2022年小学四年级立定跳远教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级（水平二）立定跳远教学设计一、指导思想在“ 健康第一”思想的指导下, 从学校生的心理和生理特点动身,以他们的爱好为基础,以全面进展进展为中心,以情形教学为载体,以自主合作和探究学习方式为手段,让他们玩中乐,乐中练,娱教于乐；二、教学目标1、学习立定跳远技术,提高向上、向前跳动才能,促进身体机能的进展；2、培育英勇坚强、团结协作等优秀品质；3、提高同学的反应才能和奔跑才能；4、培育团结合作及探究精神,进展自主学习的能动性,充分体验运动的乐趣；三、教学内容 ：1、自编操2、传接小排球嬉戏3、立定跳远4、跳障碍5、放松舞蹈四、教学重点重点：前脚掌蹬地、落地的方法五、教学难点难点：单双脚跳的轻巧落地方法六、教学设计本课的设计包括情形设计,教材设计,教学流程设计,教学方法设计；1、 情形设计：儿童对单一重复的活动内容不感爱好,而且仍简洁疲惫, 这样就不能充分调动他们的积极性；所以在教学中,应多支配带好玩味性的活动内容,以激发同学的学习爱好,调动同学学习的积极性；学校生特别宠爱嬉戏, 让他们在嬉戏中把握一些运动技能技巧,要比单纯训练的成效好得多；在教学过程中,我细心支配了音乐伴奏,充分调动了同学参加的积极性；在整理活动中,采纳跳集体舞的形式让同学放松整理,既符合少年儿童心理特点爱唱、爱跳,也培育了他们的情感,陶冶了他们的情操,让他们在欢快的气氛中终止这一节课；2、教材设计：立定跳远是学校体育课中一个很重要的内容,深受小伴侣的宠爱,此项技能的把握可以锤炼同学的弹跳才能、肢体和谐性和灵敏性,不但能锤炼腿部的力气又可以使胸、肺、心脏等都得到肯定程度的锤炼,而且立定跳远的学习能为以后学习跳远、三级跳远以及跳高等运动技能的学习打下很好的基础；因此, 为了满意学校生的需求,本课选用立定跳远为主的教材；3、教学流程设计：激情导入创设激情情形绽开、进展技术 情形终止4、教学方法设计：教法：示范法、讲解法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学法：探究学习、合作学习5、立定跳远单元教学方案教立定跳远课时5课次材1、进展力气、和谐等身体素养,养成良好的平稳才能和跳动才能；教学 2 、初步学会立定跳远的动作方法,能识别动作的对与错；目 3 、养成勤于摸索,积极动脑的良好品质,提高锤炼爱好；标 4 、养成相互沟通、互助合作的才能并尝试进行简洁评判；重重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起,双脚同时落地；点难难点：上下肢和谐协作,落地轻巧；点名师归纳总结 课课时教学目标重点与难点教法、学法和学问点第 2 页,共 7 页次1、初步学会双脚重点：前脚掌教法：示范、讲解；反复练习；自由结伴学练；老1 同时用力起跳的蹬地、落地的师赐予评判；方法；方法；学法：同学说出简洁的动作要领,完成动作连贯；2 2、养成积极练难点：单双脚展现学练成果；习、乐于学思的跳的轻巧落学问点：记住动作,完成动作和谐连贯；好习惯；地方法；教法：复习屈膝与摆臂；示范、讲解；反复练习蹬1、初步体验摆臂重点：双脚起和蹬地,用力起跳、落地的方地动作,老师赐予评判；集体随老师的口令练习；跳的方法,提高法,上下肢的个别辅导、订正；跳动才能；和谐协作；2、养成团结协难点：双脚轻学法：练习；观看,听讲；同学记住重难点；自由结伴学练,展现学练成果；听老师口令练习；作,合理竞争的巧落地的方学问点：记住要领,积极参加练习；意识；法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、学会立定跳远重点：双脚起教法：复习；示范、讲解落地动作；反复练习,老3 的落地动作,落跳、落地的方师赐予评判；分组听老师的口令练习；老师巡察指地时,能够屈膝法,上下肢的导订正；缓冲,平稳落地；和谐协作；学法：练；观看,听讲；同学按要求练习；分组学2、养成自我爱护难点：双脚练,展现学练成果；相互指导订正；的意识；同时起跳、落学问点：动作连贯、和谐、轻松；地的方法,四肢和谐；1、体验立定跳远重点：双脚起教法：复习；示范、讲解立远完整动作；组织同学的完整动作方跳、落地的方练习,老师赐予评判；分组听老师的口令练习；教法,提高跳动的法,上下肢的师巡察指导订正；才能；和谐协作；学法：练；观看,听讲；同学分组练习；采纳嬉戏4 2、巩固立定跳远难点：上下肢方式进行,展现学练成果；的动作,提高动的和谐协作；学问点：记住立定跳远的分成几个部分,简洁说出；作正确性；3、养成积极自信、容纳他人的良好品质；5 通过考核,检查重点：双脚有教法：讲解考核方法和要求；组织练习、考核；评同学的把握情形力蹬地向前、价成果；指出不足；统一登记成果并进一步改进教向上跃起,双学法：仔细听讲；同学练习后2人一组进行考核；听学方法和探究新脚同时落地；的教学手段；从老师指出的不足之处；男女轮换考核；难点：上下肢和谐协作,落学问点：知道自己成果,找出不足,今后改正；地轻巧；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立定跳远课时教学教案学校：1. 班级：四（ 2）班人数： 51 人（男 27、女 24）执教老师：教学目标学习立定跳远技术,提高向上向前跳动才能；教学内容2. 增强同学的弹跳力以及灵敏、速度、和谐等身体素养的进展；3. 培育坚强英勇、团结协作等优秀品质,培育集体主义精神1. 立定跳远 2. 跳障碍重点难点1. 双脚用力蹬地器材2. 落地动作和谐轻巧栏架 4 个体操垫 12 张 CD 机 1 台小排球 4 个呼拉圈 16个激教学结构次数时间教学设计同学学习阶段目标老师指导 1 、体委整队,1 分 1 、问候语：“ 同学1、成四列横队组织纪律报告出勤情形；们好！” 2 、师生问好,1 分2、宣布本节课内容宣布本节课内容：A 立定跳远情立定跳远B 障碍赛跑性训练导跳障碍赛3、要求：入 A 生动活泼精力集 2 、问候语：“ 老师中好！”B一切行悦耳指挥教学结构次数时间老师指导同学学习阶段目标1、自编操1 4 分1、老师讲解做自A四列横队培育集体编操的动作和B、同学仔细练习并要求；做到动作的正确性和主义精神,美丽性集中留意力创设2、传接球嬉戏1 1 分教法： A四列横队向右转积极参加 A 从头上传到 A老师宣布嬉戏名激下一个同学胯下,1 1 分称成四路纵队再从胯下传到下 B老师讲解嬉戏方 B活动从排头一个情一个同学头上；法并示范同学开头 B 从左侧传过C讲解嬉戏规章 C假如掉球,谁掉遵守纪律去从右侧传回来1 2 分要求：球,谁负责捡起, 嬉戏 C将前两次练动作快速不掉球连续习结合起来竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、立定跳远教法：练习过程：情重点：16 分 A老师讲解动作要A原地摆臂练习积极双脚用力蹬地领并示范B 集体练习立定跳难点：远B 组织同学练习落地动作和谐轻C个别指导学习技能巧和增强学 C听音乐做练习D集体练习生的跳动景2、障碍赛跑10 分欢快的节日要求：等身体素展质才能的开教法：进展发过程： A把同学分成人数 A 必需击掌后才能起展 A竞赛的同学3 分相等的四组（男同学跑不得过线培育团技必需钻过栏架, 跳两组, 女同学两组； ） B 如栏板掉下,必需术过呼拉圈, 跳过体 B争夺小组第一操垫返回；名；（假如时间答应,摆好；结协作集女同学可向男同学挑体主义精战）神1、 放松舞蹈同学活动：教法：情蓝色的地球1 分 1 、依据音乐节奏、 1 、同学自编舞蹈创新思维旋律,同学们舞动双美育训练,景臂,来展现同学们的评判、启结舞姿；发、夸奖束2、老师总结评判1 分2、评判夸奖； 2 、要充分体验美、 表法；现美；3、老师再见；教3、宣布下课栏架3、宣布下课；练习密度估计40%50% 平均脉搏估计135± 5 次/ 分图例：竞赛同学呼拉圈垫子学场地强度指数估计1.5 1.7 设计本课用两个嬉戏串联整个教学过程,并把教材内容嬉戏化,使学名师归纳总结 课生能生龙活虎地表现自己,锤炼自己,能有效地锤炼身体；同学在练第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 后 习各种嬉戏时充分融入到嬉戏中,玩嬉戏时特别投入,在竞赛中充分小结表达出团结合作的精神； 通过这节课的学习,同学的学习积极性比较 高,学习爱好深厚,在小组竞赛中,让同学有更多的想象空间,和发挥更大的创新才能,教学气氛特别深厚；中练习的环节中,时间支配得不够充分；但本课在同学进行立定跳远市桥 XXX 学年第一学期立定跳远教学反思在体育活动中,只有激发和保持同学的参加爱好,才能牢牢地“ 拴” 住学生；在本课教学活动的实施中, 我特殊留意了同学学习爱好的培育,在课前我安排一个传接小排球的嬉戏来激发同学对体育活动的爱好,使同学能够充分体验到运动的欢快；在“ 健康第一” 的思想指导下,从学校生的心理和生理特点动身,以他们的爱好为基础, 以全面进展为中心, 以自主和探究学习的方法为手段,所 以我在设计过程中, 充分发挥同学的自主性, 支配了自编操和放松操, 从而让学 生在由易到难, 由简到繁,循序渐进,很快地把握了立定跳远的动作方法的同时,也能让自己的积极性提高, 能让自己情感与情操得到陶冶； 这堂课我仍深刻地认识到,要做好一位体育老师不但要有满腔的热忱,更要关注每一个孩子, 要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步；随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动敏捷地转变教学方法, 创设良好的活动场景, 拉近师生之间的距离, 把课堂真正建设成为老师和同学共同的乐园；仍要给同学足够的展现自己机会,提倡自主、合作、情操探究的学习方式,才能有效地促进同学的全面进展；通过这节课的教学,主要从以下几个方面进行反思：一 从教学上：1 能合理有效的完成全国学校生体育健康测量标准要求的任务；2 课的内容支协作理有利于同学的身体进展,有利于同学的健康成长！3 能整合有效利用学校的教学资源；4. 教学中采纳多种嬉戏活动、 组成学习小组等教学组织方法, 发挥了同学主体作用,提高同学自主学习才能；5. 教学环境的合理设计, 激发同学学习立定跳远的爱好,使个性得到张扬, 获得胜利的体验,心理达到满意；二从组织上；1 课堂训练有序,使同学都能在老师的观看下积极参加；2 同学能体会老师讲解和示范的重难点；3 能利用一些合适的时机赐予同学做适当的；三不足之处：1 有个别同学练习的时候没有依据规定要求练习,存在肯定的担心全因素；2 订正错误不够全面,语言表达与教态方面仍没有很好的把握！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3内容支配不够紧凑,时间把握仍不够充分,所以在活动过程中训练密度与 强度没有很好到教学要求！4 老师在主导同学方面做得不够好,作用；没有较好的发挥老师的指导与引导同学的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页