2022年小学数学教师能力测试题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校数学老师的才能测试题（三）一. 填空题 17 分 1. 教材改革应有利于引导同学利用已有的（）和（）,主动探究学问的发 生与进展,同时也应有利于老师（）地进行教学；3 分 2 . 基础训练课程改革详细目标中谈到：基础训练课程改革就是转变课程过于（）的倾向,强调形成（）的学习态度；1 分 进 行；3. 基础训练课程改革主要从（）和（）基础训练的课程体系方面来2 分 4 . 我国基础训练课程改革规定,学校低年级主要开设（ ）（）（）（）（）等课程； 5 分 5、 数学课程标准支配了 四个学习领域；2 分 6. 数学课程标准强调同学的数学活动,其中进展同学的推理才能主要表现在：能通过（）（）（）（）等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；4 分 二. 简答题（ 13 分）1. 数学课程标准的总体目标是什么？4 分 2. 基础训练课程在学校阶段的侧重点是什么？2 分 3. 学校课程改革的根本任务是什么？3 分 4. " 数与代数 "第一学段的内容是什么？4 分三. 判定题（ 10 分）1、学校课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成 . 2. "空间与图形 "其次学段的内容是图形的熟悉与测量；3. 训练自身成为社会的基础产业是现代训练经济功能的拓展；4、一位现代老师的训练观念总比过去时代的老师先进；5、训练具有文化传播功能,因而中学校应能够接纳社会中存在的一切文化；6. 我 国 目 前 的 教 育 应 特 别 重 对 学 生 人 文 精 神 的 培 养 , 而 不 必 突 出 强 调 科 学 精 神；7. 提高国民整体素养是实现训练政治功能的基础；8.一位老师的训练观念总比家长的训练观念先进；9. 强 调 教 育 育 人 功 能 与 社 会 功 能 的 和 谐 统 一 是 现 代 教 育 功 能 观 的 一 个 基 本 特 征；10. 只要充分重视训练,就肯定能促进社会的进展；四. 案例分析 10 分 一 节 数 学 课 这是一节学校数学课； "今日,我们学习估算；"老师笑着对同学们说,"假设我们正在逛商店；看,这是什么？ " 说着,她绽开自己制作的挂图； "随身听 "同学们叫道； "有什么用处？ " "学英语； " "你们估量要多少钱？" "100 元； "一个同学说；名师归纳总结 "不对,比100 元多； "老师说；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 " 200 元； "一个穿红裙子的女孩推测道； "红红真聪慧！夸奖她！" 老师的话音未落,教室里立刻响起了很有节奏的拍手声,同学们齐刷刷地伸出大拇指；同时,老师把一颗金星贴在红红的前额上； "随身听的精确价格是242 元； " 老师把价格写在了黑板上； "这是什么？ " 老师又出示了另一幅自制挂图； "小孩子骑的单车；"同学们说； "多少钱？ " "200 元； " "不对,比 200 元多的多； " "1000 元； " "不对,比 1000 元少多了； " "500 元； "" 仍是多了； " "400 元； " "对,夸奖他！ "老师兴奋地叫道,立即响起了掌声；老师在给小孩贴金星 时,太兴奋了,手按得太重,差点把小孩按倒；老师标上价格：387 元； "你们想要这两样东西吗？"老师问； "想要； " "买这两样东西,你们估量估量要多少钱？" "我知道,老师,让我说！"一个穿黄色衣服的男孩踮着脚,高高地举着手急迫地说；看得出；举手的同学太多,他生怕失去这个机会； "欢欢,你说； " "比 200 元多； " "你估的不对；谁能告知欢欢应怎样估算？"" 老师马上做出反应；" 许多同学举起了手,老师让其中的一位说："随身听 242 元,约 250 元；单车387 元,约 400 元, 250 加 400 等于 650 元；买这两样东西,大约要 650 元； " " 对,夸奖他！ " " 老师,我仍有其他估法；" " 你说； " " 我用笔算了, 242 元加 387 元等于 629 元, 629 元接近 600 元； " " 同学们,这也是一种估法；但是与前面的相比,哪种方法好？" " 前一种好； " " 为什么？ " " 前一种不用笔算,便利啊！" " 真聪慧,夸奖她！"掌声雷动；" 同学们,怎样列算式？"老师问道；"242 加 387；"同学们答道；老师在黑板上写出以下算式：242+387=650 " 算式列对了吗？" " 不是等于 650,是约等于 "" 对,夸奖她 " 名师归纳总结 " 嗨、嗨、嗨,你真棒！" "这就是要给你们介绍的新符号- 约等号； " 第 2 页,共 4 页老师把算式中等于号改成了约等号,并说：" 它很美丽,你们想一想,它像什么？" - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本" 像大海里滚动的波浪；" " 真有想像力,夸奖他！" " 嗨、嗨、嗨,你真棒！" " 我觉得像飘动的红旗；" " 这想法也不错,夸奖他！" " 嗨、嗨、嗨,你真棒！" 请您依据这个案例对老师的行为进行分析五. 数学基础学问 50 分 （一）、填空题（ 13 分）1某一天的外汇牌价所显示的汇率是：1 美元兑换 84 元人民币；这天李先生用 80美元兑换了 112 万越南盾； 1 万越南盾约合（）元人民币；2在 100 克的水中加入 20 克的盐,盐占盐水的几分之几？（）3将两个棱长都是 2 分米的正方体木块,拼粘合成一个长方体,这个长方体体积应是（）；表面积应是（）；4在讲 "数的整除 "时,我们所指的数,一般是指（）,不包括（）；5一个自然数的倍数有（）个；6在自然数中,凡是个位上是 0 或者 5 的数,都能被（）整除；760 是由（）个质数相乘得到的,这些质数分别是（）；812 和 18 的最大公约是数是（）；9假如两个数是（）数,那么两个数的积就是它们的最小公倍数；10、李家湾今年水稻的总产量比去年增产一成五（）；（二）、判定题（ 10 分）; 今年水稻总产量是去年的112、24 和 36 的最大公约数是12,那么它们的最小公倍数就是36；（）2由于 4×2.510,所以 10 是 4 的倍数 4 是 10 的约数；（320 和 30 相同的质因数是10；（）（）4任意两个数,只要甲数是乙数的倍数,乙数就是甲数的约数；5自然数和0 都是整数；（）（三）、挑选题（ 6 分）1把 165 分解质因数应是（）；A 、1651×3×5×11 B、16515×11 C、3×5×11165 D、1653×5×11 2能同时被 2、 5、3 整除的最小的三位数是（）；A 、100 B、 120 C、150 D、300 3在棱长都是 2 分米的正方体中,一个是木块,另一个是铁块；它们的体积相比（）大,重量相比（）重；A 、铁块 B、木块 C、同样（ 四）、解答以下各题（21 分）1服装厂试做一批服装,已经做了 5 天,平均每天做 75 套,剩下的要求 5 天完成,平均每天应做 95 套；这样,完成这批服装平均每天生产多少套？（5 分）2一列火车从甲城开往乙城,每小时行 48 千米,中午 12 时到达；每小时行 80 千米,上午 10 时到达；假如要上午 11 时到达,这列火车行驶速度应是每小时多少千米？（5分）3有一块长方体的木料,它的长、宽、高分别是12 分米、 6 分米和 4 分米；如将这块名师归纳总结 木料锯成最大的正方体木块（要求不能割、补、余、粘）,最多能锯了多少块？（6 分）第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本4、张琴在期末考试中语文、数学、英语的平均成果是90 分,其中英语成果比语文成果名师归纳总结 多 6 分 ,数学成果是98 分,问张琴的语文,英语成果各是多少分.（5 分）第 4 页,共 4 页- - - - - - -