2022年小学数学--试讲模板.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导入：1.同学们,开心的一节课立刻就要开头了,你们预备好 了吗？嗯,那就开头我们今日的数学探究之旅吧！上课！同 学们好,请坐；2.同学们,上课之前,先请大家观赏老师为大家预备的几张图片（一段视频）,不过,老师想说,生活中到处皆数学对不对？所以老师期望大家用善于发觉数学信息的眼光 仔细的观看,谁发觉的秘密多；3.好,看完后你们有什么感受？（德育）迫不及待的举起了手】【老师看大家都4.恩恩,同学们仍真是有心人,感受很深刻；那么,你 发觉数学信息了吗？【比如 .】6.仍有不一样发觉的吗？你来说！7.那依据这些数学信息,你能提出数学问题吗？你来？嗯,这个问题合理吗？合理；仍有其他问题吗？合理吗？合理8.同学们提出了这么多有价值的数学问题,我们先来探 究这个吧！（课本例题）其他问题临时放入问题口袋,留待以后解决；探究：1.那关于这个问题, 谁能发表一下你的观点 ？【意义课】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（你可以独立解决吗？【运算课】吧；）开头脑筋积极摸索一下2.这位同学已经跃跃欲试了,你来吧！同意吗？3.看来同学们已经都有了自己的想法了,不过集体的力 量是宏大的,老师特殊期望你们小组四个人的聪明能够碰撞 出更加辉煌的火花；所以,把你的想法和组员沟通一下吧；不过,要记得准时填写小组合作探究单哦！4.哪个小组情愿呈现你们的争论成果？这个小组的手举得像小树林一样,都情愿为小组挣得荣 誉,第一个机会就给你们组吧；其他小组要仔细倾听,这是 对同学最大的敬重；好,开头吧；5.嗯,他们小组的观点是； ；（老师复述）,很具体,讲解很透彻,掌声送给他们；其他小组,仍有需要补充的嘛？或者有不同看法的吗？6.嗯,这个小组有新想法；老师就喜爱与众不同,你们 来说说；（老师发觉,有一个同学始终坐在那里,虽然他没 有举手,可是他的眼神告知我他很有想法,你来试一试吧；说错没有关系的；大胆一些；）7.嗯,很有新意,掌声送给这个小组；（支持他的同学请举手,看,这么多同学支持你说明你 的想法很对,以后要更自信一些好吗？）名师归纳总结 8.好,同学们通过自己的努力仍有小组问题,不过第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师这里也有一个不错的法子；你们想不想听一听；（老师信任这么多方法总有一个你最喜爱的方法,和同桌沟通一下你喜爱的解题策略吧； ）9.同学们,这种方法更好用,也更符合我们数学的简约的特点,他就是数学上的；10.下面进入其次个活动,动手探究一下吧； 一遍动手操作,一遍动脑摸索,信任你会有更多的发觉；11.我们一起整理一下刚才大家的发觉：老师真的很佩服大家,争论出这么多有价值的数学知识；掌声送给你们自己吧；巩固练习：1. 学问学完了, 老师想出几道闯关嬉戏,给大家练练手,你们有信心完成挑战吗？2. 好,第一关,青蛙过河；这个小组上课表现始终很好 嘉奖你们闯第一关吧；3. 做得很棒；其次关,勇攀高峰；（打气球,算式连连看；）谁有信心？这个小组来吧；4. 同学们, 咱们学习数学的价值在于用所学学问去服务 于生活；所以,第三关就是生活小帮手；5. 好,同桌相互订正一下答案；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总结反馈：1.通过一节课的学习, 老师发觉你们的学习力真的很棒！不过,学问的学习更在于内化,请同学们回想一下本节课,学问上、方法上、情感上你有什么收成,借助思维导图画出来吧；通过一节课的学习,老师发觉你们的学习力真的很棒！不过,学问的学习更在于内化,下面就请一位小老师借助思维导图带领, 大家梳理本节课的收成吧；这位小老师特别棒,不仅仅关注学问,也关注到了方法和情感,值得大家学习！ 布置作业：开心的一节课立刻就要终止了,最终老师再送给大家一个开放性的数学作业： ；信任你们会从中感受到学习数学的价值；好,下课！【同学们, 一节课的内容终止了,现在请大家看大屏幕,老师把这节课的内容用思维导图呈现了出来；课后大家利用 这个思维导图写一下这节课的收成,也就是我们这节课的作业哦,下节课我们会开一个简短的展评会；好,下课；】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页