2022年彩色的非洲导学案设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 教师陈正锋学名师精编优秀教案执教班级五（ 1）科语文教学时间年月日（第周星期）教学地点自备教学内容彩色的非洲教学课时1 课时教学课型略读课文是否集体备课学习1熟悉“ 炽、沛” 等个生字,积存“ 颜色斑斓、强悍、粗犷” 等词语；2有感情地朗读课文,明白非洲特殊的自然景观与人文风情；目标3体会作者对非洲的赞扬之情,揣摩文章的写作特点；学习 体会作者对非洲的赞扬之情,揣摩文章的写作特点；重点学习 明白“ 非洲真是一个颜色斑斓的世界” 表现在哪些方面,领会课文的写作方法；难点教学 同学查找非洲的资料,自同学字词,争取把课文读通顺；预备导学过程 设计意图 课前谈话：同学们,喜爱旅行吗？都去过哪些地方玩；特殊想去哪些地方玩；今日,老师想带你们去非洲；带你们去玩现在是做不到了,但我们可以以一种特殊的方式去游游非洲；来,说说看,对于非洲,你们又有哪些熟悉呢？（非洲全称“ 阿非利加洲” ,约占世界 陆地总面积 20% ,是仅次于亚洲的其次大洲；）接下来让我们一起走进课文学习彩色的非洲板块一：读题导入,初知彩色 1读题； 2加重“ 彩色” ；看到这个词,你的脑子里会蹦出哪些课文中与彩色意思相近的词；一起来感受一下（颜色斑斓、五彩缤纷、五光十色、五光十色、七彩、多姿多彩）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、初知首尾呼应细心的同学会立刻发觉,这两个分别显现在课文的开头、结尾非洲真是一个颜色斑斓的世界！啊,非洲,好一个多姿多彩的世界！一起来读读看；是总写非洲颜色多）板块二：初读感知,梳理文脉（生读）发觉了什么？（都1学课文之前,有些词语必需要觖决,试试看,你能读好它们吗？扎伊尔戈马 扎伊尔维龙加自然动物园刚果民主共和国” 的旧称；酷热充足殷红强悍粗犷作者说： 非洲真是一个颜色斑斓的世界,让我们一起走进课文；2出示默读要求,默读课文；那么,非洲的颜色斑斓表达在哪些方面呢？（1）默读课文,摸索：课文写了非洲哪几大方面的颜色,在文中找到概括性的子并划下来；（2）沟通；出示：这些句子分别是 3 7 自然段的第一句,也是这一段的总起句；（3）强调其中两句过渡句；师：你看,这样的句子我们叫他们为过渡句；过渡句的作用是：承上启下；使用过渡句,承上启下文章的表达会更清楚；3概括课文内容；这样的表述仍不够简洁；请同学们在这五句话中各自圈出或概括出一个关键词；简单地把非洲的颜色斑斓表达在哪些方面说一说；非洲是一个颜色斑斓的世界！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案她的 _是彩色的；她的 _是彩色的；她的 _是彩色的；她的 _是彩色的；她的 _是彩色的；颜色在非洲 _！4整体观照（1）生一起读句子；（2）加上开头结尾作者对非洲的称赞；我们把这样的段式叫做：板块三：感知文本,体会写法（总分总）就是这么几句话,作者却写得那么详细,那么生动,他是怎么做到的呢？让我们拿起笔好好地去默读；（一）走近非洲,感受非洲自然景观的颜色斑斓；1师：悄悄地默读课文第 3、4、5 自然段；勾画出你觉得写得特殊生动的句子？想想作者是怎么写的？2汇报：生汇报,师相机反馈评判、引导；3引导发觉语言特色； （想象的运用）预设一：仍有一种叫花树的树,更是妙不行言,远远望去,树上像开满五彩缤纷的花,特别壮丽；走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好像含情脉脉的少女,向人们频频点头；（1）这个句子,你觉得作者哪些地方写得最精妙？预设 1：你关注到了“ 比如”；通常我们会将叶子比作什么？比如黄杏叶我们会把它比喻成枫叶预设 2： :作者却把满树的彩叶比作一群含情脉脉的少女；一起读读这个词,这个词会令你想到哪些词？这使老师想起了白居易的诗千呼万唤始出来,犹抱琵名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案琶半遮面；仍想起诗人徐志摩的诗最是那一低头的温顺,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞；（2）读了这些诗,再来读读画线的句子,你的眼前似乎出现了什么画面,你似乎看到了什么？（3）这种比如不是说叶子长得像少女,而是作者的一种想象,这种奇妙的想象让文字变活了；一起再来感受；预设二：那些蝴蝶经过处理,制成了精致的工艺品；其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交错着,渗透着,辉映着；令你目不暇接,不住地发出称赞；师：哪些是作者看到的,哪些又是作者的想象；师：读画线句子,特殊是这四个动词,你的眼前又会显现哪些画面；师：这可是在描写蝴蝶工艺品啊；这样动态想象不冲突吗？师：是啊,这样奇妙大胆的想象会让工艺品的颜色斑斓更加突出；4迁移写话；非洲的自然景观如此颜色斑斓让人目不暇接,特殊是七彩的非洲蝴蝶,更是让人大饱眼福；（播放课件）拿起笔,发挥想象把你看到的蝴蝶的姿势与样子写下来；特殊是七彩的非洲蝴蝶,真让人大饱眼福；你们看,它们有的_ ,有的 _ ,有的 _ 一只只,一 群群 _；此情此景,我们怎么能不称赞：非洲真是一个颜色斑斓的世界！（二）走近非洲人,感受非洲艺术生活的颜色斑斓1作者用笔再现了非洲的自然景观颜色斑斓,那么在非洲人的日常生活、艺术名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中我们又能看到怎样的颜色斑斓,作者又是怎样写出这种颜色斑斓的呢？师：也请你默读课文的第6、7 两个自然段,作者分别写了非洲日常生活与艺术的哪些方面的颜色斑斓,学着刚才的样子先找出相关句子,并圈关键词或是自己进行概括；非 洲 人 的 日 常 生 活 中 色 彩 无 处 不 在 ； 他 们 的 _ 、 _ 、_都是彩色的；非洲的艺术更是到处有颜色；色的；_、_、 _也都是彩明白了这么多,你觉得颜色与非洲是怎样的关系？（密不行分,息息相关）是呀,这样密不行分、息息相关,我们怎能不称赞非洲真是一个颜色斑斓的世界！板块四：拓展提升,探秘颜色；1此时,你的脑海中会显现哪些疑问？（为什么非洲人会如此钟爱颜色）师：你们觉得这是为什么呢？2资料拓展： （播放图片） 同学们或许你们不知道,这是一片如此漂亮的土地,非洲；很多地方正遭受着疾病、饥荒、战乱、缺水磨练；每天都有成千上百的非洲人由于饥渴,由于疾病,由于战争而死亡,每天都有数以万计的难民由于这些而备受煎熬；非洲人的生活状态特别灰暗；但走进非洲世界,我们看到的却此时,颜色对非洲人而言仍仅仅是一些颜色吗？请你挑选两个词语写下来；师：有了颜色,有了这群热忱乐观的非洲人,非洲生活怎能不多姿多彩；啊,非洲,好一个多姿多彩的世界！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板块五：课堂小结,作业延长同学们,请看我们的作业纸；今日的学习我们收成了很多,在不知不觉中,我们也为非洲写了一份“ 彩色非洲解读词”,只要在其次部份将文中你划起来的特殊能体现非洲颜色斑斓的句子选一两处抄进去；它就是一份完整的解说词了；我们可以用它把非洲的颜色介绍给大家；颜色斑斓 总天空骄阳植物世界动物世界分首尾呼应板书设计日常生活艺术总结构严谨多姿多彩彩色非洲解说词非洲是一个颜色斑斓的世界！她的 _是彩色的；她的 _ 是彩色的；她的 _是彩色的；她的 _是彩色的；她的 _是 彩色的；作业设计非洲的自然景观是彩色的_ _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案特殊是七彩的非洲蝴蝶,真让人大饱眼福； 你们看,它们有的 _ _ ,有的 _ ,有的 _ 一只只,一群群 _ ；非洲人的日常生活中颜色无处不在；他们的_都是彩色的；非洲的艺术更是到处有颜色；_也都是彩色的；_、 _、_、 _、名师归纳总结 颜色对于非洲人而言就是_、_；第 7 页,共 7 页- - - - - - -