2022年小学形体课教案第课.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校形体课教案第 1 课（水平二其次学期）学习主题：俯卧两头起练习2、嬉戏：“ 荷花、荷花几月开”集 中学问技能1、 形体练习：俯卧两头起练习学运动参加：同学能在练习中表现出积极的学习爱好；完成动作情形估计良 好运动技能：能把握动作要领,进行积极创编,并娴熟运用；练 习 密 度 预 计35习身体健康：进展同学的和谐才能,提高节奏感；平 均 心 率 预 计125/分钟目心理健康：同学乐于参加教学互动,勇于克服困难、敢于创新；心 率 指 数 预 计145/分钟标社会适应：与同伴齐心协力取得胜利；留意力重点上体和双腿尽量抬高成最大反背弓心 理 负 荷 预 计心情状态良 好难点把握和谐性和肌肉用力安排；意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、 课堂常规1、 形体练习：2、嬉戏：1、放松活动集队、师生问好、宣布本课内容；俯卧两头起练习“ 荷花、荷花几月开”2、总结2、 反应练习重点： 上体和双腿尽量抬高成最大反背弓重点：把握嬉戏方法3、归仍器材,师生再老师活动难点：全身和谐用力；2、组织：成圆圈站立,中心56 名同学见,下课1、 集队做到“ 快、静、齐”；1、组织：四路纵队1、 老师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结,夸奖好人好事；形体练习嬉戏老师讲解、示范动作；讲解、示范嬉戏方法和规章；2、 归仍器材,2、 反应练习：四列横队请几位做的好同学表演；指导同学分组进行嬉戏；师生再见；同学活动坐趴蹲集体做动作；让同学充分体验嬉戏乐趣；1、同学学习,体会； 跳 站 躺分组竞赛；1、仔细听取嬉戏规章；1、体育委员组织整队并报告人数；1、观看动作,积极仿照；2、练习；2、相互点评,仔细练习；2、仔细摸索,明确嬉戏方法和规章；2、同学练习；3、能准时检查自己动作,进一步把握动3、积极尝试与同伴合作完成嬉戏；要求4、享受嬉戏的欢乐；身心放松；作的正确性；精神饱满、队形整齐；通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练积极参加,并留意嬉戏安全；乐趣高涨、反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力安排；组织形式练习负荷小教学反思大中小第 1 页,共 6 页场地器材名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校形体课教案第 2 课（水平二其次学期）学习主题：手臂波浪练习拓 展 能 力2、嬉戏：“ 钻地道”集 中学问技能1、形体练习：手臂波浪练习学运动参加：完成动作情形估计良 好运动技能：练 习 密 度 预 计35习身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟目心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟标社会适应：留意力重点激 趣 导 入心 理 负 荷 预 计心情状态良 好难点意志表现认 真教学过程自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规1、形体练习：2、嬉戏：“ 钻地道”1、放松活动截住空中球集队、师生问好、宣布本课内容；手臂波浪练习2、总结2、反应练习重点：重点：强调敏捷运用各种方法传球；3、归仍器材,师生再难点：难点：见,下课课的组织1、集队做到“ 快、静、齐”；1、组织：四路纵队2、嬉戏：截住空中球1、老师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结,夸奖好人好事形体练习嬉戏带领同学做好预备活动组织同学复习嬉戏的过程与方法；2、 归仍器材,与2、反应练习：四列横队讲解、示范障碍跑的动作要领和方法讲解示范如何运用假动作奇妙将球传师生再见老师活动坐趴蹲分组用快跑越过各个障碍出,请同学尝试； 跳 站 躺；障碍跑场地3040 米长,设3-4 个带领同学分子组嬉戏；障碍；同学活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、通过集体练习,知道障碍跑前要充分1、两人一组进行传、接球练习；1、同学学习,体会；2、练习；做好预备活动的道理；2、仔细摸索,明确嬉戏方法和规章；2、同学练习2、由组长带领,在慢跑中体会动作要领；3、分组进行嬉戏竞赛,尝试运用双手、要求精神饱满、队形整齐；单手或传反弹球的形式进行竞赛；身心放松；3、快跑中体会通过障碍的动作；敢于表现自己,努力为本组争光；综合运用已学过的篮球技术,体验胜利后乐趣高涨、反应灵敏；的欢乐；组织形式练习负荷小大中小第 2 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地器材 教学反思（水平三其次学期）学习主题：跑蹲学校形体课教案第3 课集 中2、嬉戏：迎面传球学问技能1、跑： 30-40 米障碍跑运动参加：完成动作情形估计良 好学运动技能：练 习 密 度 预 计35习身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟目心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟标社会适应：留意力重点激 趣 导 入拓 展 能 力心 理 负 荷 预 计心情状态良 好难点意志表现认 真教学过程自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规3、 形体练习：4、 形体练习：1、放松活动集队、师生问好、宣布本课内容；俯卧两头起练习俯卧两头起练习2、总结2、 应练习重点： 上体和双腿尽量抬高成最大反背弓重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3、归仍器材,师生再课的组织1、集队做到“ 快、静、齐”；难点：全身和谐用力；难点：全身和谐用力；见,下课1、组织：四路纵队1、组织：四路纵队1、 老师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结,夸奖好人好事形体练习嬉戏老师讲解、示范动作；老师讲解、示范动作；2、 归仍器材,与2、反应练习：四列横队请几位做的好同学表演；请几位做的好同学表演；师生再见老师活动坐趴集体做动作；集体做动作；同学活动 跳 站 躺分组竞赛；分组竞赛；1、同学学习,体会；1、体育委员组织整队并报告人数；1、观看动作,积极仿照；1、观看动作,积极仿照；2、练习；2、相互点评,仔细练习；2、相互点评,仔细练习；2、同学练习3、能准时检查自己动作,进一步把握动3、能准时检查自己动作,进一步把握动要求精神饱满、队形整齐；作的正确性；作的正确性；身心放松；通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练乐趣高涨、反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力安排；习动作的和谐性和肌肉用力安排；组织形式练习负荷小大中小第 3 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地器材 教学反思（水平三其次学期）学习主题：跑蹲学校形体教案第4 课集 中2、小排球：正面上手传球学问技能1、跑： 30-40 米障碍跑运动参加：完成动作情形估计良 好学运动技能：练 习 密 度 预 计35习身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟目心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟标社会适应：留意力重点激 趣 导 入拓 展 能 力心 理 负 荷 预 计心情状态良 好难点意志表现认 真教学过程自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规5、 形体练习：2、小排球：1、放松活动正面上手传球集队、师生问好、宣布本课内容；俯卧两头起练习2、总结2、反应练习重点： 上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3、归仍器材,师生再课的组织1、集队做到“ 快、静、齐”；难点：全身和谐用力；2、组织：四列横队、散点；见,下课1、组织：四路纵队组织：四列横队宣布本课内容：教法：教法：1、老师组织领做形体练习嬉戏老师讲解、示范动作；老师讲解,示范正面上手传球存在的问2、指出本课优点与缺与2、反应练习：四列横队请几位做的好同学表演；题和改进的方法；点老师活动坐趴集体做动作；订正同学徒手仿照中的错误；同学活动 跳 站 躺分组竞赛；组织同学进行分散练习；1、同学学习,体会；1、体育委员组织整队并报告人数；1、观看动作,积极仿照；1、听老师讲解、示范,正确懂得嬉戏内2、练习；2、相互点评,仔细练习；容方法和规章；2、同学练习2、在练习中体会动作要领；3、能准时检查自己动作,进一步把握动要求精神饱满、队形整齐；作的正确性；3、团结一样努力拼搏；身心放松；通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练两人一组练习,相互观摩、订正；乐趣高涨、反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力安排；组织形式练习负荷小大中小第 4 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地器材 教学反思（水平三其次学期）学习主题：跑学校形体课教案第5 课良 好集 中2、小排球：正面上手传球学问技能1、跑： 4× 50 米接力跑运动参加：完成动作情形估计学运动技能：练 习 密 度 预 计35习身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟目心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟标社会适应：留意力重点试做出“ 下压式” 传接棒动作；拓 展 能 力心 理 负 荷 预 计心情状态良 好难点在练习时留意保持手型；意志表现认 真自 主 体 验教学过程激 趣 导 入舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规3、 课堂常规2、小排球：1、放松活动正面上手传球集队、师生问好、宣布本课内容；集队、师生问好、宣布本课内容；2、总结2、反应练习4、 反应练习3、归仍器材,师生再见,下课课的组织1、集队做到“ 快、静、齐”；蹲3、 集队做到“ 快、静、齐”； 跳2、组织：四列横队、散点；组织：四列横队宣布本课内容：宣布本课内容：教法：1、老师组织领做形体练习嬉戏形体练习嬉戏老师讲解,示范正面上手传球存在的问2、指出本课优点与缺与2、反应练习：四列横队4、 反应练习：四列横队题和改进的方法；点老师活动坐趴坐趴蹲订正同学徒手仿照中的错误；同学活动 跳 站 躺 站 躺组织同学进行分散练习；1、同学学习,体会；1、体育委员组织整队并报告人数；1、体育委员组织整队并报告人数；1、听老师讲解、示范,正确懂得嬉戏内2、练习；2、练习；容方法和规章；2、同学练习2、在练习中找到并准时订正错误；3、积极提高动作质量；要求精神饱满、队形整齐；精神饱满、队形整齐；两人一组练习,相互观摩、订正；身心放松；乐趣高涨、反应灵敏；乐趣高涨、反应灵敏；组织形式练习负荷大中小第 5 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地器材名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页