2022年小学一年级立定跳远教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立定跳动教学设计一、教学分析 ：1. 课标分析：本单元依据新的课程标准,以“ 健康第一” 为指导思想,让同学在和谐、友 好、合作的环境中感受体育带来的愉悦；坚持以同学进展为本,关注个体差异,表达同学学习的主体位置, 让同学依据自己的跳动才能, 诱导每位同学自由结伴 并设计适合自己练习的方法,增强其自信心,满意同学“ 玩中乐”“ 导中学” 的 心理需求,在活泼的课堂中锤炼身体,使身心得到陶冶、个性得到进展；2. 教材分析 ：立定跳动是学校一年级跳动教材的基本内容,它是在一些简洁的单、 双脚跳跃练习和基本的跳动动作方法基础上,进展跳动才能的方法和手段； 由于一年级同学身体和谐性差, 仍没有足够的力气在瞬时完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分舒展, 然后收复举腿向前跃出这样复杂的动作过程,因此,本年级立定跳远主要是使儿童把握双脚蹬地跃起,向远处跳出, 并能双脚落地的方法； 重点是双脚起跳双脚同时落地, 难点是上下肢协作和谐； 一年级立定跳动要求的技术动作不强,因此本单元教学支配6 课时,通过 6 个课时的教学, 同学有足够时间把握其动作方法,进展跳动才能；并通过教学活动,增进同学对体育跳动的爱好,提 高同学跳动才能,培育同学创新、探究、合作精神；3学情分析 一年级同学活泼好动、 仿照才能强、 想象力丰富、 奇怪心盛、乐于表现自我,上体育课积极性高, 但自我约束才能差、 留意力不集中； 本年级同学身体素养属 于中等水平, 个体间的差异较大, 接受才能一般； 同学在上学期已经学习并熟悉 了跳动的简洁动作技术, 具备了肯定的认知才能, 有很多同学对跳出的远度都非常在意,但大部分同学的动作不规范,再加上立定跳远练习比较枯燥,提不起学生的爱好,因此,我挑选了主题式教学方法,创设情形和疑问,吸引同学学习的 爱好,让同学在“ 玩中学,导中练”；二、教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、激发同学学习的爱好,使同学积极主动地参与活动,并在活动中把握立定跳动的基本动作；2、通过多种嬉戏活动,进展同学的弹跳力、灵敏性和身体的和谐才能；3、通过小组合作, 为同学制造相互沟通的机会,充分发挥同学的自主学习,敢于展现自己,促进同学创新、合作精神,增强竞争意识,陶冶美的情操；教学重点： 1. 两脚用力蹬地起跳,动作协作和谐；教学难点： 1. 蹬摆协作,落地轻巧；三、教学评判：1. 进展同学的体育与健康学习潜能,会,勉励和促进同学进步与进展；为同学供应自己才能、 水平和个性的机2. 培育与提高同学自我熟悉,自我训练,自我进展的才能；3. 正确处理体育与健康学习,与体育中考的关系；四、组织与教法 1、设计新奇的组织形式：本单元通过设置一个亲切和谐、敏捷宽松的课堂 氛围,使同学真正体验到体育活动的乐趣；除了采纳指令性集体练习外,也采纳 为同学提 了非指令性的结伴练习形式, 同时强调同学个体自由发挥的练习形式,供进展才能的宽阔时空； 在练习中, 留意勉励同学自我表现, 让同学显示自己在 集体中的价值；2、挑选有效的教学方法：本单元的教学对象是低年级同学,自控才能与认 知才能均较差,但是低年级小伴侣具有好动、好玩、好摸索等特点；应抓住这一 特点,在立定跳远教学时,综合运用情形、示范、练习、嬉戏、摸索、探究、讨 论等教学方法, 在老师引导下, 逐步完成学习过程； 这样不但学会了立定跳远的 动作,而且培育了同学分析问题、解决问题的才能；另外,要使嬉戏活动贯穿教学的全过程, 使体育教学的进行与嬉戏有机地结合起来,的学习氛围中自觉、自主、能动地学习；五、教学流程让同学始终沉迷在良性情形导入引导、 尝试、体验老师的讲解、 示范同学的仿照练习同学自主练习 - 小组争论同学展现嬉戏活动放松评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、课时教案教学立定跳动课第一课时内时容1、通过设计不同的教学情形,激发同学学习的爱好,使同学积极主教 学 目 标动地参与活动,并在活动中把握立定跳远的基本动作；2、通过多种嬉戏活动,进展同学的弹跳力、灵敏性和身体的和谐能 力；3、通过小组合作,为同学制造相互沟通的机会,充分发挥同学的自 主学习,敢于展现自己,培育同学创新、合作精神,增强竞争意识,陶冶美的情操；教学 重点 教学 器材课次一创 设 情 境 激 发 兴 趣两脚用力蹬地起跳,动作协作和谐；教学难点蹬摆协作,落地轻巧；运动场,呼啦圈 24 个,矿泉水瓶 48 个,垫子 24 张,报纸 48 张,小黑板 1 个,录音机 1 台；教学目标教学内容教学重点教学手段难点1、学会单脚起跳、1、学各种动1、重点：1、引导同学仿照各双脚落地的方法, 提物的跳；如单起双落种动物的跳；高跳动的爱好；小青蛙、小2、难点：2、组织同学进行跳袋鼠等；单、双脚单双圈练习,并进2、通过情形嬉戏设2 、 跳 单 双跳的轻巧行观看辅导；同学计培育同学创新、 合圈；落地方法自主练习；作精神, 敢于展现自3、嬉戏：小3、讲解嬉戏的方法己,增强竞争意识,兔采蘑菇；和规章,并组织游陶冶美的情操；4、韵律活动戏活动；同学们与兔子舞同 伴 合 作 完 成 游戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、组织同学进行兔子舞的韵律 舞蹈,与同学跳成 一片,在玩中放松 身心；二1、激发同学学习的1、小兔智斗1、重点：1、组织同学进行游爱好,使同学积极主大灰狼；摆臂蹬戏,师生同乐；动参与活动；2、“ 越过河地；2、（1）引导同学进2、初步体验摆臂和沟,帮忙兔2、难点：行各种各样的跳,蹬地,用力起跳的方伯 伯 种 萝动 作 协请跳得好的同学进法,提高跳动才能；卜” ；调,蹬摆行展现；3、培育同学勇于挑3 、 放 松 舞协作（2）学本事阶段：蹈：让我们结合同学动作,出战、积极合作、战胜荡起双桨示“ 立定跳动” 图困难、刻苦耐劳的意展志 品质 以及 乐于 助解,讲解示范动作示要领,重点学习双人的良好品质；自脚用力向前蹬,向我远处跳出并双脚落地的姿态；（3）组织同学集体 练习,观看把握程 度；（4）组织同学进行“帮 兔 伯 伯 种 萝 卜” 的跳动嬉戏；三1、学会立定跳动的1、嬉戏：“ 石1、重点：1、组织同学进行热名师归纳总结 自双脚起跳, 双脚落地头、剪刀、双脚起身嬉戏,自由结伴第 4 页,共 8 页主动作,落地时,能够布”跳、落地进行嬉戏；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学屈膝缓冲, 平稳落地学习必备欢迎下载2、（1）语言导入情2、“ 小兔跳的方法,练2. 养成 自我 爱护 的荷 叶 （ 垫落地轻景,利用小垫子进意识；子）”巧；行跳动练习,提出3. 通过嬉戏活动, 提3、“ 踩报纸”2、难点：要求,强调安全；高跳动才能, 进展弹嬉戏屈 膝 缓（2）组织同学进行跳力、灵敏性和和谐4、投放废纸冲,动作欢乐跳垫子竞赛,性,培育同学环保意团和谐讲解竞赛方法与规识；5、放松舞蹈就；让我们荡3、（1）启示诱导,起双桨导学设疑“ 怎样才能 不 把 报 纸 弄 破？”（2）组织同学进行“ 踩报纸” 嬉戏；4、利用废纸进行环 保训练,并利用废 报 纸 进 行 投 掷 练 习,进展同学体能；5、放松身心四1、初步体验立定跳1、热身运动1、重点：1、播放音乐, 与学远的完整动作方法,动 作 连生一同进行兔子舞提高跳动的才能；贯、正确,的热身舞蹈；兔子舞2、养成积极自信、2、难点：2、（1）复习“ 小兔”超2、小兔立定容 纳他 人的 良好 品蹬 摆 配双起双落动作；（2）越跳远竞赛质；合,动作导入立定跳动的完梦3、放松舞蹈和谐；整动作：通过示范、想让我们荡图示、讲解立定跳起双桨跃完整动作；（ 3）语言导入情名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载景,小兔要参与立 定跳远竞赛,组织 同学苦练本事；教 师巡回指导,并给 予勉励性的评判；（4）小兔立定跳远 竞赛开头：选出跳 远冠军,嘉奖小红 花；3、放松身心；五1、进一步学习立定1 、 热 身 活1、重点：1、情形导入, 师生跳动动作, 通过学习动：“ 小兔再动 作 连共玩嬉戏,充分热巩 固立 定跳 远的 动遇大灰狼”贯、正确,身,做好预备；作 ,提 高动 作正 确2、“ 小兔”并能跳出2、（1）复习上节课性；组队到森林一 定 远所学动作要领；2、养成积极自信,深处苦练本度；（2）语言导入学习领2、难点：情境,把同学分成敢培 养学 生敢 于表 现3 、 比 赛 游蹬 摆 配8 大组并选出小组于自我,体验胜利的乐戏：“ 小兔本合,动作长到“ 森林” 苦练表趣；领大比拼”和谐；本事；现4 、“庆 功（3）同学分小组练宴” ：师生同习,老师巡回指导；舞3、讲解、示范嬉戏方法与规章,组织 学 生 进 行 比 赛 游 戏；4、放松身心；名师归纳总结 六1、通过测试,巩固1、嬉戏：“ 石1、重点：1、嬉戏热身, 调动第 6 页,共 8 页共立定跳的基本动作,头,剪刀,双脚有力积极性；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 享提高弹跳的才能；学习必备欢迎下载2、（1）语言勉励,布” ；蹬地前、乐2、通过本次课,学2、“ 小兔本向上跃为同学创设情形,趣领大检阅” ；起,双脚比比谁跳得最远；交生敢于展现自己, 培3、评判与反同时落（2）支配好同学练流养他们的合作精神,馈；地；习内容,组织好测评增强竞争意识；2、难点：试工作；价上下肢协3、评判与反馈, 让调协作,同学准时明白自己落地轻的学习情形；巧；立定跳动是“ 水平一” 身体健康学习领域中的内容之一；它是低年级跳动动作的重点教材；是进展同学腿部力气和弹跳力的重要手段, 它对于进展身体的跳动才能以及促进下肢肌肉、关节和身体器教 官系统的进展,体验学习跳动动作的乐趣,有着积极的作用；学校生和谐性较差,留意力较分散不易集中,懂得记忆力也不够完全,立定跳动动作虽然简洁,但对于一年级学校来说仍旧是有学 肯定难度的；因此,在教学时,要设计新奇、好玩的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过嬉戏或竞赛的方式,诱导同学进入角色,激发练习爱好；另外在教学中要关注同学个体差异,尊反 重同学的主体位置；训练的目标是培育一个身心健康,具有主体意识和积极向上的处世态度,具有探究创新精神,能接纳他人的身心健康的人；提高思 教学效率,优化教学过程,充分发挥同学的主体作用；培育同学对体育活动的爱好和爱好；培育“ 乐中练,动中练,玩中练” ；这里的“ 练”是进展才能的手段,而“ 乐、动、玩” 就是培育同学爱好的关键；本课教学对象是低年级同学,自控才能与认知才能均较差,但名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是低年级小伴侣具有好动、好玩、好摸索等特点；应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、摸索、探究、争论等教学方法,在老师引导下,逐步完成探疑过程；这样不但学会了立定跳远的动 作,而且培育了同学分析问题、解决问题的才能；另外,要使嬉戏 活动贯穿教学的全过程, 使体育教学的进行与嬉戏有机地结合起来,让同学始终沉迷在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习；七、场地器材 ：田径场呼啦圈 24 个,矿泉水瓶 48 个,小垫子 24 张,垫子 16 张,报纸 48 张. 录音机 1 台名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页