一）植物细胞工程1. 理论基础（原理）：细胞全能性细胞具全能性的 缘由 ：细胞中含有该物种的全部 遗传信息（或基因）；全能性表达的难易程度：受精卵生殖细胞体细胞；植物细胞动物 细胞；未分化或分化程度低的细胞分化程度高的细胞；细胞的分化程度不断提高,全能性逐步减小；2. 植物组织培育技术名师归纳总结 选修三学问点汇总第5页（共 14 页）第 5 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）过程：离体的植物器官、组织或细胞（外植体）伤组织再分化 胚状体或丛芽试管苗（脱分化 ）愈植物体、愈伤组织的 特点 ：其细胞排列疏松而无规章,是一种高度液泡化的呈无定外形态的具分生才能的薄壁细胞、培育基中的糖为蔗糖 :一能作为 碳源 供能；二能维护较稳固的渗透压 ；、当生长素和细胞分裂素比例不同时,产生的成效不同；当生长素含量 高于细胞分裂素时,诱导 当生长素含量 低于细胞发裂素时,诱导脱分化和 根的形成；再分化和 芽的形成；当二者比例 适中 时,愈伤组织只分裂不分化；、诱导外植体脱分化时要避光 ；诱导再分化时 赐予 光照；（2）用途：微型繁衍、作物脱毒（选用 分生区 邻近的细胞作为外植体）、制造人工种子（人工种皮起爱护作用,人工胚乳供应养分、植物激素类似物等）、单倍体育种（用的是生殖细胞,生殖方式为 有性生殖 ）、细胞产物的工厂化生产（只需 培育到愈伤组织即可） ；（3）位置：是培育转基因植物、 植物体细胞杂交培育植物新品种的 最终 一道工序；3.植物体细胞杂交技术（1）过程：（2）去壁方法：酶解法（用纤维素酶和果胶酶）；（3）原生质 体：细胞核 + 细胞质 + 细胞膜；原生质 层：液泡膜 + 细胞膜 + 两层膜之间的细胞质；（4）由于融合是随机融合, 因此要进行 挑选 ；考虑 两个 原生质体间的融合,有三种 融合的原生质体；（5）原生质体融合胜利的标志：与） ；再生出细胞壁（有高尔基体和线粒体参（6）杂种细胞的基因型,染色体组数,染色体数目皆为亲代细胞的 之和 ；（7）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等；化学法一般是用聚乙二醇（ PEG）作为诱导剂；（8）原理 ：细胞膜的流淌性和细胞的全能性；（9）缺点：目前仍 不能 让杂种植物按意愿表现出所需要的全部性状；（10 ）变异类型： 染色体数目的变异；（11 ）意义 ：克服了远缘杂交不亲和的障碍；名师归纳总结 选修三学问点汇总第6页（共 14 页）第 6 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （二）动物细胞工程 1. 动物细胞培育（1）原理：细胞增殖；（2）流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄 动物的器官或组织）剪碎分散成单个细胞（用 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 ）制成细胞悬液转入培育瓶中 进行 原代培育细胞贴壁成 单层 细胞增殖铺满瓶壁接触抑制用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分瓶连续传代 培育传代 1050 代（遗传物质 正常）大部分细胞衰老死亡, 少数存活（此时遗传物质可能会 转变 ）连续传代其中少数细胞发生突变,获得 不死性 ；留意：、由于把细胞粘连在一起主要是细胞之间的蛋白质 ,所以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶消化掉细胞间的蛋白质,可把细胞分散开来；、传代中的“ 代” 与细胞增殖代数中的“ 代”不同 ：传代中的一代指把细胞放入培育瓶中培育 间；这段时间细胞会增殖 多次；、不死性细胞具有癌细胞的一些特性：黏着性 蛋白削减 ；、目前使用的或冷冻储存的正常细胞通常为 质的正常；直到再 分瓶培育的这段时 降低 ；细胞膜表面的糖 10 代以内 ,以保持遗传物、 动物细胞培育只是让细胞进行生长和增殖,没有脱分化 的过程；（3）条件无菌、无毒的环境：培育液应进行无菌处理；通常仍要添加肯定量的 抗生素 ,以防培育过程中的污染； 此外,应定期 更换 培育液,防止代谢产物 积存对细胞自身造成危害；养分：合成培育基成分：糖（葡萄糖 ）、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；通常（ 不是必需 ）需加入血清、血浆等自然成分；温度：相宜温度：哺乳动物多是36.5 0.5；pH ：7.2 7.4（由于胃蛋白酶的最适 PH 值约为 2.0,所以分散细胞时 不能用 ）；气体环境： 95%空气5%CO 2；O2 细胞代谢所必需,CO2 维护培育液的 pH ；2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）分为胚胎细胞核移植（较简单 ）和体细胞核移植（ 较难）；（2）选用去核卵 母细胞的 缘由：卵母细胞比较大,简单操作；卵 母细胞细胞质多,养分丰富；细胞质中含有 使体细胞核表达出全能性 所必需的因子；（3）克隆：指共同的祖先经过 无性繁衍 得到一大群分子,细胞或个体,它们 与祖先具有相同 的遗传特性；如经过植物组织培育得到一大群植株；经过PCR 扩增得到大量 DNA 片断等等；（4）原理：动物细胞 核的全能性；（5）体细胞核移植的大致过程是：教材 P48 页；留意：名师归纳总结 选修三学问点汇总第7页（共 14 页）第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 操作时,将体细胞与去核的卵母细胞 直接融合 ；用于核移植的供体细胞选传代 10 代以内 的细胞；得到的克隆动物与供体动物性状基本相同 的缘由：细胞质中含有受体卵母细胞的线粒体 DNA ；性状受环境的影响；生殖方式为 无性繁衍 ；（4）体细胞核移植技术的应用：加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育；爱护濒危物种,增大存活数量；转基因克隆动物用于生产宝贵的医用蛋白：将目的基因导入供体细胞中,再与去核卵母细胞融合,最终得到克隆动物,再用于生产医用蛋白；转基因克隆动物作为异种移植的供体（如无免疫排斥反应的转基因克隆猪）；用于组织器官的移植：取患者的健康细胞（作为供体细胞）进行核移植,得 到早期胚胎,再从中提取出胚胎干细胞,诱导其分化形成所需器官；（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等,仍存在安全性问题；3. 动物细胞融合（1）动物细胞融合也称 细胞杂交 ,融合后形成的具有原先两个或多个细胞遗传 信息的单核细胞,称为 杂交细胞 ；（2）诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法 类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、电刺激等,但动物细胞融合仍常用灭活的病毒 ；（3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性,成为讨论细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段；（4）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较：用法比较项目细胞融合的原理细胞融合的方法诱导手段植物体细细胞膜的流淌性去除细胞壁后诱导离心、电刺激、克服了远缘杂交的胞杂交原生质体融合振动,聚乙二醇不亲和性,获得杂动物细胞细胞膜的流淌性使细胞分散后诱导等试剂诱导种植株除应用植物细胞杂制备单克隆抗体的融合细胞融合交手段外, 再加灭活技术之一的病毒诱导4. 单克隆抗体（1）抗体：一个 B 淋巴细胞（浆细胞）只分泌一种特异性抗体；从血清 中分别出的抗体产量低、纯度低、特异性差；（2）单克隆抗体的制备过程：教材P54 页第一段；两次挑选的目的：挑选性培育基 ,里面的的试剂能抑制瘤细胞第一次 挑选出杂交瘤细胞：用和瘤+瘤细胞的 DNA复制 ,浆细胞和浆 + 浆细胞本身 不能 增殖,从而最终只 有杂交瘤细胞能存活下来；选修三学问点汇总第8页（共 14 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次次 挑选出产生 所需 抗体的杂交瘤细胞 :进行克隆化培育和抗体检测；对杂交瘤细胞进行稀释,保证每份培育液中只有一个杂交瘤细胞,先让其增殖以增加细胞数目, 再加入特定抗原, 如显现了抗体与特定抗原的结合（即检测为阳性）,说明该杂交瘤细胞产生的抗体是我们所需要的,从而把该杂交瘤细胞挑选出来；（4）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁衍,又能产生专一的抗体；（4）单克隆抗体的优点：特异性强,灵敏度高,并能大量制备；（5）单克隆抗体的作用： 作为诊断试剂： 精确识别各种抗原物质的微小差异,并跟肯定抗原发生特异性结合, 帮忙医生确定病原体； 具精确、 高效、简易、快速的优点；制成“ 生物导弹” ：由 单克隆抗体（能与癌细胞进行特异性结合）,放射性同位素, 化学药物或细胞毒素 组成 ；能将药物定向带到癌细胞的位置,在原位杀死癌细胞,不损耗正常细胞,又削减了用药剂量；专题 3 胚胎工程（一）体内受精和早期胚胎发育1、精子的发生场所：睾丸的曲细精管（场所是 唯独 的）时间：从初情期开头,到生殖机能衰退过程： 1）精原细胞多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）2）1 个初级精母细胞 2 个次级精母细胞4 个精子细胞3）精子细胞精子 （变形的五个方面 ：细胞核精子头部的主要部分；高尔基体精子头部的顶体；线粒体精子尾基部的线粒体鞘；其他物质原生质滴,最终脱落；）2、卵子的发生场所：卵巢和输卵管 时间：胎儿时期（完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备）和初情期后；过程：教材 P63 页图 3-5 ；补充：、卵子的发生胎儿期 已开头 ,只是被抑制在减前期,是初级卵母细胞,并且被卵泡细胞包围,形成卵泡,进入初情期后 连续 ；、减在排卵 前后 完成；有些动物在排卵前完成,因此从卵巢中排出来的已是 次级 卵母细胞,如猪、绵羊、牛等；有些动物在排卵 后才完成,因此从卵巢中排出来的仍是 初级 卵母细胞,如马等；、排卵：指 卵子 从卵巢中排到输卵管中,由教材没有整个排出；P62 图 3-4 可知卵泡并、排出后, 在输卵管中进一步成熟,当到达 减中期 时才具有 受精才能 ,如受精了 才会 进一步完成减；名师归纳总结 选修三学问点汇总第9页（共 14 页）第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 、卵子发生的场所不是 唯独的,先在卵巢,后在输卵管中；2、受精作用概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程；受精场所：雌性动物的 输卵管 内过程：受精前的预备阶段 受精前的预备阶段1：精子获能（ 获得受精的才能 ）2：卵子的预备受精阶段： a.精子穿越放射冠和透亮带：顶体反应,透亮带反应顶体反应：顶体膜与精子细胞膜在某些位点融合并显现穿孔,顶体内的酶释放出来；教材 P65 图 3-7 ；透亮带反应： 在精子触及卵细胞膜的瞬时,产生了阻挡后来精子进入透亮带的生理反应；这是防止多精入卵的第一道 屏障；b.进入卵细胞膜： 卵细胞膜反应 （防止多精入卵的 其次道 屏障）；c. 雌雄原核形成（不能懂得成卵子、精子原先的细胞核,是在原先核的基础上形成的新核,原核膜已破裂）和配子结合是否受精的标志 ：在卵细胞膜和透亮带的间隙能观看到两个极体受精完成标志 ：雌雄原核融合4、动物胚胎发育的基本过程（1）场所：先在输卵管,后移至子宫内膜中；（2）卵裂期特点： 透亮带 内进行, 养分物质由受情卵 自已 供应,细胞 有丝分裂 ,细胞数量不断 增加 ,DNA 总量不断 增加 ,有机物总量 削减 ,但胚胎的总体积并不增加,或略有减小；（3）桑椹胚特点：胚胎细胞数目达到32 个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹；是 全能细胞 ；（4）囊 胚特点： 细胞 开头 显现分化； 集合在胚胎一端个体较大的细胞称 为内细胞团 ,将来发育成胎儿的各种组织；中间的空腔称为囊胚腔；（5）原肠胚特点：有了 三胚层 （外胚层、中胚层和内胚层）的分化,具有 原肠腔；（二）体外受精和早期胚胎培育 1 卵母细胞的采集和培育超数排卵处理（主要方法）：用促性腺激素 处理,使其排出 更多 的卵子,然后,从输卵管中冲取卵子,直接 与获能的精子在体外受精；其他方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞； 采集的卵母细胞, 都要在体外 经人工培育成熟名师归纳总结 后,才能与获能的精子受精；第 10 页,共 14 页2 精子的采集和获能：获能方法有培育法（通过获能培育液）、化学诱导法（通过肝素或钙离子载体A23187 ）选修三学问点汇总第10页（共 14 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 受精：获能的精子和培育成熟的卵子在获能 溶液或专用的受精溶液中完成受精过程；4 胚胎的早期培育： 将受精卵移入 发育培育液 中连续培育, 以检查受精状况和受精卵的发育才能；培育液成分：两盐 （无机盐和有机盐）、 两素 （维生素和激素）、两酸 （氨基酸和核苷酸）,以及血清 等物质；当胚胎发育到相宜的阶段时,可将其取出向受体移植或冷冻储存；不同动 物胚胎移植的 时间不同 ；牛、羊一般要培育到桑椹胚 或囊胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等试验动物可 在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在 4 个细胞 阶段移植； （三）胚胎工程的应用 1. 胚胎移植1 胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,到的胚胎,移植到 同种的、生理状态相同的或者通过体外受精及其它方式得 其它 雌性 动物的体内,使之继续发育为新个体的技术；其中供应胚胎的个体称为“供体 ” ,接受胚胎的个体称为“受体 ” ；（供体为优良品种,作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种；）位置：如转基因、核移植,或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必需经过胚胎移植技术才能获得后代,序” ；是胚胎工程的 最终 一道“ 工2 胚胎移植的 意义 ：大大缩短了供体本身的繁衍周期,充分发挥雌性优 良个体的繁衍才能；3 生理学基础：动物发情排卵后,同种动物的供、受体 生殖器官的生理变化是 相同 的；这就为供体的胚胎移入受体供应了相同的生理环境；早期胚胎在肯定时间内处于 受体对移入子宫的外来胚胎 活供应了可能；游离 状态；这就为胚胎的收集供应了可能；不发生 免疫排斥反应；这为胚胎在受体的存供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的 遗传特性 在孕育过程中 不受影响 ；4 基本程序主要包括：教材 P77 对供、受体的挑选和处理；挑选遗传特性和生产性能 优秀 的供体 ,有健康的体质和 正常 繁衍才能的 受体 ,供体和受体是 同一 物种；并用 孕激素 进行同期发情处理,用 促性腺激素 对供体母牛做超数排卵处理；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培育或储存；用特制的冲卵装置,把供体母牛子名师归纳总结 宫内的 胚胎冲洗出来 也叫 冲卵 ；对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发第 11 页,共 14 页育到 桑椹胚或囊胚 阶段；直接向受体移植或放入196 的液氮中储存；选修三学问点汇总第11页（共 14 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 对胚胎进行移植：手术法和非手术法；移植后的检查；对受体母牛进行是否妊娠的检查；2. 胚胎分割1 概念：是指采纳机械方法将早期胚胎 切割 2 等份、 4 等份等,经移植获得同卵双胎或多胎 的技术；2 意义：来自同一胚胎的后代具有相同 的遗传物质, 属于 无性繁衍或克隆 ；3 材料：发育良好,外形正常的桑椹胚或囊胚；（桑椹胚至囊胚的发育过 程中,细胞开头分化, 但其全能性仍很高, 也可用于胚胎分割； ）4 操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时,要将内细胞团3、胚胎干细胞影响分割后胚胎的复原和进一步发育；均等分割 ,否就会1、哺乳动物的胚胎干细胞简称 性腺 中分别出来；ES 或 EK 细胞,来源于 早期胚胎 或从 原始2、在外形上 表现为体积小,细胞核大,核仁明显；在 功能上 ,具有发育的 全能性, 可分化为成年动物体内任何一种组织细胞；另外, 在体外培育 的条件下, 可以 增殖 而不发生分化 ,可进行冷冻储存, 也可进行遗传改 造；3、胚胎干细胞的主要用途是：可用于讨论哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下讨论细胞分化的抱负材料,在培育液中加入分化诱导因子,如牛黄酸等化学物质时,就可以诱导ES 细胞向不同类型的组织细胞分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理供应了有效的手段；利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性,移植 ES 细胞可使坏死 或退化的部位得以修复并复原正常功能；通过 ES 细胞体外诱导分化,定向培育出人造组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题；专题 4 生物技术的安全性和伦理问题（一）转基因生物的安全性争辩1 基因生物与食物安全：反方观点：反对“实质性等同 ” 、显现滞后效应、显现新的过敏原 、养分成分转变正方观点：有安全性评判、科学家负责的态度、无实例无证据 2 转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响反方观点： 扩散 到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出 有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染 ”正方观点：生命力有限、 存在生殖隔离、花粉传播距离有限、 花粉存活时间有 限名师归纳总结 选修三学问点汇总第12页（共 14 页）第 12 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 转基因生物与环境安全：对生态系统稳固性的影响 反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白 等可能通过食物链进入人体 正方观点：不转变生物原有的分类位置、削减农药使用、爱护农田土壤环 境（二）生物技术的伦理问题1 克隆人：两种不同观点,多数人持否定态度；否定的理由：克隆人严峻违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用；克隆 人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观 念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会位置上都不健全 的人；确定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决；不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟；中国政府的态度： 禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆；四不原就：不赞 成、不答应、 不支持、 不接受任何生殖性克隆人的试验；2 设计试管婴儿：区分两种不同观点,多数人持认可态度；否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不敬重；早期 生命也有活下去的权益,抛弃或杀死余外胚胎,无异于“ 谋 杀” ；确定的理由：解决了不育问题,供应骨髓中造血干细胞救治患者最好、最 快捷的方法,供应骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损 伤；3 基因身份证：否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因鄙视,势必造成遗传学失业大 军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严峻后果；确定的理由：通过基因检测可以及早实行预防措施,适时进行治疗,达到（三）生物武器挽救患者生命的目的；1 种类：致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌；2 散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等；3 特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有埋伏期、不易被发觉、危害时间长等；4 禁止生物武器公约及中国政府的态度专题 5 生态工程生态工程的基本原理名师归纳总结 - - - - - - -生态工程建设目的：遵循 自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步进展；（少消选修三学问点汇总第13页（共 14 页）第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 耗、多效益、可连续）生态经济 ：主要是通过实行“ 循环经济” 原就,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废 物的资源化 ,而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程；弃生态工程原理1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用 2）物种多样性原理 ：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抗击力稳固性 3）和谐与平稳原理 ：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳 量）的限度 4）整体性原理 ：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响5）系统学和工程学原理 系统的结构打算功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能系统整体性原理 ：系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、 物质、信息等的转换和流通顺当完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2 ”选修三学问点汇总第14页（共 14 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页