2022年幼儿综合素质考试复习资料-教师职业道德.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本第三章 老师职业道德规范第一节 老师职业道德一、中学校老师职业道德规范 一 老师职业道德规范为全面提高中学校老师队伍的师德素养和专业水平,在广泛征求看法的基础上,训练部和中国教科文卫体工会全国委员会于 20XX年对中学校老师职业道德规范进行了修订；新修订的规范有 6 条；分别为：1,爱国守法喜爱祖国,喜爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义；全面贯彻国家训练方针,自觉遵守训练法律法规,依法履行老师职责权益；不得有违反党和国家方针政策的言行；2,爱岗敬业忠诚于人民训练事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于贡献；对工作高度负责,仔细备课上课,仔细批改作业,仔细辅导同学；不得敷衍塞责；3,关爱同学关怀爱惜全体同学,敬重同学人格,公平公平对待同学；对同学严慈相济,做同学良师益友；爱护同学安全,关心同学健康,爱护同学权益；不讽刺、讥讽、鄙视同学,不体罚或变相体罚同学；4,教书育人遵循训练规律,实施素养训练；循循善诱,诲人不倦,因材施教；培育同学良好品德,激发同学创新精神,促进同学全面进展；不以分数作为评判同学的唯独标准,5,为人师表；坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作就；衣着得体,语言规范,举止文明；关怀集体,团结协作,敬重同事,敬重家长；作风正派,廉洁奉公；自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利；6,终身学习崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问结构；潜心钻研业务；勇于探究创新,不断提高专业素养和训练教学水平； 二 老师职业道德规范解读新老师职业道德规范共六条,表达了老师职业特点对师德的本质要求和时代特点“ 爱” 与“ 责任” 是贯穿其中的核心和灵魂；“ 爱国守法” 老师职业的基本要求喜爱祖国是每个公民, 也是每个老师的神圣职责和义务； 建设社会主义法制国家, 是我国现代化建设的重要目标；要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情；“ 爱岗敬业” 老师职业的本质要求名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本没有责任就办不好训练,没有感情就做不好训练工作；老师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成 进步步同社会主义宏大事业、同祖国的富强富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的训练实践中履行自己的 光荣职责；“ 关爱同学” 师德的灵魂没有爱,就没有训练；老师必需关怀爱惜全体同学,敬重同学人格,公平公平对待同学；对同学严慈相济,做学 生良师益友；爱护同学安全,关怀同学健康,爱护同学权益；“ 教书育人” 老师的天职老师必需遵循训练规律,实施素养训练；循循善诱,诲人不倦,因材施教；培育同学良好品德,激发同学创新精 神,促进同学全面进展；不以分数作为评判同学的唯独标准；“ 为人师表” 老师职业的内在要求老师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作就,在各个方面领先垂范,做同学的榜样,以自己的人格魅 力和学识魅力训练影响同学；要关怀集体, 团结协作, 敬重同事, 敬重家长； 作风正派, 廉洁奉公； 自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利；“ 终身学习” 老师专业进展的不竭动力终身学习是时代进展的要求,也是老师职业特点所打算的；老师必需树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新知 识结构；潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和训练教学水平；二、中学校班主任工作条例 一 中学校班主任工作条例20XX年 8 月 22 日,训练部颁布了新的中学校班主任工作条例,引起广泛关 注和热议；以下是条例的全部内容,旨在让班主任明白我们的位置、职责、任务、待遇、权益,在新时期更好地从 事班主任工作,教好书、育好人,培育祖国建设人才,实现自己的人生价值； 二 中学校班主任工作规定四大亮点1,明确了班主任工作量,使班主任老师有更多的时间来做班主任工作始终以来,班主任老师既要承担与其他学科老师一样的教学任务,仍要负责繁重的班主任工作,使得班主任老师 工作负担过重；规定要求：“ 班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师基本工作量；各地要合理安 排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级治理工作；” 明确了班主任老师应当把授课和做班主任工作都作为主业,要拿出一半的时间来做班主任工作,来关怀每个同学的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的进展状况；2,提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热忱来做班主任工作长期以来,广大中学校班主任老师辛勤工作在育人第一线,而享受的班主任津贴始终是依据 l979 年训练部、财政部、国家劳动总局颁布的关于一般中学和学校班主任津贴试行方法 教计字 1979489 号 规定的标准；津贴标准低,已经远不适应现代经济社会进展的要求；自 20XX年起；国家实施义务训练学校绩效工资制度；依据国务院办公厅转发的人力资源社会保证部、财政部、训练部关于义务训练学校实施绩效工资的指导看法,这次出台的规定第十五条要求将“ 班主任津贴纳入绩效工资治理；在绩效工资安排中要向班主任倾斜；对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴；”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本3,保证了班主任训练同学的权益,使班主任有更多的空间来做班主任工作在强调敬重同学、爱护同学权益的今日,一些地方和学校也显现了老师特殊是班主任老师不敢管同学、不敢批判训练同学、放任同学的现象；新出台的规定第十六条明确规定：“ 班主任在日常训练教学治理中,有实行适当方式对同学进行批判训练的权益；” 保证和爱护了班主任训练同学的合法权益,使班主任在训练同学过程中,在坚持正面教育为主的同时,不再缩手缩脚,可以适当实行批判等方式训练和治理同学；4,强调了班主任在学校中的重要位置；使班主任有更多的信心来做班主任工作规定从班主任的职业进展、职务晋升、参与学校治理、待遇保证、表彰嘉奖等多个方面强调了班主任在学校训练中的重要位置,充分表达了对班主任工作的敬重和认可,对广大班主任老师是一个极大的勉励和勉励；强调班主任在学校训练中的重要位置,对于稳固班主任队伍、促进班主任专业成长,勉励广大班主任能长期、深化、细致地开展班主任工作有着积极的意义；三、幼儿园老师道德规范 一 爱国守法；依法执教1,喜爱祖国,喜爱人民,喜爱幼儿园,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义；2,自觉遵守执行老师法、训练法及幼儿园各项规章制度；3,一切训练教学活动必需严格遵守党和国家的训练路线方针政策；4,不得有违反党和国家方针政策的言行,不在幼儿园、家长前发表不利于社会稳固的言论； 二 爱岗敬业,乐于贡献1,立足岗位, 仔细履行本职工作, 保证训练教学工作正常开展,不得干扰正常的训练教学秩序,损害幼儿利益；2,乐于承担各项训练教学任务,懂得、支持、协作幼儿园的工作支配；3,不对本职工作敷衍塞责,严格遵守一日活动作息时间表,留意课程的平稳,不随便调课、换班,热源、手机不进班；4,仔细制订保教方案,细心备课,一日活动中的教具、玩具预备充分； 三 关爱幼儿；家园共育1,关怀爱惜每个幼儿,爱护幼儿安全,敬重幼儿人格,不讽刺、讥讽、鄙视幼儿,不体罚和变相体罚幼儿；2,充分挖掘幼儿的潜能,关注特殊幼儿,留意幼儿良好行为习惯的养成；需求；3,主动用各种方式与家长沟通幼儿进展状况,做好科学育儿的宣扬和指导工作；4,敬重家长,满意家长的合理 四 教书育人,因材施教1,领悟课改精神,更新训练观念,树立以幼儿进展为本的儿童观；2,全面明白幼儿身心特点,因材施教,把传授学问和培育幼儿良好品德相结合,促进幼儿身心健康进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本3,全面公平、客观地对待幼儿,不得以幼儿家庭条件、外貌特点、聪慧等条件评判幼儿； 五 为人师表,文明廉洁1,团结协作,关怀集体,爱护学校荣誉,不说不要求上进和不利于团结的话；2,严于律己,作风正派,尽心尽职,工作时间不干私活,不上网玩嬉戏、逛商店；3,廉洁从教,不准以任何方式利用职务之便接受同学、家长赐予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅行、消遣等服务消费；4,爱惜公物,留意节能,下班时关好电灯、电脑,保持工作环境的清洁、整齐；5,自觉抵制有偿家教,中共党员老师 高级老师、区局学科带头人、中青年骨干老师、“ 三奖” 获得者 ,不到民办非学历训练机构等单位兼职兼课； 六 终身学习,提升才能1,崇尚科学精神,树立终身学习理念,更新学问结构,努力把握现代化的训练方法和教学手段；2,勇于进行教学改革的尝试,大胆探究；改进教学方法；3,积极参与各项进修、教研、科研活动,提高保教质量；4,潜心钻研业务,努力形成个人教学特色或个人专长；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页