2022年对外公开课教案氯气.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案龙亢农场中学对外公开课课题：氯气时间： 09 年 10 月 15 日地点：办公楼四楼班级：高三理（补）授课人：支立柱承办单位：龙亢农场中学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案氯气教学目标 认知目标：明白氯气的物理性质,把握氯气的化学性质 技能目标：培育同学观看才能、思维才能和运用化学学问解决实际问题的才能情感目标：通过理论联系实际,增强同学学习化学学问的爱好重点难点 ：氯气的化学性质 教学方法 试验探究、启示引导、研讨总结、讲解等 教学过程投影新闻图片 引入同学们一看这个图片,肯定以为这是在金秋季节,其实不然；20XX 年 3月 29 日晚,京沪高速大路淮安段发生一起交通事故,一辆载有约 35 吨液氯的槽罐车与一货车相撞, 导致槽罐车液氯大面积泄漏； 大路邻近的村民先是听到猛烈 撞击声,旋即被刺鼻气味呛得喘不过气来,事故造成周边村镇 28 人中毒死亡；事故现场邻近种植的本应是翠绿的油菜、小麦等大片农作物, 一夜之间被这种刺鼻黄色气体熏染成了秋天才有的金黄色；今日,我们就复习氯气；同学活动 写出 F、Cl 的原子结构示意图 投影争论,讲解 从这几种元素的原子结构示意图,我们可以看到：它们的最外层电 子数均为 7,具有相像的结构,因而具有相像的化学性质,成为一族,称为卤族 元素,简称卤素；“ 卤” 在希腊文中是“ 成盐” 的意思；下面我们就来复习氯的 单质氯气 板书氯 气 一、氯气的物理性质 投影 历史资料 瑞典闻名化学家舍勒 1773 年开头致力于争论当时叫软锰矿的物质,软锰矿就是MnO 2,舍勒在争论过程中诧异发觉当把MnO2 和浓盐酸混合加热时,很快就产生一种黄绿色的气体, 舍勒简直兴奋到了极点, 由于当时人们很少看到过有色气 体；但很快兴奋变成了厌恶,这种气体几乎使舍勒窒息,肺部极犯难过；舍勒发 现把明艳的花或叶子放到其中, 漂亮的色泽很快褪去, 将蚱蜢放进去蹦达几下就名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 死去了,他将这种元素命名为名师精编优秀教案,后Chlorine,我国早年的译文将其译为“ 绿气”改为氯气；展现出示一瓶氯气,瓶后衬一张白纸；（1）请同学观看并描述其颜色和状态；（2）请一名同学上来闻氯气的气味,并强调闻味的方法；给同学看 （3）往集气瓶中加入适量的水,振荡（4）请一位同学总结氯气的物理性质；板书 1、氯气为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体 2、常温下能溶于水 1:2 3、易液化 常压-34.6变为液体 轻,扇,飘,并演示过渡物质的结构打算性质,大家回忆氯元素的原子结构示意图 分组争论 1氯原子的原子结构有什么特点？是否稳固？在反应中易发生怎样的变化？2这一结构特点打算了氯气怎样的化学性质 3氯元素在自然界以何种形式存在总结 氯原子的最外层有7 个电子,在反应中很简单得到1 个电子或与相应原子共用电子对,因此,氯气的化学性质特别活泼,具有较强的氧化性,可与仍原性物质,比如金属、氢气等反应,在自然界以化合态形式存在；板书二、氯气的化学性质 设问 中学我们就学过 Cl2 与 Na 的反应 ,请同学写出该反应的化学方程式；Flash 动画演示 钠在氯气中燃烧,发出黄色火焰,产生白烟；板书1、氯气与金属反应 2Na + Cl2 = 2NaCl（白烟）叙述我们知道,钠是一种很活泼的金属；对于性质不活泼的金属,比如铜,也能与氯气反应, 红热的铜丝在氯气里猛烈燃烧,注水后,浓烟消逝,得到蓝绿色溶液；板书 Cu + Cl2 = CuCl2 棕色烟 冒出大量棕色的烟, 向集气瓶中名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 摸索 铁在氯气中能燃烧吗名师精编优秀教案？生成氯化亚铁仍是氯化铁投影2Fe+3Cl2=2FeCl3 讲解 氯气具有强氧化性,能把变价金属氧化为高价；但在通常情形下,干燥 的氯气不能与铁起反应,因此,可用钢瓶储运液氯；过渡氯气不仅能与金属反应,而且仍能与仍原性弱的非金属反应,例如,氢气 在氯气中燃烧,发出惨白色火焰,瓶口有白雾生成；Flash 动画演示 H2 和 Cl2 混合气体见光爆炸 板书 2、与非金属的反应 H2+Cl 2= 2HCl 燃烧或爆炸 设疑 1、为什么不同条件会产生不同的现象？2、为什么有白雾？3、为什么会放热？叙述在肯定条件下, Cl2 仍可以和 P,S,C 等非金属直接反应,其中, P 在 Cl2 中的燃烧,有白色烟雾生成（固体小颗粒为烟,液体小液滴为雾）板书 2P + 3Cl2 = 2PCl3 白色雾 2P + 5Cl2 = 2PCl5 白色烟 过渡下面我们一起来探究氯气的另一重要的化学性质；展现 呈黄绿色的浓氯水 设疑氯气是可以溶解于水中的,那么氯气有没有跟水起反应呢？请设计一个实 验,证明氯气的确与水发生了化学反应；）（可适当供应些思路,如：溶液的性质变化,溶液中的粒子变化；播放试验视频 测氯水的 PH；向氯水中加入 AgNO3溶液,观看是否有沉淀产生（检验 Cl-）向反应后的溶液加入 CaCO3,观看变化；分析归纳 名师归纳总结 试纸先变红、后褪色；分析：变红溶液呈酸性；褪色 有漂白性物质；说第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案明氯气与水有反应发生 在加 AgNO 3 溶液的试管和加 CaCO3 粉末的试管中分别观看到了白色沉淀和无色气泡；说明氯水中有 Cl-和酸设疑试验证明氯水中有漂白性的物质,是氯气呢？仍是新的物质；请同学们再 设计一个试验来证明；同学回答 把一块红纸分成两片,一片直接投入刚刚制得的氯气中,一片用水润 湿后再投入氯气中；总结 氯气与水反应生成了具有漂白性的新物质；经试验证明该物质是 HClO ；板书 3、与水的反应Cl 2+H 2O= HCl+HClO 具漂白性 叙述次氯酸为什么有漂白性呢？HClO 中氯元素显 +1 价,所以具有强氧化性,其强氧化性可以将有色的有机物质氧化为无色物质,表现出漂白性； 仍可以利用它的强氧化性进行杀菌消毒观看新制的氯水与久置的氯水颜色有何不同？回答久置氯水颜色变浅；深化HClO 很不稳固,试验证明氯水见光后可以产愤怒体氧气；由于次氯酸的见光分解,消耗了 HClO ,使得氯气与水的反应趋于完全；所以氯水的颜色会 渐渐变浅板书2HClO=2HCl+O 2设疑把一装满 Cl2 的试管倒立在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中,请同学描述 现象并说明缘由；同学回答 现象：黄绿色气体消逝、粉红色逐步褪去；液体沿试管内壁上升到肯定高度；缘由：由于 Cl2与 NaOH 反应,从而使 NaOH 和 Cl2削减,所以粉红色褪去,黄 绿色气体消逝, 试管内气体压强减小, 外界大气压大于内部大气压,将液体压入试管内；板书4、氯气跟碱的作用 Cl 22NaOH=NaClNaClOH2O 过渡氯气与另一个碱 氢氧化钙的反应,就是工业上制漂白粉的原理；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书漂白粉的有效成分： CaClO2 漂白粉的漂白原理 : 2Cl22CaOH2=CaCl2+CaClO22H2O CaClO22HCl=CaCl 22HClO CaClO2CO2H2O=CaCO32HClO 设问上述反应说明白 H2CO3与 HClO 的酸性强弱次序如何 .（HClO 的酸性比碳 酸仍弱）叙述次氯酸盐比次氯酸稳固,且在肯定条件下可转化为次氯酸,故次氯酸盐也 可用来漂白、杀菌；智力检测 如用钢瓶装的氯气泄漏了,如何急救？（同学：猛烈争论,各抒己见）老师总结 1、应向上风向地区转移,并用湿毛巾护住口鼻；2、用高压水龙头喷雾状水,以稀释溶解空气中散发的氯气；3、可用石灰水喷洒中心地带空气,以中和吸取空气中的氯气；课堂小结 本节课我们明白了氯气的物理性质,重点学习了氯气的化学性质,知 道氯气是一种化学性质特别活泼的气体,肯定条件下,能与金属、非金属、水、碱等反应,具有极强的氧化性；例题 1、氯水中含有多种成分；将紫色石蕊试液滴入石蕊中,溶液显红色,起作用的 成分是 _；过一会儿,溶液的颜色逐步褪去,起作用的成分是 _；往氯水中滴入硝酸银溶液, 产生白色沉淀, 起作用的成分是 _；氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的主要成分是 _；2、某课外活动小组争论金属钾的性质；他们第一通过分析钾与钠的原子结构式 意图及查阅有关资料,知道钾与钠属于同一类物质,在性质上有很多相像之 处；但在金属活动次序表中,钾排在钠的前面,钾在空气中燃烧的产物是超 氧化钾（ KO2）；完成以下问题：（1）钾的原子核外有 19 个电子,画出钾的原子结构式意图 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）猜测钾的化学性质,完成以下反应的化学方程式,并进行试验验证 钾在氯气中燃烧 _；点燃钾猛烈燃烧 _；将小块钾投入冷水中 _；（3）估计钾在自然界中的存在方式是 合态” ）；_（填“ 游离态” 或“ 化（4）该小组争论钾的性质时用到了哪些主要方法：_；他们是根据怎样的程序来争论金属钾的性质的：；练习 下面是某同学争论氯水漂白性的一个探究性试验的片段 活动记录观看氯气的颜色：黄绿色；氯水的颜色：呈黄绿色；结论氯水中含有氯气分子 试验操作 两根玻璃棒分别蘸取盐酸和氯水,各滴在两片蓝色石蕊试纸上 试验现象 滴有盐酸的试纸变红；滴有氯水的试纸中间变白,外圈变红；分析与结论 氯水呈黄绿色,说明氯水中溶有游离的氯气分子；滴有氯水的蓝色 石蕊试纸外圈变红, 说明氯水中有能使试纸变红的酸生成；中间变白, 说明氯水 中有能够使有色物质褪色的物质生成；问题与摸索 氯气溶于水发生如下反应：Cl2 + H2O = HCl +HClO, 溶液中的水和盐酸都没有漂白作用, 能够使有色物质褪色的物质是氯水中的氯气分子仍是次氯 酸呢？仍是二者都有漂白作用？请你参照某同学已完成的部分试验活动记录,是哪种物质有漂白作用；试验目的 ：试验操作 : 试验现象 : 分析与结论 ：自己设计一个试验, 证明究竟名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案过程中用到的争论方法 作业 通过比较今日复习过的 板书设计氯 气 一、氯气的物理性质Cl2全部的反应,总结出氯元素的化合价变化规律；1、氯气为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体 2、常温下能溶于水 1:2 3、易液化 常压-34.6变为液体 二、氯气的化学性质1、氯气与金属反应 2Na + Cl2 = 2NaCl（白烟）Cu + Cl2 = CuCl2 棕色烟 2、与非金属的反应 H2+Cl 2= 2HCl 燃烧或爆炸 2P + 3Cl2 = 2PCl3 白色雾 2P + 5Cl2 = 2PCl5 白色烟 3、与水的反应 Cl 2+H 2O=HCl+HClO 具漂白性 2HClO=2HCl+O 24、氯气跟碱的作用 Cl 22NaOH=NaClNaClOH2O 漂白粉的有效成分： CaClO2 漂白粉的漂白原理：2Cl22CaOH2=CaCl2+CaClO22H2O CaClO22HCl=CaCl 22HClO CaClO2CO2H2O=CaCO32HClO 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课后总结 在教学过程中通过问题争论、 启示诱导等方式, 使整个教学过程布满启示性、思 考性；突出同学的试验探究过程, 让同学自己去设计试验验证,这样既巩固了知 识,又激发了同学的探究爱好,取得了完全不同的成效；当然,也存在一些不足之处, 例如有些同学探究试验时盲目无序,试验时畏畏缩缩,速度太慢, 影响了教学的进度； 因此课前仍要充分争论教学中可能显现的情 况,做到心中有数,有备无患；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页