2022年小学教师招聘考试面试问题及答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校老师聘请考试面试问题 1. 谈论自己对老师职业的看法 A 老师的职责是教书育人,作为老师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关怀爱惜同学的健康 成长；B 老师是众多职业中的一种,而老师这一职责比较受社会敬重,相对稳固,仍有寒假和暑假两 个假期,这是其他职业难以做到的 C 老师与青少年沟通比较多,可以使自己保持一颗年轻的心 D 老师这一职业具有鲜明的示范性,同学几十双,几百双眼睛盯着老师,没有谁像老师这样受 到严格的要求；因此,老师必需留意身教,为人师表,给同学一师范 4. 你最观赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较观赏民主但不失威信的班主任；要想做一个好的班主任,我认为应当做到一下几点 A 第一要教学杰出,同学佩服你,才会有威信 B 要有驾驭,治理班级的才能,给同学制造一个民主和谐的环境,关怀每一个同学,明白每一 个同学的生活,学习情形 C 要具备敏捷的观看才能,准时发觉班级存在的问题,并能妥当处理级的关系D. 有很强的人际交往才能,不仅与同学 , 与家长和谐相处,仍能够和谐好各任课老师与所在班E. 要做好同学的表 F. 作为班主任 , 肯定要适时对同学进行思想训练5. 怎样与同学进行良好的沟通 .A 假如要进行良好的沟通就要积极主动地明白同学的学习生活情形,表现出真诚的关怀,假如同学感受到了老师的爱,信任老师,就确定会乐于与老师进行沟通 B 对于不同的同学实行不同的沟通方式,对于顽皮的同学就要常常谈话,督促他改进缺点；对 于不善言谈和性格孤僻的同学,仍可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进同学的心灵；语言 要幽默,委婉,含蓄 C 能够设身处地的为同学着想,感受同学的内心世界；D良好的沟通,需要耐心的倾听对方,明白他心中的感受；老师对同学积极倾听的态度,可以 使同学觉得受到重视并确定自己的价值；要防止当同学讲话时,急于表达自己的观点 6. 谈谈你自己的个性特点,是否外向,内向,是否有幽默感 我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所面对 的人；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我本人是比较文雅的,特殊在师长面前,比较内向；而在同学和伴侣面前,就很开朗活泼；我 自认为,仍算是是一个比较幽默的人；假如当了老师,我期望自己幽默中不失庄重,庄重中有幽默；与同学做伴侣,但也会保持肯定 的距离,师是师,友是友；7. 如何对待差生？如何发觉 " 差生 " 身上的闪光点？A 应当公正,公平地对待差生,敬重他们的人格,听取他们的看法,从而对他们产生一种勉励 作用；对差生,要多几分敬重,多几分懂得 B 必需大力进行感情投资；同学对老师有感情,才会听取老师的教导；否就,老师的苦口婆心 的训练只是白费 C 挖掘 " 闪光点 ",帮忙后进生在同学心目中占有一席之地,为他们不断制造胜利的机遇；想获 得胜利是人们普遍的心里愿望,帮忙他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特殊留意勉励差 生积极参加,发挥他们各自的爱好和专长,为他们制造胜利的条件的机遇 8. 教学是一门技术仍是一门艺术,你倾向那一种看法,如两者都不同意,请谈谈你的看法 我认为教学既是一门技术,也是一门艺术；老师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的 专业学问功底,因此,教学自然是一门技术；而整个教学过程的设计和支配,需要聪慧,整节课就是一 场在老师指导下,同学进行的演出,所以说,教学是一门艺术 9. 你认为一个优秀的老师应当具备哪些素养？A. 第一要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱惜同学,喜爱科学 B. 专业水平高,要有渊博的学问和过硬的教学才能 C. 科研和创新才能很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素养训练 D. 我个人认为,最重要的是老师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德 10. 你的座右铭是什么？我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱,即使在平凡的工作,也可以化腐朽为奇妙 11. 假如有同学在课堂上有意刁难,你该如何应对？现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从老师,特殊是对于刚走上讲台的青年老师,他们会 进行严格的考察,比如问一些很难的题,有意刁难老师,这就对年轻老师提出了挑战要想应对这样的挑战,就要求年轻老师有过硬的专业学问,对于学问上的问题, 不轻易被难住；但任何老师都会有自己不明白的问题,特殊是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的同学,课堂上会显现许多的突发状况,这就要求我们做一名聪慧的老师,冷静摸索,奇妙处理；面对有意刁难自 己的同学,第一不行以正面回击,不行以焦急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告知2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他： " 老师需要你的支持和帮忙,就像你也需要别人的支持一样 逐步树立威信；12 你找工作考虑的重要因素是什么？" ,用真诚打动他,并在今后的日子里,第一是自己的才能和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基 础上找自己真心喜爱的,相对比较稳固的,然后是工资待遇和工作量的大小 13. 同样是学校三年级的同学,在作文中都表达了一种同样的愿望：期望自己将来能做马戏团的小丑；一位老师的评语是：" 胸无大志, 真没出息！ " 一位老师的评语是：" 愿你把欢乐带给全世界！" 请你对两位老师的评语分别做出评判；明显是其次位老师的评判更合适；第一位老师的评判不仅损害了孩子的自尊心,同时也给同学灌输了这样的思想：" 工作有尊贵和卑微之分" ；给同学灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的进展有益的,我们就应当敬重和 确定其价值；我们的同学不行能人人国家领导,世界富豪,我们应当敬重他们,帮忙他们树立正确的人 生观,价值观,使他们有差异的个性进展,实现自我价值 1. 同学打瞌睡, " 呼噜声 " 一下子把全班同学的目光吸引了过去,老师如何处理？老师第一要稳固自己的心情,千万不能在同学面前发脾气,否就会失去老师的威信,也会影响全班同学的心情和课程进度；老师可以让他的同桌把他叫醒,用平和的语气对说：" 现在这个天气比较简单使人想睡觉,但睡着的话简单着凉,着凉可能就会生病,生病就不好了；同学,你觉 得想睡觉得话,可以站起来,等到不困了在坐下来；" 2. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,老师如何处理？对这类同学,老师第一,应当在感情上关怀和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,是他们情愿说出心理话；其次,老师要给他们制造与别人交往,在集体说话的机会；勉励他们乐群,是 他们体会到人间和集体的暖和,从而克服愁闷、多疑、多愁善感的消极心理；最终一点,老师批判这些 同学时,不要再公共场合批判他们,防止伤了他们的自尊心,显现意外后果；3. 对于开朗、活泼、爱说话的孩子,老师如何处理？这样的同学活泼好动、精力充足、爱好、留意力易转移；对这类同学,接受和风细雨、轻描淡 写式的批判已经不能让其小心,对其严峻的错误必需要严格指出；这类措词要尖锐,语调要猛烈一些,但绝不能讽刺和讥讽；同时,对这类同学应当实行高标准、严要求的方法,教他们仔细地做每一件事,并善始善终,培育他们顽强、耐力等个性品质；4. 对于性格顽皮、专横、大大咧咧的孩子,老师如何处理？对这种气质的同学的训练要用情去感化他们,要从同学切身利益动身,渐进式的交谈；否就他 们会即刻把锋芒指向批判他们的人；由于他们的防卫心理特殊强,当他们心情兴奋时,应当避其锋芒,3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 想方法稳固他们的心情,引导他们熟悉自己的错误和缺点,把批判信息渐进传递给他,最终达到训练的 目的；5. 如何处理迟到的同学？第一,要明白孩子吃到的缘由,是不是有特殊的情形；在处理迟到的问题上分两种情形来看；对于有时迟到的同学,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的同学,老师要引起留意,调查迟到的缘由,和家长准时沟通,支配好同小区的同学做好 监督,不让他迟到；6. 如何处理有冲突的两个同学？当同学发生冲突时,老师要稳固自己的心情,不要不分青红皂白地将同学批判一通,由于你的 处理方式将直接影响到同学；同学往往会仿照老师的方法来处理问题；而且,对于未曾明白清晰、未能 把握全过程的事情,老师切忌急于下定论,造成 " 错案 " ；当同学之间发生冲突或冲突时,老师应当准时到场,向当事人询问事情的前因后果,有时也可以 从旁观的同学那里得到信息；然后应当让当事人双方冷静下来,并且回避其他同学,以免激化冲突；"他怎样怎样 " 把责任推 在同学冷静后,让同学先反省,先谈自己的过失；由于孩子大多开口就会说 在别人身上；让同学说说自己,可以是他自己意识到在冲突中自己应负的责任,然后引导同学、主动承 认错去、主动地向对方表示歉意,化解双方的冲突；7. 同学为什么会偏科？同学偏科有许多缘由,我着重从以下三点来分析：第一爱好；爱好是最好的老师；同学由于爱好爱好不同简单显现偏科现象；其次老师；部分老师由于某科老师而显现偏科的现象；第三环境；同学之间常常在一起学习、探讨的科目,会影响同学对那些科目的偏好；8. 为什么挑选老师这个专业？我认为老师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张；洛克曾经说过： " 人类之所以千差万别,全在于训练之故；" 在先天条件无法转变的情形下,我认为训练是促进人全面进展的一种很好的途径,甚至可以说是唯 一的途径；教书育人这个重任就落在老师身上；而我读的是师范类的专业,我也具备了肯定的训练教学的才能,而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个剧烈的愿望；我迫切期望能够成为一名优秀的老师,能够训练所以喜爱、期望学习的孩子们,为训练事业奉献我的一份力气；9. 你是如何看待老师这个行业的？4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我认为老师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张；洛克曾经说过： " 人类之所以千差万别, 全在于训练之故； " 在先天条件无法转变的情形下,我认为训练是促进人全面进展的一种很好的途径,甚至可以说是唯独的途径；教书育人这个重任就落在老师身上；而我读的是师范类的专业,我也具 备了肯定的训练教学的才能,而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个剧烈的愿望；我迫切期望能 够成为一名优秀的老师,能够训练所以喜爱、期望学习的孩子们,为训练事业奉献我的一份力气；同时,我认为老师这个行业也是比较辛苦的；虽然老师每年有寒暑假,给人的感觉就是老师这个行业不错；我想,许多人仍不明白老师这个行业；老师每天的工作量至少在10 个小时,而在这10 个小时里,老师要备课、上课、批改作业、明白班级情形、明白同学动态等,然后就是对同学进行辅导、沟通、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分析同学的情形,以期找到一个更加合适 同学的治理、训练、促进、提高的方法；所以说老师是比较辛苦的；但老师也是世界上幸福的人；由于老师可以通过自己的言传身教带动更过的人；10. 你最敬重的训练教事谁？为什么？我崇拜的训练家许多,在这里我想想说说陶行知先生；我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与老师通劳动、同生活、共同探究中国训练的心 " 六大解放 " 这一民主的教学方法；即 " 解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解 新路；他曾经提倡 放时间、解放空间 " ；我们在实践素养训练的过程中,就是要创设民主、公平、开放的训练氛围,为孩子 的健康、欢乐成长营造良好的教学环境；11. 如何适应老师这个行业？第一：加强学习,提高自身师德修养；一名好的老师第一要有高尚的师德修养,我要以优秀的 老师为榜样,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平；其次：努力过好教学关；进入高校工作对一个青年老师而言意味着你的一个特别重要的任务是参加教学；为过好教学关,青年老师可以从以下几个方面进行努力；1）虚心向老老师、有体会的老师请教和学习； 2）老师要仔细对待每一节课,要细心备课,上好每一节课,仍要写好教学反思；3）提高驾 驭课堂的才能；第三：处理好人际关系；拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带来便 利和工作获得胜利奠定良好的基础；所以,作为青年老师,要从以下三个方面着手建立起自己良好的人 际关系；（一）学会处理好与领导的关系；青年老师刚踏入工作岗位,第一最重要的是做好本职工作,给领 导留下一个良好的印象；要敬重领导,爱护领导的威信；听从领导指挥,仔细对待领导安排的任务,并 尽心完成；对领导有看法,要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法,千万不能在领导背后 乱发牢骚,任凭谈论；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）学会处理好同事之间的关系；要做到：虚心谨慎,为人厚道；敬重同事,相互信任；以诚待人,公正竞争；要宽容大度,切忌嫉妒他人；不要搬弄是非,私下谈论同事；荣誉面前要多谦让,物质利益 不计较；（三）处理好与同学之间的关系；要喜爱、关怀和帮忙同学；对同学要做到一视同仁,绝不偏优等生,而鄙视或排斥后进生；全面深化明白同学,深化与同学的情感沟通沟通；对同学多一些宽容和懂得,多 夸奖、勉励同学；12. 老师如何提高驾驭课堂的才能？一：树立威信是驾驭课堂的基础；老师的威信能唤起同学的积极心情体验,产生向老师模范的 意向；这种威信是老师在实行有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势；二：老师预备充分是驾驭课堂的保证；三：把握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键；老师要组织好一堂课的开端,要抓好课堂秩序的 治理,学会用 " 眼神 " 调剂课堂情境；四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓；创设民主公平的教学环境,以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的；14. 老师如何与同学沟通？1 沟通离不开老师对同学的明白；老师第一要尽快记住宅有同学的名字；其次, 老师要明白学生的家庭情形、爱好爱好、学习态度、学习习惯等等；2 沟通需要老师懂得和敬重同学；现在的中同学处于青春期,这一时期有它的特殊性；正是长身体、长学问的阶段,生理和心理发生急剧的变化；从心理上来说,一方面觉得自己已经长大,期望摆 脱束缚管教,常以成人自居,自尊心强；另一方面,遇到困难有期望能够得到帮和懂得；作为老师要理 解和敬重他们,爱护好他们的自尊心；3 沟通建立在师生公平的关系基础上；第一,老师要把自己和同学公平对待；假如老师始终高高在上,总是俯视同学,总是看到同学的不 足,看不到自己的缺点,是不能很好地沟通的；老师和同学在人格上是公平的；当同学有错,老师应当 走入正途； 人非圣贤, 孰能无错； 老师自己有时难免有错,加以正确的批判和引导,帮忙同学改正错误,要勇于自我批判,勇于向同学承认错误；俗语说：" 言教不如身教；" 在老师以身作就的影响下,同学肯 定会养成承认错误的好习惯；其次,老师要公平对待每一位同学,对同学一视同仁；在一个班级里,同学确定会有差异,成果上的差异、个性的差异、家庭情形的差异 老师不能由于这些差异,就 心撒向每一位同学,绝不能施给部分同学或个别同学；4 沟通时,老师要讲究沟通方式；" 差异 " 对待同学；我们应当把爱名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师和同学沟通最惯用的方式是面对面；面对面有许多好处,直接便利,有利于沟通完全,但是这 种面对面的沟通要留意时间和地点；同学的自尊心很强；假如在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错 误,他们会觉得丢面子,即使意识到自己错了,也不愿很好的接受；所以应当尽量防止人多的场合批判 同学；可以课后把同学教到办公室,当然最好是其他老师不在的时候,和同学心平气和地沟通；这样学 生比较简单接受；除了面对面沟通之外,仍可以通过其他方法与同学沟通；比如,老师可以把对同学的要求、夸奖、批判、建议等写在作业的后面；用文字方式的沟通,有时比直接的语言的方式成效好；15. 老师如何与家长沟通？1 老师要用诚意架起沟通的桥梁；假如老师把同学当成自己的孩子看待,以为了孩子好, 帮忙孩子进步为动身点去考虑问题和处理问题,就会让家长心里没有距离感,放下戒备心理,从而放心把孩 子交给您；即使是批判同学,家长也可以接受,也不会挑剔；2 " 敬重 " 是老师与家长沟通的前提；尽管在老师与家长的关系中,老师起主导作用,但他们在 人格上是完全公平的；因此,老师必需敬重同学家长,特殊是要敬重所谓 " 差生 " 和" 不听话 " 孩子的家长；有的家长很看重自己的孩子,不喜爱听到自己孩子的缺点；所以与 3 留意沟通时的语言技巧；这样的家长沟通时,老师就要奇妙使用自己的语言先确定孩子的优点,然后再由浅入深地点出不足；另 外,不要一开头就切入正题,待家长心情趋于寂静时再反映孩子的情形；我们的目的让家长明白,争论孩子的不足,目的是期望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形 成良好的行为习惯；4 要仔细倾听家长的看法；老师应当重视家长的看法,要懂得虚心听取家长的看法,接受家长合理的建议,促使自己不断完善老师或班主任的策略,防止判定失误,做到公正公正地解决问题,从而 受到同学和家长的信任；16. 老师如何处理与同事之间的关系？一是要相互敬重、互信任任；既要有对自己正确的评判,也要有对他人全面、客观的评判；要 留意克服自傲、嫉妒的心态；当发生冲突时,要宽容大度；虚怀如谷；二是相互合作与沟通；学校工作是整体,必需靠全体教职工同心协力,相互协作和支持；每个 老师都有其自身的优势,老师之间的交往颖充分挖掘互补功能,是之灾相互交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和学问上的整合,以提高整个队伍的专业化水平；三是情感互动；通过互动,促进交往的动态平稳进展,达到每个人价值的最大实现,从而在群 体中,形成相互观赏、相互促进、相互竞争的交往机制；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17. 班主任应当如何和谐任课老师与同学之间的冲突冲突？1）班主任应当准时主动与任课老师沟通,向老师介绍班级同学的情形,特殊是个性较强、表现较突出的同学,让任课老师对同学的性格有一个全面的明白,以便更好地开展教学工作；2）班主任应当在同学中树立任课老师的威信；班主任应当加强对同学的尊师训练,让同学敬重、信任每一位任课老师,积极协作每一位老师的教学工作,珍爱每一位老师的劳动成果,是老师有成就感；3）一旦师生发生冲突,班主任明白情形后,第一要分析判定；假如任课老师能够处理,就班主任不肯定要出面, 可以在事后同学心情稳固下来；有了肯定的反思后再做进一步的训练,成效可能更好；4）班主任要主动为任课老师排忧解难；每一个任课老师都有可能遇到工作、生活中的困难, 甚至挫折；班主任要主动关怀任课老师,尽量为任课老师排忧解难；2022 老师面试问题：为什么要选 i 择当山区老师缘由有一下几点：1、山区也需要训练；孩子都是祖国的期望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的期望；少年强就国家强,西部富就国家富；所以,我情愿为祖国山区的训练事业尽自己的绵薄之力；2、我人生抱负的实现；孟子说“ 得天下英才而训练之” 是人生三大乐事之一,那作为一名一般的人民老师,我的期望就是能训练全部期望学习,喜爱学习的孩子们；所以,不管他们是在大都市仍是在小山村,我都情愿用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯；3、个人喜好； 山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清爽的环境和纯洁的民风；在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学； 为什么要挑选老师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望；现在公司之类的 工作不够稳固,老师稳固性比较高,特殊是好的学校很重视对老师的培育,所以将来会有很大的进展空 间；你最敬重的训练家是谁,为什么？【参考答案】 ：我最崇拜的训练家是素有英语训练界泰斗之称的张道真；我之所以崇拜他,缘由有三；第一高尚的人格魅力；76 岁高龄的张道真教授,在国内外英语训练界享有盛誉；他把毕生的经 历都献身于训练并争论训练,正是他带领着我们走着英语训练改革的每一个步伐 . 其次科学、有用的英语教学方法；他提出了一系列的方法来转变这种状态；而这些行之有效的 方法被广泛应用到实际教学中；, 甚至听说占有 第三严谨治学的思想前瞻性；张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举 更重要的位置；思想深邃的张道真教授,以其特殊的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在将来的英语教学之路上,悄悄奋斗,英勇向前,制造英语 教学的辉煌,是我学习的榜样！你最称赞的教学方法是什么？【参考答案】：以同学为主体,激发同学学习爱好,使课堂生动活跃的教学法是我称赞的教学 方法；教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟同学说明,简单吸引同学的留意力,提高同学 的学习爱好；我想每一种教学方法都有它的特殊之处,假如用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多 彩！为什么同学会偏科？【参考答案】：同学偏科有许多因素,我着重从以下三点来分析,第一爱好,其次环境,第三 老师；假如详细分析,第一爱好,同学由于爱好爱好不同简单显现偏科现象；其次是环境,低年级简单 受四周环境的影响,四周同学常常在一起争论的科目会影响自己对某学科的偏好；第三老师,部分同学 由于某科老师而显现偏科现象；当然也会有其他因素；做好一名老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实,除了这些,你认为教学的最重要特 质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业学问扎实之外,老师拥有开朗的个性,良 好的品德,比较渊博的学问更为重要；你赞同“ 教学有法、但无定法、贵在得法” 这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同；教学方法因人而宜,没有一个适合全部人的方法,但要适合个人,这就 是贵在得法；老师备课时要从教学实际动身,依据教材特点、同学实际、本校条件等,结合不同的教学 目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,敏捷、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重 点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程；一、问题：当在你上课时,一个同学在传纸条,你怎么办？答案：1、用眼神示意他,引起他的留意,让他全神贯注的听课；2、 边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他全神贯注的听课；3、 课后把他叫到办公室,给他讲清晰,传纸条的危害,让他今后留意上课仔细听讲；其实这是一个开放性试题,答案不唯独,只要环绕这三个要点,说法正确就可以；二、问题：同学早恋怎么办？你支持同学早恋吗？参考答案：“ 不支持,但也不生硬地反对；1 先明白同学情形,分析早恋的缘由；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 通过在班上开展争论,让同学明白青春的珍贵,爱情的神圣许多人只是由于空虚,孤寂,贪 玩而任凭、不负责任地把爱情当嬉戏 3 有必要的话,可以找同学单独谈话,动之以情,晓之以理；”争论：我会和他 / 她争论如何对待这种“ 喜欢” ,而不能叫爱情；我比较喜爱私下沟通,上升到班级争论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹 . 三、问题：你对工资和福利有什么期望 .4 回答：我对工资没有硬性要求；我信任贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理；我留意的是找对工作机会,所以只要条件公正,我就不会计较太多；四、问题：“ 为什么要挑选老师这个行业” 、“ 你是怎么看老师这个工作的” .回答：我读的就是师范类的专业,做老师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳固,老师稳固性比较高,现在好的学校对老师的培育很好,也能为老师供应很大的进展空间等；对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信；老师这个职业是神圣而宏大的,他要求 老师不仅要有丰富的学问,仍要有高尚的情操；因此,在读师范 时,我就特别留意自身的全面进展,广泛地培育自己的爱好爱好,并学有专长,做 到除善于绘画和书法外,仍能会唱、会说、会讲；“ 学高仅能为师,身正方能为范” ,在留意学问学习的同时我仍留意培育自己高尚的道德情操,自 觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为；我想这些都是一名训练工作者应当具备的最起码的 素养；五、问题：老师要耐得住孤寂、清贫、老师要守住这片净土,你为什么挑选老师这个行业？参 加老师招考进行老师队伍你的动机是什么？你觉得做老师的宏大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民老师始终以来是我的抱负,也是我最真实的抱负,虽然我从教已经有 十几年了,但我仍没有成为真正意义上的老师,所以我要报考老师这个职业,并不是由于听了“ 老师是 太阳底下最光辉的职业” 这句话,而是由于我特别明白这个职业,也特别喜爱这个写满奉献、布满挑战 的职业,由于在这里有着可爱的孩子,令人佩服的同事们,他们都已成为人生路上不行磨灭的一笔；老师在精神上是富有的,是其它行业所不能比拟的,由于我们从事的是宏大的事业,是令人尊 敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的；假如上天要我挑选财宝的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不徘徊 地挑选后者,这可能就是我挑选老师这个职业的根本缘由吧！小明的考试成果不抱负,他难过地哭了,作为老师的你会怎么办？10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一,小明会由于自己的成果不抱负而哭泣,这说明小明是一个上进的同学,对于这一点,我 应当感到很欣慰；但这同时也说明白一个问题：小明承担挫折的才能可能不够强；对于这个问题,我想 分两种情形来处理：假如小明是一个成果始终很优秀的同学,这样的一次“ 失败” , 对于他来说未尝不是一件好事；挫折训练理论告知我们,在训练过程中,挫折训练能打击同学的自豪心情；对于始终很优秀的同学,往 往会滋生自豪的心情,这样的一次挫折恰好可以帮忙训练其对逆境的承担才能,以防今后一旦遇到挫折 就一蹶不振,对生活失去信心；对于这样的同学,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整 过来,假如心情依旧低落,我会适当地进行勉励,告知他：这点挫折都接受不了,可不像我熟悉的某某 了！老师信任你是一个很顽强的人！而假如小明是一个始终努力学习,却成果上不去的同学,就要多费点心思进行引导；第一,我 觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告知同学：“ 这次的考试,可能有的同学成果不抱负,但这缘由是 多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最终的结果,只 要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,准时调整学习方法,连续努力,信任每个同学都会有很大的进步；” 在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑；假如,小明依旧不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成果不抱负的缘由,并且告知他,挫折是 人一生中必定也必需经受的,但是面对挫折,我们不行以挑选舍弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚 强的人！” 这样做,第一会让同学觉得,自己依旧受到老师的重视,从而增加学习的动力和信心,也会 通过老师的分析找到自己的问题,帮忙接下来的学习；在解决考试问题的同时,也增进了自己与同学之 间的感情；假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为老师的你会怎么办？遇到这样的事,我会停止讲课,用缄默来提示他们这是课堂；假如他们仍不停止,我会直呼 其名要求停止动作,回到自己的位置坐好；然后连续讲课,给他们时间彼此冷静冷静；或许在他们冷静 后自己就可以熟悉到自己的错误,双方和好；接下来,我会准时跟进,明白事情的原委,除了找两个同学单独明白,仍有必要找知情人进行 询问,得出一样的说法,以为我下一步处理做好预备；在明白了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让同学真正意识到自己 打架的不良后果,说服其向对方赔礼；假如性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不情愿这 样做,由于假如做的不妥,很可能让两个同学内心结下怨恨；上课铃响了,你走进教室了,班里仍是一团糟；这时你怎么办？11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课；假如同学仍是在下面议 论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会缄默地凝视着同学,用这样的寂静来提示他们 上课；讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做杰出的引入,把他们的留意力引到我的课堂；你的班上有一位同学常常迟到,作为班主任该怎么办？不管是由于什么缘由,常常迟到是不对的,除非家里有什么特殊重要的事,没能按时上课,真 是这种情形我会想方法与家长沟通,让他们明白,孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学习 上,有了家长的支持和监督,信任孩子迟到的机会就不多了；假如只是由于态度问题,我有以下几个方法：1. 买了小闹钟送给他,告知他,老师期望这个小闹钟可以帮忙老师叫你起床；2. 把班里的钥匙交给他保管,我想他应当不好意思让全班同学等他一个人；3. 一般同学迟到一般就是迟到几分钟,通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课, 然后说：“ 好,现在同学们都到齐了,我们开头上课” ；下课后,其他同学就会帮老师对他进行训练了；他就不 好意思再迟到了；当你上课时发觉你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花,你会怎么办？确定不行以动怒,我会一笑了之,然后擦掉,那个同学自己也会觉得自己很无聊；“ 给同学一杯水,老师应有一桶水；” 这是人们常常提到的一句话；请你谈谈你对这句“ 至理 名言” 的熟悉；假如有必要,请你依据自己的想法对这句话进行改造,重新写一句；“ 教给同学一杯水,老师要有一桶水” ；是说相对于同学获得的“ 杯水” 学问,老师必需拥有 十倍、百倍于同学的“ 桶水” 学问；这形象地反映了人们对老师学问存量的期望,也表达了传统社会一 般的老师学问观；“ 学高为师” ,老师要教好同学,必需要有丰富的学问,这无疑是特别正确的；但是,如今许多人开头质疑这句话,认为要给同学一杯水,老师仅有一桶水是不够的；这只是 摸索的角度不同了而已,假如我们更深地去琢磨这句话；就会发觉有不完善的地方；现如今,学问更新 的速度越来越快,数量越来越多；学问传播途径越来越多,传播速度越来越快；在这样的社会背景下,老师学问观就必需变革,老师必需树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原先的“ 一桶水” 为“ 长流水” ；同时要转变过去” 教书匠“ 的形象,专心做一名引导者；因此,这句话可以改为“ 要给同学一杯水,老师要有长流水” ,这也是训练观的重大变化；12 名师归纳总结 - 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