2022年小学三年级体育《篮球》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级体育篮球教学设计项目 构 思 设 计本课以“ 健康第一” 为指导思想,以同学为主体,结合同学身心进展特点,应 指导 用情境嬉戏贯穿活动始终,使同学在嬉戏中培育运动爱好；思想水平二的同学天性好动,仿照才能强；结合这些特点,在教学中让同学自主学 学情 习、分组创编和呈现；分析篮球在促进同学身心健康进展和体育运动技能方面有重要价值；在篮球活动中,同学能学习和运用篮球运动的学问技能,能锤炼身体的综合才能,促进同学身 教材 体健康成长；分析动作 重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力；要领重、难点重点：学会手腕用力 难点：掌握球的方向在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一球难掌控,教 师一般实行列队进行教学；而这次我打破了以往的教学模式,从上课到下课都创新 思路不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的元素,让同学在篮球场上纵情地玩 耍,在玩中学习；一、运动参加：提高同学对篮球的爱好和熟悉,学会怎样玩篮球；二、运动技能：通过各种形式教学,让同学把握怎样拍篮球；学习 目标三、身体健康：进展同学的速度、反应才能、身体和谐性和灵敏性；四、心理健康：培育同学在活动中呈现自我,增强自信心；五、社会适应：培育同学团结合作,自主学习,发挥创新意识,树立终身体育 的观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、语言法：依据水平二同学的特点,用语言引导他们进行活动；教学 方法二、示范法：示范动作要领,让他们有一个明确的动作概念；三、嬉戏法：通过嬉戏,让他们在玩当中学会动作要领；四、竞赛法：通过竞赛,提高他们的学习爱好；五、分组法：通过分组,培育他们相互团结的精神；“ 同学们,现在你们每人手上都有一个篮球,你们拿着篮球想干嘛啊？”“ 玩！”“ 好,老师可以让你们去玩, 但是有一个小小的要求, 就是老师一吹哨子马 上就要原地拿球站好,听到没有？”“ 听到了！”“ 去吧,纵情地去玩吧！ ”在确保了能随时掌握场面之后,老师让同学在篮球场上纵情地玩耍；在同学 玩耍的同时,老师留心观看同学玩篮球的方式,并记录下来；“ 滴” 的一声,老师吹响哨子；“ 大家玩得开不高兴啊？”“ 高兴！”“ 刚才老师看了大家玩篮球有许多花样,有滚的、有拍的、有丢的,想不想 学更多的玩法？”“ 想！”教学过 程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 好,老师现在先教你们怎样夹球； ”老师先示范用手臂夹篮球,之后引导同学除了用手臂能夹篮球,仍能用哪里 夹；同学各各大显身手,有的用脚,有的用脖子,有的用肚子 “ 大家都学会了怎样夹篮球, 接下来我教大家怎样单手拍篮球；由于单手拍 篮球有点难,所以我们先学右手怎样拍篮球；”老师讲解示范动作要领,提示重、难点,让同学进行原地练习；老师跑步穿 梭在同学之间,准时订正错误动作；“ 同学们,刚才老师看到大家都学会了右手拍球,现在我们要提高难度,学 左手拍球,大家有没有信心学会？”“ 有！”趁着同学热忱高涨,老师紧接着进行左手拍球的教学；“ 同学们好棒,这么快就学会了左右手拍球,给自己一点掌声；”“ 刚才大家都学会了左右手拍球,接下来我们试着跟着老师的口令,看看能 不能一起拍球,从一数到十,预备开头； ”第一遍练习不是很整齐, 老师勉励同学们进行其次遍练习；其次遍的成效明 显比第一遍好多了,而且大家学习兴致越来越高；“ 同学们,大家都好棒,刚才从一数到十已经很整齐了,现在想不想挑战更 高难度,从一数到二十？”“ 想！”并且达到了很好的 接下来可想而知, 全部同学全神贯注地去完成这个挑战,成效；“ 同学们,篮球是讲究团体合作精神的,接下来两个人一组进行玩篮球；”老师提示同学两个人玩篮球有哪些方式,有相互滚球、 相互拍球, 并让同学进行创新,老师最终总结；接着,老师把同学分成六组进行玩篮球,并且进行 呈现,评出最有创意的那组；“ 同学们,大家刚才只是原地拍篮球,现在我们试试行进间会不会拍；大家 跟着老师,老师往左,你们也跟着往左；老师往右,你们也跟着往右,知道了 没？”“ 知道了；”老师似乎老鹰带小鸡那样,带着同学进行行进间拍球,并且提示大家留意安全,尽量不要让自己的球去遇到别人的球,确保场面在老师的掌握之下；而且老师一吹哨子立刻原地停下,“ 同学们,你们都学会了怎样拍篮球了吗？”“ 学会了；”“ 接下来我们玩一个嬉戏：胯下滚球； ”“ 好啊,玩嬉戏啦；”玩嬉戏之前,老师讲清晰嬉戏的规章,并让每一组预备一个口号,用于鼓 舞大家的气士；为了带动气氛,老师加入到嬉戏的队伍,和同学纵情地玩耍；“ 同学们,大家都玩累了,接下来跟着老师放松一下；” 就这样,这节课在柔 美的音乐声中终止了；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育与健康课时教学方案水平二教学单元（模块）： 篮球；课次：第 1 课时执教老师：班级：三（ 1）班；人数： 42 人1、 运动参加：提高同学对篮球的爱好和熟悉,学习目标学会怎样玩篮球；场地操场2、 运动技能：通过各种形式教学,让同学掌握怎样拍篮球；3、 身体健康：进展同学的速度、反应才能、CD机一部身体和谐性和灵敏性；器材CD碟一张4、 心理健康：培育同学在活动中呈现自我,篮球 43 个增强自信心；5、 社会适应：培育同学团结合作,自主学习,发挥创新意识,树立终身体育的观念；教学内容1、玩篮球； 2、嬉戏：胯下滚球次数重点、难点重点：学会手腕用力难点：掌握球的方向教学流程课堂常规热身运动玩篮球嬉戏放松小结部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动一、课常规同学听老师宣布课一、排队集1、整队集合的内容；（图 1）2、师生相互开 始3 分问好一、整队；合；1 3、老师宣布二、宣布本节课二、仔细听钟的内容；讲本节课的课的内容、目内容；的及要求（图 1）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、篮球操 老师带领同学跳篮球准5 分跟 着 音 乐 跳操（图 1）仔细带领同学跟着老师跳篮1 操洋娃娃和球操,充分活动备钟要求：同学动作伸展,跳篮球操；小熊跳舞身体各个关节；富有节奏感；一、老师提示、 指导学 生进行玩篮球；（图 2）一、玩篮球1、夹球 2、单手拍球（左右手）基273、跟口令拍图 2 一、老师引导提一、积极回答老1 球示：同学们,你4、两人一组们拿到篮球, 最师的提问；合作玩球想干什么阿？二、仔细听讲,本5、分为六大二、同学呈现二、示范讲解；学习新的学问；小 组 合 作 玩巡回指导, 准时部分钟三、依据老师的球纠 正 学 生 的 错要求去练习；分6、小组呈现三、老师指导同学进行误动作；四、遵守嬉戏规7、集体听哨三、组织同学进就进行玩嬉戏；声 行 进 间 运玩嬉戏；行分组练习；球要求：同学精神饱满,四、指导同学进行玩嬉戏；二、嬉戏：胯仔细听讲,积极参加学下滚球习和争论；老师讲解示范清晰, 富有激情, 及 时发觉问题,适时用语 言提示；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、组织同学集一、在体操队组织教学：队；一 、 听 口 令 集1 二、听音乐,带形 上 进 行 放一、在体 操 队形上 听领 学 生 进 行 放合；松；音乐做放松操；松；二、在老师的带结5 分要求：身体肌二、总结本次课, 布置三、集队,总结领下进行放松；肉放松,意念本次课,针对学三 、 听 教 师 总束钟放松,跟着音课后练习,宣布下课；生 提 出 问 题 及结 , 并 积 极 发乐走；时解决；言；二、总结本次要求：同学心安静和,四、提出课后练四、记录好课后课,布置作业进入意境,主动参加放习 及 下 次 课 的作业；并宣布下课松；老师仔细总结本次要 求 , 宣 布 下课；课；估计运动负荷平均心率： 120130 次/ 分练习密度：约为 45 ± 5 运动1. 脸红 老师课堂气氛活跃,同学积极性高,并能协作老师完成本节负2. 出汗 课后课的内容；以后在创编方面仍要下功夫,充分发挥同学荷3. 气喘 反思的制造才能；表4 肌肉疼痛 征名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页