2022年六年级阅读理解答题技巧指导.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 小升初语文阅读懂得答题技巧指导 一、做阅读懂得的三个步骤 1、通读全文,把握大意；在解答 阅读懂得时,同学们先要快速的浏览一 下整篇文章,重视标题（中心） 、开头名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 段（观点）、结尾段（结论）及各段落 的首句（主题句）,理清脉络,明白基 本梗概,不要把时间花在生词难句上；每认真读完一段,要准时概括段意；2、浏览考项,细读答题；在把握 文章的大意之后,同学们可浏览一下短 文后面的题目,然后带着这些问题认真名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的阅读其次遍,以做到有目的的阅读；（要做到认真读题目中的每个字, 并在 原文找出大体范畴, 就等于答对该题的 一半了；）3、复读全文,验证答案；答题完 毕时,同学们应对比答案将整篇文章从 头到尾再看一遍,以确保答案的正确,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同时答案要求：精确,简洁,全面；简要概括来说： 一、纵观全文, 把 握主旨；二、认真审题,定向扫描；三、挑选组合,定向表述 二、阅读懂得答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段 -总领全文、首尾呼应、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设置悬念,激发读者的阅读爱好, 为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出 2、概括某段大意 - （1）要精确的概括出段意,第一要读懂段落每句话的意思, 仍要弄清晰段内各句的相互关系, 找出能揭示全段名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 意思的主要句子, 即所谓的中心句 （中 心句的位置多数在段首或段末, 个别也 有在段中的）；假如没有中心句的,就 要抓住全段的中心愿思,自己总结概 括；（2）摘句法,即找出段落中的中 心句；例如我的老师 中的其次自然名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 段,就可摘取其中的 “ 她从来不打骂我 们” 一句来概括段意；（3）概述法,用自己的语言概述 全段的主要意思； 例如家乡 的其次 部分,内容很丰富, 记述的人物大事很 多,可用自己的话概括： “ 我” 回到家乡 的所见、所闻、所感；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）联合法；有些段落讲的不止 一个意思,概括时必需用简练的语言把 几个意思表述出来, 缺一不行,这就是 联合内容要点加以概述； 例如记一辆 纺车的第四段,就要综合三层意思：纺线使衣着自给,纺线使大家疼惜自己 制作的衣服,纺线是大家形成了新的美名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的观念；3、概括全文的主要内容的答题模式： 谁-为了什么 -做了什么 -结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型- 关键要答出 前 变得 “ 变 ” 来,如：他从以名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、谈论、抒情 记叙文中的谈论是作者在记叙中 所记事物发表自己的看法； 或颂扬,为 什么颂扬；或反对,为什么反对；记叙文中的抒情是作者在记叙的 过程中对所记事物抒发自己的感情； 它名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般可分为两大类： 直接抒情和间接抒 情（托物言志、借景抒情） ；6、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作 意图、目的；它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的； 我们要 归纳中心思想,第一必需读懂文章的主名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要内容、段意或文章的中心句来概括总 结,也可以从审题、 文章的开头、结尾、重点段、谈论部分或从考题中得到提示 入手；其主要方法有：（1）先概括文章的主要内容,再 想一想作者为什么要写这些内容, 然后 领悟写作目的, 即中心思想；如穷人名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主要描写了渔夫和他的妻子桑娜, 不管 自己家境困难依旧收养了自己已故邻 居的两个孤儿这件事, 想一想作者为什 么要写这些呢,从文中可以分析出作者 的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲 惨生活和穷人宁可自己吃苦, 也要相互 帮主的高尚品质；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）分析课文的重点段；从文中 找出中心思想,如卖火柴的小女孩的其次段,描写了卖火柴的小女孩几次 擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻 觉瞬时消逝, 重新回到冷酷的现实, 再联系第一段和第三段“ 惨死接头 ” 就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本主义社会的罪责, 表达了他对小女孩的不幸遭受的深切怜悯；（3）从文题找中心,有些文章的题目就直接点明白中心； 如宏大的友谊,文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友情；（4）、从中心句找中心,如我的名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伯父鲁迅先生中最终一句：“ 伯父就 是这样一个人, 他为别人想得多, 为自 己想的少； ” 又如我的心事中反复 显现的一句话：“ 说话要算话 ” 就是这篇 文章的中心；7、景物描写的作用 -交代故事发 生的时间、 地点；渲染气氛, 烘托人物名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心情；表现人物性格；推动情节的进展；8、“ 依据语境说明词语 ” 题型 有两种答题方式,一种是通过对上 下文的分析,直接写出该词语的意思；另一种更为完整,即在说明完该词语 后,再加上 -在文中指的是 9、“ 赏析美丽语句 ” 题型（主要有名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 两种题型）、“ × × ”词好在哪里？答题方式：用了“ × × ”词,生动地（精确地） 说明白 事物的 特 征,能够激发读者的爱好 （符合实际情 况,具有科学性）；名师归纳总结 、“ × × ”词能不能删掉？第 18 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答题方式：不能,用了“ × × ”词,生动地说明白 ,能够激发读者的爱好,去掉就没有这种成效；不能,删掉 “ × × ”词,句子的意思就变成了 ,显得太肯定化； 用了“ × × ”词,精确地说明白 ,符合实际情形,留有余地,具有科学性；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 赏析句段从三方面考虑： 内容（写了什么,选材有什么特殊之处） ；形式（写作方法,语言特色,修辞（1；比 喻：生动形象 2；拟人：形象生动 3；夸张：突出特点 4；排比：加强语气 5；反问：态度鲜明,增强语气）；感情（文章的社会价值,意义,作用等） ；结构名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （在全文中的作用）；10、记叙的次序 -顺叙,倒叙,插叙（补叙属于插叙的一种）11、写作人称的好处 -第一人称,真实可信； 其次人称, 亲切自然； 第三人称,可以多角度描写, 不受时间和空间的限制；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、示范举例：1、是什么？我们在回答 “ 是什么 ” 这种类型的 问题时,应当问什么就答什么； 要留意 保持问题和答案的一样性,一般来说,“ 是” 前面的语句都该保留；（例：养花的最终一句）名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、为什么？我们在回答 “ 为什么 ” 类型的问题 时,一般要讲清缘由, 再讲结果； 讲清 缘由时,要写出人物是怎样做的, 由此 你感受到了什么；也就是要往中心上靠；回答疑题时,要加入“ 由于 所以 ” “由于 因此 ” 等表示因名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 果关系的关联词语；（例：宏大的友情一文中有这样一个问题：“ 为什么说马克思和恩格斯的友情是宏大的友情？”我们可以在读懂文章的基础上, 联系课 文内容回答： “ 由于马克思和恩格斯是 在长期的共同奋斗中, 在制造宏大的马 克思主义的过程中,建立了深厚的友名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谊,这种友情是建立在共同革命目标的基础上的,所以说他们的友情是宏大的友情； ” ）3、怎么样？我们在回答 “ 怎么样 ” 这类问题时,一般要着重讲清过程或状况； （例：狼牙山五壮士一文中,有这样一个问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 五壮士是怎样痛歼敌人的？” 我们可 以联系课文中描写五壮士如何引敌上 山,而后又如何居高临下地打击敌人的 过程进行回答,回答时仍要把五壮士的 神态、语言以及杀伤敌人的情形讲具 体；）名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 26 页