2022年小学一年级美术下册《手形添画》课堂实录.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载手形添画课堂实录（一）活动手指,猜谜导入： 1、凑十拍手：师：我们先来玩一下拍手嬉戏,嬉戏规章是：老师拍几下,你们接着拍几下,我拍的加上你们拍的合起来要等于“生：兴奋地回答“ 懂了”；师：“ 我拍 123” ；（边说边拍）生：“ 我拍 45678910；” （边说边拍）10” ,懂了吗？师：大家都很棒,原先十全十美是要靠我们大家相互协作的；那 这节课,我也期望老师和同学们、咱们同学与同学之间相互协作,共 同学习好这节课的学问内容,有信心吗？ 2、律动：小手拍拍师：好,让我来考考你们,看谁协作的最好；接下来请同学们模 仿老师一起做律动小手拍拍 ：小手小手拍拍,我的小手举起来；小手小手拍拍,我的小手抱起来；小手小手拍拍,我的小手转起来；小手小手拍拍,我的小手藏起来；生：仿照老师一起做律动小手拍拍 ； 3、猜谜：师：大家协作的真好,仿照才能超出了老师的想象,早就知道我 们班的孩子啊最聪慧了, 为了再次见证一下, 老师给你们一个展现的 机会,出个谜语考考大家,怎样？师：我的谜语是“ 一棵树,五个叉,不结果子不开花,能写能算 仍会画,请你猜猜它是啥？”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：积极猜谜；（手）师：（板书：手；）这节课,咱们就一起来认真的看看,好好的研 究讨论我们的手、 摆摆我们的手, 并学会用美术的表现方法来表现表 现我们摆出的手形；（板书：手形）（二）感知、探究：1、齐呼“ 巧巧手” 口号 师：说到手,老师就想到了大家最爱看的少儿节目聪慧树,聪慧树中有一个栏目是“ 巧巧手”口号？生：回答；,看过吧？谁仍记得“ 巧巧手” 的师：来,伸出你们的小小手,让我们一起呼一遍： “ 食指、拇指碰 碰,食指、中指并拢,做把剪刀剪剪,我是手指魔术师”；生：齐呼“ 巧巧手” 口号；2、观赏手影嬉戏 师：好,接下来,就让我们一起来观赏手指魔术师的手影嬉戏表 演吧！3、观看并探究手形和结构 师：看完手影表演,你想说点什么呢？生：发表自己的想法；师：看来手的魔力可真大,要想知道手的魔力,仍是让我们先从 手的形状结构看起吧！大家伸出自己的小小手,认真看看,你发觉了 什么？生：伸出自己的手,认真观看；师：我们的手,一共十个手指头,有的长,有的短,有的粗,有名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的细,有的地方肉多,有的地方肉少,肉多的地方是手心,肉少的地方是手背,手指上仍有指纹,手指的后脑勺上仍长着指甲,手指甲可以爱护我们的小手不受到损害,但是它长长了却会积攒细菌, 所以同学们肯定要常常剪指甲,不让它长长；手指、手心、手背合在一起就 是手掌；我们仍要常常洗手, 让我们的小手干洁净净的, 这样才卫生；4、探究手的作用 师：手可是我们的好伴侣,没有它可不行,那我们的小手会做些 什么呢？让我们一起在儿歌我有一双小小手中边听边唱,边唱边 想吧！生：观赏儿歌我有一双小小手 ；师：除了儿歌中唱到的外,想想我们的小手仍有哪些作用呢？生：摸索并回答；5、玩手、变手形 师：手的魔力可真大,小小的手能做很多的事；下面老师想请你 们这些小小手指魔术师和你的同桌一起玩玩你们自己的手,怎么玩 呢？老师有个要求, 就是请你们各位手指魔术师掰掰自己的手、摆摆 自己的手、变变自己的手, 可以是掌指开合的变化,也可以是手形轮 廓的变化,看看你们可以变出哪些奇妙而新奇的手形？生：玩手、变手形；6、描手形 师：老师看了你们的手指魔术,大家都有一双魔力的手,刚刚都 变出了很多奇妙、新奇的手形,多的老师都看不过来了；真遗憾,你 们能想个方法让老师看到你们刚刚变出的哪些奇妙的手形吗？你们 预备用哪些方法来表现？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：回答；师：看来,同学们都有表现自己魔力手的方法了,现在就请你们 用最快的速度把你刚刚变的奇妙手形描下来；7、手形联想 师：（随便抽几张同学现场画的手形图）你们看到这个手形,想到 了什么？生：回答；师：好,请看看我前面的手形图,看你想到了什么？（播放课件）生：回答；师：接下来,请同学们两人一组,把自己和同桌的手形图上看、下看、左看、右看,从不同的角度来看,看看你由此想到了什么；8、观赏评述 师：来,我们看看这些小伴侣由描画的手形想到了什么？他们是 怎样添画的？生：观赏课件中同学优秀手形添画作品；（三）自由创作手形添画师：先我们都描下了自己变出的手形,也对这些手形产生了联想和想象,接下来, 就是你们小小手指魔术师大展身手的时候了,请你 们用你们制造的双手, 为你先描下的手形想象添画, 让它们摇身一变,变成一个新形象, 并用你手中的彩笔把它装饰的更美；并随机板书完 整课题：手形添画；生：自由创作、自由表现；（四）展现评判 比比谁的手形最神气,看看谁的手形变化最好玩；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（五）课后拓展 1、手指操：小小手,我有一双小小手,要拉很多的好伴侣,“ 你好你好” 招招手,“ 欢迎欢迎” 拍拍手, “ 感谢感谢” 握握手, “ 再见 再见” 摆摆手； 2、小结：我们一双手,十个手指头,虽然长短、粗细不一样,但他们只要相互协作、取长补短,就能相得益彰；我们可千万别让我 们的小手闲着,它们可以帮忙我们自己、 帮忙别人做很多很多的事呢！教学板书 手形添画 描画观看想象添画名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
