2022年完整word版,八年级英语下册课程纲要.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级英语下课程纲要课程名称 ：八年级英语课程纲要,人民训练出版社 课程类型 ：中学英语必修课 学期课时： 96 学时 设计老师 ：温爱丽 费智华 授课对象 ：八年级 设计日期 ：2022 年 3 月 5 日 课程目标 ：1通过听说读写等途径,同学能听说认读对本册书所供应的重要词汇,能在详细点语 言环境下懂得词汇用法,2/3 的同学能敏捷使用本册的重点词汇；2大部分同学能够听懂本册书所涉及的听力部分的内容并完成相应的听力任务；全体同学能听说认读书后供应的听力材料的内容；2/3 的同学能熟读听力材料内容,1/3 的同学能背诵听力材料的内容；3.全部同学能阅读懂得本册书所供应的语言材料,任务并懂得阅读材料中的语言结构；2/3 的同学能依据语言材料完成阅读4.全部同学能懂得本书中全部话题的目标语言并使用目标语言进行简洁的对话；2/3 的同学能依据老师所供应的情形用所学的目标语言自由对话；5.全部同学能使用本书中的话题目标用语笔头简洁描述；较为复杂的场景； 1/3 同学能娴熟描述话题场景,写出 课程内容及课时支配：2/3 的同学能用目标语言描述 200 字左右的短文；周次课时内容重点、难点1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - Talk about health 第 1 周6 Unit1 Whats the matter. problems and accidents; Give advice 第 2 周Unit1 & Uint 2 Ill help to clean up the city Offer help; All kinds of 6 第 3 周parks. phrases Make polite requests; Unit 2 & unit3 Could you please clena your 6 Ask for permission; the room. usage of could 第 4 周6 Unit 3 Could you please clena your room. Talk about problems; 第 5 周6 第一次月考第 6 周Unit 4 Why dont you talk to your parents. Give advice; 第 7 周Unit 4 & Unit 5 What were you doing when the 提建议的句型及答语；连词 until,so 6 rainstorm came. that,although引导的条件状语从句第 8 周 Talk about past events; Unit 5 What were you doing when the 6 tell a story; past rainstorm came. continuous tense 第 9 周6 Rexiew unit 1-unit 5 Words;phrases;sentence patterns 第 10 周 期中考试2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 11 周Tell a story; unless引导的条件状语从句；as Unit 6 An old man tried to move the 6 soon as引导的时间转语mountains. 从句；so that 引导的结果状语从句第 12 周6 Unit 7 Whats the highest mountain in the Talk about geography and nature;大数的表达；comparative world. degree;superative degree 第 13 周 Talk about recent events and 6 Unit 8 Have you read Treasure Island yet. experiences;present perfect tense 第 14 周6 Unit 9 Have you ever been to a museum. Talk about past experiences; present perfect tense 第 15 周第 16 周6 其次次月考Talk about possessions 6 Unit 10 Iv had this bike for three years. and things around you; present perfect tense 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 17 周 Words;phrases;senten 6 Review unit 1-unit 5 ce patterns 第 18 周6 Review unit 6-uint 10 Words;phrases;sentence patterns 第 19 周 6 期末考试课程实施：一、课程资源 1. 教材：对教材内容进行适当的补充和扩展,仍可以替换或增加一些活动内容；2. 其它资源：典中点,英语学习辅导报,网络课件与试题 二、实施手段学案：编制学案,基于课程标准组织教学； 学案的体例结构分为： 任务型学习目标、学习方法建议、课前预备区、课中学习活动区、课后反馈区,通过学案对学习全过程进 行指导；三、教学方法 1. 精讲与练习相结合；通过温故知新、问题摸索、故事引入、名曲观赏等创设情境,导入新课,进行 15-20 分钟的精讲示范讲练,合理掌握时间,组织同学练习；2. 启示诱导自主性学习；同学自学、合作、探究、自己发觉问题、和同学沟通问题、解决问题；3. 小组合作探究；课堂内以小组为单位共同完成同一活动,达成统一目标；课堂外成 立学习互助小组,由小组长负责单词、课文的背诵；培育合作意识,习得合作方法4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和技能；4. 阅读与听说训练；以课文文章为基准进行听说训练,课前可进行演讲一分钟等活动 增强听话所才能,阅读训练可从网上或英语周报上摘取合适文章进行精读与泛读结 合的训练；5. 作业全批全改；把握学情,调整教学；四、教学反馈 1. 课堂反馈：主要是通过观看、问答、沟通、操作、考试等途径来实现；2. 课后反馈：主要是通过作业、报告、访谈等途径来实现；五、整理与复习 以语法功能用法为主线,理清学问脉络,构建学问体系；以典型例题为载体,提高学问 和技能的运用才能,把握方法；评判：一、学分的评判细就及成果构成 学分的评判细就由平常成果和测试成果两项构成；1.平常成果由学习态度、作业情形构成；学习态度的构成要素：课堂学习状态（笔记/ 参加/ 问答 / 争论 /合作）；学习反馈（单词、课文背诵过关情形） ；学习态度的评定等级：优秀；良好；合格；需努力；作业的构成要素：是否上交；是否独立完成；是否错题订正；作业的评定等级：优秀；良好；合格；需努力；2测试成果 测试成果的形式：卷面测试,自主命题,口语测试；测试成果的评定等级： 80 分以上,优秀； 70-80 ,良好； 60-70 ,合格； 605 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分以下,不及格,需努力；二、学业认定1.学习过程认定；学习态度、作业情形、测试成果均为“ 需努力” 者,评为“ 需努力”；2.综合多次成果为 60 分以下者,成果评为“ 不及格”；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
