2022年小麻雀音乐教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小麻雀音乐教案 一 教学目标 1.动脑为歌曲编创歌词、动作；2.主动评判自己和他人的唱歌与表演的优、缺点；3.自选打击乐器为歌曲伴奏；教学重点 1.感受三拍子歌曲的节拍韵律；;让同学有爱惜 2.能生动地唱歌小麻雀,歌声轻巧、跳动,富有美感 小动物的意识；教学难点 1.精确、合理地对他人的演唱进行评判,能指出演唱中的优、缺点；2.歌曲编创和音乐的表现；教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启示引导式、竞赛活动 教学过程 一、情境导入1.请同学们听音乐, 和着音乐的节拍, 根据老师说的内容进行表演, 例如：等；说小白兔就跟着音乐节拍仿照小兔子跳 ;说小鸟就一起做小鸟飞的动作等2.谈话请同学们说一说自己知道的小鸟的种类.如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等并让小伴侣学一学它的叫声；二、寓教于乐1.老师边放录音边读歌谣 歌曲歌词 ：小麻雀,喳喳叫,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈唱只歌讶,见了小伴侣问声好；2.请小伴侣说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀 . 活泼的、顽皮的、懂礼貌的小麻雀等 3.请大家跟老师一起读一读歌谣,边读边指导；4.请同学们为歌谣编上动作边做边读,加上表情读；5.听录音读歌谣；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6.自选打击乐器为歌谣伴奏,留意要符合歌谣的节拍；可以多请几位同 学来示范,其他同学可以挑选不同的打击乐器用动作表示 7.启示同学用不同的方式读歌谣 . 请大家说一说除了加动作读, 加打击乐器读以外仍有没有其他的方法；8. 想一想除了为读小麻雀的歌谣,我们仍可以把歌谣编成哪种小动物的歌 .如：小猫、小狗、小鸡等 然后请同学们两人一组为自己喜爱的小动物配上歌谣,大体不变,按课本上的要求来变；三、制造表现1.然后出示电脑课件 2.老师范唱,请大家为老师打节拍,留意歌曲三拍子的感觉；3.听音跟唱歌曲；4.老师弹琴,请大家小声跟唱,老师大声唱；5.师重点强调歌曲要唱的轻巧而富有弹性 .多练习几遍 . 6.边唱边打节拍,留意三拍子韵律特点；7.把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱,个一起协作着表演；8.自选打击乐器为歌曲伴奏；可以边唱边表演, 也可以同位两9.全班分成两个大组： 一组唱,一组打乐器, 和着同学们的歌声听听演奏 的成效怎么样；一组玩后,交换玩成；10.个别抽查 同学自评,互评 .师指导同学精确、合理地对他人的演唱进行评判,能指 出演唱中的优、缺点；四、小结 今日我们又学习了一首新歌,而且仍为歌曲编上了新的歌词,仍用打击 乐器为歌曲进行了伴奏,大家的表现很好,表演的很出色,同学们之间协作 的也很好,期望大家连续努力,学会更多好听的歌曲；小麻雀音乐教案 二 教学目标：1、指导同学感受三拍子歌曲的特点；2、能够用线条、色块、图形记录表现森林水车的音乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、连续向同学渗透喜爱小动物的训练；教学重点：用亲切的声音演唱歌曲 教学难点：1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小节要唱的精确、完整；2、给歌曲编创歌词、动作；教学过程：一、组织教学 随音乐律动进教室,师生问好；二、倾听森林水车1、师：“请小伴侣们把书翻到第4 页看看这幅图,你想到了什么.从图画里你读懂了什么 .”2、生发表自己的见解；3、老师自编故事：在一片漂亮的大森林里,住着许多许多的动物伴侣们；白天太阳公公陪 伴着小动物们,他们快欢乐乐的做嬉戏,可是到了晚上,森林里一片乌黑,小动物们都特别期望森林里有一架水车,能让水车发电,让夜晚的森林不再 黑暗；于是他们就向圣诞老人许了同样的一个愿望,那就是期望森林里有一 架会发电的水车；圣诞老人收到了这个愿望,打算用他的魔法来帮忙森林里 的动物伴侣们；就在这天,圣诞老人来到了森林里用魔法建造了一架会发电 的水车,小鸟观察了,她拍着翅膀飞到了森林的每一个角落,把这个好消息 告知了大家；于是小动物们从四周八方赶来看这架奇妙的水车,森林里一下 子喧闹起来了 4、请同学细细倾听,感受音乐当中的四个主要 太阳 老师可适当加一些旁白；“人物 ” 水车、水、小鸟、5、请同学用色块、图形、线条等表示出 4 个主要人物；6、再次倾听,用自己简洁的动作表示音乐的不同形象；过渡语：森林里的小动物们很感谢圣诞老人,最终大家推选小麻雀为他送一首歌,我们一起来听听吧；三、表演小麻雀1、初听歌曲 要求同学看着书本倾听,唱到哪儿眼睛就看到哪儿 2、争论歌曲是二四拍子的仍是三四拍子的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、跟着 3 拍子的节奏规律拍一拍 4、跟着音乐做嬉戏 同桌小伴侣玩拍手嬉戏,强拍自己双手拍,弱拍与同桌同学对拍；5、学习歌词 A、师念歌词,生听那几个字念的节奏特殊长 . B、同学跟念歌词,留意 “雀” “友”两字的节奏；6、学唱歌曲 A、轻轻跟着录音演唱 用跟唱法 B、随琴分句演唱,留意末尾有休止符的演唱；C、用亲切的声音演唱歌曲；7、跟老师演唱歌曲的曲谱；8、创编歌词如：小花猫喵喵叫,走起路来静静静,见了妈妈点点头呀,见了小伴侣 问声好；四、课堂小结： 随音乐走出教室 师：小麻雀即可爱又懂事,我们应当向它学习,并应在实际生活中爱护小麻雀,由于小麻雀能为庄稼除害虫,为人类做奉献；下面我们就来用歌声 赞扬小麻雀；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
