2022年幼儿园写教案的流程.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园写教案的流程及案例学前训练专业 08 级周志敏供稿一是预备活动就是走线,手指律动 二是感知懂得活动包括分析懂得、体 验叙述、观赏、字卡认知、跟读 三是嬉戏活动包括表演字卡、创编儿 歌 四是看书手指划读 五是整理小结案例活动名称小池塘大班蒙氏阅读名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目标：1感知诗歌的内容,明白倒影 的特点；2体验诗歌中的意境美,会有 节奏的朗读诗歌；3认读重点字词：池塘、蓝天、青蛙、望、呱呱 教学重难点：通过诗歌明白物体倒映水里的 影像、体验诗歌所表达的意境美 教学预备：挂图、音带、大字卡、小字卡,诗歌读本人手各一册；教学过程：一、预备活动名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师幼相互问候,走线,线上 活动；听故事猴子捞月；二、感知懂得活动1导入：故事中猴子为什么捞月,你们知道鱼生活在哪里,月亮 又生活在哪里；可是,今日发 生了一件古怪的事,鱼儿睡在 蓝天里,月亮睡在水里；2出示挂图,引导幼儿观看；要有次序的观看；3一起观赏诗歌；并提问,边 提问边出示字卡,分析诗歌完后要 手指划 读（老师范读）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4老师发书,幼儿自主取书要 引导幼儿手指划读 三、嬉戏活动就是字卡嬉戏认字卡 环节 四、就是放书,整理自己物品五、教学成效附：诗 歌小池塘小池塘抱月亮,鱼儿睡在蓝天上,小青蛙,抬头望；乐的呱呱把唱歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案风儿吹,水儿荡；摇的月亮轻轻晃；注：1走线 就是听钢琴曲在蒙氏线 上有次序的走（脚跟亲亲脚尖,手放 头上肩膀上,腰上,最终平举）坐到 座位上,走线是要幼儿知道要上课 了 ；像这节课走线可以让男孩学青 蛙跳到线上,女孩学小鱼游到蒙氏线 上等等,这样好玩味性孩子们喜爱； tml 2从教学名称到教学成效都是整名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案个活动要用到的、要讲的；3最终的教学成效如何做？就是自己写,上完整节课后起到了什么成效；就是幼儿对诗歌掌握的程度,对字卡认知的才能是怎样 的；4建议：这节课可以分三个人设 计四个人上,大家一起协作；从教学 过程中的预备活动出示挂图一个人 上；从观赏诗歌到发书一个人上；字 卡嬉戏一个人上；最终小节一个人 上；这样可以让更多的人展现,免得 有些人恐课名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5.补充说明：不过我觉得老师你考试可以考舞蹈、钢琴、画画、英语常用语、课间操等项目,剩下的就写教案,再就是过课；蒙氏教学活动走线作者： zhongerban 发表日期： 2022-09-20 蒙氏走线活动孩子对于平稳练习的兴致与喜爱, 好像是天性使然；我们蒙氏中的走线活动,正是为满意儿童期望走得更好的平稳需求而设计的；而我们成人期望幼儿走得更好的最终目标,就是要求幼儿双手自然下垂,两眼平视,前脚跟接着后脚尖；走线是蒙氏中一个极为重要的课程,亦是必不行少的课程； 走线除了线上静走的基本练习, 训练其平稳感以及和谐肢体动作,使走路文雅外, 走线也能与 教具相结合,也可以与音乐、舞蹈、文化结合；走线活动与其它工作一样,需要有方案、有结构的进行；因此,在这段时 间,每周我都以协作孩子的需求和身体进展设计走线活动,并抓住他们的爱好,循序渐进的帮助孩子透过有组织的活动,学习掌握自己的肢体；在蒙氏来说,走线一般是从线上静走开头,有以下几种走法：一、线上静走； 孩子在缓慢的乐曲中, 两脚交互在线上前进即前脚跟接着后 脚尖,眼睛平视前方, 双手自然下垂 （也可以放在背后, 或张开双臂, 双手叉腰,等等）,其目的是帮助孩子练习肢体的平稳感,使孩子走路有文雅的走姿；走线 既重要,但也很难,因此,我认为,当孩子开头练习走线时,不宜苛求,经反复 练习后,孩子自然能日渐完善； 就犹如蒙特梭利所说的： “ 线的方向使儿童不易 保持平稳,但也因此使他从练习中求进步；” 同时,在走线的过程中,也可以让孩子学会如何以意志力掌握自己的速度,保持适当的距离, 防止踩到别人； 当孩子能敬重、爱护别人时,正表现了其良善的人际行为；二、线上持物； 线上持物适合年龄较大的孩子,由于除了必需平稳走路,也必需 掌握手的动作,所以孩子要更专心、更专心,有更高的自我掌握力才能完成,其名师归纳总结 目的是培育孩子的专心力； 这项活动可以由双手持物开头,并挑选简洁拿, 不易第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案掉落、碎裂的物品,再循序渐进的增加难度,比如说可以改为单手拿,并挑选容易掉落及碎裂的,甚至可以头顶书籍、花篮等,挑选的物品应多样化、好玩,经常变化以吸引孩子； 这些在成人看似困难的持物走线,有信心的参加,就如俗语说：“ 初生牛犊不怕虎；”多数孩子却很有爱好、 很三、线上律动； 线上律动是韵律训练的基础,其目的是培育孩子剧烈的节奏感 及律动的创编才能；让孩子协作不同节奏的乐曲做走线活动,比如可以踮脚走、转圈、把手举高等等； 仍可以让孩子带上头饰, 扮演各种角色, 并依据各种角色,按音乐节奏做律动（比如扮演各种小动物）；四、线上舞蹈；舞蹈比律动更难, 因此,只有当孩子线上律动做得很完善的时候,才可进行线上舞蹈； 其目的是让幼儿在半舞蹈半嬉戏中培育其对舞蹈的爱好和爱 好,同时感受旋律的美,感受舞蹈的美；比如,当孩子已经会按节奏做简洁的小 鸟飞,那么就可以在小鸟飞的动作上增加其难度,如转、踢腿等等,亦可以参入一些具有民族特色的基本舞蹈动作,打下基础；学会舞蹈的基本步, 为学习舞蹈、 排练舞蹈五、线上嬉戏；线上嬉戏可以消遣嬉戏为主； 消遣嬉戏亦可以分为两种； 第一种,就是可以在线上分段放置图卡, 图卡上画着各种不同的示意图, 如小伴侣在跳舞、在哭、在笑、在做操、在唱歌、等等,当孩子走到图卡面前时,要做出与示意图一样的动作； 孩子都做对了或说对了才可通过,否就就站在一旁休息, 或者表演一个节目, 才可通过； 消遣嬉戏的其次种, 就是在线上分段放置各种不同的障碍 物,如圆圈、小凳子、半圆、等等,当小伴侣遇到圆圈时,就应当钻进去,遇到 小凳子时,就应当跳过去,而遇到半圆时,就应当爬过去等等；本月我们主要练习线上静走, 和线上律动, 今日孩子们的表现都很不错,由于照片是静态的, 不能很好的反应出孩子当时的表现,所以家长不要以此对孩子进行不正确的评判,以后有机会我们也会准时上传孩子活动视频；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页
