2022年如何利用计算机在高中数学教学中培养学生的探究能力.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 如何利用运算机在高中数学教学中培育同学的探究能 力【摘 要】运算机是信息时代的产物, 它融合了 当代社会的精髓内容, 对教学产生了较为深远的影响；在高中数学中,运算机显得尤为重要,老师可以利用 它的功能,促进同学的全面进展,并且解决一些学习 问题；对老师来说,应当利用它的便利性,提高同学 的探究才能,加深同学对数学学问的懂得；本文将从 实际的教学案例动身,具体论述如何在高中数学教学 中利用运算机培育同学的探究才能；【关键词】运算机；高中数学；探究才能；策略 所谓探究才能,主要是指同学对学问的一种自我 钻研的才能,它可以有效地提高同学的自主能动性,并且让同学获得充分的学习动力；在具体的实施过程 中,老师应当第一明确运算机的特点,并将其与数学 教学的需求相结合；其次,老师仍应当利用运算机的 特点,提升同学的学习爱好,为探究才能的培育奠定 基础；最终,老师要利用运算机的特性,培育同学的 自主学习习惯；一、明确运算机的特点,满意数学教学的需求名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在当前的社会环境中,运算机已经成为生活中必 不行少的一个因素；而对于教学来说,它的作用仍没 有被完全挖掘出来；顾名思义,运算机第一具有强大 的运算功能, 可以省去教学中的一些繁琐运算；其次,运算机也是互联网的主要载体,它能够为教学供应丰 富的教学资源；而对于高中数学来说,运算机就是一 个良好的教学用具；老师应当合理地利用运算机的这 些特点,转变课堂结构,特别是对同学学习的影响；要想培育同学的探究才能,第一要为同学制造一个合 理宽松的学习空间；在这样一个课堂环境中,同学拥有自主学习的条 件,而老师也省去了较多的精力；例如,在学习指 数函数和幂函数的时候,老师就可以借助运算 机的帮忙；对于初次接触这两个函数的高中生来说,它们之间的差异和相互转换的关系是教学中遇到的主 要问题；同样地,这也是教学要求；利用运算机,学 生们可以在网络中找到更加具体的介绍以及丰富的案 例,这对同学的自主性是一个锤炼, 而在这个过程中,同学们同样获得了充分的学习动力,整个数学课堂的 氛围发生了良性的转变；上述的例子,是利用运算机 的信息传递功能,转变了数学教学的结构,在肯定程 度上促进了同学探究才能的提升；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、培育同学的爱好,奠定学习基调 对于高中生来说,探究才能往往来源于他们对知 识的爱好,因此老师仍应当利用运算机提升同学的学 习爱好；在这个要求中,老师应当第一熟悉到教学中 存在的问题,查找抑制或影响同学学习爱好的因素；通过调查可以发觉,同学之所以对学习缺乏爱好,主 要是他们在课堂中缺乏足够的参加,这与老师的教学 方式有关；在以往的教学环境中,老师习惯于采纳灌 输式的方式,很少考虑到同学的学习感受；这对同学 的学习爱好是一个严峻的影响,因此老师应当在教学 中作出一些调整；从同学的学习情形来看,老师可以 利用运算机的帮忙,调整教学策略,着重于同学的参 与程度,提升同学的学习爱好；老师应当利用运算机的帮忙,发挥他们的积极作 用；对于高中生来说,对于运算机仍旧拥有肯定的好 奇心,特别是在课堂教学中的使用；从同学的认知来 看,运算机代表着新奇的元素,如是老师可以将运算 机的这些优势融合在数学教学中,同学便会对数学产 生极大的学习爱好；值得留意的是,学习爱好和探究 才能之间仍旧存在差距,因此老师仍应当为探究才能 的养成构建一个合理的教学方式；笔者认为,老师应 该在教学中作出一些转变, 赐予同学一些学习的自由,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 并且为他们设置一些自主学习的环境,这样可以有效 地提升他们的探究才能；三、培育同学的自主学习习惯 对于老师来说,无法利用短暂的数学课堂,让学 生养成探究才能,这是不现实的；一种才能的养成,需要长期重复的锤炼；同样地,老师需要让同学在不 同的学习环境中,达到足够的锤炼机会,并有意识地 培育他们的自主学习习惯；从同学的情形来看,无论 是自身的学习仍是今后的进展,这种习惯都会让他们 获益匪浅；在具体的实施过程中,老师可以利用运算 机的帮忙,教会同学正确使用的方法,有效地提高课 堂的效率；除此之外,当同学把握了这种学习的方法,在课余时间也可以进行自我锤炼,这样也就延长了自 我学习的时间,对探究才能的培育是有积极意义的；在运算机中,信息往往具有两面性,老师应当为同学 剔除负面信息,防止它们对教学造成不利的影响；在 必要情形中,老师仍应当教会同学识别信息的方法,防止同学受到影响,进而影响学习成效；在师生的共 同努力中,同学的探究才能会得到长足的进展；四、结语 探究才能对同学产生了非常深远的影响,在高中 数学的学习中,老师应当有意识的培育；在老师利用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 运算机培育同学才能的时候,应当第一明确运算机的 特点和数学教学中存在的问题,以此作为教学改进的 突破点；除此之外,老师仍应当培育同学的爱好,奠 定学习基础；最终,老师仍要教会同学运算机的使用 方法,培育他们的自主学习习惯；参考文献：1黎加厚 .训练信息化环境中的同学高级思维能 力培育 J.中国电化训练, 2003,（9）：59-63. 2李克东 .训练技术学讨论方法 M. 北京：北京师 范高校出版社, 2003.341-342. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
