2022年小学三年级音乐教案《草原上》.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校三年级音乐教案草原上教学目标：能用豪爽、甜蜜的声音演唱歌曲草原上,通过集体编创舞蹈、编配打击乐器,培育同学良好的协作才能；教学重点：能用稍快的速度、甜蜜的声音演唱草原上；教学难点：一字四拍处的拖音；教具预备：多媒体、钢琴、 “ 笑脸” 小奖品教学过程的设计步骤老师行为射雕英雄传同学行为媒体放映电视台正在热播的草原上庆祝场面的的片段,问同学：你们激知道刚才看到的是什么电视剧吗？生： 射导入和现时热播的情雕英雄传；师：那你们知道刚才看到的事电 视 连 续 剧 相 结导情发生什么地方吗？生：大草原上；大草合, 极大地引起了入原给你的感觉怎样？生：略；师：今日我同学学习的爱好 ；们就要跟着小导游一起去游玩一下大草原,学一首草原上的歌；名师归纳总结 步骤老师行为同学行为第 1 页,共 4 页网视听结合,演唱歌曲络点击媒体,显现漂亮的草原风光,背景音乐草交原上 请一位去过内蒙大草原的同学或熟知大草流原的同学上台来为大家作介绍；师：看了这么美- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作学习必备欢迎下载音响及画面从视觉和的风光,听了这么悦耳的介绍,我们来把这草原文美景用歌声唱出来吧？展现歌曲画面,老师示范评唱草原上,同学打拍或跺脚；同学用“lu” 唱听觉上冲击着同学,改歌曲,师钢琴伴奏；在悠扬的琴声中请同学朗读有助于让他们获得直歌词；同学轻声唱,放歌曲动画课件,同学查找自己唱歌中的缺点,同桌相互唱给对方听；让学接地感受体会,初步生说出这首歌曲中你认为最难唱的一句；生：略；师：留意一字四拍处的拖音；音准不要由于延长 而发生偏差；反复练习；歌曲处理：引导同学用稍快、甜蜜地声音演唱歌曲；放歌曲伴奏,让学 生跟伴奏唱；师把同学美丽的歌声录入磁带,回放给同学们听；激发爱好,创编舞蹈师：同学们唱得真好听,你们看草原上的小伴侣 被你们的歌声吸引了,都跳起了美丽的舞蹈；师点击多媒体,显现蒙古舞蹈；师：我们也来学一 下吧；师示范蒙古舞基本动作,同学跟着学；分 小组请同学用刚学习的动作自己为歌曲草原上编排舞蹈；集体在歌曲的音乐中翩翩起舞；感受 草原上 宽广 广阔的风格 , 为本歌 的学习打下了良好的 基础 ；这一活动 ,充分调动 了 学 生 的 主 观 能 动 性,提高了同学的整加入打击乐体协作才能 ； 看似简师 ：同学们的舞姿真美丽,现在啊,老师这里有 几件打击乐器,为了让草原上的舞蹈更漂亮,我单的舞蹈极大地调动们一起来给它配上打击乐；媒体出示碰铃、双响了同学参与的欲望；筒、沙球、手铃；师逐一介绍它们的名称、敲击法；让同学从他们的凳子底下取出打击乐,自己敲敲打打,试一试；师订正错误的方法；师弹琴,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学为歌曲用打击乐伴奏； 先由单一的乐器伴奏,再逐步加入其它乐器； 放歌曲 ok 带,同学边唱边敲击乐器,师在歌曲声中翩翩起舞；音乐嬉戏草原赛歌赛舞大会明白打击乐的敲击方师：同学们,你们知道古时候蒙古草原上的首领法,锤炼各种才能,被称为什么吗？生：大汗；师：对了,这节课的开头我们看的那部电视连续剧射雕英雄传中 就有一个出名的首领,说到这里大家确定已经猜再一次激起同学的兴出来了；生：成吉思汗；师：对了,他在历史上 趣；赫赫出名；我们请班上的小小历史学家来告知大 家他是一个怎样的人物；小小历史学家：略；师：好,现在草原上的大汗宣布了,要举办一个赛歌 赛舞大会,邀请大家参与； （同学分成四小组,比赛）；媒体显现草原上的大汗,现在宣布：草原赛 歌赛舞大会现在开头；师弹琴,各小组按次序表演；（必需是描画大草原的歌舞）用“ 笑脸” 奖全面参与 ,激发竞争励优胜组；评委组依据各组的笑脸数进行评分；思想 , 培育同学的协老师点评；再次播放草原上音乐,大家随音作才能 ；表达了复习乐跳舞唱歌；巩固的原就 ；1、五、教学过程流程图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开头导入新课观看媒体并感受网络视听结合,演唱交 流 体网络激发爱好,创编舞歌曲蹈会要点老师小结,激趣网音乐嬉戏草原赛歌赛舞大沟通,争论会网络网加入打击乐（打击键盘）网络视听传遍的歌曲；展 示 背 景 制 作以及歌舞表演语言渲染,激趣明理终止名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页