2022年小学一年级综合教育教案陕西师范大学出版社.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级综合训练教案安全训练篇第一课 校内和谐与安全（第一课时） 一 导入：我们是 21 世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望；我们爱学习、爱劳动,是布满生气的新一代； 我们在党的暖和的阳光下成长, 在老师的尽心培育下一天 天成熟；我们是肩负重任、跨世纪的新苗；可是,我们却常常听到一些无故横祸 向我们学校生飞来的噩耗； 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生；同学们白天的大部分时间是在学校度过的,的安全是很重要的；因此,学习安全学问, 保证校内活动（二）出示四幅关于校内活动的漫画,分组争论：1、你们在使用学具时发生过那些危急？仍有哪些不够安全的,如何防止危 险？2、课间活动要留意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参与的哪些运动具有危急性呢？4、你知道参与校内劳动时,应当留意哪些安全问题吗？（三）同学进行挑选题竞赛 1下课了,不能干什么：打球；追赶打闹；跳绳；2哪些东西不准带进校门：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪种行为不对：跳高、跳远；攀越围墙、滑楼梯；翻单杠、荡秋 千；4上下楼梯怎样行：右行；左行；左右行都可以；师说：同学们都很聪慧,那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章；（四）同学之间和谐相处（五）小组学习并操练自救常识；A、参与室内活动,要牢记安全出口的标志及方位；遇到火灾不慌乱,听从 指挥,爱护要害,弯腰撤离；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - B、人多纷乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我爱护；（六）老师小结学校安全人人讲,安全学校个个赞；安全学问时时记,留意安全到处提；愿 同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪；（其次课时）一、小组沟通：图上的同学要去做什么？课间时,你做什么？为什么学校要支配“ 课间” ？小结：学校支配在两节课之间休息10 分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋, 以便下一节课能精神饱 满地学习；二、同桌相互说说：你知道课间应留意些什么吗？板书：活动守秩序 小结：课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序；按次序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求；过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！三、说一说（使同学知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序；）出示图片；1小组沟通：（1）课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上,同学们有的在玩跳长绳, 有的在玩老鹰捉小鸡, 有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,仍有的同学在引水桶前接水喝；（2）观看他们的表情怎样？你知道他们为什么这么兴奋吗？2小结：在课间活动时,同学们都很守秩序、守规章,所以他们玩得很高 兴,休息得好；3分小组学习：（每组任选一题沟通）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个,一旦跳够了数或跳坏了,就要自动下来,让别人跳；由于他们自觉地按规定、按次序、有秩序地跳,所以 大家玩得都很兴奋；（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮番当老鹰和鸡妈妈,在做嬉戏时,当小鸡同学没有猛跑、互相推的,而是拽着同学的衣服轻轻地跑；玩压板的同学也是这样； 在玩集体性的嬉戏时,只有每个同学都按规章、守秩序,大家才能玩得高兴；（3）玩踢毽的同学哪做得好？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结：这两位同学不仅玩得好,仍特殊留意做到不影响其他同学的活动；过渡语：下课不仅可以开展有益的活动,仍应当上上厕所、喝点儿水,休息 一下；看图（喝水的同学）（4）这些在引水桶前喝水的同学是怎么做的？他们哪些地方值得我们学 习？小结：同学们排好队,按次序,一个一个地接水喝；师：操场上,无论是做嬉戏的同学,仍是休息的同学,都很守秩序,所以同 学们玩得好、休息得好；操场上的每个角落都布满了笑声；4争论：课间嬉戏和休息时假如不守秩序会怎样？5小结：不守秩序同学之间可能会闹看法,磕着、碰着、出事故,不仅得不到休息,仍会给自己和别人造成损害,所以课间活动守秩序特别重要；过渡语：既然课间活动守秩序那么重要,就请大家帮帮下面这些小同学吧！四、看一看（使同学知道不守秩序的危害；1展现课间：）请同学找出不守秩序的同学；说一说他哪做得不好；2小结：在玩滑梯时,有个小同学为了让自己多玩一会儿,不排队、乱挤,仍加塞,同学们很愤怒,都劝阻他要守规章；他不但不接受批判,反而去倒着爬 滑梯,结果和一个正往下滑的同学撞在一起；这时,上课铃声响了,同学们不高兴地向教室走去； 那两个相撞的同学一个被老师抱着,一个被同学搀扶着, 向医务室走去；看！违反嬉戏规章,不守秩序,使得课间嬉戏无法正常进行,大家都 不开心；假如造成损害事故,不仅自己痛楚,仍会影响学习；五、想一想（使同学知道课间无论做什么都要守秩序；1出示投影片；（" 想一想 " 中的图 1）小组沟通：拐弯时为什么不能猛跑？小结：拐弯时猛跑,假如对面来人看不见,两人撞在一起很简洁出事故,所 以,拐弯时千万不要猛跑,要走；2出示投影片；（" 想一想 " 中的图 2）争论：上下楼梯为什么要靠右走？小结：上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否就,挤在一起很担心 全,简洁显现挤压事故；六、儿歌总结（激发同学情愿在课间活动中守秩序的情感；1读儿歌；）课间活动多,好玩又欢乐；人人守秩序,个个按规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大家休息好,一起来上课；板书儿歌2总结：同学们,立刻要下课了, 我们又将迎来一个课间, 期望大家都能按儿歌中的 要求去做,让这首儿歌相伴我们度过一个又一个开心的课间 10 分钟；七、课间活动守秩序 课间活动多,好玩又欢乐；人人守秩序,个个按规章；大家休息好,一起来上课；其次课 上学放学的路上（第一课时）教学目的：1、训练同学要遵守交通规章；2、使同学平安上学和放学；教学过程：一、导入 我们已经上一年级了, 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危急,妈妈放心的好孩子；二、教授新课同学们肯定要留意安全, 做一个让爸爸1、要遵守交通规章（1）同学们,你们都知道哪些交通规章？（2）看来同学们知道的仍不少,老师总结一些交通规章；（3）齐背“ 红灯停、绿灯行” 的安全儿歌；同学们肯定要记住,千万不要 抢红灯；2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要留意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全；（3）分组表演“ 坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,仍要留意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样 做对不对？为什么？（3）为了削减发生危急的可能, 放学后肯定要早早回家, 不要在街上游玩；（4）假如家里没有人,也要在家的邻近等爸爸妈妈回来,不要离家太远；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、要远离高空危急物行走（1）我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们 应当留意些什么呢？（2）为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,特殊是在刮风下雨 的天气,最好能绕行；三、师生共同总结 为了我们的安全, 我们肯定要远离危急, 高兴奋兴上学来, 平平安安回家去；（其次课时）教学目的：1、使同学熟识一些交通标志；2、明白这些交通标志的作用,遵守交通规章；教学过程：一、导入 1、平平是一名学校一年级的同学了；一天,他在爸爸的伴随下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平；2、一起背儿歌“ 红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过公路,左右看,交 通规章记心中；”二、教授新课 1、交通信号灯（1）同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？红灯表示禁止通行,（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：绿灯表示通行,黄灯表示警告；（5）我们在上学的时候, 应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢？同学们以小组为单位,争论这个问题,相互补充,然后各组选出代表汇报；2、熟识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让同学辨认； （直行、向左转弯、向右转弯、人 行横道、步行）（2）人行横道是特地为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道；没 有人行横道的地方, 要靠路边行走, 肯定要留意前后左右的车辆,否就简洁发生 意外；（3）机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶；（出示图,边讲 边让同学辨认）（4）非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶；（出示图,边 讲边让同学辨认）三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你仍知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜；（第三课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目的：1、使同学熟识一些简洁的危急标志；2、明白这些危急标志所表示的意义,防止危急的发生；教学过程：一、导入 1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子,上面画着一个大 大的感叹号,像这样（出示图片） ,你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中仍有很多像它那样的标志,它们都属于危急标志一类,让我 们一起来熟识它们吧！二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,外形呈圆形,里面有图案或者表示“ 禁止”“ 强制”意思的文字； 用圆形来表示, 是由于圆形给人的感觉比较直接,简洁引起人们的 留意；（1）圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（5）你仍看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、熟识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危急,要留意安全；（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示要留意安全；（3）再向同学介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等；3、生活中的危急标志 你们见过生活中有哪些危急标志吗？三、做嬉戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人；第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危急标志的图片, 第一组的另一个同学来表演； 第一组表演完, 其次组表 演,比一比哪个组表演的好；第三课 怎样做才安全（第一课时）教学目的：1、使同学明白社区和室内存在的安全隐患；2、在社区和室内做正值的嬉戏,留意安全；教学过程：一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢；他聪慧活泼,总是活蹦乱跳 的,即使回到家里仍是跳个不停, 他从凳子上跳到沙发上, 又从沙发上跳到床上,名师归纳总结 爸爸妈妈怎么哄他都不听； 结果当他正预备从床上跳下来时,不当心遇到柜子脚第 6 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭；2、你们喜爱他吗？为什么？二、教授新课 1、在社区做安全的嬉戏（1）小伴侣们休息的时候,在社区玩耍,应当留意些什么呢？（2）同学们各抒己见,发表自己的看法；其余的同学可以依据发言同学所 说的发表自己的见解；（3）师生总结社区做嬉戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下,不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侣们的乐园,那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？（4）有的小伴侣特殊喜爱做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们 说这样做对吗,为什么？三、扩展训练 1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目, 如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等；他参与竞赛仍得过奖呢！爸爸妈妈经常夸奖他,说他越来越聪慧；你们喜爱看什么电视节目？2、我们在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戏？（其次课时）教学目的：1、使同学明白一些用电的安全常识；2、使同学学会正确、安全的用电；教学过程：一、导入 1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明,有一天,他在家里看电视,突然 想吃苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了擦手；等他回来一看,喜爱的电视节目已经终止了, 他便走到电视机前去换频道；了？你们猜, 这时候发生什么事2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原先是触电了,从今以后他再也不 敢用湿手去碰电器了；你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课 1、安全用电标志（1）你们明白安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志；颜色标志常用来区分各种不 同性质、不同用途的导线, 或用来表示某处安全程度； 图形标志一般用来警告人们不要去接近有危急的场所；（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义；2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电；你们知道怎样预防触电吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时,要拔掉电源插头；手、脚 和身体湿的时候不要触摸电器； 不要把手伸进运转的电风扇、 搅拌机和水果榨汁机里等等；3、触电后怎么办（1）触电后应立刻拉下电源开关或拔掉电源插头；（2）快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办？三、总结 1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问？第四课 远离意外损害 一、教学目标：1、提高同学对危急的熟识,树立安全意识,珍爱生命；知道只有远离危急,才能健康欢乐地成长；2、明白日常生活中怎样做才是安全的,养成相应的行为习惯；3、明白正确使用水、电、煤等常识,能在危急时刻自护自救；4、通过沟通、模拟现场等活动,让同学体验到安全的重要性；二、教学预备：多媒体课件 调查表三、教学过程：（一）激情导入、初步明理师：有一个摄影小记者, 拍了一组照片, 老师把它们带来了 （出示三幅图片）,他想问问在座的同学,你们想对比片中的小伴侣说些什么？生 1：我想对第一幅图上的小伴侣说,你站得那么高,别一不当心摔下来；生 2：我也想对他说：擦窗户的时候,别东张西望,假如你手没抓牢,摔下 来要头破血流的呀！师：是啊,（边说边点出相应的后果图）这位男同学在值日劳动的时候,正 由于做了危急的动作, 才会头破血流； 假如肯定要把最高处的玻璃擦洁净,肯定 要有老师在下面爱护；生 1：我想对第三幅图上的小伴侣说,你在削铅笔的时侯,不能和旁边的同 学说话,由于一不留神会削到手的；师：有道理,看（边说边点出相应的后果图） ,边谈天涯削铅笔,笔没削好,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 手却削出血了；生 2：老师我仍想补充,小刀很锐利的,而且是用铁做的,它削破了手之后 要去医院打破伤风针；师：说得对,自己削铅笔本是件好事,假如三心二意,削破了手上医院又吃 痛楚又花钱,太不划算了；生 1：我仍想对其次幅图上的小伴侣说,在公路上玩小汽车太危急了,假如 前面正好有车子开过来就要出车祸了；生 2：仍有,即使前面没有车开过来,你也要看看脚底下,撞到台阶上会摔 个大跟头的；生 3（抢着说）会鼻青脸肿！师：你们观看得真认真,分析得也很对（边说边点出相应的后果图）看来即 使在玩的时候留意力也要集中；师小结：这位小记者专心拍下这么多照片,就是要提示大家危急就在我们 身边,意外随时都会发生； （板书：危急 身边）师：生活中的事故仍远远不止这些呢, 出示过渡图片 课前老师发给大家一张危急就在身边的调查表,做了吧？那我们一起来沟通沟通吧！生：我在公路上看到一辆大卡车和一辆小汽车撞在一起,车子撞得都扁了；师：是的,公路上常常发生交通事故；生：我也在报纸上看到过新闻,有一些司机酒后开车,结果把别人撞死了,自己也受伤了；师：不遵守交通规章,真是害人害己；生：有很多人过公路老是闯红灯,抢着过去,很危急；师：不要存侥幸心理,千万别拿生命开玩笑啊；生：我说的是在家里有时也会遇到危急；电器,有可能会触电的；有的人洗了手, 手上仍有水就去动生：我有一次观察一枝电笔,就想试试它好不好用,结果一插进去,手就麻 了一下,吓死我了；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：电给我们带来了便利,可有时它是“ 老虎”,假如使用不当就会有危急；生：我听说有人在家里用煤气淋浴器洗澡时,发生煤气中毒；生：煤气泄漏会死人的；师：真危急呀！生：有一次,我观察一个人一边走路,一边看书,结果撞在树上；师：幸好撞的是树,要是撞上车子可不得了啦！师小结：是啊,不说不知道,一说吓一跳；在日常学习生活中,假如 做事马虎、马虎大意、留意力不集中,就会发生事故,轻的伤及皮肉,重的 累及筋骨,甚至危及生命；真的要留意安全呀！（二）辨析深化、指导实践 师：现实生活中, 我们应当怎样防止这些事故？假如真的遇到危急,我们又 该怎么办呢？老师这儿有两个真实的故事,大家想听吗？生：想！师：行,不过老师有个小小的要求：面对危急,故事中小伴侣的表现各不相 同,你赞成谁的做法？为什么？（放录音故事、出示图片）；生 1：我觉得其次个小伴侣就特别英勇,家里的煤气发生爆炸,仍躲在被子里；救了奶奶； 第一个小伴侣做得不对,生 2：我来补充：被子很简洁着火,他躲进去更危急了；仍有,警察叔叔已 经赶来抢救,他仍死活不开门,说要等爸爸回来；生 3：我也认为其次个小伴侣做得对,由于他闻到浓浓的煤气味,看到奶奶 倒在地上,就知道有危急了,他立刻打电话报警,仍把妈妈叫来了；师：老师的想法和大家一样, 他那么机警英勇, 发觉危急时, 能够临危不惧,运用学过的安全常识, 救了奶奶； 假如第一位小伴侣的爸爸不准时赶回来,后果会怎样？生：就可能被大火烧死；虽然,他听爸爸的话不能任凭给人开门是对的,可 现在遇到紧急情形,就要赶忙给警察叔叔开门,否就就有生命危急；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：是啊,遇到危急时肯定要大胆坚决, 随机应变, 想尽一切方法自护自救,这样才会有生存的期望；点评：面对危急, 二个同学截然不同的做法给同学很多启示,究竟如何排除 险情,对学校生而言, 重在自我爱护意识的加强, 而不是直接加入抢险排险的队 伍；故这里点到就可以了,不必加以强化；老师这里的“ 度” 把握得比较好；师：像这样机警英勇的小伴侣仍有很多呢；遇到危急,她是怎么做的呢？（打出高压电线图）这位小姑娘生：她很英勇,一点也不可怕；看到电线断了,就立刻打电话报警；师：这位小伴侣在拨打什么电话？生： 110 报警电话；师：完全精确（点出报警电话： 110）,假如你就是这个小姑娘会对警察叔叔 说些什么呢？生：警察叔叔,这里有一根高压电线断了,请你们立刻来抢救；师：（老师当警察引导答完整）小伴侣不要慌、渐渐说,在什么地方,请说 清晰；生：就在公路边上；师：在什么路？请讲清详细位置；生：在× × 区× × 街道× × 路的边上；师：小伴侣感谢你准时报警电话,我们立刻过去；现在请你立刻告知大人,叫他们提示过往的人当心绕行；师：同学们,在报警时,我们肯定要冷静冷静（板书：冷静冷静）,讲清晰 那么,遇到不同的危 事故的详细位置, 这样我们才能在最短的时间内得到帮忙；险,我们仍可以打哪些电话？你会用吗？生：遇到火灾时可以打 119；生：假如家里有人生了很急的病,就可以打 120；师：看来三（ 3）班小伴侣的学问储备很多,安全意识特别强；（点出：火警 电话：119、急救电话： 120）遇到危急在拨打这些电话时,我们同样要冷静不慌 张、拨号精确、讲清地点；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：其实仍有一些电话号码也很重要,或许在需要帮忙的时候会助我们一臂之力；比如段老师住在戚区站北新村,我家邻近派出所的电话是 8353856,那你知道你家邻近的派出所的电话号码吗？生：（你看我,我看他,谁都不知道）师：没关系,假如不知道,你可以回去问一问,仍不清晰,怎么办？一生：（轻轻地在下面说 114）师：老师听到了,我说三（3）班小伴侣藏龙卧虎吧,你说对了,就是 114这个查询电话可以帮忙大家；查到号码后,请大家写在书上第 43 页；师：假如家里的水管或电线有了问题,你知道要拨什么电话吗？生：要打修理电话；师：对了,知道水电修理电话也很有必要；假如不知道,你仍可以拨 114查询；（师相机把这两个电话号码写在黑板上,同学立刻抄在书上）师：（打出其次幅图）在一次火灾中, 三十几个人被突然降落的意外吓呆了；这时,这个孩子告知人们：“ 不要慌,请大家跟我来； ” 他冷静冷静地领着大家安全地从别人不会留意到的安全通道跑到了外面,为什么能救 30 多人？生：由于他遇到危急特别冷静、冷静；防止了一场可能发生的悲剧； 他师：对呀,冷静才能想出解决问题的方法；生：仍由于他平常在玩的时候, 比别人多了一个心眼, 看到紧急通道就记在 心里,在遇到火灾的时候就可以跑出去了；师小结：这个小伴侣平常留心观看自己住宅邻近的设施情形,才能在危急时 刻自护自救,仍帮忙这么多人脱离了危急, 真是了不得啊！ 我们也要做个有心人,平常去商场、 消遣场所玩时, 也要留意观看它的安全设备、 安全通道、紧急出口！师：这场大火在消防叔叔的全力抢救下,最终扑灭了； 老师这儿有很多救生用品,你知道消防叔叔用了哪些消防用品扑灭大火的？（媒体打出）生上台指出：消火栓、消防带、灭火器（消防带同学熟识,不知道名称,教 师指出）点评：教学源于生活,又高于生活；为促进儿童进展,老师没有将教学内容名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅停留在同学已有的生活体会上,而是与本地区、 本人的实际情形有机结合, 使课程内容更丰富, 同学的生活体会多元； 教学中让同学明白一些生活中求助排险 电话、消防器材及警示标志,对防范不测很有帮忙；突现了“ 教” 为“ 学” 服务 的意识；（三）回来生活,指导行为师：看来这些急救用品在遇到危急时仍真管用呢；危急无处不在, 我们怎样防止身边危急的发生？一旦遇到危急又该怎么做呢？打开课本翻到 40 页,依据书上的图片和自己的调查表来谈谈；同桌互议后全班沟通；生 1：我讲的是课本上的,我们小伴侣不能一个人到野外游泳,特殊有的地方仍有警告牌,写着“ 禁止游泳”,你下水就可能被淹死；生 2：假如要游泳,也要有大人带我们去,游泳前要做做热身运动,这样下 水后就不会抽筋；师：是啊,游泳可以锤炼身体,可不留意安全,好事变坏事；生：我们不能在电线下面放风筝,假如风筝的线缠在电线上就会触电；师：电是老虎会吃人,大家看这可是高压电呀,真不应当在这里放风筝啊；生：我在家里拔插头,突然被电了一下,以后我就再也不敢去碰它了；很多同学纷纷表示电的确危急,感到以后不敢再用电；师：同学们, 说了这么多, 我们是不是就不能用电了呢？电能使我们的生活 更便利、更幸福,其实只要把握安全用电的方法,完全没有必要可怕；生 1：假如家里发生煤气泄漏,要立刻打开门窗通气；生 2：我来补充,煤气泄漏后不能开灯,这样可能引起爆炸；师：对,仍不能在屋里打电话；生：在公路上走肯定要走人行道,要遵守交通规章；生：我要叫爸爸不要疲惫开车；师：遵守交通规章是安全的保证,千万不能拿生命开玩笑；生：在学校里,我常常看到同学们活动的时候追赶打闹,一些人仍摔伤了,衣服都摔破了,我自己也摔疼过；以后我们不要再这样了,很危急；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：点点头； （四）总结全课,提高熟识 师：同学们,在日常生活中,我们每个人都要有很强的安全意识,要安全地 使用水、电、煤气,要遵守交通规章,遇到危急冷静冷静,准时报警,想尽一切 方法自护自救,这样才能健康成长；让我们记住这首安全歌：先自己读一读；你拍手我拍手,大家同唱安全歌：不玩水不玩电,遇到危急要镇静；逛商场游乐园,紧急出口要看清；出门玩宜结伴,去向告知父母亲；危急时舍财物,奇妙脱身快报警；110 119 120,急救号码记在心！生 1 读；生：再齐读（拍手）师：同学们切记：要珍爱生命,不管何时何地,安全第一,让危急从我 们身边走开！（补齐课题、齐读课题）师： 40 分钟的课总是那么短暂,可安全的话题仍有很多很多,老师送给三（3）两本居民安全防范手册期望大家利用夕会、班会课连续延长下去,增 强安全意识,提高防护才能；名师归纳总结 - 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