2022年哺乳动物的特征教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载哺乳动物的特点教学设计【教学目标】学问目标 1. 概述哺乳动物的主要特点；2. 举例说出哺乳动物与人类生活的关系；才能目标 通过观看图片资料及“ 观看与摸索” ,培育同学观看分析,归纳学问的能 力；情感态度与价值观通过辨证地熟悉哺乳动物与人类生活的关系,应和谐相处；【教学重点】1. 概述哺乳动物的主要特点；2. 举例说明哺乳动物与人类生活的关系；【教学难点】哺乳动物对环境的高度适应性；【课前预备】1. 预备相关视频、图片、数据资料；2. 制作多媒体课件；认同人与动物共处一个地球,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【课时支配】一课时学习必备欢迎下载【教学过程】教学内容老师活动请同设计意图同学活动出示生活在各种环境中的动物图片,创设情境,同学进入上学找出你熟悉的动物；激发同学课地点,欣的学习兴赏视频；趣；创设这些动物形状各异, 但它们都属于哺乳动明白同学认真观看,物,那么,哺乳动物有什么主要特点呢？对哺乳动找出自己认我们今日就来一起熟悉哺乳动物；物的认知识的哺乳动情境程度；物,并说说【出示章节名称】（板书）自己的判定导入【导入新课】明确学习理由；目标,促使新课【提问】在地球上, 哪些地方有哺乳动物同学摸索回课堂学习更加有效；【讲授新充分利用课】生存呢？同学已有答在地球上的绝大多数地方, 都有哺乳动学问,明确哺乳动物物的分布, 哺乳动物的分布范畴宽阔, 能在地球上够适应各种不同的生活环境；的分布,为后续学习做铺垫；出示生活在不同环境中的哺乳动物图片,引导同学观看体表有何共同特点；提问：体表被毛有什么意义？一、哺乳【总结】体表被毛, 有利于保持相对恒定培育同学认真观看,动物的主有目的的回答疑题要特点的体温；同鸟一样, 哺乳动物可以维护恒进行观看摸索回答,定的体温,是恒温动物；的才能；（一）体（补充）水生哺乳类的毛退化；表被毛体温恒定使得哺乳动物削减了对环境的懂得生物依靠, 增强对环境的适应才能；（板书）的形状结并举例说明构与其生缘由活环境相 适应；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载设计意图同学活动老师活动（二）牙【过渡】在不断适应环境的过程中, 哺乳小组争论摸索回答动物显现了口腔消化；【同学活动【提问】你知道哺乳动物吃什么吗？1】1.1 、2、3 分别是何齿有门【归纳】哺乳动物的食性可以分为草食种牙齿？齿、犬齿性、肉食性和杂食性三种；2. 结合自身和臼齿的分化出示课本观看与摸索图片：兔与狼的牙分析三种牙齿；齿各有什么功能？【归纳总结】 哺乳动物的牙齿有门齿、 犬引导同学3. 兔和狼的合作探究,牙齿有什么齿和臼齿的分化； 牙齿的分化既提高了哺对比分析；不同？这与乳动物摄取食物的才能, 又增强了对食物它们的生活的消化才能；（板书）习性有什么关系？4. 牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？名师归纳总结 （三）胎生物体生长发育到肯定阶段就开头进行通过设疑观看图片,第 3 页,共 5 页生哺乳繁殖,你知道哺乳动物是怎样繁殖的吗？保证后【介绍】与其他动物不同, 绝大多数哺乳代较高的成活率动物的胚胎在雌性体内发育, 通过胎盘从母体获得养分, 发育到肯定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫做胎生； （展现图启示同学摸索回答问片）思维,引导题【提问】出示图片,胎生与卵生,哪种生同学找寻【同学活动生活体会；殖方式更具优势,为什么？2】【总结】胎生方式为发育的胚胎供应了保通过概念比较胎生与护、养分以及稳固的发育条件, 使外界环卵生,从胚境条件对胚胎发育的不利影响减低到最叙述,促进胎的安全方小程度；（板书）同学对概面,养分方【过渡】刚诞生的小兔子能够自己啃胡萝念的懂得面和发育条卜吗？和把握；件方面摸索- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载设计意图同学活动老师活动【提问】（出示图片资料）1. 鸟类和哺乳动物为后代提够的食物分 别是什么？2. 哪种食物更有利于幼体的消化和吸 收？促进同学 自我表达；（出示图片） 进一步说明乳汁更有利于幼 仔的消化和吸取；【总结】哺乳这种抚育后代的方式更具优以观看为摸索回答问势,使后代在优越的养分条件下快速地发探究手段,培育同学题育成长；（板书）【提问】胎生哺乳是生物体在长期的进化的观看分析才能；进展中形成的, 那么胎生哺乳有什么意义 呢？（出示卵生动物与哺乳动物成活率比较培育分析数据,得出结表）论：胎生哺【总结】在地球上, 多种多样的生物在这同学分析乳保证数据,推理后代较高的里生息繁殖, 与其他动物相比较, 哺乳动总结的能成活率；物后代的成活率是最高的；力；胎生哺乳是生物体与环境长期斗争 的产物,是哺乳动物对环境的高度适应；（四）总哺乳动物的主要特点是？巩固已学体表被毛；结【补充】哺乳动物仍具有高度发达的神经概念,对学牙齿有门生进行学系统和感觉器官, 能够灵敏地感知外界环习策略的齿、犬齿和境的变化,对环境的复杂多变准时作出反指导；臼齿的分应；化；胎生,哺 乳；名师归纳总结 二、哺乳【过渡】哺乳动物与人类共同生活在地球调动同学【同学活动第 4 页,共 5 页动物与人上,那么哺乳动物与人类生活有什么关系已有的知3】类生活的呢？（板书）识和体会,观看争论归关系培育同学（一）哺【提问】哺乳动物有哪些重要用途？收集和处纳哺乳动物【总结】用途：食用；经济价值；运输；理信息的的用途乳动物的才能,学会- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载设计意图同学活动老师活动重要用途人们的得力助手；辩证地分析事物；（二）哺【提问】哺乳动物对人类有哪些危害？通过事实观看图乳动物的危害：鼠患；关于有害动物的防治应将性的资料危害分析,培育其掌握在肯定数量而不是完全毁灭；同学观看片,摸索回分析推理答的才能；三、课堂哺乳动物的特点回忆本节知小结识,归纳总结四、巩固点拨、指导同学对所学知完成当堂练练习识进行巩习固和检测；五、布置 作业1. 完成脊椎动物主要类群特点比较表；2. 完成本节才能培育与测试【板书设计】第七节 哺乳动物一、哺乳动物的主要特点二、哺乳动物与人类的关系1. 体表被毛2. 牙齿分化3. 胎生哺乳名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页